Mundo greco romano

11.020 visualizações

Publicada em

0 comentários
7 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
11.020
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
532
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
155
Comentários
0
Gostaram
7
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Mundo greco romano

  1. 1. GréciaA história grega pode ser dividida em5 períodos: Pré – homérico Homérico Arcaico Clássico Helenístico
  2. 2. Pré-homéricoCivilização Cretense Por se tratar de uma ilha, Creta foi oprimeiro território a se destacareconomicamente, pois seushabitantes se dedicavam ao comérciomarítimo. A principal cidade é Cnossos, juntocom Micenas e Tróia, que eram forada ilha. Já se usava escravos. A civilização teve seu fim com a
  3. 3. Período Homérico Os Micenicos dominam Creta, masuma das cidades Ilion (Tróia) ameaçao controle dos Micenicos sobre o mar(Talassocracia), o que origina a“Guerra de Tróia”. A guerra é narrada na Ilíada atribuídaao grego Homero, e a volta de Ulisses(Odisseu) um dos heróis da guerra énarrada na Odisséia.
  4. 4.  Uma característica social marcante desseperíodo é a formação dos Genos. Com ainvasão dos Dórios, a população gregaprocurou novas terras no interior doterritório.Características principais dos Genos: Comunidade familiar; Comandada por um grande proprietáriode terra ou patriarca; Trabalho dividido de forma igualitária; No começo, um Genos era isolado dooutro.
  5. 5. Fim dos GenosCom o rápido crescimentodemográfico, um genos começou asobrepujar o outro. Os patriarcascomeçaram a disputar as melhoresterras, o que estabeleceu umahierarquia social. É nesse momentoque surge a polis ou cidades-Estado.
  6. 6. Definição de polis ou cidade-EstadoSão cidades com economia e políticasindependentes, mas que possuíamcultura semelhante.Características: Acrópole (cidade alta)- Finalidadedefensiva ou de discussão política. Ágora (ao redor) – Prédios públicos ereligiósos.
  7. 7. Cidade de Atenas
  8. 8. Cidades-Estado
  9. 9. Esparta Fundada pelos Dórios. Estrutura política > Oligraquia Militar Educação: TreinamentoMilitar pesado para meni-Nos a partir dos 7 anos.
  10. 10. AtenasDemocracia Ateniense:
  11. 11. Cultura Grega Voltada para artes e ciências(humanismo A religião era politeísta e mitológica, aclasse de sacerdotes não eradominante. Em homenagem a Zeus, os gregosrealizavam os jogos olímpicos dequatro em quatro anos, com granderivalidade interna. Grande destaque também para
  12. 12.  Os gregos não utilizavamarcos nas construções, esim colunas. Temos trêsestilos: As esculturas e pinturasgregas desejavam retrataro homem em suaplenitude física.Escultura atribuída aFídias.
  13. 13.  Na Grécia não havia distinção claraentre filosofia e ciência, muitospensadores dedicavam-se as duas. Filosofia Cosmogônica – Ospensadores dedicavam-se a explicar ocosmo, a origem das coisas nomundo. Um dos principais filósofosdessa vertente foi Pitágoras, quedefendia que os números estavam naorigem e explicavam a natureza.
