SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
Baixar para ler offline
Vinculação segura
65% das crianças
A criança brinca com
prazer enquanto a mãe
está consigo. Fica
ansiosa quando a mãe
abandona a sala e
aliviada quando retorna.
Sorri. Embora não
manifeste aversão à
pessoa estranha que
entra na sala quando a
mãe está ausente, trata
esta de modo muito
diferente.
Vinculação insegura
23% das crianças
A criança manifesta
descontentamento
mesmo ao pé da mãe.
Brinca pouco. Agarra-se
muito à mãe.
Não parece muito
reconfortada pelo
retorno desta, apesar de
ficar muito nervosa
quando ela sai. Resiste a
qualquer aproximação
de estranhos e por vezes
da mãe, como se
estivesse zangada devido
às suas ausências.
Vinculação evitante
12% das crianças
A criança parece ignorar
a mãe. Não é afetada
pela sua ausência ou
pelo seu retorno e é
facilmente confortada
por estranhos.
PLÁTANO EDITORA
As relações precoces
Diferentes tipos de vinculação
O teste da «situação-estranha» desenvolvido por Mary Ainsworth
permitiu determinar diferentes tipos de vinculação.
Teste da
«situação-estranha»
A mãe e a criança eram
colocadas numa sala
desconhecida equipada
com mesas, cadeiras
e diversos tipos de
brinquedos, sendo
submetidas a situações
cujo grau de tensão era
crescente.
1 – Uma pessoa
estranha era
apresentada
à criança na
presença da mãe.
2 – A mãe deixava
a criança com
o estranho.
3 – Depois de a mãe
regressar e de
confortar e acarinhar
a criança, deixava-a
sozinha.
4 – Uma pessoa
desconhecida
entrava na sala
e interagia sozinha
com a criança.
5 – A mãe reentrava
na sala e levava
a criança consigo.
Ainsworth sugeriu que a vinculação segura tem a ver com a proximidade frequente, a ligação emocional forte
da mãe ao bebé e com a sua sensibilidade em relação às necessidades do filho. Vinculações inseguras resul-
tam de comportamentos maternos insensíveis.Apesar disto, o temperatura da criança e o seu grau de ansie-
dade também influenciam o tipo de vínculo entre mãe e filho.
U1 - Síntese esquematica:Psicologia 12.º ano 8/4/09 12:36 PM Page 50

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Erikson e o desenvolvimento psicossocial
Erikson e o desenvolvimento psicossocialErikson e o desenvolvimento psicossocial
Erikson e o desenvolvimento psicossocialpsicologiaazambuja
 
John Bowlby e a Teoria do Apego
John Bowlby e a Teoria do ApegoJohn Bowlby e a Teoria do Apego
John Bowlby e a Teoria do ApegoThiago de Almeida
 
Workshop: Parentalidade Positiva e Educação Parental
Workshop: Parentalidade Positiva e Educação ParentalWorkshop: Parentalidade Positiva e Educação Parental
Workshop: Parentalidade Positiva e Educação ParentalJudite Peixoto
 
Relações precoces psicologia 12º
Relações precoces psicologia 12º Relações precoces psicologia 12º
Relações precoces psicologia 12º Maria Oliveira
 
Desenvolvimento Cognitivo: Piaget
Desenvolvimento Cognitivo: PiagetDesenvolvimento Cognitivo: Piaget
Desenvolvimento Cognitivo: PiagetManô Araújo
 
O desenvolvimento psicossexual conceitos
O desenvolvimento psicossexual   conceitosO desenvolvimento psicossexual   conceitos
O desenvolvimento psicossexual conceitosLuis De Sousa Rodrigues
 
A importância da relação de vinculação, nos primeiros anos de vida
A importância da relação de vinculação, nos primeiros anos de vidaA importância da relação de vinculação, nos primeiros anos de vida
A importância da relação de vinculação, nos primeiros anos de vidaSusana Henriques
 
Psicologia do desenvolvimento
Psicologia do desenvolvimentoPsicologia do desenvolvimento
Psicologia do desenvolvimentoThiago de Almeida
 
Emoções, Sentimentos e Afectos
Emoções, Sentimentos e AfectosEmoções, Sentimentos e Afectos
Emoções, Sentimentos e Afectosguested634f
 
Relações interpessoais
Relações interpessoaisRelações interpessoais
Relações interpessoaisSilvia Revez
 

Mais procurados (20)

Psicologia 12º
Psicologia 12ºPsicologia 12º
Psicologia 12º
 
AS EMOÇÕES
AS EMOÇÕESAS EMOÇÕES
AS EMOÇÕES
 
Erikson e o desenvolvimento psicossocial
Erikson e o desenvolvimento psicossocialErikson e o desenvolvimento psicossocial
Erikson e o desenvolvimento psicossocial
 
Percepção
PercepçãoPercepção
Percepção
 
Relações interpessoais: Conformismo e Obediência
Relações interpessoais: Conformismo e ObediênciaRelações interpessoais: Conformismo e Obediência
Relações interpessoais: Conformismo e Obediência
 
Influência social
Influência socialInfluência social
Influência social
 
John Bowlby e a Teoria do Apego
John Bowlby e a Teoria do ApegoJohn Bowlby e a Teoria do Apego
John Bowlby e a Teoria do Apego
 
Workshop: Parentalidade Positiva e Educação Parental
Workshop: Parentalidade Positiva e Educação ParentalWorkshop: Parentalidade Positiva e Educação Parental
Workshop: Parentalidade Positiva e Educação Parental
 
As relações precoces
As relações precoces As relações precoces
As relações precoces
 
