Literatura de cordel webquest

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Literatura de cordel webquest

  1. 1. Olá amigos do 4º ano!Queremos convidá-los para conhecer anossa cultura através da Literatura de Cordel. IÊDA SANTANA
  2. 2. IntroduçãoO nome Literatura de Cordel está ligado àforma de comercialização desses folhetos emPortugal, onde eram pendurados em cordões,chamados de cordéis. Foram os portuguesesque trouxeram o cordel para o Brasil desdeo início da colonização.Os cordéis podem apresentar fatos docotidiano, episódios históricos, lendas,temas religiosos, entre muitos outros. Asaventuras do cangaceiro Virgulino Ferreirada Silva, o Lampião, aparecem em várioslivretos.Que tal conhecer a riqueza dessas produções?
  3. 3. Tarefas O cordel sempre esteve Nas feiras lá do sertão. Mas anda ganhando asas Voando lá do torrão Tá no Rio de Janeiro, Causando uma sensação (Rosário Pinto) A turma deverá realizar as seguintes tarefas:12.Criar uma apresentação eletrônica com asinformações sobre a literatura de cordel.13.Divulgar o trabalho de alguns poetas cordelistas.14.Elaborar uma exposição de xilogravura.15.Criar cordéis com temas diversos a serapresentado na escola.
  4. 4. ProcessoCrianças, atenção ao que faremos para dar início anossa viagem às raízes da cultura popular.Inicialmente faremos uma pesquisa nos sites indicadospara conhecermos melhor o tema.Em seguida, a turma deverá ser dividida em quatroequipes, para desenvolver as seguintes tarefas:Equipe A: Criar uma apresentação eletrônica no Powerpoint ou Impress com as principais informações sobre aliteratura de cordel.Equipe B: Criar um mural com algumas poesias,destacando os poetas cordelistas que as criaram.Equipe C: Elaborar uma exposição de xilogravura a serrealizada na escola.Equipe D: Criar cordéis com temas diversos a serapresentado para a turma.
  5. 5. Recurso Literatura de cordel na Internet Academia Brasileira de Literatura de Cordel Jornal de Poesia: Cordel e cordelistas Câmara Brasileira de Jovens Escritores: Literatura d Cordel: Jóias da cultura popular Cordel: O jornal do sertão Casa de Rui Barbosa
  6. 6. AvaliaçãoCritérios de avaliação: Uso da linguagem no textoe Conteúdo.NOVIÇO : Foram cometidos mais de dez errosortográficos e faltam detalhes sobre asinformações solicitadas.APRENDIZ: Foram cometidos de 5 a 10 erros econtendo poucos detalhes, pesquisa superficial.PROFISSIONAL: Foram cometidos 1 a 5 erros,contendo bom detalhamento no que se refere aoconteúdo pesquisado.MESTRE: Não houve erros, contendo riqueza dedetalhes.
  7. 7. ConclusãoOlá turma!Esperamos que vocês tenham gostado de mergulharno universo da Literatura de cordel e tenham seencantado com o tema.Com certeza, alguma vez na vida você já tentouescrever alguns versos ou fazer algumas rimas.Por que não ser um cordelista?Um abraço a todos!
  8. 8. Créditos http://2.bp.blogspot.com/_b0R4nc4Mfwg/Skk82bI5rHI/AA AAAAAAAXM/YR5ZcsNTtQY/s400/PIC_1786.JPG http://www.onordeste.com/administrador/blogs/fotonotic ias/51185d1810ba80b52370e3b30d0f7f01325.jpg http://www.arteducacao.pro.br/Cultura/cordel/cordel.htm http://mundocordel.blogspot.com.br/2007/10/tcnica-de- fazer-cordel.html http://www.estadao.com.br/

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