SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 7
O Sídrome de Down é a mais recente forma de atraso mental causada por uma aberração
cromossómica de observação possível ao microscópio.
É caracterizada por aspectos fenotípicos bem definidos. É causada pela ocorrência de três
( Trissomia) cromossomas 21, na sua totalidade ou porção fundamental.
 achatamento da parte de trás da cabeça;
 inclinação das fendas palpebrais;
 pequenas dobras de pele no canto interior dos olhos;
 língua proeminente ;
 ponte nasal achatada;
 orelhas ligeiramente menores;
 boca pequena;
 ligamentos soltos;
 mãos e pés pequenos;
 pele na nuca em excesso.
O excesso de material genético proveniente do cromossoma 21 pode ocorrer de três
formas diferentes:
 trissomia livre em todas as células do individuo;
 translocação cromossómica;
 mosaicismo ( trissomia livre em parte das células do individuo.
Aproximadamente 92% dos portadores da SD observa-se um cromossoma 21 extra em
todas as células, resultando num cariótipo constituído por 47 cromossomas, devido à
trissomia do 21.
O mecanismo genético que leva à trissomia livre é a não disjunção do par de
cromossomas 21 durante a meiose de um dos progenitores, resultando num óvulo ou
espermatozóide com 24 cromossomas, devido à dissomia (dois cromossomas) do
cromossoma 21. Após a fecundação será originado um embrião portador da Síndrome
de Down (SD). A não disjunção é mais frequente na mãe, principalmente após os 35
anos de idade. Se um casal teve uma criança com SD devido à trissomia livre, a
oportunidade de ter uma outra é estimada em 1%. Irmãos de portadores de SD não
apresentam risco aumentado de terem crianças afectadas.
3 a 4% dos casos de SD, o cromossoma 21 extra está ligado a outro cromossoma,
frequentemente ao 14. Este rearranjo cromossómico é denominado translocação. O
cariótipo, neste caso, apresenta 46 cromossomas e a translocação é representada como
t (14;21) ou t (14q21q). A letra q refere-se ao braço longo dos cromossomas envolvidos.
Estas translocações podem ser balanceadas, quando não há excesso de material
cromossómico, ou não balanceadas quando há excesso.
O mosaicismo do cromossoma 21 é responsável pelo SD em 2 a 4% dos afectados. Estes
apresentam dois tipos de células, um com número normal de cromossomas (46) e outro
com 47 cromossomas devido à trissomia do cromossoma 21. A causa principal do
mosaicismo é a não disjunção do cromossoma 21 durante o processo da mitose (divisão das
células somáticas) no embrião. Quando a não disjunção do cromossoma 21 ocorre numa
célula, as células derivadas desta serão trissómicas. O resultado final será uma proporção
entre células normais e trissómicas. Quanto menor o número de células trissómicas, menor
é o envolvimento fenotípico. Por isto pacientes mosaicos geralmente, são menos afectados.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mutações e Aberrações Cromossômicas - Síndrome de Down
Mutações e Aberrações Cromossômicas - Síndrome de DownMutações e Aberrações Cromossômicas - Síndrome de Down
Mutações e Aberrações Cromossômicas - Síndrome de DownIbrain A. Pires
 
Aberrações cromossômicas
Aberrações cromossômicasAberrações cromossômicas
Aberrações cromossômicasDaniele_Cristina
 
Cariótipo humano
Cariótipo humanoCariótipo humano
Cariótipo humanoSam Adam
 
Núcleo cromatina e cromossomo
Núcleo cromatina e cromossomoNúcleo cromatina e cromossomo
Núcleo cromatina e cromossomoProfessora Raquel
 
Aberrações cromossômicas
Aberrações cromossômicasAberrações cromossômicas
Aberrações cromossômicasCarolina Azevedo
 
Nomenclatura e estrutura cromossômica resumida
Nomenclatura e estrutura cromossômica resumidaNomenclatura e estrutura cromossômica resumida
Nomenclatura e estrutura cromossômica resumidaMirna Cavalcante
 
Bases cromossomicas da hereditariedade
Bases cromossomicas da hereditariedadeBases cromossomicas da hereditariedade
Bases cromossomicas da hereditariedadeeebniltonkucker
 
Aberracoes Cromossomicas Prando
Aberracoes Cromossomicas   PrandoAberracoes Cromossomicas   Prando
Aberracoes Cromossomicas PrandoPrando Thiago
 

Mais procurados (12)

