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INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO DIGITAL
Franciane R. Pinheiro Mury
Este projeto tem como objetivo levar o
professor a entender que a mudança
na dinâmica das aulas e a utilização
das mídias se faz necessária nesse
novo modelo de educação, nessa
forma diferente de aprendizagem.
As estratégias aqui expostas vêm com a
intenção de dar uma motivação a mais para os
professores, e de leva-los a compreender o
quanto as mídias podem ser úteis no processo de
aprendizagem.
 Os professores serão convidados pela O.T. durante
reunião pedagógica a conhecer o LIED e agendarem
suas aulas;
 Assistir vídeos sobre o professor e o uso das
tecnologias;
Leituras das regras de utilização do LIED;
 Leitura de reportagens sobre o desafio do professor
e de estatísticas quanto a venda e utilização de
computadores no Brasil segundo a FGV.
 Busca de alternativas para que os professores
participem das aulas no LIED juntamente com a turma
e sempre incentivar os professores a se aventurarem
nas TICs;
 Confecção de mural na sala dos professores com
exposição de reportagens e fotos das aulas;
 Blog como portfólio das aulas, com postagens de fotos
e troca de atividades;
 Lista de cadastro de e-mails dos professores para que
tudo sobre o LIED seja informado por este veiculo.
Com essas estratégias, espera-se que o
LIED da Escola seja um lugar agradável e
que as aulas neste ambiente sejam
disputadas pelos docentes, pois assim
confirmaremos que o objetivo foi
alcançado.
Produzido por Franciane R. Pinheiro Mury
franmury@bol.com.br
franciane.mury@gmail.com
www.saladeauladafran.blogspot.com.br

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O Professor e as tecnologias

  • 1. INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO DIGITAL Franciane R. Pinheiro Mury
  • 2.
  • 3. Este projeto tem como objetivo levar o professor a entender que a mudança na dinâmica das aulas e a utilização das mídias se faz necessária nesse novo modelo de educação, nessa forma diferente de aprendizagem.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. As estratégias aqui expostas vêm com a intenção de dar uma motivação a mais para os professores, e de leva-los a compreender o quanto as mídias podem ser úteis no processo de aprendizagem.  Os professores serão convidados pela O.T. durante reunião pedagógica a conhecer o LIED e agendarem suas aulas;
  • 10.
  • 11.  Assistir vídeos sobre o professor e o uso das tecnologias;
  • 12. Leituras das regras de utilização do LIED;  Leitura de reportagens sobre o desafio do professor e de estatísticas quanto a venda e utilização de computadores no Brasil segundo a FGV.  Busca de alternativas para que os professores participem das aulas no LIED juntamente com a turma e sempre incentivar os professores a se aventurarem nas TICs;
  • 13.  Confecção de mural na sala dos professores com exposição de reportagens e fotos das aulas;  Blog como portfólio das aulas, com postagens de fotos e troca de atividades;  Lista de cadastro de e-mails dos professores para que tudo sobre o LIED seja informado por este veiculo.
  • 14. Com essas estratégias, espera-se que o LIED da Escola seja um lugar agradável e que as aulas neste ambiente sejam disputadas pelos docentes, pois assim confirmaremos que o objetivo foi alcançado.
  • 15. Produzido por Franciane R. Pinheiro Mury franmury@bol.com.br franciane.mury@gmail.com www.saladeauladafran.blogspot.com.br