SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 12
Trabalho de campo em 
Geografia Agrária I – Diurno 
Percurso: São Paulo - São Miguel 
Arcanjo - São Paulo
Informações importantes 
• Alojamento e alimentação custeados pela 
universidade. Lanche por conta do estudante. 
• Pernoite em hotel em São Miguel Arcanjo (SP). 
• Levar repelente. 
• Previsão do tempo em SMA: Sábado(tempo 
chuvoso, temp. máx. 24 ° C e mín. 15 ° C), 
Domingo(parcialmente nublado, temp. máx. 
24 ° C e mín. 16 ° C) 
• Levar casaco impermeável e botina
Percurso
Combinados Indispensáveis 
• Respeitar todos os membros do grupo: 
professor, monitor, motorista e colegas 
• Cumprir horários 
• Empenhar-se para aproveitar ao máximo as 
atividades propostas 
• Lembrar que durante todo o tempo vocês 
estão representando a USP e estão em 
viagem de trabalho, e por isso precisam 
comportar-se adequadamente.
A postura do pesquisador 
Saber OUVIR 
Saber PERGUNTAR 
(Cuidado com a forma como pergunta!) 
RESPEITAR seu INTERLOCUTOR 
(Ser receptivo, ter empatia com os sujeitos da 
pesquisa) 
RESPEITAR seu TERRITÓRIO (de trabalho /morada) 
(Não ser invasivo, não danificar)
A postura do pesquisador 
• Lembrar de que uma entrevista de pesquisa 
não é um interrogatório policial! Portanto 
usar o tom adequado. 
• Lembrar que a ocasião da entrevista não deve 
ser confundida com um debate ou troca de 
ideias e afirmações de convicções políticas.
Objetivos Gerais da viagem 
• Desenvolver SENSIBILIDADES e HABILIDADES 
• Observar, anotar, registrar 
• Interagir para compreender com os sujeitos 
sociais em estudo 
• Conhecer a diversidade geográfica e buscar 
relacioná-la à influência de processos físicos e 
sociais de abrangência variada e atuantes na área 
• Produzir um relatório de campo como exercício 
de sistematização e interpretação
Objetivos Específicos da viagem 
• Observar na paisagem a diversidade de usos da 
terra existente no trajeto da viagem, em especial 
a relação entre relevo, localização e bioma. 
• Conhecer os sistemas de produção agropecuária 
nas áreas visitadas e sujeitos envolvidos em sua 
produção 
• Buscar identificar as relações existentes entre 
sistema de produção e realidade local e regional
Sistema de Produção Agropecuária 
O QUE OBSERVAR, ANOTAR e DESCREVER: 
- Localização e distribuição do campo de cultivo: 
relevo, tipo de solo e disponibilidade de água 
- Processo produtivo: etapas (preparo do solo, 
plantio, cuidados, colheita) , processo de 
renovação da fertilidade do solo e calendário 
agrícola 
- Tipo de produtor e Relações de trabalho 
- Assistência técnica 
- Destino da produção e forma de comercialização 
(via associação, cooperativa)
Roteiro de Viagem 
• dia 17/05 (sábado) 
manhã 
• Visita à Casa do Mel e conversa com Sr. Lauro do 
Mel 
• Visita à Propriedade Industria da Terra do Sr. 
Márcio Fernandes que produz maracujá em 
estufas. 
• Almoço SMA
Tarde 
Roteiro de Viagem 
• Visita às instalações da Empresa Domingues 
Cereais (trabalha com o beneficiamento e a 
estocagem de milho e soja) 
• Visita à COASMA – Cooperativa de Pecuaristas 
e Agricultores e ao posto de recebimento de 
embalagens vazias de agrotóxicos. 
• Jantar SMA
Roteiro de Viagem 
dia 18/05 (domingo): 
Manhã 
• Visita à feira – observar o tamanho, o movimento, o 
tipo e origem dos produtos comercializados, se o 
feirante também é produtor e de onde ele vem. 
• Conhecer a Paking House da Associação Amprubrevi no 
Bairro do Brejaúva (Projeto CATI – Microbacias II) 
• Visita ao Sítio do produtor Maurício Luiz Gallão (Mel e 
Produção em estufa, e agricultura orgânica) 
• Almoço SMA e retorno para São Paulo

