INTRODUÇÃO
O mini projeto tem como foco trabalhar a interdisciplinaridade
do carnaval numa perspectiva de reconstrução do conhecimento,
onde os discentes percebam que o mesmo é uma herança
deixada pelos portugueses, desde o período colonial. Com o
passar dos anos a folia tornou-se a maior festividade do país.
No decorrer do tempo uma série de ritmos e danças passaram
a fazer parte do folguedo brasileiro. Atualmente ritmos como
o samba, o maracatu e o frevo são símbolos da maior festa
comemorada pela nação amante do entrudo.
JUSTIFICATIVA
O nosso pais tem várias influências culturais oriundas de
outros países e povos, porém, o conhecimento que temos sobre
essa cultura limita-se ao que lemos, ou ao que a TV nos
apresenta, muitas vezes, informações soltas e errôneas,
imagens que ficam muito distantes de nossa realidade ou
simplesmente de cunho comercial e sexual. Pensando nisso, a
escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental João
Ribeiro Ramos, apresenta este mini projeto, propiciando
atividades que ampliem o conhecimento/ludicidade dos aulistas
sobre o carnaval.
OBJETIVO GERAL E ESPECÍFICO
• Desenvolver o tema carnaval numa perspectiva
interdisciplinar, onde o foco seja a valorização
da cultura carnavalesca.
• Reconhecer as manifestações carnavalescas
dentro do contexto social.
LINKS MÚSICAS CARNAVALESCAS E ORIGEM
CARNAVAL
ORIGEM DO CARNAVAL
https://mundoeducacao.uol.com.br/carnaval#:~:text=O%20Carnaval%20foi%20trazido%20
para,antes%20do%20in%C3%ADcio%20da%20Quaresma.
MARCHINHAS CARNAVALESCAS
https://www.youtube.com/watch?v=STYZJIabj44 – (mamãe eu quero)
https://www.youtube.com/watch?v=x0FWfCdSerg – (me dá um dinheiro aí)
https://www.youtube.com/watch?v=UzUNc8dF7H0 – (olha a cabeleira do Zezé)
https://www.youtube.com/watch?v=04Geh8mhkmA – (o abre alas)
https://www.youtube.com/watch?v=H4Yqfbz6KCk – (saca rolha)
https://www.youtube.com/watch?v=RHU6FIbrMPo – (turma do funil)
DESENVOLVIMENTO
O mini projeto será desenvolvido nas aulas de:
• Língua Portuguesa;
• Matemática;
• História;
• Geografia;
• Ciências;
• Arte;
• E. Religioso;
• E. Física;
• Língua estrangeira.
CRONOGRAMA
 4º ano: “A” Carmem /Cleide: penteado
diferentão.
 4º “B” Carmen e Terezinha: penteado
diferentão.
 5º ano “A”: Márcia: desfile garota
foliona/garoto folião mais animado.
 5º ano “B”: Socorro: desfile de
fantasias/melhor fantasia.
 6º ano “A”: Francilene: confecção de
máscaras/desfile de máscaras.
 6º ano “B”: Sávio: desfile garota
foliona/garoto folião, mais animado.
 9º ano: “A”: Gracilene: confecção e
desfile de máscaras.
 9º ano: “B”: Andréa: Andréa:
confecção e desfile de máscaras.
 7º ano: “A”: Rita: confecção de
máscaras/desfile máscaras.
 7º ano “B”: Lidiane: apresentação
marchinha carnavalesca.
 8º ano “A”: Carlos: ornamentação
carnavalesca no salão, (parte I) onde vai
acontecer a folia.
 8º ano “B”: ornamentação carnavalesca no
salão, (parte II) onde vai acontecer a folia.
PREMIAÇÕES.
OBS.: por gentileza, seguir as solicitações por salas,
para participar das premiações.
PREMIAÇÕES/INCENTIVO.
 Voucher: açaí;
 Caixa de chocolate;
 Kits escolares: cadernos/lápis/borrachas/canetas.
 Bombons avulsos.
 Assistir secção filme/pipoca na escola.
 Lanche diferente patrocinado por pelos gestores e professores.
 Sistema de pontuação nos componentes curriculares;
 Voucher: vale unhas.
 Melhor fantasia.
 O melhor penteado mais
diferentão;
 Melhor ornamentação;
 Sala máscaras mais bonitas.
 Garota foliona e garoto folião
- JRR/2024.
 Melhor peteado/maquiagem
no geral – EXTRA.
O mini projeto será realizado nesta semana, tendo a
culminância dia 9 de fevereiro de 2024.
CULMINÂNCIA
Manhã: depois do intervalo;
Tarde: depois do intervalo.
OBS.: garota foliona e garoto folião, pode ter
representante em todas as salas.

