ESCOLA ESTADUAL ANTÔNIO CARLOS DE BRITO - PONTES E LACERDA – MT
EXERCÍCIO DE PLANEJAMENTO DAS ÀREAS DE CONHECIMENTO
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EIXO ARTICULADOR DA ÁREA DE LINGUAGENS
Linguagens e processos de interação, representação, leitura e prática.
CAPACIDADES ...
TEXTOS 1 E 2
OBSERVE OS DOIS QUADROS A SEGUIR , EM QUE TARSILA PINTA O QUE
CHAMAMOS DE NATUREZA-MORTA. PINTADO NO ANO DE 1...
RESPONDA AS QUESTÕES
1) OS QUADROS CHAMADOS NATUREZAS – MORTAS APRESENTAM , EM GERAL,
FRUTAS, FLORES E OBJETOS RELACIONADO...
SITUANDO
NO FINAL DE 1922, TARSILA VIAJOU PELA
SEGUNDA VEZ PARA PARIS , NA FRANÇA , PARA
ESTUDAR. NESSE PERIODO, ESTUDOU C...
CORES QUENTES OU FRIAS?
A SUA COR PREFERIDA É FRIA OU QUENTE? NÃO SABE? ENTÃO PENSE EM
COISAS QUE TENHAM SUA COR FAVORITA ...
As cores quentes são consideradas
excitantes e as cores frias calmantes.
As cores quentes, são associadas ao sol e ao
fogo: amarelo, laranja e vermelho.
São aquelas que nos transmitem a sensação ...
CORES PRIMARIAS E SEGUNDARIAS
QUANTAS CORES EXISTEM? JÁ PAROU PARA CONTAR? IMPOSSÍVEL DIZER... TEM TANTAS
DIFERENTES POR A...
TEXTO 3
OBSERVE , AGORA OUTRO QUADRO DE
TARSILA DO AMARAL.
ESTUDO DO TEXTO
1)O QUADRO QUE VOCÊ OBSERVA AGORA
REPRESENTA A ...
4)COM BASE NO QUE VOCÊ JÁ LEU, OUVIU OU
CONHECE, COMPARE AS FAVELAS DE HOJE COM A
MOSTRADA NO QUADRO MORRO DA FAVELA.
A)QU...
OPERÁRIOS ( 1933) , DE TARSILA DO AMARAL. ( ACERVO ARTISTICO CULTURAL DOS
PALÁCIOS DO GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO .)
TEXTO 4
OBSERVE O QUADRO E LEIA AS INFORMAÇÕES QUE ESTÃO NA LEGENDA.
ESTUDO DO TEXTO:
1)QUAL O NOME DO QUADRO, O ANO EM QU...
PRODUÇÃO DE TEXTO
FAZER UMA PINTURA OU DESENHO BEM COLORIDO, NO ESTLO DE UM DOS
QUADROS DE TARSILA DO AMARAL VISTOS NESTA ...
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FORMAÇÃO DO SEGUNDO CICLO NO MUNICÍPIO DE PONTES E LACERDA

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  • RESPOSTAS:
    1- MORRO DA FAVELA
    3- AS FIGURAS SÃO DELIMITADAS PELAS PRÓPRIAS CORES.
  • RESPOSTAS:
    4-
    NÃO HÁ ESPAÇO PARA O VERDE NS FAVELAS ATUAIS.
    HOJE EM DIA AS FAVELAS TÊM MUITAS CASAS , UMAS MUITO PRÓXIMAS DAS OUTRAS
  • RSPOSTAS:
    1- OPERÁRIOS, 1933 , ACERVO ARTÍSTICO CULTURAL DOS PALÁCIOS DO GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO.
    2- O SENTIMENTO DE TRISTEZA E SOFRIMENTO : OS ROSTOS PINTADOS ESTÃO SÉRIOS, NÃO HÁ UM SÓ SORRISO.
    3-TARSILA DO AMARAL USA CORES FRIAS, APAGAGADAS, TRISTES. A COR CINZA- VIOLÁCEA FAZ O FUNDO DO QUADRO.
    4-APESAR DE O SOFRIMENTO SER COMUM A TODOS OS OPERÁRIOS, CADA UM DELES É UMA PESSOAS ÚNICA , INDIVIDUALIZADA E ORIGINAL.