Mais conteúdo relacionado

Destaque

RELAÇÕES DE TRABALHO E ATIVIDADES ECONÔMICAS RURAIS (CAPÍTULO 15)
RELAÇÕES DE TRABALHO E ATIVIDADES ECONÔMICAS RURAIS (CAPÍTULO 15)RELAÇÕES DE TRABALHO E ATIVIDADES ECONÔMICAS RURAIS (CAPÍTULO 15)
RELAÇÕES DE TRABALHO E ATIVIDADES ECONÔMICAS RURAIS (CAPÍTULO 15)Paulo Dantas
 
Trabalho de campo
Trabalho de campoTrabalho de campo
Trabalho de campoferaps
 
RelatóRio De Campo [Geologia]
RelatóRio De Campo [Geologia]RelatóRio De Campo [Geologia]
RelatóRio De Campo [Geologia]Darilson
 
Aula Geografia agrária
Aula   Geografia agráriaAula   Geografia agrária
Aula Geografia agráriaOmar Fürst
 
Estudos CACD Missão Diplomática - Geografia Aula 04 - Geografia Agrária
Estudos CACD Missão Diplomática - Geografia Aula 04 - Geografia AgráriaEstudos CACD Missão Diplomática - Geografia Aula 04 - Geografia Agrária
Estudos CACD Missão Diplomática - Geografia Aula 04 - Geografia Agráriamissaodiplomatica
 
Relatório de campo
Relatório de campoRelatório de campo
Relatório de campoPoderFx
 
MODELO DO RELATÓRIO DE CAMPO
MODELO DO RELATÓRIO DE CAMPOMODELO DO RELATÓRIO DE CAMPO
MODELO DO RELATÓRIO DE CAMPOsandranascimento
 

Destaque (12)

RELAÇÕES DE TRABALHO E ATIVIDADES ECONÔMICAS RURAIS (CAPÍTULO 15)
RELAÇÕES DE TRABALHO E ATIVIDADES ECONÔMICAS RURAIS (CAPÍTULO 15)RELAÇÕES DE TRABALHO E ATIVIDADES ECONÔMICAS RURAIS (CAPÍTULO 15)
RELAÇÕES DE TRABALHO E ATIVIDADES ECONÔMICAS RURAIS (CAPÍTULO 15)
 
Trabalho de campo
Trabalho de campoTrabalho de campo
Trabalho de campo
 
Relatório de campo
Relatório de campoRelatório de campo
Relatório de campo
 
RelatóRio De Campo [Geologia]
RelatóRio De Campo [Geologia]RelatóRio De Campo [Geologia]
RelatóRio De Campo [Geologia]
 
Geografia agraria
Geografia agrariaGeografia agraria
Geografia agraria
 
Aula Geografia agrária
Aula   Geografia agráriaAula   Geografia agrária
Aula Geografia agrária
 
Estudos CACD Missão Diplomática - Geografia Aula 04 - Geografia Agrária
Estudos CACD Missão Diplomática - Geografia Aula 04 - Geografia AgráriaEstudos CACD Missão Diplomática - Geografia Aula 04 - Geografia Agrária
Estudos CACD Missão Diplomática - Geografia Aula 04 - Geografia Agrária
 
RELATÓRIO DE CAMPO
RELATÓRIO DE CAMPORELATÓRIO DE CAMPO
RELATÓRIO DE CAMPO
 
Relatório de campo
Relatório de campoRelatório de campo
Relatório de campo
 
A questão agrária no brasil
A questão agrária no brasilA questão agrária no brasil
A questão agrária no brasil
 
MODELO DO RELATÓRIO DE CAMPO
MODELO DO RELATÓRIO DE CAMPOMODELO DO RELATÓRIO DE CAMPO
MODELO DO RELATÓRIO DE CAMPO
 
Relatorio final pronto!
Relatorio final pronto!Relatorio final pronto!
Relatorio final pronto!
 