Mutações e Aberrações Cromossômicas - Síndrome de Down
Mutações e Aberrações Cromossômicas - Síndrome de DownMutações e Aberrações Cromossômicas - Síndrome de Down
Mutações e Aberrações Cromossômicas - Síndrome de Down
 
Aberrações cromossômicas
Aberrações cromossômicasAberrações cromossômicas
Aberrações cromossômicas
 
Cariótipo humano
Cariótipo humanoCariótipo humano
Cariótipo humano
 
Núcleo cromatina e cromossomo
Núcleo cromatina e cromossomoNúcleo cromatina e cromossomo
Núcleo cromatina e cromossomo
 
Aberrações cromossômicas
Aberrações cromossômicasAberrações cromossômicas
Aberrações cromossômicas
 
Núcleo cromossomos
Núcleo cromossomosNúcleo cromossomos
Núcleo cromossomos
 
Nomenclatura e estrutura cromossômica resumida
Nomenclatura e estrutura cromossômica resumidaNomenclatura e estrutura cromossômica resumida
Nomenclatura e estrutura cromossômica resumida
 
Síndrome de Edwards
Síndrome de EdwardsSíndrome de Edwards
Síndrome de Edwards
 
Bases cromossomicas da hereditariedade
Bases cromossomicas da hereditariedadeBases cromossomicas da hereditariedade
Bases cromossomicas da hereditariedade
 
CóPia De GenéTica MóDulo Iii
CóPia De GenéTica MóDulo IiiCóPia De GenéTica MóDulo Iii
CóPia De GenéTica MóDulo Iii
 
Mitose
MitoseMitose
Mitose
 
Aberracoes Cromossomicas Prando
Aberracoes Cromossomicas   PrandoAberracoes Cromossomicas   Prando
Aberracoes Cromossomicas Prando
 

Destaque

Inclusão nas Instituições Educacionais
Inclusão nas Instituições EducacionaisInclusão nas Instituições Educacionais
Inclusão nas Instituições EducacionaisAlex Sandro C. Sant'Ana
 
Educação Especial na Perspectiva Inclusiva.
Educação Especial na Perspectiva Inclusiva.Educação Especial na Perspectiva Inclusiva.
Educação Especial na Perspectiva Inclusiva.Instituto Consciência GO
 
Apresentação Braga
Apresentação BragaApresentação Braga
Apresentação BragaNelson Santos
 
Passo a passo da adaptação
Passo a passo da adaptaçãoPasso a passo da adaptação
Passo a passo da adaptaçãoJoubert Morais
 
Saberes e Praticas da Inclusão - Deficiência Múltipla
Saberes e Praticas da Inclusão - Deficiência MúltiplaSaberes e Praticas da Inclusão - Deficiência Múltipla
Saberes e Praticas da Inclusão - Deficiência Múltiplaasustecnologia
 
A criança com deficiência intelectual e a construção
A criança com deficiência intelectual e a construçãoA criança com deficiência intelectual e a construção
A criança com deficiência intelectual e a construçãojosilau
 
Educação Inclusiva: à conquista das aprendizagens!
Educação Inclusiva: à conquista das aprendizagens!Educação Inclusiva: à conquista das aprendizagens!
Educação Inclusiva: à conquista das aprendizagens!Nelson Santos
 
O papel do professor frente à inclusão de crianças com autismo
O papel do professor frente à inclusão de crianças com autismoO papel do professor frente à inclusão de crianças com autismo
O papel do professor frente à inclusão de crianças com autismoAmanda Barbosa
 
Diferenciação Pedagógica e Adequações Curriculares
Diferenciação Pedagógica e Adequações CurricularesDiferenciação Pedagógica e Adequações Curriculares
Diferenciação Pedagógica e Adequações CurricularesNelson Santos
 
Desenho universal para a aprendizagem
Desenho universal para a aprendizagemDesenho universal para a aprendizagem
Desenho universal para a aprendizagemNelson Santos
 
Evolução histórica educação brasileira...
Evolução histórica educação brasileira...Evolução histórica educação brasileira...
Evolução histórica educação brasileira...Edneide Lima
 
Deficiência mental
Deficiência mentalDeficiência mental
Deficiência mentalDiana Sousa
 
Comparativo expectativas atual
Comparativo expectativas atualComparativo expectativas atual
Comparativo expectativas atualleilatutora
 
Transtornos mentais na infância e adolescência
Transtornos mentais na infância e adolescênciaTranstornos mentais na infância e adolescência
Transtornos mentais na infância e adolescênciaUSP
 
