SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 13
Biomas - Cerrado

    Matéria : Geografia
    Professora : Aline
Grupo : Kaue , Glauco , Igor .
Características do cerrado, tipos de
     vegetação, regiões, árvores
    típicas, animais do Cerrado :
• Podemos encontrar a vegetação de
  cerrado, principalmente, na região centro-oeste do
  Brasil, ou seja, nos estados do Mato Grosso, Mato Grosso
  do Sul, Goiás e Tocantins. Está presente também nas
  seguintes regiões: oeste de Minas Gerais e sul do
  Maranhão e Piauí.
• Infelizmente, em função do avanço da agricultura nesta
  região, principalmente de soja, o cerrado vem diminuindo
  de tamanho com o passar dos anos. O crescimento da
  pecuária de corte também tem colaborado para a
  diminuição deste tipo de vegetação. Ambientalistas
  afirmam que, nos últimos 50 anos, a vegetação do cerrado
  diminuiu para a metade do tamanho original.
Animais do Cerrado:
• As principais espécies de animais encontradas no
  Cerrado são: anta, cervo, onça-pintada, cachorro-
  vinagre, lobo-guará, lontra, tamanduá-
  bandeira, gambá, ariranha, gato-palheiro, veado-
  mateiro, cachorro-do-mato, macaco-
  prego, quati, queixada, porco-
  espinho, capivara, tapiti e preá.
Relevo:
• Os pontos mais elevados do Cerrado estão na cadeia
  que passa por Goiás em direção sudeste-nordeste. O
  Pico Alto da Serra dos Pireneus, com 1 385 metros de
  altitude, a Chapada dos Veadeiros, com 1 250 metros e
  outros pontos com elevação consideradas que se
  estendem em direção noroeste; a Serra do Jerônimo e
  outras serras menores, com altitudes entre 500 e 800
  metros.
• O relevo é um tanto acidentado, com poucas áreas
  planas. Nos morros mais altos são encontrados
  pedregulhos, [argila] com inclusões de pedras e
  camadas de areia.
Curiosidades:
• - Os principais arbustos encontrados no
  cerrado são: pau-santo, pequi e lixeira.
Características do Cerrado:
• - presença marcante de árvores de galhos tortuosos e de
  pequeno porte;
  - as raízes destes arbustos são profundas (propriedade para
  a busca de água em regiões profundas do solo, em épocas
  de seca);
  - as cascas destas árvores são duras e grossas;
  - as folhas são cobertas de pêlos;
  - presença de gramíneas e ciperáceas no estrado das
  árvores.
  O cerrado é uma vegetação típica de locais com as estações
  climáticas bem definidas (uma época bem chuvosa e outra
  seca) e regiões de solo de composição arenosa.
História de ocupação:
• O processo de ocupação do bioma Cerrado , intensificado
  nas últimas décadas do século XX , tem causado grandes
  modificações neste bioma. Propõem assim neste
  trabalho, um estudo e análise do processo histórico de
  ocupação do Cerrado a partir dos agente que atuaram e/ou
  atuam na modificação da paisagem deste bioma. Para o
  entendimento do processo de ocupação do Cerrado foi
  realizado um levantamento da literatura a respeito das
  principais formas de ocupação e dos agente que tem
  atuado neste processo. Diante disso , foi realizada uma
  análise desde as primeira populações a ocuparem o
  Cerrado até os dias atuais, enfatizando a expansão da
  fronteira agrícola, o crescimento da agricultura e da
  pecuária e, também as principais conseqüências dessa
  ocupação para o equilíbrio ambiental do Cerrado.
Continuação
– O bioma Cerrado é um importante complexo vegetacional brasileiro
  que abriga um número muito grande de espécies da fauna e flora do
  país. Todavia essa importância não tem sido reconhecida pela
  sociedade que vê no Cerrado apenas um local para exploração não
  considerando a necessidade de preservação desse bioma, nem mesmo
  o governo, que tem como dever garantir a proteção do meio ambiente
  tem mostrado ações efetivas para a proteção do Cerrado.