Semelhante a Trabalho de campo em geografia agrária i d 2014

trabalhodecampoemgeografiaagrriai-d2014-141029140231-conversion-gate02.pdf
trabalhodecampoemgeografiaagrriai-d2014-141029140231-conversion-gate02.pdftrabalhodecampoemgeografiaagrriai-d2014-141029140231-conversion-gate02.pdf
trabalhodecampoemgeografiaagrriai-d2014-141029140231-conversion-gate02.pdfMichellinePoncianoSi
 
Parceiros treinamento introdutório operacional - manabi
Parceiros   treinamento introdutório operacional - manabiParceiros   treinamento introdutório operacional - manabi
Parceiros treinamento introdutório operacional - manabiMarlon Oliveira
 
I Encontro de Pesquisadores e Parceiros – de 26 a 29 de março de 2014
I Encontro de Pesquisadores e Parceiros – de 26 a 29 de março de 2014I Encontro de Pesquisadores e Parceiros – de 26 a 29 de março de 2014
I Encontro de Pesquisadores e Parceiros – de 26 a 29 de março de 2014grupo1unb
 
Consumo sustentável socialização
Consumo sustentável socializaçãoConsumo sustentável socialização
Consumo sustentável socializaçãoRosinês Ribeiro
 
Consumo sustentável - Socialização
Consumo sustentável - SocializaçãoConsumo sustentável - Socialização
Consumo sustentável - SocializaçãoRosinês Ribeiro
 
Oficina 1ª ano conscientização da degradação ambiental
Oficina 1ª ano   conscientização da degradação ambientalOficina 1ª ano   conscientização da degradação ambiental
Oficina 1ª ano conscientização da degradação ambientalwagneripo
 
O meu percurso profissional - Histórias profissionais na primeira pessoa
O meu percurso profissional - Histórias profissionais na primeira pessoaO meu percurso profissional - Histórias profissionais na primeira pessoa
O meu percurso profissional - Histórias profissionais na primeira pessoaLuis Alberto Ribeiro
 
Apresentação inovador
Apresentação inovadorApresentação inovador
Apresentação inovadorCarol Pereira
 
PROJETO DE ATIVIDADES nas escoalas 20-21.pptx
PROJETO DE ATIVIDADES nas escoalas 20-21.pptxPROJETO DE ATIVIDADES nas escoalas 20-21.pptx
PROJETO DE ATIVIDADES nas escoalas 20-21.pptxAMG Sobrenome
 
Projeto vamos reflorestar
Projeto vamos reflorestarProjeto vamos reflorestar
Projeto vamos reflorestaramourasantos
 
Apresentacao Gincana Ambiental - SJC
Apresentacao Gincana Ambiental - SJCApresentacao Gincana Ambiental - SJC
Apresentacao Gincana Ambiental - SJCEric Sousa
 
Painel II – A participação na cidadania e a boa governança: Nos trilhos da ED...
Painel II – A participação na cidadania e a boa governança: Nos trilhos da ED...Painel II – A participação na cidadania e a boa governança: Nos trilhos da ED...
Painel II – A participação na cidadania e a boa governança: Nos trilhos da ED...CIDAADS
 
Apresentação do projeto sabores e saberes tics
Apresentação do projeto sabores e saberes ticsApresentação do projeto sabores e saberes tics
Apresentação do projeto sabores e saberes ticsleneschabbach
 
Agronomia - Manejo do solo para produção de Goiaba.pdf
Agronomia - Manejo do solo para produção de Goiaba.pdfAgronomia - Manejo do solo para produção de Goiaba.pdf
Agronomia - Manejo do solo para produção de Goiaba.pdfHELENO FAVACHO
 
Programa Escolar Educação Fiscal
Programa Escolar Educação Fiscal Programa Escolar Educação Fiscal
Programa Escolar Educação Fiscal emef25dejulho
 