PROJETO INCLUSÃO E SOLIDARIEDADE, QUANDO INCLUIR É AMAR
PROJETO INCLUSÃO E SOLIDARIEDADE, QUANDO INCLUIR É AMARPROJETO INCLUSÃO E SOLIDARIEDADE, QUANDO INCLUIR É AMAR
PROJETO INCLUSÃO E SOLIDARIEDADE, QUANDO INCLUIR É AMARMilena Barbosa
 

Destaque (20)

Inclusão nas Instituições Educacionais
Inclusão nas Instituições EducacionaisInclusão nas Instituições Educacionais
Inclusão nas Instituições Educacionais
 
Educação Especial na Perspectiva Inclusiva.
Educação Especial na Perspectiva Inclusiva.Educação Especial na Perspectiva Inclusiva.
Educação Especial na Perspectiva Inclusiva.
 
A INCLUSÃO ESCOLAR
A  INCLUSÃO ESCOLAR A  INCLUSÃO ESCOLAR
A INCLUSÃO ESCOLAR
 
Apresentação Braga
Apresentação BragaApresentação Braga
Apresentação Braga
 
Passo a passo da adaptação
Passo a passo da adaptaçãoPasso a passo da adaptação
Passo a passo da adaptação
 
Saberes e Praticas da Inclusão - Deficiência Múltipla
Saberes e Praticas da Inclusão - Deficiência MúltiplaSaberes e Praticas da Inclusão - Deficiência Múltipla
Saberes e Praticas da Inclusão - Deficiência Múltipla
 
A criança com deficiência intelectual e a construção
A criança com deficiência intelectual e a construçãoA criança com deficiência intelectual e a construção
A criança com deficiência intelectual e a construção
 
Educação Inclusiva: à conquista das aprendizagens!
Educação Inclusiva: à conquista das aprendizagens!Educação Inclusiva: à conquista das aprendizagens!
Educação Inclusiva: à conquista das aprendizagens!
 
O papel do professor frente à inclusão de crianças com autismo
O papel do professor frente à inclusão de crianças com autismoO papel do professor frente à inclusão de crianças com autismo
O papel do professor frente à inclusão de crianças com autismo
 
Diferenciação Pedagógica e Adequações Curriculares
Diferenciação Pedagógica e Adequações CurricularesDiferenciação Pedagógica e Adequações Curriculares
Diferenciação Pedagógica e Adequações Curriculares
 
Desenho universal para a aprendizagem
Desenho universal para a aprendizagemDesenho universal para a aprendizagem
Desenho universal para a aprendizagem
 
Evolução histórica educação brasileira...
Evolução histórica educação brasileira...Evolução histórica educação brasileira...
Evolução histórica educação brasileira...
 
Deficiência mental
Deficiência mentalDeficiência mental
Deficiência mental
 
Condutas
CondutasCondutas
Condutas
 
Comparativo expectativas atual
Comparativo expectativas atualComparativo expectativas atual
Comparativo expectativas atual
 
O que é a síndrome de down
O que é a síndrome de downO que é a síndrome de down
O que é a síndrome de down
 
Síndromes neurológicas
Síndromes neurológicasSíndromes neurológicas
Síndromes neurológicas
 
Inclusão
InclusãoInclusão
Inclusão
 
Transtornos mentais na infância e adolescência
Transtornos mentais na infância e adolescênciaTranstornos mentais na infância e adolescência
Transtornos mentais na infância e adolescência
 
PROJETO INCLUSÃO E SOLIDARIEDADE, QUANDO INCLUIR É AMAR
PROJETO INCLUSÃO E SOLIDARIEDADE, QUANDO INCLUIR É AMARPROJETO INCLUSÃO E SOLIDARIEDADE, QUANDO INCLUIR É AMAR
PROJETO INCLUSÃO E SOLIDARIEDADE, QUANDO INCLUIR É AMAR
 

Semelhante a Síndrome de down

Síndrome de down - Seminário de Biologia Celular e Molecular
Síndrome de down - Seminário de Biologia Celular e MolecularSíndrome de down - Seminário de Biologia Celular e Molecular
Síndrome de down - Seminário de Biologia Celular e MolecularPHenrique23
 
Genética pós Mendel
Genética pós MendelGenética pós Mendel
Genética pós MendelElaine
 
Euploidias e aneuploidias
Euploidias  e aneuploidiasEuploidias  e aneuploidias
Euploidias e aneuploidiasaulasdotubao
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1psicomania
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1psicomania
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1psicomania
 
