Lean Startups para Desenvolvedores de Software

LEAN STARTUPS PARA
DESENVOLVEDORES DE
SOFTWARE
Adailton Magalhães Lima
adailton@ufpa.br

Lean Startups para Desenvolvedores de Software / adailton@ufpa.br
Adailton M. Lima
Msc. em Engenharia de Software pela UFPA
Gosta atuar na pesquisa de ferramentas e processos de
apoio à qualidade de software, e também na busca de
integração de metodologias para desenvolvimento de
soluções inovadoras em tecnologia
Profr. na UFPA/Castanhal desde 2011
Empreendedor e “startupeiro”
Ex-aluno do NAE, Aquarela, Escola Integrada, Escolinha
de basquete do Avertino Ramos, etc.. ;)

Histórico recente
www.executeti.com.br
rotaurbana.net.br
belem.startupweekend.org
acaivalley.org

Minha Startup
www.rotaurbana.net.br

• http://observatoriotech.wordpress.com/2014/10/10/detectando-
cancer-com-uma-gota-de-sangue-quimica-e-software/
• "Outro fato que chama atenção na Miroculus é que ela decidiu
colocar o produto no mercado de imediato, antes mesmo das
pesquisas sobre microRNA, ou mesmo sua base de dados,
estar sólida – um fato possivelmente associado à mentalidade
de startups do Vale do Silício. Em vez de submeter o produto à
aprovação do órgão dos Estados Unidos que regula produtos
médicos, o FDA – algo que talvez demorasse anos – a startup
colocou o Miriam na mão da indústria farmacêutica. A ideia é
usar o dispositivo como medidor de reações a medicamentos,
ampliando a base de dados comparativa necessária para
diagnósticos precisos."

Motivações
Você já teve uma grande ideia de negócio,
aplicativo ou serviço que pode ser
desenvolvido com alguma solução de
software?
Já ficou perdido sem saber como começar a
desenvolver este projeto?

Motivações
Começou a fazer algo?

Motivações
O que fazer?

Motivações
Reinventar a roda?

Motivações
Se reinventar, que seja assim
pelo menos :)

Público Alvo
Nerds que desenvolvem software!

Público Alvo
Não duvidem do poder dos nerds!

Dinâmica – Day one
Introdução a Lean Startups
Proposta de Projetos e
Votação
Formação de Equipes
Business Model
Canvas
Mentoria de como
validar meu negócio

Dinâmica – Day two
Ferramentas de Protipação
Rápida
Projetando um MVP
Mentoria às equipes
Apresentação de cada equipe
(3 minutos)

Dúvidas?

Informação Importante!
• http://about.me/adailtonlima
• Grupo no Facebook
• https://www.facebook.com/groups/292384337622195/
Irei postar conteúdos complementares, tais como:
Links de ferramentas
Material em slides
Eventos
Livros
Etc.
Vocês podem (e devem) postar dúvidas e discussões
sobre o assunto do curso para melhorar a interação
durante e após o curso

Alguns exemplos de empresas que já foram startups

Algumas startups paraenses

O que é uma Startup?
Uma empresa de base tecnológica,
com um modelo de negócios repetível e
escalável, que possui elementos de inovação.
(Associação Brasileira de Startups)
Uma startup é uma instituição
humana desenhada para criar um
novo produto ou serviço em
condições de extrema incerteza.
(Eric Ries)
O que é uma Startup ?

O que não é uma Startup ?
 “Startups não são simplesmente versões
menores de grandes empresas” (Blank e Dorf,
2012)
 “Nem todo novo negócio é uma startup, apesar
de toda startup ser um novo negócio” (Meira,
2013)

Mercado

Investimentos de Sucesso

Problemas
 75% de todas as startups falham (Pesquisa
realizada pela Havard Business School) (Steve
Blank 2013)
 Métodos tradicionais de administração não se
aplicam às Startups (Eric Ries 2012)
– Inovação
– Incertezas

Problemas
Motivos:
• Produtos/serviços que não atendem a real
necessidade do cliente
• Uso de métodos tradicionais
• Desmotivação
• E outros

Metodologias
 Novos modelos de gestão para Startups
– Business Model Canvas [Osterwalder]
– Customer Development [Blank]
– Lean Startup [Ries]

Lean Startup
O termo Lean Startup (Startup Enxuta) foi criado
em 2008 por Eric Ries a partir de várias
experiências, uma parte de fracassos, em seu blog.
A missão: “melhorar a taxa de sucesso de
novos produtos inovadores no mundo inteiro.”(
Eric Ries 2012)

Introdução
Os prícipios da Lean Startup:
• Empreendedores estão por toda parte;
• Empreender é administrar;
• Aprendizado validado;
• Construir-medir-aprender;
• Contabilidade para inovação.