  O processo de ocupação iniciado a cerca de 11.000 A.P e intensificado
  a partir das década de 1950 e 1970, principalmente com a expansão
  da fronteira agrícola tem devastado os ambiente naturais do bioma
  Cerrado. O processo de ocupação de áreas do
  Cerrado, principalmente, pela agricultura e pecuária, além de inserção
  de espécies exóticas, elevação do contingente
  populacional, construção de grandes obras de engenharia, vem
  substituindo a vegetação original, desalojando sua fauna e destruindo
  a flora, conseqüentemente provocando grandes impactos ambientais.
  Assim torna-se necessário o aprofundamento dos estudos a respeito
  dos impactos causados pelo processo de ocupação, para que possa
  implantar meio de preservação dos ambiente naturais do Cerrado.
Continuação
– A ocupação antrópica gera grandes problemas no ambiente do
  Cerrado, pois através dessa ocupação pode ocorrer sérios problemas a
  fauna, a flora, aos recursos hídricos, ao solo e vários outros elementos
  naturais do local. O homem necessita do meio ambiente para
  sobreviver, mais até o presente momento é incapaz de se desenvolver
  sem agredi-lo e destruí-lo. O processo de ocupação antrópica do
  Cerrado, principalmente pelo setor de agropecuária, que visa a
  obtenção de lucro com a produção de bens destinados principalmente
  a exportação, o Cerrado tem sido em sua grande maioria destruído
  e/ou modificado, sem a realização de estudos prévios e sem a adoção
  de políticas ambientais que visem diminuir os impactos gerados por
  esta ocupação.
– A intensificação do processo de ocupação de áreas de Cerrado trouxe
  graves problemas para o bioma Cerrado, que se quer, teve sua
  importância reconhecida na Constituição Federal, agravando ainda
  mais a situação do Cerrado. O processo de ocupação da área afetou os
  elementos naturais, evidenciando que a ocupação antrópica
  descontrolada em ambiente naturais do Cerrado, é prejudicial ao meio
  ambiente e também ao próprio homem. Todos esses fatores
  trouxeram uma enorme destruição da vegetação do
  Cerrado, resultando em cerca de 80% de sua área original já destruída
  e/ou modificada.
Principais problemas sócio -
                     ambientais
•   A destruição e a constante possibilidade de desaparecimento do cerrado tem
    gerado muitas preocupações dada a rapidez com que a degradacao desse bioma
    vem acontecendo, destarte sua grande biodiversidade e importância. Sob pena de
    se perder um dos mais ticos ecossistemas e um importante atrativo econômico
    local – através de danos irreparáveis – tem se buscado de maneiras cada vez mais
    intensas alternativas para uma utilização consciente e sustentável do bioma.
•   O potencial de utilização do Cerrado é enorme, haja vista todas as alternativas
    mencionadas no universo do uso sustentável de tal bioma. A utilização de plantas
    medicinais ornamentais, alimentação por meio das frutas nativas, criação de
    abelhas, manejo de animais silvestres, ecoturismo, turismo rural e artesanato
    podem ser apontadas com alguns dos possíveis empreendimentos no sentido de
    resgatar partes degradadas e utilizar de forma racional o potencial ecológico
    oferecido.
•   Cumpre-se destacar que tais situações, além de contribuir para a manutenção e
    preservação do Cerrado, possuem características sociais e financeiras á medida
    que não só proporcionam renda como também melhor qualidade de vida para os
    habitantes locais e visitantes.
Área de abrangência
• O bioma Cerrado ocupa a totalidade do Distrito
  Federal, mais da metade dos estados de
  Goiás(97%), Maranhão (65%), Mato Grosso do Sul
  (61%), Minas Gerais (57%) e Tocantins (91%) além de
  porções de outros seis estados.
Biomas   cerrado
Biomas   cerrado

