SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 12
O QUE ENTENDEMOS
   POR TEORIA E
     PRÁTICA?


     COMPONENTES: EDNA, EZEQUIEL,
    FRANCIMAR,IRAYDES, GRACINHA,
   LOURDES, NILZETE, ONETE E PAULA
TEORIA E PRÁTICA




  TEORIA
PRÁTICA
O QUE É AÇÃO DOCENTE?

   AÇÃO DOCENTE = PRÁTICA SOCIAL

   PRÁTICA E AÇÃO
O QUE É AÇÃO?

   REFERE-SE AOS SUJEITOS;

   DESIGNA A ATIVIDADE HUMANA;
O QUE É TEORIA

   É O CAMINHO FILOSÓFICO PARA SE
    CHEGAR AO ALCANCE DA AÇÃO;

   O PAPEL DAS TEORIAS É ILUMINAR E
    OFERECER INSTRUMENTOS E
    ESQUEMAS PARA ANÁLISE DE UMA
    REALIDADE;
POR QUE ESTAGIAR NO CURSO DE FORMAÇÃO?

   COMPREENDER A COMPLEXIDADE DAS
    PRÁTICAS INSTITUCIONAIS E DAS
    AÇÕES;

   TODAS AS DISCIPLINAS SÃO AO MESMO
    TEMPO TEÓRICAS E PRÁTICAS;
TEXTO: SACI
Saci Pererê
Moleque peralta
Perdeu uma perna
Não tá nem aí...
Vive aprontando
Fazendo arruaça
Pulando as cercas
Pra roubar caqui...
Vermelho é seu gorro
Na boca um cachimbo
Um sorriso maroto
De menino ou de quê?
Um dia te pego
Numa roda de vento
Te boto num vidro
De castigo, lá dentro...
Mas fazer o que com o diabinho trancado?
Que triste vai ficar a floresta sem você...
E pro caboclo explicar...
Vai ficar complicado...
O alvoroço das galinhas,
O sumiço das porquinhas...
Se não foi o Saci
Quem esteve por ali?
Pererê!
Peraí!
Eu sei do seu vem e vai com o vento...
Mas com o tempo, também me acostumo a
correr...
Só não bote a carapuça
Para que eu possa te ver!
E lembre-se de rir bem alto, mata adentro
Ouvindo sua risada
Não me perco de você!
OS SINAIS DE PONTUAÇÃO
   PONTO FINAL

   PONTO DE INTERROGAÇÃO

   PONTO DE EXCLAMAÇÃO

   RETICÊNCIAS

   VÍRGULA
“O conhecimento dirige a prática;
 no entanto, a prática aumenta o
         conhecimento.”
                        (Thomas
              Fuller)

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

SUGESTÔES DE TEXTOS PARA ESTUDOS COLETIVOS- 2010
SUGESTÔES DE TEXTOS PARA ESTUDOS COLETIVOS- 2010SUGESTÔES DE TEXTOS PARA ESTUDOS COLETIVOS- 2010
SUGESTÔES DE TEXTOS PARA ESTUDOS COLETIVOS- 2010
Doralice Jacinto da Silva
 
Apresentacao sobre curriculo
Apresentacao sobre curriculoApresentacao sobre curriculo
Apresentacao sobre curriculo
Tatá Oliveira
 
Tendências pedagógicas
Tendências pedagógicasTendências pedagógicas
Tendências pedagógicas
CÉSAR TAVARES
 
O papel da didática na formação de professores
O papel da didática na formação de professoresO papel da didática na formação de professores
O papel da didática na formação de professores
Ana Paula Azevedo
 

Mais procurados (20)

Trajetória histórica da didática
Trajetória histórica da didáticaTrajetória histórica da didática
Trajetória histórica da didática
 
Manifestações do currículo na prática escolar
Manifestações do currículo na prática escolarManifestações do currículo na prática escolar
Manifestações do currículo na prática escolar
 
Gestão de sala de aula
Gestão de sala de aulaGestão de sala de aula
Gestão de sala de aula
 
SUGESTÔES DE TEXTOS PARA ESTUDOS COLETIVOS- 2010
SUGESTÔES DE TEXTOS PARA ESTUDOS COLETIVOS- 2010SUGESTÔES DE TEXTOS PARA ESTUDOS COLETIVOS- 2010
SUGESTÔES DE TEXTOS PARA ESTUDOS COLETIVOS- 2010
 
O Papel do Professor/Educador
O Papel do Professor/EducadorO Papel do Professor/Educador
O Papel do Professor/Educador
 
Apresentacao sobre curriculo
Apresentacao sobre curriculoApresentacao sobre curriculo
Apresentacao sobre curriculo
 