É uma startup meu negócio?
Está iniciando seu negócio?
O produto/serviço em criação não é inovador?
Dispensa a idéia de riscos e de incerteza?
Esse tipo de empresa não é uma Startup.
“Nem todo novo negócio é uma Startup,
apesar de toda Startup ser um novo
negócio.” (Silvio Meira, 2013)

Considerem a metáfora:
Um carro tem dois ciclos de feedback importantes e
distintos.
 O primeiro ocorre no motor de combustão interna.
 Cada explosão gera força motriz para tudo funcionar.
 Se o timing desse ciclo não for gerenciado precisamente,
o motor engasga e para de funcionar.

As startups tem um motor semelhante, que Ries denomina
de motor de crescimento.
Os mercados e os clientes para as startups são
diferentes, mas possuem o mesmo motor de crescimento.
Uma nova versão do produto, uma novo recurso e um
novo programa de marketing são tentativas de melhorar o
motor de crescimento.
CRESCIMENTO
CLIENTE
MARKETING

O segundo ciclo de feedback importante para um
carro fica entre o motorista e o volante.
Esse feedback é totalmente espontâneo que nem
notamos, mas é a condução que diferencia o ato de
dirigir dos outros tipos de transporte.
Em constraste, a construção de um foguete requer
todos os detalhes previamente calibrados para o
seu lançamento.

Diversas Startups fazem isso em seu plano de negócio:
parecem mais que estão planejando lançar um
foguete do que condução de um carro.
O método do Lean Startup foi criado com o intuito de
ensinar você a dirigir uma Startup.
Ao invés de pensar em inúmeras hipóteses para o seu
plano, você poderá fazer ajustes constantes com o
controle do “volante”.

Ciclo de Feedback
Esse controle é o ciclo de feedback :
Construir
Medir
Aprender

Um norte verdadeiro
Por meio desse ciclo, podemos aprender quando é o
momento certo para mudar a direção (pivotar), ou
quando devemos perseverar.
Toda Startup tem um destino em mente, que é seu
norte verdadeiro. Ries chama isso de Visão de uma
Startup.
Para alcançar a visão, é empregada uma estratégia
que nos leve a um produto final. E o produto sofre
mudanças constantes, que é a otimização.

Pivotar?
Exemplos: http://mashable.com/2011/07/08/startups-change-direction/

Ciclo de Aprendizado
MÉTODOLOGIA LEAN
METOLOGIA TRADICIONAL
IDEIAS LANÇAMENTO
FALHA
APRENDIZAGEM
CONTINUA

Aprender
Na Lean Startup, Ries adapta a aprendizagem
para outro denominado aprendizagem validada.
Aprendizagem validada “é o processo de
demonstrar empriricamente que uma equipe
descobriu verdades valiosas acerca das
perspectivas de negócio presentes e futuras de
uma startup.” (Ries, 2012)
A aprendizagem validada é mais concreta, mais
exata e mais rápida.

Aprendizagem validada
Produto que combinava as MI’s(Mensagens
Instatâneas) com a alta de clientes de videogames 3D e
mundos virtuais.
O produto seria um add-on (extensão) para os serviços
de MI.
A estratégia era de que esse add-on seria utilizado
pelos clientes com seus amigos.
O produto tinha 6 meses para ser lançado.

Conforme o avanço do projeto, a equipe ficava
mais temorosa, pois estavam com medo de
lançar um produto ruim.
E então chegou o lançamento... Nada aconteceu.
Os clientes sequer fizeram donwload.
Convidaram amigos e familiares a utilizar o IMVU,
mas eles acabaram.
Então, partiram para a conversa com os possíveis
clientes.