Semelhante a Trabalho de campo em geografia agrária i d 2014 (20)

trabalhodecampoemgeografiaagrriai-d2014-141029140231-conversion-gate02.pdf
trabalhodecampoemgeografiaagrriai-d2014-141029140231-conversion-gate02.pdftrabalhodecampoemgeografiaagrriai-d2014-141029140231-conversion-gate02.pdf
trabalhodecampoemgeografiaagrriai-d2014-141029140231-conversion-gate02.pdf
 
Parceiros treinamento introdutório operacional - manabi
Parceiros   treinamento introdutório operacional - manabiParceiros   treinamento introdutório operacional - manabi
Parceiros treinamento introdutório operacional - manabi
 
Projeto belezas de graomogol
Projeto belezas de graomogolProjeto belezas de graomogol
Projeto belezas de graomogol
 
I Encontro de Pesquisadores e Parceiros – de 26 a 29 de março de 2014
I Encontro de Pesquisadores e Parceiros – de 26 a 29 de março de 2014I Encontro de Pesquisadores e Parceiros – de 26 a 29 de março de 2014
I Encontro de Pesquisadores e Parceiros – de 26 a 29 de março de 2014
 
Rota Verde.pptx
Rota Verde.pptxRota Verde.pptx
Rota Verde.pptx
 
Consumo sustentável socialização
Consumo sustentável socializaçãoConsumo sustentável socialização
Consumo sustentável socialização
 
Consumo sustentável - Socialização
Consumo sustentável - SocializaçãoConsumo sustentável - Socialização
Consumo sustentável - Socialização
 
Oficina 1ª ano conscientização da degradação ambiental
Oficina 1ª ano   conscientização da degradação ambientalOficina 1ª ano   conscientização da degradação ambiental
Oficina 1ª ano conscientização da degradação ambiental
 
O meu percurso profissional - Histórias profissionais na primeira pessoa
O meu percurso profissional - Histórias profissionais na primeira pessoaO meu percurso profissional - Histórias profissionais na primeira pessoa
O meu percurso profissional - Histórias profissionais na primeira pessoa
 
Apresentação inovador
Apresentação inovadorApresentação inovador
Apresentação inovador
 
PROJETO DE ATIVIDADES nas escoalas 20-21.pptx
PROJETO DE ATIVIDADES nas escoalas 20-21.pptxPROJETO DE ATIVIDADES nas escoalas 20-21.pptx
PROJETO DE ATIVIDADES nas escoalas 20-21.pptx
 
Projeto vamos reflorestar
Projeto vamos reflorestarProjeto vamos reflorestar
Projeto vamos reflorestar
 
Projeto estudo do meio
Projeto estudo do meioProjeto estudo do meio
Projeto estudo do meio
 
Apresentacao Gincana Ambiental - SJC
Apresentacao Gincana Ambiental - SJCApresentacao Gincana Ambiental - SJC
Apresentacao Gincana Ambiental - SJC
 
Painel II – A participação na cidadania e a boa governança: Nos trilhos da ED...
Painel II – A participação na cidadania e a boa governança: Nos trilhos da ED...Painel II – A participação na cidadania e a boa governança: Nos trilhos da ED...
Painel II – A participação na cidadania e a boa governança: Nos trilhos da ED...
 
Aprendendo com a natureza
Aprendendo com a naturezaAprendendo com a natureza
Aprendendo com a natureza
 
Ednaldoalves ativ3 5_unidade3
Ednaldoalves ativ3 5_unidade3Ednaldoalves ativ3 5_unidade3
Ednaldoalves ativ3 5_unidade3
 
Apresentação do projeto sabores e saberes tics
Apresentação do projeto sabores e saberes ticsApresentação do projeto sabores e saberes tics
Apresentação do projeto sabores e saberes tics
 
Agronomia - Manejo do solo para produção de Goiaba.pdf
Agronomia - Manejo do solo para produção de Goiaba.pdfAgronomia - Manejo do solo para produção de Goiaba.pdf
Agronomia - Manejo do solo para produção de Goiaba.pdf
 
Programa Escolar Educação Fiscal
Programa Escolar Educação Fiscal Programa Escolar Educação Fiscal
Programa Escolar Educação Fiscal
 