Relações precoces psicologia 12º
Relações precoces psicologia 12º Relações precoces psicologia 12º
Relações precoces psicologia 12º
 
Hereditariedade e meio
Hereditariedade e meioHereditariedade e meio
Hereditariedade e meio
 
Perturbações da vinculação
Perturbações da vinculaçãoPerturbações da vinculação
Perturbações da vinculação
 
Desenvolvimento Cognitivo: Piaget
Desenvolvimento Cognitivo: PiagetDesenvolvimento Cognitivo: Piaget
Desenvolvimento Cognitivo: Piaget
 
O desenvolvimento psicossexual conceitos
O desenvolvimento psicossexual   conceitosO desenvolvimento psicossexual   conceitos
O desenvolvimento psicossexual conceitos
 
Influência social
Influência social Influência social
Influência social
 
A importância da relação de vinculação, nos primeiros anos de vida
A importância da relação de vinculação, nos primeiros anos de vidaA importância da relação de vinculação, nos primeiros anos de vida
A importância da relação de vinculação, nos primeiros anos de vida
 
Psicologia do desenvolvimento
Psicologia do desenvolvimentoPsicologia do desenvolvimento
Psicologia do desenvolvimento
 
Emoções, Sentimentos e Afectos
Emoções, Sentimentos e AfectosEmoções, Sentimentos e Afectos
Emoções, Sentimentos e Afectos
 
Relações interpessoais
Relações interpessoaisRelações interpessoais
Relações interpessoais
 
3 Spit e hospitalismo
3   Spit e hospitalismo3   Spit e hospitalismo
3 Spit e hospitalismo
 

Mais de Luis De Sousa Rodrigues (20)

O essencial para os exames de filosofia
O essencial para os exames de filosofiaO essencial para os exames de filosofia
O essencial para os exames de filosofia
 
Unidade funcional do cérebro
Unidade funcional do cérebroUnidade funcional do cérebro
Unidade funcional do cérebro
 
Tipos de aprendizagem
Tipos de aprendizagemTipos de aprendizagem
Tipos de aprendizagem
 
Teorias sobre as emoções
Teorias sobre as emoçõesTeorias sobre as emoções
Teorias sobre as emoções
 
Relações precoces
Relações precocesRelações precoces
Relações precoces
 
Raízes da vinculação
Raízes da vinculaçãoRaízes da vinculação
Raízes da vinculação
 
Processos conativos
Processos conativosProcessos conativos
Processos conativos
 
Perceção e gestalt
Perceção e gestaltPerceção e gestalt
Perceção e gestalt
 
Os processos emocionais
Os processos emocionaisOs processos emocionais
Os processos emocionais
 
Os grupos
Os gruposOs grupos
Os grupos
 
O sistema nervoso
O sistema nervosoO sistema nervoso
O sistema nervoso
 
O que nos torna humanos
O que nos torna humanosO que nos torna humanos
O que nos torna humanos
 
Maslow e a motivação
Maslow e a motivaçãoMaslow e a motivação
Maslow e a motivação
 
Lateralidade cerebral
Lateralidade cerebralLateralidade cerebral
Lateralidade cerebral
 
Freud 9
Freud 9Freud 9
Freud 9
 
Freud 8
Freud 8Freud 8
Freud 8
 
Freud 7
Freud 7Freud 7
Freud 7
 
Freud 6
Freud 6Freud 6
Freud 6
 
Freud 5
Freud 5Freud 5
Freud 5
 
Freud 4
Freud 4Freud 4
Freud 4
 

Tipos de vinculação

  • 1. Vinculação segura 65% das crianças A criança brinca com prazer enquanto a mãe está consigo. Fica ansiosa quando a mãe abandona a sala e aliviada quando retorna. Sorri. Embora não manifeste aversão à pessoa estranha que entra na sala quando a mãe está ausente, trata esta de modo muito diferente. Vinculação insegura 23% das crianças A criança manifesta descontentamento mesmo ao pé da mãe. Brinca pouco. Agarra-se muito à mãe. Não parece muito reconfortada pelo retorno desta, apesar de ficar muito nervosa quando ela sai. Resiste a qualquer aproximação de estranhos e por vezes da mãe, como se estivesse zangada devido às suas ausências. Vinculação evitante 12% das crianças A criança parece ignorar a mãe. Não é afetada pela sua ausência ou pelo seu retorno e é facilmente confortada por estranhos. PLÁTANO EDITORA As relações precoces Diferentes tipos de vinculação O teste da «situação-estranha» desenvolvido por Mary Ainsworth permitiu determinar diferentes tipos de vinculação. Teste da «situação-estranha» A mãe e a criança eram colocadas numa sala desconhecida equipada com mesas, cadeiras e diversos tipos de brinquedos, sendo submetidas a situações cujo grau de tensão era crescente. 1 – Uma pessoa estranha era apresentada à criança na presença da mãe. 2 – A mãe deixava a criança com o estranho. 3 – Depois de a mãe regressar e de confortar e acarinhar a criança, deixava-a sozinha. 4 – Uma pessoa desconhecida entrava na sala e interagia sozinha com a criança. 5 – A mãe reentrava na sala e levava a criança consigo. Ainsworth sugeriu que a vinculação segura tem a ver com a proximidade frequente, a ligação emocional forte da mãe ao bebé e com a sua sensibilidade em relação às necessidades do filho. Vinculações inseguras resul- tam de comportamentos maternos insensíveis.Apesar disto, o temperatura da criança e o seu grau de ansie- dade também influenciam o tipo de vínculo entre mãe e filho. U1 - Síntese esquematica:Psicologia 12.º ano 8/4/09 12:36 PM Page 50