1. A Biblioteca Escolar 2.0 – Santo Tirso 1
Sessão 5 – Tarefa 1
GRELHA DE AVALIAÇÃO DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITAIS (RED)
(segundo os critérios definidos por Carlos Pinheiro)
Blogue em análise: Tertúlias na BE (blogue dos Serviços de Biblioteca Escolar do Agrupamento D. António Ferreira Gomes)
Avaliação
N
CRITÉRIOS INDICADORES S N
O
Tema bem definido x
Implícito no título ou explicado através de meta-informação x
Tema
Correspondência entre as expectativas criadas e a forma como o tema é tratado x SB
Claro quanto ao propósito, objetivos, missão da informação disponibilizada x
Amplitude e profundidade adequadas ao público-alvo x
Identificação x
Descrição x
Autor
Currículo x SB
Reconhecimento na sua área de atuação x
Contactos x
Factos x
intrínsecas da
Caraterísticas
informação
Opiniões x
Informação original x
Reprodução de informação x
Coerência entre a linguagem utilizada os seus objetivos e o público-alvo x
Informação rigorosa e precisa x
Exatidão, rigor e precisão
Informação verificável x
Informação pertinente para o tema x
Informação adequada ao público-alvo x
Indicação de fontes de informação/referências x
Respeito pelos direitos de autor x
Hiperligações organizadas, avaliadas, anotadas, que permitem comparações com a
Conteúdo
informação fornecida
x
SB
ividad
Objet
Ausência de qualquer indicação comercial, religiosa ou política
x
e
Data de publicação x
Informação atualizada x
Atualidade
Atualizações feitas periodicamente x
Datas de atualização indicadas e correspondem à informação a que se referem x
Notório o compromisso dos autores com a atualização da informação x
Hiperligações atualizadas e que funcionam x
Correção x
da
Qualidad
escrita
Vocabulário adequado x
Ausência de tom sarcástico ou ofensivo x
e
Adeq
uaçã
Conteúdo adequado ao contexto e ao currículo x
o
Teresa Maia

2. A Biblioteca Escolar 2.0 – Santo Tirso 2
Sessão 5 – Tarefa 1
Contém um sistema de pesquisa para mais rápido acesso ao conteúdo
x
Motor de pesquisa que funciona bem e é eficaz
x
Motor de pesquisa permite avançar para pesquisas noutros recursos
x
Pesquisa
Suporte da informação adequado aos objetivos e que pode ser efetivamente usado
x
Interface amigável
x
Não exige aos utilizadores programas difíceis de adquirir ou software específico
x
x
Recursos auxiliares
Tesauros, listas, glossários, mapa do sítio, guia, ajuda na pesquisa
de pesquisa
Instruções de uso
x
Documentação/manuais do utilizador para download ou impressão
x
Informação de leitura clara e fácil de interpretar
x
Organização
Informação organizada
x
Acesso e usabilidade
Descoberta fácil e rápida da informação
x
Informação é carregada rapidamente
x SB
Download
Se for necessário esperar mais do que o normal, vale a pena.
x
Informação acedida com equipamento e programas estandardizados x
informático
Ambiente
Ambiente informático desenhado de modo a permitir o acesso à informação com
qualquer tipo de programa ou interface do utilizador
x
Acesso fácil à informação que inclui conteúdos com música, som, animação, vídeo x
URL não muda frequentemente x
Estabilidade
Em caso de mudança, foram criados dispositivos de redireccionamento para o novo
endereço
x
Informação pode ser facilmente acedida x
Conectividade
Sem limite para número de utilizadores em simultâneo x
Largura de banda permite que o tempo de carregamento da informação não seja
excessivo
x
Língua entendida pelo público-alvo x
Língua
Informação está disponível noutra língua x
Teresa Maia

3. A Biblioteca Escolar 2.0 – Santo Tirso 3
Sessão 5 – Tarefa 1
Disponibilização de mecanismos de ajuda para facilitar o acesso à informação x
Ajuda
Mecanismos de ajuda bem localizados e facilmente acessíveis x
Informação fácil de usar x
Facilidade de uso
Necessidade de utilizar algum tipo de comandos especiais x
Ausência de falhas de navegação
x
Interati
vidade
Se existentes, as funcionalidades interativas funcionam e acrescentam valor à página
x
Apresentação agradável à vista
x
Apresentação
Efeitos visuais valorizam a informação, sem distraírem do conteúdo ou substituírem-no
x
Utilização de efeitos de áudio, vídeo, realidade virtual ou outros apropriados aos x
objetivos da informação
Facilidade de navegação no hipertexto
x
x
Construção
Poucos cliques para chegar à fonte e à informação pretendida
Desenho gráfico e multimédia
Facilidade de movimentação dentro do recurso
x
Possibilidade de aceder ao índice ou início a partir de qualquer local
x
SB
x
Identidade
Identidade visual consistente
visual
Coerência na utilização de estilos de texto, cores, tipo e tamanho da letra
x
x
Composição (layout)
Lógica coerente na organização e disposição dos diferentes elementos
Manutenção das mesmas convenções e regras para todos os elementos da interface
x
Consistência com o mundo real
x
Em tamanho adequado, facilmente legíveis e rapidamente carregadas
x
Imagens
Identificação das imagens e do seu autor
x
x
ilidad
Comunica
Legib
Exibição coma máxima clareza de caracteres, símbolos e elementos gráficos
e
SB
ção
Tipo e tamanho de letra facilmente legíveis e adequados às características do público-
grafi
Tipo
x
a
alvo
Teresa Maia

4. A Biblioteca Escolar 2.0 – Santo Tirso 4
Sessão 5 – Tarefa 1
Cor da letra proporciona um bom contraste com o fundo x
Simboli
smo
Ícones, pictogramas e outras imagens comunicam eficientemente o seu conteúdo x
Organização dos elementos e a ênfase que se lhes pretende dar na estrutura da página
Varrim
ento
respeita o esquema de varrimento do olho humano x
x
Relação com o
Interatividade com o utilizador
utilizador
Possibilidade dos utilizadores receberem um feedback da sua utilização do recurso x
SB
Estímulo à participação do utilizador em algum dos itens do recurso x
Existência de ferramentas de personalização x
Existência de custos específicos de utilização do recurso x
Custos
SB
Custos adequados à qualidade do recurso x
comunicaç
Possibilidade de guardar a informação x
Conservaç
ão e
ão
Existência de alguma modalidade ou versão para impressão x S
Possibilidade de enviar a informação por e-mail x
Acessibili
dade
Cumprimento integral da norma WAI (Web Accebility Initiative) x S
Avaliação Global SB
Legenda: S - sim; N – não; NO – não observado. Avaliação: NS – Não Satisfaz; S – Satisfaz; SB – Satisfaz Bem; E – excelente
Teresa Maia