Após varias mudanças no IMVU e muitas
conversas com os clientes, a equipe conseguiu
descobrir o que de fato eles queriam.
Eles alinharam-se as necessidades reais dos
clientes assim aprimorando cada vez mais o
produto.
Importante! A Lean Startup não é um conjunto de
táticas individuais, mas uma abordagem com
princípios para o desenvolvimento de novos
produtos.

Experimentar
“Então vamos lançar um produto e ver o que acontece.”
Essa é a escola de empreendedorismo “simplesmente
faça” (just do it).
O sucesso é garantido em “ver o que acontece”, mas
não será adquirido necessariamente aprendizagem
validada.
A lição do método científico é: se você não puder
fracassar, não poderá aprender.

Ou seja …

Experimentar
• Pense grande, comece pequeno

Experimentar
Maior loja de sapatos online do mundo, com vendas anuais
de mais de 1 bilhão de dólares.
Conhecida como um dos negócios de comércio eletrônico
mais amigável aos clientes. Mas não começou dessa
maneira...
Motivação:
• Frustração por não existir nenhum site com grande seleção de
sapatos.
• Necessidade de uma experiência de varejo nova e superior.
• Poderia ter esperado um longo tempo, insistindo em testar sua
visão completa de como seria o produto.

Experimentar
Em vez disso, começou-se
realizando um experimento:
• Sua hipótese era que os clientes estavam prontos e
dispostos a comprar sapatos online.
• Para testá-la, procurou-se as lojas de sapatos locais
e perguntou se podiam tirar fotos do estoque delas.
• Em troca da permissão, eles postariam as fotos
online e voltariam para comprar os sapatos pelo
preço de varejo se os clientes as comprassem online.

Experimentar
Assim, a Zappos começou com um produto simples
e pequeno;
E foi idealizado para responder sobretudo a uma
pergunta:
“Já existe demanda suficiente para uma
experiência superior de compra online de
sapatos?”

Experimentar
Ao construir um produto, apesar
de simples, a empresa aprendeu
muito mais:
• Tinham dados preciosos acerca da demanda do cliente,
pois observava o comportamento do cliente real em vez
de formular perguntas hipotéticas;
• Colocou-se numa posição para interagir com clientes
reais a aprender a respeito de suas necessidades;
• Surpreendeu-se quando os clientes se comportavam
de maneiras inesperadas, revelando informações que a
Zappos talvez não tivesse sabido perguntar a respeito.

Experimentar
O experimento inicial
proporcionou um resultado
claro e quantificável.
Colocou a empresa na posição de observar,
interagir e aprender a partir de clientes e parceiros
reais.
Essa aprendizagem qualitativa é uma parceira
necessária para os testes quantitativos.
Embora os primeiros esforços fossem de
pequena escala, não impediram a visão maior da
Zappos de ser realizada.

Experimentar
Uma hipótese bem definida guia a Startup a
identificar e criar valores aos clientes.
Sendo que inicialmente intenção não é achar o
cliente comum, mas achar os adotantes iniciais
(early adopters):
•Os clientes que sentem a necessidade
pelo produto de modo mais aguçado.
E os experimentos iniciais fornecem um indicador
mais exato dessas hipóteses.

Early Adopters ?

Early Adopters !!!

Experimentar
“Um experimento é um produto”
Um experimento é mais do que apenas uma
pesquisa teórica: também é o primeiro produto.
A partir de um experimento bem-sucedido, é
possível ter as especificações detalhadas para:
• Identificar o que precisa ser desenvolvido;
• Identificar os adotantes iniciais;
• Adicionar funcionalidades para cada novo
experimento;
• Por fim, começar a construir um produto.

Ciclo construir-medir-aprender
Uma startup é uma catalisadora que transforma
ideias em produtos.
• As interações dos clientes, que geram feedback
(tanto qualitativos como quantitavos) e dados.
• Os produtos de uma startup são experimentos, os
resultados deles levam o desenvolvimento
sustentável da empresa.
Essas informações podem influenciar e reformular o
próximo conjunto de ideias.
Esse processo é vizualizado em três etapas:

Ideias
Descrição do negócio:
• Definir a visão do negócio para identificar a
estratégia, assim definindo onde se pretende
chegar com a ideia.
Identificar o perfil dos possíveis usuários:
• O perfil identificado serve para ajudar a começar a
definir e analisar hipóteses.
Transformando a visão:
• Decompor a visão em hipóteses de valor e
crescimento.