  14. 14.  Filosofia Humanística – Suapreocupação é explicar o ser humano esua forma de viver. Destaca-se nessavertente os Sofistas, onde consideram anão existência de uma verdade absoluta,e defendem o bom uso da palavra(retórica). O principal adversário dossofistas foi o filósofo Sócrates. Eledefendia que a reflexão e a virtude eramelementos fundamentais na vida. Alunode Sócrates, Platão defendia as ideiasaristocráticas, e escreveu “A República”.Aluno de Platão, Aristóteles éconsiderado e pai da lógica, seusestudos também são direcionados nasáreas políticas e sociais, onde defende a
  15. 15. UFSC 2011Leia o texto abaixo com atenção.Nossa forma de governo não se baseia nas instituições dos povos vizinhos. Não imitamos os outros.Servimos de modelo para eles. Somos uma democracia porque a administração pública depende da maioria, enão de poucos. Nessa democracia, todos os cidadãos são iguais perante as leis para resolver os conflitosparticulares. Mas quando se trata de escolher um cidadão para a vida pública, o talento e o mérito reconhecidosem cada um dão acesso aos postos mais honrosos. [...] Usamos a riqueza como um instrumento para agir, e nãocomo motivo de orgulho e ostentação. Entre nós, a pobreza não é causa de vergonha. Vergonhoso é não fazer opossível para evitá-la. Todo o cidadão tem o direito de cuidar de sua vida particular e de seus negócios privados.Mas aquele que não manifestar interesse pela política, pela vida pública, é considerado um inútil. Em resumo,digo que nossa cidade é uma escola para toda Hélade, e cada cidadão ateniense, por suas características,mostra-se capaz de realizar as mais variadas formas de atividade.TUCÍDEDES. História da Guerra do Peloponeso. Brasília/São Paulo: UnB/Hucitec, 1986,cap. 37-41, Livro II.Com base neste texto do historiador ateniense Tucídedes e sobre história antiga ocidental, é CORRETO afirmar que:01. Atenas era considerada um modelo de cidade para todo o Império Romano.02. a riqueza mencionada por Tucídedes era vista como ingrediente necessário para projetar a cidade de Atenas nocenário do mundo antigo.04. o texto evidencia que todos os cidadãos deviam interessar-se por política para não serem considerados inúteis.08. a mobilização em busca de riqueza era mais importante para a democracia do que o debate político, visto que ariqueza era “... um instrumento para agir.”16. os postos administrativos de destaque na cidade de Atenas estavam vinculados à quantidade de bens que ocidadão ateniense possuía.32. de acordo com Tucídedes, os povos vizinhos de Atenas eram seus imitadores. Podemos concluir que, dada àproximidade geográfica, Esparta adotou este modelo.64. pobreza e riqueza não podiam existir paralelamente na cidade de Atenas, razão pela qual devia haver um esforçopara evitar a pobreza.
  16. 16. Ufsc 2010Entre os pobres muitos se dirigem a terras estranhas, vendidos e cobertos de correntes [...].Quantos dos que tinham sido vendidos, uns injustamente, outros com justiça, fiz voltar paraAtenas, sua pátria, fundada pelos deuses [...].Dei liberdade a outros que, aqui mesmo (em Atenas), sofriam servidão indigna e tremiam diantedo humor dos patrões.Eis o que realizei, graças à soberania da lei, fazendo com que a força e a justiça agissemconcordemente.Sólon, Elegias. Apud HOLANDA, S. Buarque de. História da Civilização.6. ed. São Paulo: Nacional, 1979. p. 58.Com base no texto acima e nos seus conhecimentos sobre a sociedade e a democracia ateniense,assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S).01. Na experiência democrática vivida pelos atenienses durante o período helenístico, a escravidão foieliminada através da legislação elaborada por Sólon, sobrevivendo apenas a servidão voluntária.02. As leis de Sólon, consideradas avançadas para a época da sua promulgação, admitiam aescravização dos endividados ou filhos de escravos, pois a perda de direitos individuais não feria osprincípios da democracia ateniense.04. Na sociedade ateniense, as três principais classes sociais eram representadas por: cidadãos nobres,homens livres nascidos de pai e mãe ateniense; metecos, estrangeiros autorizados a viver na Ática; eescravos, prisioneiros de guerra ou filhos de escravos.08. Drácon publicou as primeiras leis escritas em Atenas e com elas reforçou o direito dos nobres deinterpretar as leis segundo as próprias conveniências, dando origem à tirania e ao adjetivo “draconiano”,que significa severo, rígido.16. As manifestações de descontentamento com as leis de Drácon fez com que a administração deAtenas fosse confiada ao arconte Sólon, que realizou importantes reformas: proibiu a escravização depessoas endividadas e perdoou as dívidas dos pequenos lavradores, devolvendo-lhes as terrasperdidas.32. As reformas implantadas por Sólon foram rechaçadas pelos tiranos, nobres empobrecidos pelasdecisões democráticas, tomadas em praça pública e com a participação de toda a população de Atenas.