PROJETO CARNAVALESCO.pdf

  • 2.
    INTRODUÇÃO O mini projetotem como foco trabalhar a interdisciplinaridade do carnaval numa perspectiva de reconstrução do conhecimento, onde os discentes percebam que o mesmo é uma herança deixada pelos portugueses, desde o período colonial. Com o passar dos anos a folia tornou-se a maior festividade do país. No decorrer do tempo uma série de ritmos e danças passaram a fazer parte do folguedo brasileiro. Atualmente ritmos como o samba, o maracatu e o frevo são símbolos da maior festa comemorada pela nação amante do entrudo.
  • 3.
    JUSTIFICATIVA O nosso paistem várias influências culturais oriundas de outros países e povos, porém, o conhecimento que temos sobre essa cultura limita-se ao que lemos, ou ao que a TV nos apresenta, muitas vezes, informações soltas e errôneas, imagens que ficam muito distantes de nossa realidade ou simplesmente de cunho comercial e sexual. Pensando nisso, a escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental João Ribeiro Ramos, apresenta este mini projeto, propiciando atividades que ampliem o conhecimento/ludicidade dos aulistas sobre o carnaval.
  • 4.
    OBJETIVO GERAL EESPECÍFICO • Desenvolver o tema carnaval numa perspectiva interdisciplinar, onde o foco seja a valorização da cultura carnavalesca. • Reconhecer as manifestações carnavalescas dentro do contexto social.
  • 5.
    LINKS MÚSICAS CARNAVALESCASE ORIGEM CARNAVAL ORIGEM DO CARNAVAL https://mundoeducacao.uol.com.br/carnaval#:~:text=O%20Carnaval%20foi%20trazido%20 para,antes%20do%20in%C3%ADcio%20da%20Quaresma. MARCHINHAS CARNAVALESCAS https://www.youtube.com/watch?v=STYZJIabj44 – (mamãe eu quero) https://www.youtube.com/watch?v=x0FWfCdSerg – (me dá um dinheiro aí) https://www.youtube.com/watch?v=UzUNc8dF7H0 – (olha a cabeleira do Zezé) https://www.youtube.com/watch?v=04Geh8mhkmA – (o abre alas) https://www.youtube.com/watch?v=H4Yqfbz6KCk – (saca rolha) https://www.youtube.com/watch?v=RHU6FIbrMPo – (turma do funil)
  • 6.
    DESENVOLVIMENTO O mini projetoserá desenvolvido nas aulas de: • Língua Portuguesa; • Matemática; • História; • Geografia; • Ciências; • Arte; • E. Religioso; • E. Física; • Língua estrangeira.
  • 7.
    CRONOGRAMA  4º ano:“A” Carmem /Cleide: penteado diferentão.  4º “B” Carmen e Terezinha: penteado diferentão.  5º ano “A”: Márcia: desfile garota foliona/garoto folião mais animado.  5º ano “B”: Socorro: desfile de fantasias/melhor fantasia.  6º ano “A”: Francilene: confecção de máscaras/desfile de máscaras.  6º ano “B”: Sávio: desfile garota foliona/garoto folião, mais animado.
  • 8.
     9º ano:“A”: Gracilene: confecção e desfile de máscaras.  9º ano: “B”: Andréa: Andréa: confecção e desfile de máscaras.  7º ano: “A”: Rita: confecção de máscaras/desfile máscaras.  7º ano “B”: Lidiane: apresentação marchinha carnavalesca.  8º ano “A”: Carlos: ornamentação carnavalesca no salão, (parte I) onde vai acontecer a folia.  8º ano “B”: ornamentação carnavalesca no salão, (parte II) onde vai acontecer a folia.
  • 9.
    PREMIAÇÕES. OBS.: por gentileza,seguir as solicitações por salas, para participar das premiações. PREMIAÇÕES/INCENTIVO.  Voucher: açaí;  Caixa de chocolate;  Kits escolares: cadernos/lápis/borrachas/canetas.  Bombons avulsos.  Assistir secção filme/pipoca na escola.  Lanche diferente patrocinado por pelos gestores e professores.  Sistema de pontuação nos componentes curriculares;  Voucher: vale unhas.  Melhor fantasia.  O melhor penteado mais diferentão;  Melhor ornamentação;  Sala máscaras mais bonitas.  Garota foliona e garoto folião - JRR/2024.  Melhor peteado/maquiagem no geral – EXTRA.
  • 10.
    O mini projetoserá realizado nesta semana, tendo a culminância dia 9 de fevereiro de 2024. CULMINÂNCIA Manhã: depois do intervalo; Tarde: depois do intervalo. OBS.: garota foliona e garoto folião, pode ter representante em todas as salas.