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (20)

Bioma da Caatinga - Completo
Bioma da Caatinga - CompletoBioma da Caatinga - Completo
Bioma da Caatinga - Completo
 
Trabalho Biologia
Trabalho Biologia Trabalho Biologia
Trabalho Biologia
 
Bioma Caatinga
Bioma CaatingaBioma Caatinga
Bioma Caatinga
 
Rec gen cerrado jundiaí 2013
Rec gen cerrado jundiaí 2013Rec gen cerrado jundiaí 2013
Rec gen cerrado jundiaí 2013
 
Geografia apresentação Cerrado
Geografia apresentação CerradoGeografia apresentação Cerrado
Geografia apresentação Cerrado
 
Biomas cerrado-2
Biomas   cerrado-2Biomas   cerrado-2
Biomas cerrado-2
 
Domínio das caatingas
Domínio das caatingasDomínio das caatingas
Domínio das caatingas
 
Biomas: Pantanal
Biomas: PantanalBiomas: Pantanal
Biomas: Pantanal
 
Caatinga e Cerrado
Caatinga e CerradoCaatinga e Cerrado
Caatinga e Cerrado
 
Mata AtlâNtica
Mata AtlâNticaMata AtlâNtica
Mata AtlâNtica
 
Pampas
PampasPampas
Pampas
 
Caatinga
CaatingaCaatinga
Caatinga
 
O cerrado
O cerradoO cerrado
O cerrado
 
Cerrado
CerradoCerrado
Cerrado
 
Cerrado (4)
Cerrado (4)Cerrado (4)
Cerrado (4)
 
Biomas brasileiros completo (1)
Biomas brasileiros completo (1)Biomas brasileiros completo (1)
Biomas brasileiros completo (1)
 
Cerrado do Brasil
Cerrado do BrasilCerrado do Brasil
Cerrado do Brasil
 
Apresentação Bioma da Mata Atlântica
Apresentação Bioma da Mata AtlânticaApresentação Bioma da Mata Atlântica
Apresentação Bioma da Mata Atlântica
 
Mata araucária
Mata araucáriaMata araucária
Mata araucária
 
Bioma Mata Atlântica - Ecologia
Bioma Mata Atlântica - EcologiaBioma Mata Atlântica - Ecologia
Bioma Mata Atlântica - Ecologia
 

Destaque (16)

Cerrado 4
Cerrado 4Cerrado 4
Cerrado 4
 
Cerrado
CerradoCerrado
Cerrado
 
Cerrado
CerradoCerrado
Cerrado
 
Pantanal 1 f
Pantanal 1 fPantanal 1 f
Pantanal 1 f
 
Projeto pantanal
Projeto pantanalProjeto pantanal
Projeto pantanal
 
Exposição Animais do Pantanal - 2º ano B
Exposição Animais do Pantanal - 2º ano BExposição Animais do Pantanal - 2º ano B
Exposição Animais do Pantanal - 2º ano B
 
Biomas brasileiros 2
Biomas brasileiros 2Biomas brasileiros 2
Biomas brasileiros 2
 
Biomas brasileiros-
Biomas brasileiros-Biomas brasileiros-
Biomas brasileiros-
 
Trabalho de geo CERRADO
Trabalho de geo CERRADOTrabalho de geo CERRADO
Trabalho de geo CERRADO
 
Biomas do brasil
Biomas do brasilBiomas do brasil
Biomas do brasil
 
Bioma pantanal
Bioma pantanalBioma pantanal
Bioma pantanal
 
Caatinga
CaatingaCaatinga
Caatinga
 
Biomas
BiomasBiomas
Biomas
 
Biomas Brasileiros
Biomas Brasileiros Biomas Brasileiros
Biomas Brasileiros
 
Biomas brasileiros
Biomas brasileirosBiomas brasileiros
Biomas brasileiros
 
Regionalização do espaço geográfico mundial
Regionalização do espaço geográfico mundialRegionalização do espaço geográfico mundial
Regionalização do espaço geográfico mundial
 

Semelhante a Biomas cerrado

Reserva Florestal Ingazeira - Proposta de Conservação da Biodiversidade e Val...
Reserva Florestal Ingazeira - Proposta de Conservação da Biodiversidade e Val...Reserva Florestal Ingazeira - Proposta de Conservação da Biodiversidade e Val...
Reserva Florestal Ingazeira - Proposta de Conservação da Biodiversidade e Val...Benito Fernandez Mera
 
Os DomíNios MorfoclimáTicos Do Brasil
Os DomíNios MorfoclimáTicos Do BrasilOs DomíNios MorfoclimáTicos Do Brasil
Os DomíNios MorfoclimáTicos Do Brasilceama
 
Panpas ou pradarias
Panpas ou pradariasPanpas ou pradarias
Panpas ou pradariasrogerwdd
 
Dominios Morfoclimaticos do Brasil
Dominios Morfoclimaticos do BrasilDominios Morfoclimaticos do Brasil
Dominios Morfoclimaticos do Brasilprofessordelamare
 
Os biomas brasileiros ......
Os biomas brasileiros ......Os biomas brasileiros ......
Os biomas brasileiros ......Anacleto Damiani
 
Biodiversidade - Biomas Brasileiros
Biodiversidade - Biomas BrasileirosBiodiversidade - Biomas Brasileiros
Biodiversidade - Biomas BrasileirosAngelita Silva
 
A conservação do cerrado com imagens
A conservação do cerrado com imagensA conservação do cerrado com imagens
A conservação do cerrado com imagensUelson E E
 
