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UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB
        DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET
                     CAMPUS II – ALAGOINHAS
              DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
                    DOCENTE: CLÁUDIA REGINA
            DISCENTES: VALNISE E CHRISTO ELOÁ BASTOS


                            III PLANO DE AULA SEMANAL


PERÍODO: 01 de Junho de 2010.
SÉRIE: 1º ANO – ENSINO MÉDIO




TEMA:
   1. Célula


SUBTEMA:
   1.1 Composição química da célula


OBJETIVOS:
    Classificar os elementos químicos da célula;
    Conhecer a importância dos lipídios e proteínas


CONTEÚDOS:
    Conteúdos Conceituais:
               Identificação e conhecimento dos elementos químicos da célula;
               Conhecimento das implicações do mau uso de Proteínas e Lipídios;


    Conteúdos Procedimentais:
               Correção participada (com discussão) do quadro comparativo “Elementos
               químicos da célula”
               Apreciação e análise de slides com participação em aula expositiva
               dialógica;
Leitura silenciosa de um texto: “Músculos, exercícios e esteróides
               anabolizantes”.


    Conteúdos Atitudinais:
        Reconhecimento da importância de respeitar os limites do corpo.




PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS COM SEQUÊNCIA DIDATICA
        Técnicas:
            Discussão;
            Demonstração didática com apresentação de slides;
            Aula expositiva dialógica.


        Seqüência Didática
        Inicialmente a professora juntamente com os alunos fará a correção do quadro
        comparativo sobre elementos químicos da célula, gerando uma discussão.
        Posteriormente irá encaminhá-los para a sala de vídeo, onde irá reproduzir slides
        sobre proteínas e as implicações do mau uso de lipídios (esteróides), utilizando o
        data show. Em seguida a professora distribuirá um texto informativo:
        “Músculos, exercícios e esteróides anabolizantes” para leitura silenciosa seguida
        de questões que deverão ser respondidas em grupo para posterior discussão.


        Recursos Didáticos
            Data Show;
            Texto informativo;
            Quadro branco;
            Materiais de papelaria.




AVALIAÇÃO:
        Os alunos serão avaliados de acordo com a participação dos mesmos em sala de
aula.
REFERÊNCIAS:


   ALBERTS, B. et al. – Biologia molecular da Célula – 4 ed. – Porto Alegre:
     Artmed, 2004.
   PAULINO, W. R.- Biologia: citologia/ histologia, Vol. 1 – 1 ed. – São Paulo -
     Editora Ática, 2005.
   SILVA JÚNIOR, C.- Biologia, vol. 1- 1ª Série – 8ª ed. São Paulo – Editora
     Saraiva, 2005.
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  • 1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET CAMPUS II – ALAGOINHAS DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II DOCENTE: CLÁUDIA REGINA DISCENTES: VALNISE E CHRISTO ELOÁ BASTOS III PLANO DE AULA SEMANAL PERÍODO: 01 de Junho de 2010. SÉRIE: 1º ANO – ENSINO MÉDIO TEMA: 1. Célula SUBTEMA: 1.1 Composição química da célula OBJETIVOS:  Classificar os elementos químicos da célula;  Conhecer a importância dos lipídios e proteínas CONTEÚDOS:  Conteúdos Conceituais: Identificação e conhecimento dos elementos químicos da célula; Conhecimento das implicações do mau uso de Proteínas e Lipídios;  Conteúdos Procedimentais: Correção participada (com discussão) do quadro comparativo “Elementos químicos da célula” Apreciação e análise de slides com participação em aula expositiva dialógica;
  • 2. Leitura silenciosa de um texto: “Músculos, exercícios e esteróides anabolizantes”.  Conteúdos Atitudinais: Reconhecimento da importância de respeitar os limites do corpo. PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS COM SEQUÊNCIA DIDATICA Técnicas:  Discussão;  Demonstração didática com apresentação de slides;  Aula expositiva dialógica. Seqüência Didática Inicialmente a professora juntamente com os alunos fará a correção do quadro comparativo sobre elementos químicos da célula, gerando uma discussão. Posteriormente irá encaminhá-los para a sala de vídeo, onde irá reproduzir slides sobre proteínas e as implicações do mau uso de lipídios (esteróides), utilizando o data show. Em seguida a professora distribuirá um texto informativo: “Músculos, exercícios e esteróides anabolizantes” para leitura silenciosa seguida de questões que deverão ser respondidas em grupo para posterior discussão. Recursos Didáticos  Data Show;  Texto informativo;  Quadro branco;  Materiais de papelaria. AVALIAÇÃO: Os alunos serão avaliados de acordo com a participação dos mesmos em sala de aula.
  • 3. REFERÊNCIAS:  ALBERTS, B. et al. – Biologia molecular da Célula – 4 ed. – Porto Alegre: Artmed, 2004.  PAULINO, W. R.- Biologia: citologia/ histologia, Vol. 1 – 1 ed. – São Paulo - Editora Ática, 2005.  SILVA JÚNIOR, C.- Biologia, vol. 1- 1ª Série – 8ª ed. São Paulo – Editora Saraiva, 2005.