  17. 17. UFSC 2009Leia o texto abaixo com atenção.“A origem dos Jogos Olímpicos na Grécia Antiga é freqüentemente associada à celebração do esporte e do culto à belezaestética humana, como se estes fossem seus objetivos principais. Fala-se pouco, porém, na intenção mística e fúnebre desaudar os mortos de cada cidade. […]Tradicionalmente costuma-se afirmar que os primeiros Jogos foram realizados na Grécia Antiga no ano 776 a.C., comouma importante celebração e tributo aos deuses, tendo sido proibidos pelo imperador cristão Teodósio I em 393 da eraatual, por serem uma manifestação do paganismo.Porém, em 1896, um aristocrata francês, o Barão de Coubertin, recuperou os Jogos tentando reavivar o espírito dasprimeiras Olimpíadas, que passaram a ser realizados de quatro em quatro anos desde então (como na tradição grega),tendo sido interrompidos apenas durante a Primeira e a Segunda Guerra Mundial. […]”Disponível em: http://<www.wikipédia.org/wiki/Jogos_OI%C3%Admpicos>Acesso em: 16 ago. 2008. [Adaptado]Com base no texto acima e nos seus conhecimentos sobre os Jogos Olímpicos, assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S).01. O entrelaçamento dos Anéis, símbolo dos Jogos Olímpicos, representa os continentes conhecidos: América, Europa, Ásia,África, Oceania.02. Os Jogos Olímpicos são eventos desportivos que ocorrem a cada quatro anos e que reúnem atletas de quase todos ospaíses do mundo, competindo em categorias de desporto como Xadrez, Atletismo, Natação e Ginástica.04. Além de celebrar os esportes e prestar tributo aos deuses, os Jogos Olímpicos representavam um culto à beleza e àcoragem dos soldados nas guerras.08. Entre os piores exemplos históricos da falta de espírito olímpico destacam-se: o massacre de Munique em 1972, em quemembros da comitiva israelense foram mortos por extremistas palestinos, e os boicotes aos Jogos durante a Guerra Fria.16. O presidente do Brasil, presente na abertura das Olimpíadas realizadas na China, em 2008, apresentou a cidade do Rio deJaneiro como sede dos Jogos Olímpicos de 2016 e Florianópolis como local das competições de esqui.32. Em 1894 foi criado o Comitê Olímpico Internacional (COI), que decidiu organizar os primeiros Jogos Olímpicos da EraModerna, em Atenas. Porém, os problemas financeiros enfrentados pela Grécia impediram a sua realização lá e eles foramtransferidos para Buenos Aires.
  18. 18. Roma Realeza – Também conhecido como Monarquia.
  19. 19. Origem Mitológica de Roma
  20. 20. Período da Realeza ouMonarquia Principal atividade – Agricultura ePastoreio, sendo a terra sinônimo deriqueza.Socialmente dividida em: Patrícios(aristocratas proprietários deterra) Clientes (agregados aos patrícios) Plebeus (trabalhadores pobres eestrangeiros)
  21. 21. Poder político: O poder era exercido pelo Rei(monarca), que exercia as funções deadministrador, juiz e comandantemilitar. O rei era auxiliado pelo Senado e pelaAssembléia das Cúrias (que escolhiaum novo rei)Devido a disputas pelo poder, aaristocracia (latina) acaba com aMonarquia de Tarquínio (etrusco) einicia a República.
  22. 22. República O senado, que antes não tinhanenhum poder político, passa a serórgão máximo romano. No iníciosomente os patrícios tinham acesso, eexercia o poder legislativo. O poder executivo era exercido pordois cônsules, em tempos de paz. Umcuidava da administração pública e ooutro do exército.