Esse ciclo de feedback construir-medir-aprender está
no centro do modelo da startup enxuta.
Muitos empreendedores concentram energia em:
• ter a melhor ideia de produto; ou
• ter o produto inicial mais bem projetado; ou
• ter a obsessão por dados e métricas.
Porém, a ideia proposta é minimizar o tempo total
gasto nesse ciclo de feedback.

• A estratégia se baseia nas suposições
• Plano de negócios tradicional:
• Baseia-se em uma estratégia de um conjunto de
suposições verdadeiras.
• Mas, por serem suposições, muitas vezes se
mostram falsas.
• Os esforços iniciais de uma Startup deve ser de
testar essas suposições o mais rápido possível.

• Os atos de fé de uma Startup
Hipóteses de valor:
• “São formuladas para testar se o produto ou serviço
de fato fornece valor aos clientes no momento em
que estão utilizando” (RIES, 2012).
Hipóteses de crescimento:
• “Têm a finalidade de verificar se o crescimento do
produto ou serviço está dentro do esperado para o
negócio, serve também para testar como os novos
clientes descobrirão um produto ou serviço” (RIES,
2012).

Os atos de fé de uma Startup
Uma vez evidentes essas suposições do tipo ato de
fé, o primeiro passo é entrar na fase desenvolver o
mais rápido possível com um produto mínimo viável
(MVP).
O MVP é aquela versão do produto que permite
um volta completa no ciclo construir-medir-
aprender, com o mínimo de esforço e o menor
tempo de desenvolvimento.

Atos de fé do Facebook
• Lançado em 4 de feveiro de 2004
• Nessa época eles conseguiram 500 mil dólares e
em menos de um ano depois levantaram mais 12,7
milhões de dólares.
Eles conseguiram levantar dinheiro quando a
utilização real do Facebook era tão pequena.
Não possuia nenhum modelo de negócios.

Hipótese de valor do Facebook:
• Os usuários despediam uma grande quantidade de
tempo no site. Além de mais da metade desses
usuários retornar ao site todos os dias.
Hipótese de Crescimento do Facebook:
• Ao final do mês de lançamento, quase 75% dos
alunos de graduação de Harvard estavam usando,
sem terem gasto sequer um único dólar em
marketing ou propraganda.

Get out of the building
Números mostram dados bem convicentes, mas vale
recordar que as métricas também são pessoas.
Fatos que deve ser coletados a respeito de clientes,
mercados, fornecedores e canais existem apenas “fora
do prédio”.
Um passo muito importante é confirmar que as
questões de ato de fé são baseadas na realidade,
que o cliente possui um problema real e a solução
vale a pena.

Get out of the building
•Técnicas associadas
•Design Thinking
•Mapa de empatia
•Entrevistas de campo
•Etc.....

Mapa de Empatia

Apresentação de Ideias

Apresentação de Ideias
1 minuto
Escolha será no voto popular
ou escolha do professor

Até X pessoas por equipe
Equipes complementares:
nerd
bom de papo
organizado

Mentorias

ANOTEM ESTAS URLS
•goo.gl/v1BWK5
• - Formulário de avaliação do curso
•goo.gl/FmtxSD
•- Grupo do facebook

PROTOTIPAÇÃO
RÁPIDA DE SOFTWARE

Objetivos
• Diminuir o tempo de
construção e geração de
códigos fontes
• Conseguir uma
aprendizagem validada
com maior público

Categorias de Ferramentas
Coleta de opiniões de usuários
 Google Forms
 MailChimp
Criação rápida de aplicativos (Android, iOS, Windows Phone)
 Fabrica de aplicativos
 Como
Criacão de Land Page
 Launch Rock
 kickofflabs.com
 launcheffectapp.com
Prototipação de Telas / Interface Gráfica
 Pencil
 Invision App
 Balsamiq
Compra de aplicações prontas ou templates
 Chupamobile
 CodeCanyon