  • Escola Estadual Antonio Carlos de Brito

    1. 1. ESCOLA ESTADUAL ANTÔNIO CARLOS DE BRITO - PONTES E LACERDA – MT EXERCÍCIO DE PLANEJAMENTO DAS ÀREAS DE CONHECIMENTO DOCENTES: ANA MARIA , ANDREIA ANGELA , ISMAILDA E SOLANGE 2º CICLO 1ª E 2ª FASE - 4º E 5º ANO : MAT E VESP 2015 INSTITUIÇÕES PARCEIRAS: CEFAPRO
    2. 2. EIXO ARTICULADOR DA ÁREA DE LINGUAGENS Linguagens e processos de interação, representação, leitura e prática. CAPACIDADES DESCRITORES CONTEÚDOS NAS DISCIPLINAS ESTRATÉGIAS/ PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO Fazer uso das linguagens como elementos integradores dos sistemas de comuni- cação; Expõe opiniões e apresenta argumentos em situações dialógicas; Conhece formas artísticas culturais em seus diferentes produtos/obras/m anifestações nas linguagens; PORTUGUÊS Leitura de imagem Leitura de legenda Compreensão do texto Interpretação do texto Gramática: artigo definido e artigo indefinido. Palavras com as iniciais com H Pesquisa no dicionário Apresentar as imagens, ou seja, as pinturas de: “Uma grande artista brasileira” – Tarsila do Amaral. Fazer leitura oral e escrita Exposição dos trabalhos no coletivo. Leitura da legenda. Giz e lousa; Textos xerocados Utilização de data show Leitura, explicação oral dos textos. Leitura e interpretação de textos Produção de texto. Livro didático. Pesquisa na internet. Espera-se que os alunos saibam fazer uso das linguagens como elementos integradores dos sistemas de comuni- cação como ler, compreender e construir diferentes textos assim como ler, compreender e construir diferentes textos e as diversas práticas de linguagens; ARTES Cores quentes e frias Pintar alguma arte da Tarsila do Amaral Espera-se que os alunos saibam desenvolver habilidades, criatividade usando as cores quente e frias para pintar uma das artes de Tarsila do Amaral.
    3. 3. TEXTOS 1 E 2 OBSERVE OS DOIS QUADROS A SEGUIR , EM QUE TARSILA PINTA O QUE CHAMAMOS DE NATUREZA-MORTA. PINTADO NO ANO DE 1923.
    4. 4. RESPONDA AS QUESTÕES 1) OS QUADROS CHAMADOS NATUREZAS – MORTAS APRESENTAM , EM GERAL, FRUTAS, FLORES E OBJETOS RELACIONADOS COM ALIMENTAÇÃO. A)QUE OBJETOS SÃO COMUNS AOS DOIS QUADROS? R: B) QUE OBJETOS DO SEGUNDO QUADRO NÃO APARECEM NO PRIMEIRO? R: 2)OBSERVE A POSIÇÃO DOS OBJETOS NOS DOIS QUADROS. O QUE LHE CHAMA A ATENÇÃO QUANTO A POSIÇÃO DELES? R: 3)OBSERVE AS FORMAS DADAS AOS OJETOS NO SEGUNDO QUADRO: TOALHA , RELÓGIOS E OUTROS . O QUE LHE CHAMA A ATENÇÃO COM RELAÇÃO Á FORMA DAS FIGURAS? R:
    5. 5. SITUANDO NO FINAL DE 1922, TARSILA VIAJOU PELA SEGUNDA VEZ PARA PARIS , NA FRANÇA , PARA ESTUDAR. NESSE PERIODO, ESTUDOU COM ARTISTAS FAMOSOS E CONHECEU PICASSO. SUAS PINTURAS PASSARAM A TER MUITAS FORMAS GEOMETRICAS, LEMBRANDO O MOVIMENTO ARTÍSTICO DE QUE PICASSO FAZIA PARTE, O CUBISMO. CRIADAS NO MESMO ANO, AS DUAS NATUREZAS-MORTAS QUE VOCÊ VIU SÃO TÃO DIFERENTES! O SEGUNDO QUADRO TEM INFLUÊNCIA DE CUBISMO.
    6. 6. CORES QUENTES OU FRIAS? A SUA COR PREFERIDA É FRIA OU QUENTE? NÃO SABE? ENTÃO PENSE EM COISAS QUE TENHAM SUA COR FAVORITA . AGORA RESPONDA: ESSAS COISAS SÃO FRIAS OU SÃO QUENTES? ASSIM FICA FÁCIL DESCOBRIR... VEJA SÓ: UMA BRASA QUANDO ESTÁ QUEIMANDO É BEM VERMELHA. CONFORME VAI PERDENDO O CALOR, FICA LARANJA, DEPOIS AMARELA, ATÉ APAGAR. ENTÃO: – VERMELHO, LARANJA E AMARELO SÃO CORES QUENTES. AGORA IMAGINE QUE VOCÊ ESTÁ NADANDO NAS ÁGUAS AZUIS DE UMA CACHOEIRA NO MEIO DO VERDE DA FLORESTA. SE NÃO FIZER SOL, VOCÊ VAI TREMER DE FRIO. – AZUL E VERDE SÃO CORES FRIAS. CONHECENDO ESSA DIFERENÇA, OS PINTORES CONSEGUEM TRANSMITIR SENSAÇÕES DE CALOR E DE FRIO AOS SEUS QUADROS. UM DIA DE VERÃO, COM MUITO SOL, TEM SEMPRE BASTANTE TINTA LARANJA E AMARELA. JÁ UMA CIDADE NO INVERNO GANHA MAIS TONS DE AZUL E DE VERDE. AGORA QUE VOCÊ APRENDEU O SEGREDO, É SÓ USAR NOS SEUS DESENHOS...