Tendências pedagógicas
Tendências pedagógicasTendências pedagógicas
Tendências pedagógicas
 
A formação do educador
A formação do educadorA formação do educador
A formação do educador
 
Slides Sextas inclusivas- práticas pedagógicas
Slides Sextas inclusivas- práticas pedagógicasSlides Sextas inclusivas- práticas pedagógicas
Slides Sextas inclusivas- práticas pedagógicas
 
A Pedagogia no Contexto atual
A Pedagogia no Contexto atualA Pedagogia no Contexto atual
A Pedagogia no Contexto atual
 
Currículo escolar
Currículo escolarCurrículo escolar
Currículo escolar
 
CONCEPÇÕES DE ORGANIZAÇÃO E DE GESTÃO ESCOLAR
CONCEPÇÕES  DE ORGANIZAÇÃO E DE GESTÃO ESCOLARCONCEPÇÕES  DE ORGANIZAÇÃO E DE GESTÃO ESCOLAR
CONCEPÇÕES DE ORGANIZAÇÃO E DE GESTÃO ESCOLAR
 
Educação inclusiva
Educação inclusivaEducação inclusiva
Educação inclusiva
 
Apostila paulo freire para crianças vol1 simone helen drumond
Apostila paulo freire para crianças vol1 simone helen drumondApostila paulo freire para crianças vol1 simone helen drumond
Apostila paulo freire para crianças vol1 simone helen drumond
 
Observacao sala aula
Observacao sala aulaObservacao sala aula
Observacao sala aula
 
O papel da didática na formação de professores
O papel da didática na formação de professoresO papel da didática na formação de professores
O papel da didática na formação de professores
 
Concepçâo de infancia
Concepçâo de infanciaConcepçâo de infancia
Concepçâo de infancia
 
Gestão da sala de aula
Gestão da sala de aulaGestão da sala de aula
Gestão da sala de aula
 
Aula 2 e 3 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
Aula 2 e 3 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVAAula 2 e 3 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
Aula 2 e 3 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
 
Encontro Teoria Pratica e Conhecimento de Gestao Escolar
Encontro Teoria Pratica e Conhecimento de Gestao EscolarEncontro Teoria Pratica e Conhecimento de Gestao Escolar
Encontro Teoria Pratica e Conhecimento de Gestao Escolar
 

Destaque

Teoria e Pratica - Karl Marx
Teoria e Pratica - Karl MarxTeoria e Pratica - Karl Marx
Teoria e Pratica - Karl Marx
Marcos Nunes
 
Formação continuada de professores
Formação continuada de professoresFormação continuada de professores
Formação continuada de professores
ditadoida
 
Metodologia e Prática Científica
Metodologia e Prática CientíficaMetodologia e Prática Científica
Metodologia e Prática Científica
AndreaDItaliano
 
Projeto Interdisciplinar de Teoria e prática da Alfabetização 4° Período AVM
Projeto Interdisciplinar de Teoria e prática da Alfabetização 4° Período AVMProjeto Interdisciplinar de Teoria e prática da Alfabetização 4° Período AVM
Projeto Interdisciplinar de Teoria e prática da Alfabetização 4° Período AVM
proativo
 
A prática do assistente social conhecimento,instrumentalidade
A prática do assistente social conhecimento,instrumentalidadeA prática do assistente social conhecimento,instrumentalidade
A prática do assistente social conhecimento,instrumentalidade
Ong Aprendendo a Partilhar
 
Projeto teoria e prática da alfabetização
Projeto teoria e prática da alfabetizaçãoProjeto teoria e prática da alfabetização
Projeto teoria e prática da alfabetização
AlineGarotti
 

Destaque (20)

Teoria e Pratica - Karl Marx
Teoria e Pratica - Karl MarxTeoria e Pratica - Karl Marx
Teoria e Pratica - Karl Marx
 
Teoria e prática saviani
Teoria e prática savianiTeoria e prática saviani
Teoria e prática saviani
 
APLICATIVOS EDUCACIONAIS: TEORIA E PRÁTICA
APLICATIVOS EDUCACIONAIS: TEORIA E PRÁTICAAPLICATIVOS EDUCACIONAIS: TEORIA E PRÁTICA
APLICATIVOS EDUCACIONAIS: TEORIA E PRÁTICA
 
Formação continuada de professores
Formação continuada de professoresFormação continuada de professores
Formação continuada de professores
 
Karl Marx
Karl MarxKarl Marx
Karl Marx
 
Metodologia e Prática Científica
Metodologia e Prática CientíficaMetodologia e Prática Científica
Metodologia e Prática Científica
 
