Aulas de biologia para curso pré vestibular. Sistema Objetivo de Ensino.

1. SegundaLei de MendelProf. ZayraAlmondesColégioBatista de MantenaPréVestibular Sistema Objetivo
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2. Introdução
Apósoestudodetalhadodecadaumdosseteparesdecaracteresemervilhas, GregorMendelpassouaestudardoisparesdecaracteresdecadavez.
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3. Experiênciade Mendel
Ervilhas puras amarelas e lisas (VVRR)
X
Ervilhas puras verdes e rugosas (vvrr)
Todas as sementes produzidas na geração F1eram amarelas e lisas (VvRr)
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4. Mendel cruzou duas sementes da geração F1 VvRr(retrocruzamento)
Obteve os seguintes resultados:
9 sementes amarelas e lisas
3 sementes amarelas e rugosas
3 sementes verdes e lisas
1 semente verde e rugosa
Proporçãogenotípica de F2
9 V_R_
3V_rr
3 vvR_
1 vvrr Prof Zayra Prado Almondes

5. Hipótesesde Mendel para o resultadoobtido(9:3:3:1)
•NaformaçãodosgametasosalelosparacordasementeV/vsegregam-seindependentementedosalelosquecondicionamaformadasementeR/r.
•Umgametacontendooalelo“V”podecontertantooalelo“R”comooalelo“r”comiguaischances.
•Umgametacontendooalelo“v”podecontertantooalelo“R”comotambémoalelo“r”.
•Umaplantaduplo-heterozigotaVvRrpodeformardeacordocomashipótesesdeMendel4tiposdegametas:VR,Vr,vReVr.
•AcombinaçãoaoacasodessesgametasparaformarF2resultarianaproporção9:3:3:1.
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6. Enunciadoda 2aLeiouLei da SegregaçãoIndependente
“Genes que determinam características diferentes distribuem-se aos gametas de maneira totalmente independente formando todas as combinações possíveis”.
Exemplos:
AaBB(gametas:ABouaB)
Aabb(gametas:Abouab)
AaBb(gametas:AB,Ab,aB,ab)
AaBBCc(gametas:ABC,ABc,aBC,aBc)
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7. Cálculodo númerode gametaspossíveis
Nº de tipos de gametas = 2n
n = número de pares heterozigoto
Exemplo:
Genótipo: AaBBCCddEeFFGghhIi
24 = 16 tipos de gametas diferentes
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8. Exercícios
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9. 1)Emumaespéciedeplantaacoramareladasementeédominantesobreacorverde,enquantoatexturalisadacascadasementeédominantesobrearugosa.Daautofecundaçãodeumaplantadihíbrida(heterozigotaparadoisparesdegenes)foramobtidas800plantas.Pergunta-se:
a)Qualonúmeroesperadodeplantascomsementesverdeserugosas?
b)Qualonúmeroesperadodeplantascomsementesamarela? Exercícios
Resposta: 50 sementes
Resposta: 600 sementes
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10. 2)Segundoaleidasegregaçãoindependente,ousegundaleideMendel:
a)doisoumaisgenesdeterminamcadacaracterísticadeumservivo.
b)ofenótiporesultadainteraçãoentreogenótipoeomeio.
c)osorganismosdiplóidespossuemduascópiasdecadagene.
d)aseparaçãodosalelosdeumgenenameiosenãointerferenaseparaçãodosalelosdegeneslocalizadosemourosparesdecromossomoshomólogos. Exercícios
Resposta: Letra d
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11. 3)Umacéluladuplo-heterozigotaquantoadoisparesdealelos, AaeBb,localizadosemdiferentesparesdecromossomoshomólogos,formarápormeiosequatrocélulas,sendo
a)umaportadoradeA,outraportadoradea,outradeBeoutradeb
b)umaportadoradeAB,outradeAb,outradeaBeoutradeab.
c)umaportadoradeAA,outradeAb,outradeaBeoutradeaa.
d)duasportadorasdeABeduasportadorasdeab,ouduasportadorasdeAbeduasportadorasdeaB. Exercícios
Resposta: Letra b
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12. 4)Umindivíduomulticelularduplo-heterozigotoquantoadoisparesdealelos,AaeBb,localizadosemdiferentesparesdecromossomoshomólogos,formagametasnaproporçãode:
a)¼A:¼a:¼B:¼b.
b)¼AB:¼Ab:¼aB:¼ab.
c)¼AA:¼Ab:¼aB:¼aa.
d)½AB:½ab,ou¼Ab:¼aB. Exercícios
Resposta: Letra b
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13. 5)Nocruzamentoentreindivíduosduplo-heterozigotosquantoadoisparesdealelosAaeBb,localizadosemdiferentesparesdecromossomoshomólogos,espera-seobter:
a)apenasindivíduosAaBb
b)indivíduosABeabnaproporçãode1:1
c)indivíduosAA,Ab,aBebbnaproporção9:3:3:1
d)indivíduosA_B_,A_bb,aaB_eaabb,naproporçãode9:3:3:1, respectivamente. Exercícios
Resposta: Letra d
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