Projeto reciclar de simone helen drumond

3.315 visualizações

Publicada em

Um projeto bem legal para semana do trânsito.
http://simonehelendrumond.blogspot.com

Publicada em: Educação
0 comentários
2 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
3.315
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
2
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
0
Comentários
0
Gostaram
2
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Projeto reciclar de simone helen drumond

  1. 1. Escola/CMEI ____________________________________________ Professora: _____________________________________________ Série: .__________________Turma _________ Período _____/______/______ a ______/______/______ Projeto: RECICLAGEM Objetivos: Compreender o período de decomposição de cada elemento; Reconhecer os elementos prejudiciais a natureza; A conscientização da importância da reciclagem para o meio ambiente; Identificar para selecionar os materiais; Entender o processo de reciclagem; Despertar e desenvolver as capacidades potenciais dos alunos. Despertar cada criança para as inter-relações entre os elementos que compõem o meio ambiente, das quais os seres humanos são parte integrante. Atuação construtiva, que traga benefícios próprios e para a sociedade. Conteúdos: O plástico O papel O vidro O metal
  2. 2. Estratégia: Iniciaremos o projeto conversando sobre o homem em suas relações com a natureza, onde sempre foi equilibrada, porém nas últimas décadas, estes vêm destruindo a paisagem, aniquilando a flora e a fauna, deteriorando em grande parte esse planeta: destroem as matas, poluem as águas, aniquilam espécies animais e suas próprias espécies. Dessa forma devemos conscientizá-los, de que se não podemos acabar com o lixo, podemos perfeitamente diminuí-lo. Pois reciclar permite que reduza o volume do lixo criando novas opções. Realizaremos nosso trabalho com as crianças dentro da sala de aula com um cantinho destinado a receber materiais que os alunos poderão trazer de casa como: revistas, jornais, plásticos, caixas etc., enfim materiais que possam ser aproveitados de alguma forma, que iriam para o lixo, tornando-os úteis e interessantes. Faremos cartazes com os anos de decomposição de cada elemento, mostrando o que é prejudicial ou não ao meio ambiente. Desenvolveremos trabalhos fazendo montagens de murais, jogos, ditados, desenhos, pinturas, identificação de marcas, seriação, agrupamento, lateralidade, conceitos de maior/menor, pouco/muito, noção de comprimento, formas geométricas. Construiremos brinquedos de sucata confeccionados por eles mesmos. Explicar aos alunos como funciona a reciclagem: - reduz a poluição do solo, da água e do ar. - diminui o desperdício - evita o desmatamento - melhora a limpeza da cidade. Mostrar quais são os materiais recicláveis: - vidro- litro de bebidas, copos (exceto lâmpadas) - plásticos - sacos de leite, potes de margarina, e outros - papel - papel de computador, papelão, revista e outros - metal - latas, tubos de pasta de dente, tampas de garrafa, pregos e outros. Ensinar a separar o lixo e a conscientização deste ato. Após conversarmos e observamos sobre a reciclagem, iremos confeccionar papéis reciclados.
  3. 3. Avaliação: A avaliação será feita através de observação e registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre reciclagem. Faremos anotações também do comportamento em relação a conscientização da importância do ato. Sistemática de Avaliação De acordo com a Lei 9.394/96, estabelece na Seção II, referente à Educação Infantil, artigo 31 que: “... a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental”. A avaliação tem como objetivo verificar o processo evolutivo, o desempenho e o rendimento das crianças. Nesse processo para que se garanta a efetividade do trabalho docente torna-se importante que o professor tenha maior autonomia à medida que ele possa desenvolver instrumentos que organizem a sua prática reflexiva. Um dos instrumentos é a observação sistemática de atividades que, significativas e integradas permitem ao professor perceber as dificuldades e o progresso das crianças. Para que a avaliação possa contribuir para enriquecer o trabalho do professor, é necessário que este a registre. Os registros das observações devem ser sistemáticos e o professor deve ter um lugar (um caderno, um fichário, no qual faça as suas anotações). Essas anotações serão feitas individualmente de cada aluno. Ao praticar o registro das observações e trocando experiências com seus pares, o professor descobrirá a forma de avaliar mais adequada às suas condições de trabalho. A avaliação não se restringe, apenas às crianças, mas deve atingir também aos professores, especialistas e demais profissionais envolvidos na ação pedagógica, deverá ser feita de forma sistemática através de auto-avaliação, discussão em grupo e análise dos resultados obtidos, visando o replanejamento e avaliação da prática pedagógica.

×