  23. 23.  Em tempos de guerra, o poder executivoera exercido pelo Ditador, quegovernava com plenos poderes durante6 meses. O poder judiciário era exercido pelospretores, que tinham o papel deinterpretar as leis, criando ajurisprudência. Ainda haviam os censores (faziam orecenseamento a cada cinco anos), osedis (conservação das cidades),questores (cobrança de impostos). O tribuno auxiliava na elaboração dasleis, após uma série de lutas sociais, foiinstituídos os “Tribunos da plebe”, que
  24. 24. Revoltas da plebe Primeira revoltaCriação do tribuno da plebe. Segunda revoltaExigência da escrita das leis (mesmoproblema grego), que foram codificadas naLei das Doze Tábuas. Terceira RevoltaPermitiu o casamento entre plebeus epatrícios. Quarta revoltaLei que praticamente aboliu a escravidão pordívida e permitiu aos plebeus a participaçãono Consulado. Quinta Revolta
  25. 25. Supremacia do Mediterrâneo:Mare NostrumPara conseguir a supremacia noMediterrâneo, Roma domina Cartago,no que ficou conhecida como GuerraPúnicas.
  26. 26. Crise da RepúblicaOs camponeses passavam por umasituação muito difícil, para tentar amenizara situação eram oferecidos espetáculospúblicos e distribuição de trigo. Essapolítica ficou conhecida como “pão e circo”.
  27. 27. Os irmãos Gracos (advindos danobreza) não concordavam comessas práticas, e foram eleitostribunos da Plebe: Tibério Graco – Eleito Tribuno daPlebe propôs a Lei Agrária(redistribuição das terras púbicas queeram controladas pelos patrícios).Sofreu oposição do Senado e foiassassinado. Caio Graco – Eleito Tribuno da Plebe,retomou as leis agrárias, baixou opreço do trigo para os camponeses.
  28. 28. Fim da República Com a continua expansão ossoldados tornavam-se cada vez maisleais a seus generais, já que essespagavam o soldo. Várias disputas entre generaiscomeçaram a surgir, e Roma entra emum colapso político. César toma o título de ditador e sealia a outros dois generais, Pompeu eCrasso, formando o primeiro
  29. 29.  Crasso morre (Erro Crasso). César desafia Pompeu e sai vitorioso,sendo nomeado ditador vitalício em45 a.C.. Com um poder crescente, a eliteromana começa a não concordar comas ações de Cesar, como ocasamento com Cleópatra. Em 44 a.C. foi assinado em plenosenado romano. Começa assim o segundo triunvirato,mas que acaba concentrando poderes
  30. 30. Império – Expansão edecadência Augusto se torna primeiro imperadorromano (que concentrava poderes ecargos criados na República) Imperadores de maior “expressão”:Calígula Nero
  31. 31. UFSC 2007“ELEFANTES – Vendo. Para circo ou zoológico. Usados mas em bom estado. Já domados e combaixa do exército. Tratar com Aníbal.” (p. 143)“TORRO TUDO – E toco cítara. Tratar com Nero.” (p.144)VERISSIMO, Luis Fernando. O Classificado através da História. In: Comédias para se ler naescola. São Paulo: Objetiva, 2001.Sobre Roma na Antigüidade, é CORRETO afirmar que:01. Aníbal foi um conhecido comandante de Cartago, que combateu os romanos durante as GuerrasPúnicas.02. as Guerras Púnicas, que envolveram Cartago e Roma, aconteceram no contexto da expansãoterritorial romana.04. a expansão territorial acabou se revelando um fracasso. Isto pode ser percebido pela ausênciade alterações nos hábitos da sociedade romana nos períodos que se sucederam.08. o domínio de Roma no Mediterrâneo favoreceu o fim da República e a ascensão do Império.16. Nero foi um governante de Roma conhecido pelo apoio que prestou aos cristãos, sendoresponsável por elevar o Cristianismo a religião oficial do Império Romano.32. o período de governo de Nero é conhecido como um momento de decadência do ImpérioRomano, cujos motivos estão, entre outros, nos graves problemas sociais causados pelaexistência de uma cidadania restrita e pelos abusos administrativos.64. a escravidão, embora presente, nunca foi economicamente relevante na sociedade romana.

×