Sobre Narrativa

1. Língua Portuguesa
CATEGORIAS DA
NARRATIVA
questões a que deves saber
responder:

3. ACÇÃO
 identificar a acção principal e as acções secundárias;
 indicar a organização dos acontecimentos na
narrativa, isto é, esclarecer se se articulam por
encadeamento, alternância ou encaixe;
 indicar a importância de uma acção secundária em
relação à acção principal;
 delimitar os momentos da acção: a introdução, o
desenvolvimento e o desenlace;
 relacionar o desfecho da acção com as
características das personagens;
 classificar a acção quanto ao seu final: acção aberta
ou fechada.

4. TEMPO
 localizar a acção no tempo;
 fazer o levantamento das marcas textuais que
indicam o tempo da acção;
 distinguir: tempo cronológico, tempo psicológico,
tempo histórico e tempo do discurso;
 identificar situações de vivências psicológicas do
tempo;
 relacionar um aspecto temporal com as
características do espaço ou das personagens.

5. ESPAÇO
 distinguir: espaço físico, espaço psicológico e
espaço social;
 fazer o levantamento de marcas textuais que
indiquem o(s) espaço(s) da acção;
 identificar situações de vivências psicológicas do
espaço;
 relacionar as características do espaço com o
comportamento das personagens.

6. PERSONAGENS:
 indicar a personagem principal e justificar;
 classificar as personagens quanto ao relevo:
principal, secundárias e figurantes;
 classificar as personagens quanto à concepção:
personagem modelada (redonda), personagem
plana, personagem individual, personagem
colectiva ou personagem tipo;
 proceder à caracterização das personagens,
tanto a nível físico como psicológico;

7. PERSONAGENS:
 indicar o processo de caracterização utilizado pelo
narrador: caracterização directa ou indirecta;
 traçar o retrato de uma personagem a partir do
levantamento de marcas textuais;
 caracterizar directamente uma personagem: fazer o
levantamento de marcas textuais que comprovem
determinadas características físicas e/ou
psicológicas;
 caracterizar indirectamente uma personagem: traçar
o retrato de uma personagem a partir das marcas
textuais e das conclusões a que permitirem chegar;
 relacionar a importância de outras categorias –
espaço, tempo, acção ou narrador – com os
comportamentos das personagens.

8. NARRADOR:
 classificar o narrador quanto à presença: participante
ou não participante (heterodiegético);
 distinguir entre narrador participante autodiegético de
narrador participante homodiegético;
 justificar com marcas textuais o estatuto de narrador
participante;
 classificar o narrador quanto à ciência: narrador
omnisciente e narrador que sabe apenas o que vê;
 classificar o narrador quanto à focalização: narrador
de focalização interna ou externa;
 classificar o narrador quanto à posição em relação
àquilo que narra: narrador objectivo ou subjectivo;
 indicar marcas da objectividade e/ou da
subjectividade do narrador.

9. …
 Narrador heterodiegético — é uma entidade exterior à
história; tem uma função meramente narrativa; relata os
acontecimentos.
 Narrador homodiegético — é uma personagem da
história que revela as suas próprias ―vivências‖ (não se
trata do protagonista da história).
 Narrador autodiegético — o narrador participa na
história como protagonista, revelando as suas próprias
―vivências‖.

10. MODOS DE APRESENTAÇÃO DO
DISCURSO:
a) NARRAÇÃO
 distinguir entre narração, descrição e diálogo e apontar as suas
características;
 delimitar excertos de narração;
 fazer o levantamento de formas verbais e fazer-lhe corresponder o
tempo de realização da acção;
 ordenar as formas verbais, segundo a ordem dos acontecimentos;
 sintetizar um excerto da narração.
b) DESCRIÇÃO
 delimitar excertos de descrição;
 indicar a importância de uma descrição;
 detectar a organização de uma descrição: do geral para o particular, de
cima para baixo,…
c) DIÁLOGO
 distinguir as várias formas de reproduzir as falas das personagens:
discurso directo (diálogo, monólogo, monólogo interior), discurso
indirecto e discurso indirecto livre;
 identificar situações em que o monólogo interior é uma forma de realçar
momentos de grande ansiedade ou uma forma de conhecimento mais