Projeto Interdisciplinar de Teoria e prática da Alfabetização 4° Período AVM
Projeto Interdisciplinar de Teoria e prática da Alfabetização 4° Período AVMProjeto Interdisciplinar de Teoria e prática da Alfabetização 4° Período AVM
Projeto Interdisciplinar de Teoria e prática da Alfabetização 4° Período AVM
 
A teologia prática
A teologia práticaA teologia prática
A teologia prática
 
A prática do assistente social conhecimento,instrumentalidade
A prática do assistente social conhecimento,instrumentalidadeA prática do assistente social conhecimento,instrumentalidade
A prática do assistente social conhecimento,instrumentalidade
 
Teoria e prática educativa na área da alfabetização
Teoria e prática educativa na área da alfabetizaçãoTeoria e prática educativa na área da alfabetização
Teoria e prática educativa na área da alfabetização
 
Teoria e prática da alfabetização
Teoria e prática da alfabetizaçãoTeoria e prática da alfabetização
Teoria e prática da alfabetização
 
Pratica docente es
Pratica docente esPratica docente es
Pratica docente es
 
Mapa conceitual
Mapa conceitualMapa conceitual
Mapa conceitual
 
teoria e pratica cientifica
teoria e pratica cientificateoria e pratica cientifica
teoria e pratica cientifica
 
Projeto teoria e prática da alfabetização
Projeto teoria e prática da alfabetizaçãoProjeto teoria e prática da alfabetização
Projeto teoria e prática da alfabetização
 
Prática docente
Prática docentePrática docente
Prática docente
 
Formação docente
Formação docenteFormação docente
Formação docente
 
Cap.3 Teoria e prática científica - Antonio Severino
Cap.3 Teoria e prática científica - Antonio SeverinoCap.3 Teoria e prática científica - Antonio Severino
Cap.3 Teoria e prática científica - Antonio Severino
 
Profissão serviço social
Profissão serviço socialProfissão serviço social
Profissão serviço social
 
Nr 7, a teoria e a prática
Nr 7, a teoria e a práticaNr 7, a teoria e a prática
Nr 7, a teoria e a prática
 

Teoria e prática

  • 1. O QUE ENTENDEMOS POR TEORIA E PRÁTICA? COMPONENTES: EDNA, EZEQUIEL, FRANCIMAR,IRAYDES, GRACINHA, LOURDES, NILZETE, ONETE E PAULA
  • 2. TEORIA E PRÁTICA TEORIA PRÁTICA
  • 3. O QUE É AÇÃO DOCENTE?  AÇÃO DOCENTE = PRÁTICA SOCIAL  PRÁTICA E AÇÃO
  • 4. O QUE É AÇÃO?  REFERE-SE AOS SUJEITOS;  DESIGNA A ATIVIDADE HUMANA;
  • 5. O QUE É TEORIA  É O CAMINHO FILOSÓFICO PARA SE CHEGAR AO ALCANCE DA AÇÃO;  O PAPEL DAS TEORIAS É ILUMINAR E OFERECER INSTRUMENTOS E ESQUEMAS PARA ANÁLISE DE UMA REALIDADE;
  • 6. POR QUE ESTAGIAR NO CURSO DE FORMAÇÃO?  COMPREENDER A COMPLEXIDADE DAS PRÁTICAS INSTITUCIONAIS E DAS AÇÕES;  TODAS AS DISCIPLINAS SÃO AO MESMO TEMPO TEÓRICAS E PRÁTICAS;
  • 7. TEXTO: SACI Saci Pererê Moleque peralta Perdeu uma perna Não tá nem aí... Vive aprontando Fazendo arruaça Pulando as cercas Pra roubar caqui... Vermelho é seu gorro Na boca um cachimbo Um sorriso maroto De menino ou de quê?
  • 8. Um dia te pego Numa roda de vento Te boto num vidro De castigo, lá dentro...
  • 9. Mas fazer o que com o diabinho trancado? Que triste vai ficar a floresta sem você... E pro caboclo explicar... Vai ficar complicado... O alvoroço das galinhas, O sumiço das porquinhas... Se não foi o Saci Quem esteve por ali?
  • 10. Pererê! Peraí! Eu sei do seu vem e vai com o vento... Mas com o tempo, também me acostumo a correr... Só não bote a carapuça Para que eu possa te ver! E lembre-se de rir bem alto, mata adentro Ouvindo sua risada Não me perco de você!
  • 11. OS SINAIS DE PONTUAÇÃO  PONTO FINAL  PONTO DE INTERROGAÇÃO  PONTO DE EXCLAMAÇÃO  RETICÊNCIAS  VÍRGULA
  • 12. “O conhecimento dirige a prática; no entanto, a prática aumenta o conhecimento.” (Thomas Fuller)