• http://www.shutterstock.com/pt/blog/nao-pense-faca-4-
excelentes-plataformas-para-a-criacao-de-prototipos
• https://www.dreamspark.com/

drive.google.com

Mailchimp.com

Typeforms.com

fabricadeaplicativos.com.br

como.com

launchrock.com

kickofflabs.com

launcheffectapp.com

marvelapp.com

http://www.justinmind.com/

onepagerapp.com

pencil.evolus.vn

invisionapp.com

invisionapp.com/tethr

balsamiq.com

COMPRA DE APLICAÇÕES
OU TEMPLATES

chupamobile.com

codecanyon.com

beta.appinventor.mit.edu

CRIAÇÃO DE VÍDEOS
EXPLICATIVOS

www.powtoon.com

DEFININDO UM MÍNIMO
PRODUTO VIÁVEL
(MVP)

MVP – Mínimo Produto Viável
O MVP ajuda os empreendedores a iniciar o
processo de aprendizagem e a percorrer o ciclo
construir-medir-aprender de feedback o mais
rápido possível com o menor esforço possível.
O seu objetivo é validar ou invalidar as hipóteses
fundamentais do negócio.

O MVP visa atingir os early adoters (adotantes
iniciais)
São clientes especiais, não precisam de uma
solução perfeita para capturar o interesse deles.
Exemplo:
• O CEO do Dropbox fez um vídeo explicando como
funcionava a ferramenta.
• 75 mil pessoas se cadastraram na lista de espera do
beta.
MVP – Mínimo Produto Viável

MVP do DropBox

“Criamos um blog para o Groupon com Wordpress e todos os dias
colocávamos um novo post. Era “gueto” total. Vendíamos
camisetas na primera versão do Groupon. Dizíamos na descricão:
“Essa camiseta será entregue na cor vermelha, no tamanho
grande. Se você quiser uma cor ou tamanho diferente, mande um
e-mail para nós”. Não tínhamos sequer um formulário para
adicionar isso. Foi tudo feito às pressas.
Era o suficiente para testar o conceito e mostrar que era algo
que as pessoas de fato gostavam. A geração real do cupom que
fazíamos era toda baseada em FileMaker. Executamos um script
que enviaria, via e-mail, o cupom em PDF para as pessoas. Foi
direto ao ponto quando vendemos 500 cupons de sushi num
dia e enviamos ao mesmo tempo 500 PDFs para as pessoas
via Apple Mail. Na realidade, até julho do primeiro ano, foi uma
luta nos mantermos à tona. Era tentar colocar em dia e juntar os
pedaços de um produto.”
MVP do Groupon

 PDFs feitos à mão, um cupom de pizza e um blog
simples…
 Foram o suficiente para transformar o Groupon num
grande sucesso.
• É a empresa mais rápida da história a
alcançar 1 bilhão de dólares em vendas;
• Revolucionou a maneira pela qual empresas
locais encontram novos clientes;
• Disponibiliza ofertas especiais para os
consumidores em mais de 375 cidades em todo
o mundo.
MVP do Groupon

 No caso do Groupon, o MVP possibilitou que suas
hipóteses a respeito do produto fossem validadas.
 Testes como estes ajudam os empreendedores a
começar o processo de aprendizagem o mais rápido
possível.
 O objetivo do MVP é começar o processo de
aprendizagem, não terminá-lo.
MVP do Groupon

Resumindo

Agora é …

Tarefas
1. Definir seu MVP
2. Criar uma apresentação sobre o seu projeto,
contendo:
a. Descrição do valor que seu
negócio/produto/site/serviço entrega aos clientes
b. Quem são seus usuários alvo (early adopters)
c. MVP
3. Cada equipe terá 3 minutos para apresentar
seu projeto no final.

A fase Medir e os Dados
Uma Startup tem a tarefa de medir onde ela se
encontra no momento (baseline), confrontando o
que foi revelado nas avaliações, e, em seguida,
criar experimentos para mover os números na
direção do ideal da Startup.
Uma das formas de fazer essa medição é através
da contabilidade para inovação.
A contabilidade para inovação permite
transformar as suposições feitas em um modelo
financeiro quantitativo.