Trabalho de campo em geografia agrária i d 2014

  • 1. Trabalho de campo em Geografia Agrária I – Diurno Percurso: São Paulo - São Miguel Arcanjo - São Paulo
  • 2. Informações importantes • Alojamento e alimentação custeados pela universidade. Lanche por conta do estudante. • Pernoite em hotel em São Miguel Arcanjo (SP). • Levar repelente. • Previsão do tempo em SMA: Sábado(tempo chuvoso, temp. máx. 24 ° C e mín. 15 ° C), Domingo(parcialmente nublado, temp. máx. 24 ° C e mín. 16 ° C) • Levar casaco impermeável e botina
  • 4. Combinados Indispensáveis • Respeitar todos os membros do grupo: professor, monitor, motorista e colegas • Cumprir horários • Empenhar-se para aproveitar ao máximo as atividades propostas • Lembrar que durante todo o tempo vocês estão representando a USP e estão em viagem de trabalho, e por isso precisam comportar-se adequadamente.
  • 5. A postura do pesquisador Saber OUVIR Saber PERGUNTAR (Cuidado com a forma como pergunta!) RESPEITAR seu INTERLOCUTOR (Ser receptivo, ter empatia com os sujeitos da pesquisa) RESPEITAR seu TERRITÓRIO (de trabalho /morada) (Não ser invasivo, não danificar)
  • 6. A postura do pesquisador • Lembrar de que uma entrevista de pesquisa não é um interrogatório policial! Portanto usar o tom adequado. • Lembrar que a ocasião da entrevista não deve ser confundida com um debate ou troca de ideias e afirmações de convicções políticas.
  • 7. Objetivos Gerais da viagem • Desenvolver SENSIBILIDADES e HABILIDADES • Observar, anotar, registrar • Interagir para compreender com os sujeitos sociais em estudo • Conhecer a diversidade geográfica e buscar relacioná-la à influência de processos físicos e sociais de abrangência variada e atuantes na área • Produzir um relatório de campo como exercício de sistematização e interpretação
  • 8. Objetivos Específicos da viagem • Observar na paisagem a diversidade de usos da terra existente no trajeto da viagem, em especial a relação entre relevo, localização e bioma. • Conhecer os sistemas de produção agropecuária nas áreas visitadas e sujeitos envolvidos em sua produção • Buscar identificar as relações existentes entre sistema de produção e realidade local e regional
  • 9. Sistema de Produção Agropecuária O QUE OBSERVAR, ANOTAR e DESCREVER: - Localização e distribuição do campo de cultivo: relevo, tipo de solo e disponibilidade de água - Processo produtivo: etapas (preparo do solo, plantio, cuidados, colheita) , processo de renovação da fertilidade do solo e calendário agrícola - Tipo de produtor e Relações de trabalho - Assistência técnica - Destino da produção e forma de comercialização (via associação, cooperativa)
  • 10. Roteiro de Viagem • dia 17/05 (sábado) manhã • Visita à Casa do Mel e conversa com Sr. Lauro do Mel • Visita à Propriedade Industria da Terra do Sr. Márcio Fernandes que produz maracujá em estufas. • Almoço SMA
  • 11. Tarde Roteiro de Viagem • Visita às instalações da Empresa Domingues Cereais (trabalha com o beneficiamento e a estocagem de milho e soja) • Visita à COASMA – Cooperativa de Pecuaristas e Agricultores e ao posto de recebimento de embalagens vazias de agrotóxicos. • Jantar SMA
  • 12. Roteiro de Viagem dia 18/05 (domingo): Manhã • Visita à feira – observar o tamanho, o movimento, o tipo e origem dos produtos comercializados, se o feirante também é produtor e de onde ele vem. • Conhecer a Paking House da Associação Amprubrevi no Bairro do Brejaúva (Projeto CATI – Microbacias II) • Visita ao Sítio do produtor Maurício Luiz Gallão (Mel e Produção em estufa, e agricultura orgânica) • Almoço SMA e retorno para São Paulo