2. OBJETIVOS
Decodificar e compreender o texto
através das estratégias de leitura;
Reconhecer o autor;
Identificar o gênero textual;
Checar hipóteses;
Ativar conhecimento de mundo;
Levar o aluno a antecipar ou predizer.
3. Localizar e comparar
informações, generalizar;
Produzir inferências locais e globais;
Compreender o contexto de produção;
Definir finalidades e metas da atividade de
leitura;
Perceber as relações de intertextualidade e
interdiscursividade;
Reconhecer outras linguagens elaborando
apreciações estéticas ou efetivas, éticas e
políticas.
4. ESTRATÉGIAS
Atividade 1
Antecipação da leitura:
Diálogo com a classe;
Vocês conhecem uma avestruz? Que tipo de
animal é? Qual seu habitat? Entre outros.
Após a mediação das interações
verbais, apresentar diferentes imagens de
vários animais para que possam identificar o
animal em questão.
5. Atividade 2
De acordo com a descrição do autor, qual das
imagens abaixo é uma avestruz?
6. Atividade 3
Após a leitura das imagens, distribuir as
cópias do texto e em dupla pedir para que
façam a leitura silenciosa do texto;
Em seguida o professor fará uma leitura em
voz alta para que os alunos acompanhem e
identifiquem palavras desconhecidas
grifando-as no texto;
O professor indicará um vocabulário de
palavras retiradas do texto para serem
pesquisadas pelas duplas;
7. Atividade 4
Palavras a serem pesquisadas:
cismou, impressionou-
se, domicílio, atrofiadas, menopausa, abomin
ável, gigolô, etc.
O professor deve explicar para os alunos o
termo científico da palavra avestruz e
explicando que os seres possuem
nomenclatura científica, além do termo TPM.
Cada dupla apresenta para a sala o
significado da palavras pesquisadas.
8. Atividade 5
Trabalhar os elementos da narrativa,
identificando e caracterizando às
personagens;
Quando acontece a história, onde a
história acontece, foco narrativo;
Verbalização da sequência linear dos
acontecimentos narrados no texto;
9. Atividade 6
O professor apresentará o gênero textual
Conto e Crônica, fazendo a
diferenciação deles, podendo aludir a
algum Conto que já foi trabalhado em
sala de aula em outra situação de
aprendizagem.
10. Atividade 7
Após identificarem os elementos da
narrativa, os alunos produzirão um outro
desfecho para a história a partir do
parágrafo: “Sacanagem Senhor...”
11. Atividade 8
Avaliação Final
Individualmente os alunos produzirão um
texto sobre um presente que gostariam
de ganhar relacionados à animais
exóticos.
12. Equipe
Adriana Hizbek Monti
Aluísio de Souza Oliveira
Ana Fausta Campioni
Aparecida Donizeti dos Santos
Bernadete Aparecida Carvalho
Elza Terezinha Bortolo
Juliana Benfato Gimenes
Márcia Oliveira da Silva
Rosicley Freitas dos Santos