A contabilidade para inovação funciona em três
passos:
• 1º - Utilizando-se do MVP, é estabelecido dados
mostrando onde a startup está naquele exato
momento, a baseline.
• 2º - É feita todos os ajustes e otimizações no
produto startup para mover a baseline rumo ao
ideal. Isso pode requerer várias tentativas.
• 3º - Após ser feito todos os ajustes necessários, a
startup chega ao ponto em que deve ser tomada
uma decisão: pivotar ou perseverar.

Métricas de Vaidade x Métricas Acionáveis
As métricas de vaidades são dados que fazem
uma Startup se sentir bem, mas não mostram a
realidade que ela se encontra.
• São dados fáceis de medir e é ótima para
divulgação na imprensa, mas não mostram como
uma Startup deve otimizar suas ações.
• Pageviews, total de downloads, quantidade bruta
de usuários, etc.

“SUA STARTUP”

Métricas de Vaidade x Métricas Acionáveis
Para se ter uma melhor ideia da importância das
boas métricas, consideremos uma empresa
chamada Grockit.

Seu fundador, Farbood Nivi,
passou uma década trabalhando
como professor em duas grandes
empresas do setor educacional.
Ajudava alunos a se preparar para testes
padronizados de admissão em cursos de
administração avançada.
Seu estilo envolvente em sala de aula lhe garantiu
o prêmio de melhor professor do ano da Princeton
Review.

No entanto, Farb se sentia frustrado
com os métodos tradicionais de
ensino empregados por essas
empresas.
Ao longo do tempo, Farb concluiu que o modelo de
ensino tradicional, com sua abordagem educacional de
um para muitos, era inadequada para os alunos.
Então ele começou a desenvolver uma abordagem
superior, usando diversas metodologias de ensino. Em
particular, o método de aprendizagem orientado a
pares.

Quando os alunos podiam ajudar
uns aos outros, eles se beneficiam
de duas maneiras:
• Podiam obter instruções customizadas
de um colega.
• Podiam reforçar sua aprendizagem
ensinando uns aos outros.
Ao longo do tempo, as aulas de Farb se tornaram cada
vez mais populares... E bem-sucedidas.
Então Farb fez uma conexão importante: ”Tenho esse
modelo de aprendizado social na minha sala de aula.
Há toda essa coisa social acontecendo na Internet.”

Sua ideia foi levar foi levar a
aprendizagem social entre pares para os
alunos que não podiam bancar um
oneroso curso ou um professor
particular.
A partir dessa percepção nasceu a
Grockit.
Farb é o clássico visionário empreendedor. Ele relata
sua percepção original:
• “Esqueçamos o projeto educacional usado até agora,
esqueçamos o que é possível, e apenas
reestruturemos a aprendizagem com os alunos e a
tecnologia atuais em mente.”

Hoje, a Grockit oferece diversos
produtos educacionais, mas, no início,
Farb adotou uma abordagem
enxuta.
A empresa construiu um produto mínimo viável, que
era apenas Farb ensinando a preparação para os
testes por meio da WebEx, ferramenta online de
realização de conferências.
Ele não desenvolveu um software personalizado,
tampouco uma nova tecnologia.
Simplesmente procurou levar sua nova abordagem de
ensino aos alunos pela Internet.

As notícias a respeito de um novo tipo
de ensino privado se espalharam com
rapidez.
Em poucos meses, Farb se sustentava
decentemente por meio do ensino online
com receitas mensais de 10 mil a 15 mil dólares.
A empresa construiu um produto mínimo viável, que era
apenas Farb ensinando a preparação para os testes por
meio da WebEx, ferramenta online de realização de
conferências.
No entanto, Farb não construiu seu MVP só para se
sustentar.
Ele tinha uma visão muito maior sobre como o Grockit
poderia ser eficaz para alunos em todos os lugares.

O desenvolvimento do produto seguia uma
metodologia de desenvolvimento ágil conhecida como
Extreme Programming (XP).
Seu produto inicial foi saudado pela imprensa como
uma avanço revolucionário.
Havia só um problema: a Grockit não via suficiente
crescimento no uso do produto pelos clientes.
A Grockit é um estudo de caso excelente, pois seus
problemas não eram um questão de falha de
execução ou disciplina.