Dominios morfoclimáticos
Dominios morfoclimáticosDominios morfoclimáticos
Dominios morfoclimáticosPessoal
 
Principais biomas brasileiros
Principais biomas brasileirosPrincipais biomas brasileiros
Principais biomas brasileirosLuis Augusto
 
VEGETAÇÃO BRASILEIRA-TRABALHO REALIZADO PELO 3ºANO ENS.MÉDIO
VEGETAÇÃO BRASILEIRA-TRABALHO REALIZADO PELO 3ºANO ENS.MÉDIOVEGETAÇÃO BRASILEIRA-TRABALHO REALIZADO PELO 3ºANO ENS.MÉDIO
VEGETAÇÃO BRASILEIRA-TRABALHO REALIZADO PELO 3ºANO ENS.MÉDIOMaria Lima
 
Domínios morfoclimáticos brasileiros condições ambientais
Domínios morfoclimáticos brasileiros condições ambientaisDomínios morfoclimáticos brasileiros condições ambientais
Domínios morfoclimáticos brasileiros condições ambientaiskarolpoa
 
Biodiversidade 3 ano- prof reginaldo
Biodiversidade  3 ano- prof reginaldoBiodiversidade  3 ano- prof reginaldo
Biodiversidade 3 ano- prof reginaldostjamesmkt
 
Domínios morfoclimáticos brasileiros condições ambientais
Domínios morfoclimáticos brasileiros condições ambientaisDomínios morfoclimáticos brasileiros condições ambientais
Domínios morfoclimáticos brasileiros condições ambientaiskarolpoa
 
Aula matemática/biologia
Aula matemática/biologiaAula matemática/biologia
Aula matemática/biologiaradixmatematica
 
Biomas brasileiros
Biomas brasileirosBiomas brasileiros
Biomas brasileirosEstude Mais
 
Domínios morfoclimáticos brasileiros condições ambientais
Domínios morfoclimáticos brasileiros condições ambientaisDomínios morfoclimáticos brasileiros condições ambientais
Domínios morfoclimáticos brasileiros condições ambientaisSuely Takahashi
 

Semelhante a Biomas cerrado (20)

Reserva Florestal Ingazeira - Proposta de Conservação da Biodiversidade e Val...
Reserva Florestal Ingazeira - Proposta de Conservação da Biodiversidade e Val...Reserva Florestal Ingazeira - Proposta de Conservação da Biodiversidade e Val...
Reserva Florestal Ingazeira - Proposta de Conservação da Biodiversidade e Val...
 
Mata Atlântica 
Mata Atlântica Mata Atlântica 
Mata Atlântica 
 
Os DomíNios MorfoclimáTicos Do Brasil
Os DomíNios MorfoclimáTicos Do BrasilOs DomíNios MorfoclimáTicos Do Brasil
Os DomíNios MorfoclimáTicos Do Brasil
 
Panpas ou pradarias
Panpas ou pradariasPanpas ou pradarias
Panpas ou pradarias
 
Dominios Morfoclimaticos do Brasil
Dominios Morfoclimaticos do BrasilDominios Morfoclimaticos do Brasil
Dominios Morfoclimaticos do Brasil
 
Os biomas brasileiros ......
Os biomas brasileiros ......Os biomas brasileiros ......
Os biomas brasileiros ......
 
Dominios%20 morfoclim%c1ticos
Dominios%20 morfoclim%c1ticosDominios%20 morfoclim%c1ticos
Dominios%20 morfoclim%c1ticos
 
Biodiversidade - Biomas Brasileiros
Biodiversidade - Biomas BrasileirosBiodiversidade - Biomas Brasileiros
Biodiversidade - Biomas Brasileiros
 
A conservação do cerrado com imagens
A conservação do cerrado com imagensA conservação do cerrado com imagens
A conservação do cerrado com imagens
 
Dominios morfoclimáticos
Dominios morfoclimáticosDominios morfoclimáticos
Dominios morfoclimáticos
 
2º ano dominios morfoclimáticos
2º ano dominios morfoclimáticos2º ano dominios morfoclimáticos
2º ano dominios morfoclimáticos
 
Principais biomas brasileiros
Principais biomas brasileirosPrincipais biomas brasileiros
Principais biomas brasileiros
 