Atividade analizando cariotipos humanos aberrante
Atividade   analizando cariotipos humanos aberranteAtividade   analizando cariotipos humanos aberrante
Atividade analizando cariotipos humanos aberrantenetoalvirubro
 

Semelhante a Síndrome de down (14)

GenéTica
GenéTicaGenéTica
GenéTica
 
Doenças Cromossómicas
Doenças CromossómicasDoenças Cromossómicas
Doenças Cromossómicas
 
Síndrome de down - Seminário de Biologia Celular e Molecular
Síndrome de down - Seminário de Biologia Celular e MolecularSíndrome de down - Seminário de Biologia Celular e Molecular
Síndrome de down - Seminário de Biologia Celular e Molecular
 
Síndrome de down
Síndrome de down Síndrome de down
Síndrome de down
 
Genética pós Mendel
Genética pós MendelGenética pós Mendel
Genética pós Mendel
 
Nucleo Celular
Nucleo CelularNucleo Celular
Nucleo Celular
 
Euploidias e aneuploidias
Euploidias  e aneuploidiasEuploidias  e aneuploidias
Euploidias e aneuploidias
 
Síndrome
 Síndrome Síndrome
Síndrome
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1
 
Meiose
MeioseMeiose
Meiose
 
Atividade analizando cariotipos humanos aberrante
Atividade   analizando cariotipos humanos aberranteAtividade   analizando cariotipos humanos aberrante
Atividade analizando cariotipos humanos aberrante
 
Apresentacao mini curso doencas hereditarias
Apresentacao mini curso   doencas hereditariasApresentacao mini curso   doencas hereditarias
Apresentacao mini curso doencas hereditarias
 

Síndrome de down

  • 1.
  • 2. O Sídrome de Down é a mais recente forma de atraso mental causada por uma aberração cromossómica de observação possível ao microscópio. É caracterizada por aspectos fenotípicos bem definidos. É causada pela ocorrência de três ( Trissomia) cromossomas 21, na sua totalidade ou porção fundamental.
  • 3.  achatamento da parte de trás da cabeça;  inclinação das fendas palpebrais;  pequenas dobras de pele no canto interior dos olhos;  língua proeminente ;  ponte nasal achatada;  orelhas ligeiramente menores;  boca pequena;  ligamentos soltos;  mãos e pés pequenos;  pele na nuca em excesso.
  • 4. O excesso de material genético proveniente do cromossoma 21 pode ocorrer de três formas diferentes:  trissomia livre em todas as células do individuo;  translocação cromossómica;  mosaicismo ( trissomia livre em parte das células do individuo.
  • 5. Aproximadamente 92% dos portadores da SD observa-se um cromossoma 21 extra em todas as células, resultando num cariótipo constituído por 47 cromossomas, devido à trissomia do 21. O mecanismo genético que leva à trissomia livre é a não disjunção do par de cromossomas 21 durante a meiose de um dos progenitores, resultando num óvulo ou espermatozóide com 24 cromossomas, devido à dissomia (dois cromossomas) do cromossoma 21. Após a fecundação será originado um embrião portador da Síndrome de Down (SD). A não disjunção é mais frequente na mãe, principalmente após os 35 anos de idade. Se um casal teve uma criança com SD devido à trissomia livre, a oportunidade de ter uma outra é estimada em 1%. Irmãos de portadores de SD não apresentam risco aumentado de terem crianças afectadas.
  • 6. 3 a 4% dos casos de SD, o cromossoma 21 extra está ligado a outro cromossoma, frequentemente ao 14. Este rearranjo cromossómico é denominado translocação. O cariótipo, neste caso, apresenta 46 cromossomas e a translocação é representada como t (14;21) ou t (14q21q). A letra q refere-se ao braço longo dos cromossomas envolvidos. Estas translocações podem ser balanceadas, quando não há excesso de material cromossómico, ou não balanceadas quando há excesso.
  • 7. O mosaicismo do cromossoma 21 é responsável pelo SD em 2 a 4% dos afectados. Estes apresentam dois tipos de células, um com número normal de cromossomas (46) e outro com 47 cromossomas devido à trissomia do cromossoma 21. A causa principal do mosaicismo é a não disjunção do cromossoma 21 durante o processo da mitose (divisão das células somáticas) no embrião. Quando a não disjunção do cromossoma 21 ocorre numa célula, as células derivadas desta serão trissómicas. O resultado final será uma proporção entre células normais e trissómicas. Quanto menor o número de células trissómicas, menor é o envolvimento fenotípico. Por isto pacientes mosaicos geralmente, são menos afectados.