Farb e sua equipe tinham dúvidas persistentes sobre
o processo geral da empresa:
• O crescimento dos números era mesmo resultado da iniciativa
de desenvolvimento deles?
• Ou podia ser devido a outros fatores, como as menções da
Grockit na imprensa?
Farb acreditava por completo em sua visão, mas
começava a questionar se sua empresa estava no
ritmo de realizá-la.
O produto melhorava todos os dias, mas Farb queria
se certificar de que essas melhorias tinham
importância para os clientes.

O que Farb e sua equipe não percebiam era que o
progresso da Grockit estava sendo medido por
métricas de vaidade:
• O total de clientes e o total de perguntas
respondidas.
Isso era o que estava fazendo sua equipe gastar
energia:
• As métricas davam à equipe a sensação de
movimento para a frente.

Curiosamente, Farb seguia rigorosamente os
aspectos dos marcos de aprendizagem da startup
enxuta:
• Lançaram um produto inicial e estabeleceram algumas
métricas base.
• Tinham interações curtas, cada uma das quais julgadas
pela própria capacidade de melhorar as métricas do
cliente.
No entanto, como a Grockit utilizava os tipos
errados de métrica, a startup não progredia de
verdade.

A Grockit mudou as métricas para avaliar o
sucesso de duas maneiras:
• Em vez de considerar as métricas brutas, eles passaram
a adotar as métricas baseadas em coortes.
• E em vez de procurar relações de causa e efeito após o
fato, a empresa lançaria cada novo recurso com um
verdadeiro experimento de teste comparativo.
Um teste comparativo envolve versões diferentes
de um produto oferecidas aos clientes ao mesmo
tempo.
• Também conhecido como teste A/B ou
multivariado.

Essas alterações resultaram em uma mudança
imediata no entendimento de Farb a respeito do
negócio.
Teste comparativos revelam coisas
surpreendentes, por exemplo:
• Diversos recursos que tornam o produto melhor aos
olhos dos engenheiros e designers não causam impacto
no comportamento do cliente.
Na Grockit, esse foi o caso.

Trabalhar com testes comparativos pode ser difícil
porque requer contabilidade e métrica extras, mas
quase sempre economiza muito tempo a longo
prazo, ao eliminar trabalho que não tem
importância para os clientes.
Teste comparativo também ajuda as equipes a
refinar o entendimento do que os clientes querem
ou não.

O valor dos Três As
Exemplos como o da Grockit demonstram cada
um dos Três As das métricas:
Métrica Acionável
Métrica Acessível
Métrica Auditável

Métricas Acionáveis
As métricas acionáveis são aquelas que vão
influenciar diretamente e imediatamente nas
decisões que uma Startup deve ou não tomar.
• Essas métricas devem ser o foco principal das
Startups e tomada como referência, pois,
servem para entender se de fato o negócio está
ou não crescendo como esperado.
• Existem alguns métodos para não cair na
vaidade, como as Pirate Metrics.

• Pirate Metrics (AARRR)
Conceito criado por Dave McClure.
As Pirate Metrics se dividem em cinco estágios,
que são:
• Acquisition (aquisição): clientes vem de diversos
canais.
• Activation (ativação): cliente satisfeito.
• Retention (retenção): visitas repetidas.
• Referral (recomendação): cliente recomenda o
produto para outros clientes.
• Revenue (receita): cliente gera receita.

• Testes A/B e Testes Mutltivariados
O método de Teste A/B é uusado para se testar a
efetividade de uma alteração usando dois grupos
de clientes.
 Diferentes versões são mostradas a esses dois
grupos.
Já os Testes Multivariados apresentam diferentes
versões de um produto.

• Testes A/B e Testes Mutltivariados
Exemplo de teste A/B em uma landing page, onde
50% dos clientes viram A e 50% viram B.
A taxa de conversão em A foi igual 6.4% e em B foi
de 13.6%.

Ideias??

• http://observatoriotech.wordpress.com/

• http://proto.io/en/examples/
• https://marvelapp.com/resources/
• http://www.justinmind.com/
• https://levels.io/index/

• http://www.producthunt.com/e/startup-toolkit
• http://techcrunch.com/2014/11/19/relativewave-gets-
acquired-by-google-and-starts-giving-its-80-design-app-
away-for-free/
• https://itunes.apple.com/us/app/form/id906164672?mt=12
• Fbstart tools

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