VEGETAÇÃO BRASILEIRA-TRABALHO REALIZADO PELO 3ºANO ENS.MÉDIO
VEGETAÇÃO BRASILEIRA-TRABALHO REALIZADO PELO 3ºANO ENS.MÉDIOVEGETAÇÃO BRASILEIRA-TRABALHO REALIZADO PELO 3ºANO ENS.MÉDIO
VEGETAÇÃO BRASILEIRA-TRABALHO REALIZADO PELO 3ºANO ENS.MÉDIO
 
Domínios morfoclimáticos brasileiros condições ambientais
Domínios morfoclimáticos brasileiros condições ambientaisDomínios morfoclimáticos brasileiros condições ambientais
Domínios morfoclimáticos brasileiros condições ambientais
 
Biodiversidade 3 ano- prof reginaldo
Biodiversidade  3 ano- prof reginaldoBiodiversidade  3 ano- prof reginaldo
Biodiversidade 3 ano- prof reginaldo
 
CAATINGA
CAATINGACAATINGA
CAATINGA
 
Domínios morfoclimáticos brasileiros condições ambientais
Domínios morfoclimáticos brasileiros condições ambientaisDomínios morfoclimáticos brasileiros condições ambientais
Domínios morfoclimáticos brasileiros condições ambientais
 
Aula matemática/biologia
Aula matemática/biologiaAula matemática/biologia
Aula matemática/biologia
 
Biomas brasileiros
Biomas brasileirosBiomas brasileiros
Biomas brasileiros
 
Domínios morfoclimáticos brasileiros condições ambientais
Domínios morfoclimáticos brasileiros condições ambientaisDomínios morfoclimáticos brasileiros condições ambientais
Domínios morfoclimáticos brasileiros condições ambientais
 

Último

Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdfBlendaLima1
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSOLeloIurk1
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxMauricioOliveira258223
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioDomingasMariaRomao
 

Último (20)

Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
 

Biomas cerrado

  • 1. Biomas - Cerrado Matéria : Geografia Professora : Aline Grupo : Kaue , Glauco , Igor .
  • 2. Características do cerrado, tipos de vegetação, regiões, árvores típicas, animais do Cerrado : • Podemos encontrar a vegetação de cerrado, principalmente, na região centro-oeste do Brasil, ou seja, nos estados do Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Goiás e Tocantins. Está presente também nas seguintes regiões: oeste de Minas Gerais e sul do Maranhão e Piauí. • Infelizmente, em função do avanço da agricultura nesta região, principalmente de soja, o cerrado vem diminuindo de tamanho com o passar dos anos. O crescimento da pecuária de corte também tem colaborado para a diminuição deste tipo de vegetação. Ambientalistas afirmam que, nos últimos 50 anos, a vegetação do cerrado diminuiu para a metade do tamanho original.
  • 3. Animais do Cerrado: • As principais espécies de animais encontradas no Cerrado são: anta, cervo, onça-pintada, cachorro- vinagre, lobo-guará, lontra, tamanduá- bandeira, gambá, ariranha, gato-palheiro, veado- mateiro, cachorro-do-mato, macaco- prego, quati, queixada, porco- espinho, capivara, tapiti e preá.
  • 4. Relevo: • Os pontos mais elevados do Cerrado estão na cadeia que passa por Goiás em direção sudeste-nordeste. O Pico Alto da Serra dos Pireneus, com 1 385 metros de altitude, a Chapada dos Veadeiros, com 1 250 metros e outros pontos com elevação consideradas que se estendem em direção noroeste; a Serra do Jerônimo e outras serras menores, com altitudes entre 500 e 800 metros. • O relevo é um tanto acidentado, com poucas áreas planas. Nos morros mais altos são encontrados pedregulhos, [argila] com inclusões de pedras e camadas de areia.
  • 5. Curiosidades: • - Os principais arbustos encontrados no cerrado são: pau-santo, pequi e lixeira.
  • 6. Características do Cerrado: • - presença marcante de árvores de galhos tortuosos e de pequeno porte; - as raízes destes arbustos são profundas (propriedade para a busca de água em regiões profundas do solo, em épocas de seca); - as cascas destas árvores são duras e grossas; - as folhas são cobertas de pêlos; - presença de gramíneas e ciperáceas no estrado das árvores. O cerrado é uma vegetação típica de locais com as estações climáticas bem definidas (uma época bem chuvosa e outra seca) e regiões de solo de composição arenosa.
  • 7. História de ocupação: • O processo de ocupação do bioma Cerrado , intensificado nas últimas décadas do século XX , tem causado grandes modificações neste bioma. Propõem assim neste trabalho, um estudo e análise do processo histórico de ocupação do Cerrado a partir dos agente que atuaram e/ou atuam na modificação da paisagem deste bioma. Para o entendimento do processo de ocupação do Cerrado foi realizado um levantamento da literatura a respeito das principais formas de ocupação e dos agente que tem atuado neste processo. Diante disso , foi realizada uma análise desde as primeira populações a ocuparem o Cerrado até os dias atuais, enfatizando a expansão da fronteira agrícola, o crescimento da agricultura e da pecuária e, também as principais conseqüências dessa ocupação para o equilíbrio ambiental do Cerrado.
  • 8. Continuação – O bioma Cerrado é um importante complexo vegetacional brasileiro que abriga um número muito grande de espécies da fauna e flora do país. Todavia essa importância não tem sido reconhecida pela sociedade que vê no Cerrado apenas um local para exploração não considerando a necessidade de preservação desse bioma, nem mesmo o governo, que tem como dever garantir a proteção do meio ambiente tem mostrado ações efetivas para a proteção do Cerrado. O processo de ocupação iniciado a cerca de 11.000 A.P e intensificado a partir das década de 1950 e 1970, principalmente com a expansão da fronteira agrícola tem devastado os ambiente naturais do bioma Cerrado. O processo de ocupação de áreas do Cerrado, principalmente, pela agricultura e pecuária, além de inserção de espécies exóticas, elevação do contingente populacional, construção de grandes obras de engenharia, vem substituindo a vegetação original, desalojando sua fauna e destruindo a flora, conseqüentemente provocando grandes impactos ambientais. Assim torna-se necessário o aprofundamento dos estudos a respeito dos impactos causados pelo processo de ocupação, para que possa implantar meio de preservação dos ambiente naturais do Cerrado.
  • 9. Continuação – A ocupação antrópica gera grandes problemas no ambiente do Cerrado, pois através dessa ocupação pode ocorrer sérios problemas a fauna, a flora, aos recursos hídricos, ao solo e vários outros elementos naturais do local. O homem necessita do meio ambiente para sobreviver, mais até o presente momento é incapaz de se desenvolver sem agredi-lo e destruí-lo. O processo de ocupação antrópica do Cerrado, principalmente pelo setor de agropecuária, que visa a obtenção de lucro com a produção de bens destinados principalmente a exportação, o Cerrado tem sido em sua grande maioria destruído e/ou modificado, sem a realização de estudos prévios e sem a adoção de políticas ambientais que visem diminuir os impactos gerados por esta ocupação. – A intensificação do processo de ocupação de áreas de Cerrado trouxe graves problemas para o bioma Cerrado, que se quer, teve sua importância reconhecida na Constituição Federal, agravando ainda mais a situação do Cerrado. O processo de ocupação da área afetou os elementos naturais, evidenciando que a ocupação antrópica descontrolada em ambiente naturais do Cerrado, é prejudicial ao meio ambiente e também ao próprio homem. Todos esses fatores trouxeram uma enorme destruição da vegetação do Cerrado, resultando em cerca de 80% de sua área original já destruída e/ou modificada.
  • 10. Principais problemas sócio - ambientais • A destruição e a constante possibilidade de desaparecimento do cerrado tem gerado muitas preocupações dada a rapidez com que a degradacao desse bioma vem acontecendo, destarte sua grande biodiversidade e importância. Sob pena de se perder um dos mais ticos ecossistemas e um importante atrativo econômico local – através de danos irreparáveis – tem se buscado de maneiras cada vez mais intensas alternativas para uma utilização consciente e sustentável do bioma. • O potencial de utilização do Cerrado é enorme, haja vista todas as alternativas mencionadas no universo do uso sustentável de tal bioma. A utilização de plantas medicinais ornamentais, alimentação por meio das frutas nativas, criação de abelhas, manejo de animais silvestres, ecoturismo, turismo rural e artesanato podem ser apontadas com alguns dos possíveis empreendimentos no sentido de resgatar partes degradadas e utilizar de forma racional o potencial ecológico oferecido. • Cumpre-se destacar que tais situações, além de contribuir para a manutenção e preservação do Cerrado, possuem características sociais e financeiras á medida que não só proporcionam renda como também melhor qualidade de vida para os habitantes locais e visitantes.
  • 11. Área de abrangência • O bioma Cerrado ocupa a totalidade do Distrito Federal, mais da metade dos estados de Goiás(97%), Maranhão (65%), Mato Grosso do Sul (61%), Minas Gerais (57%) e Tocantins (91%) além de porções de outros seis estados.