    7. 7. As cores quentes são consideradas excitantes e as cores frias calmantes.
    8. 8. As cores quentes, são associadas ao sol e ao fogo: amarelo, laranja e vermelho. São aquelas que nos transmitem a sensação de calor. As cores frias, são associadas à água, ao gelo, ao céu, e às arvores: violeta, azul e verde. São aquelas que nos transmitem a sensação de frio.
    9. 9. CORES PRIMARIAS E SEGUNDARIAS QUANTAS CORES EXISTEM? JÁ PAROU PARA CONTAR? IMPOSSÍVEL DIZER... TEM TANTAS DIFERENTES POR AÍ QUE A GENTE NEM SABE O NOME DE TODAS. O MAIS CURIOSO É QUE TODAS AS CORES DO MUNDO (ATÉ AS DE BURRO QUANDO FOGE) SÃO FEITAS COM A MISTURA DE APENAS TRÊS: VERMELHO, AMARELO E AZUL – AS CHAMADAS CORES PRIMÁRIAS. NÃO ACREDITA? ENTÃO, EXPERIMENTE MISTURAR: VERMELHO COM AMARELO DÁ... LARANJA. AZUL COM VERMELHO DÁ... ROXO. AMARELO COM AZUL DÁ... VERDE. VIU SÓ? MISTURANDO AS TRÊS CORES PRIMÁRIAS A GENTE DESCOBRE MAIS TRÊS, AS CORES SECUNDÁRIAS. E SE A GENTE CONTINUAR COMBINANDO UMAS COM AS OUTRAS VAI ENCONTRAR CADA VEZ MAIS CORES DIFERENTES. DIFÍCIL É INVENTAR UM NOME PARA CADA UMA DELAS... CORES PRIMÁRIAS: VERMELHO AMARELO E AZUL. SÃO AS CORES MAIS PURAS QUE EXISTEM. COM A MISTURA DELAS, A GENTE PODE CRIAR QUALQUER COR. TODA PINTURA QUE VOCÊ FAZ, SEMPRE TEM ALGUMA DAS CORES PRIMÁRIAS (NEM QUE SEJAM MISTURADAS). CORES SECUNDÁRIAS: VERDE, ROXO E LARANJA. SÃO FORMADAS PELA MISTURA DE DUAS CORES PRIMÁRIAS. O VERDE VEM DA MISTURA DE AZUL COM AMARELO. O ROXO, DE VERMELHO COM AZUL. E O LARANJA, DE AMARELO COM VERMELHO.
    10. 10. TEXTO 3 OBSERVE , AGORA OUTRO QUADRO DE TARSILA DO AMARAL. ESTUDO DO TEXTO 1)O QUADRO QUE VOCÊ OBSERVA AGORA REPRESENTA A FASE PAU – BRASIL DO TRABALHO DE TARSILA DO AMARAL. NESSA FASE , SUAS PINTURAS DAVAM O VALOR Á NATUREZA TROPICAL BRASILEIRA. QUE NOME TARSILA DEU A ESSE QUADRO? R: 2) QUE CORES SÃO MAIS FREQUENTE NESSE QUADRO: AS FRIAS OU AS QUENTES? SE VOCÊ TIVER DÚVIDA, RELEIA A SEÇÃO “ SITUANDO”, NO SLAIDES ANTERIOR. 3) O QUADRO É COMPOSTO DE VÁRIAS FIGURAS: CASAS, PLANTAS , PESSOAS, ANIMAIS. COMO SÃO MARCADOS OS LIMITES DE CADA FIGURA? R:
    11. 11. 4)COM BASE NO QUE VOCÊ JÁ LEU, OUVIU OU CONHECE, COMPARE AS FAVELAS DE HOJE COM A MOSTRADA NO QUADRO MORRO DA FAVELA. A)QUE DIFERENÇAS VOCÊ PODE PERCEBER COM RELAÇÃO Á PRESENÇA DO VERDE? R: B) QUE DIFERENÇAS VOCÊ PODE PERCEBER COM RELAÇÃO AO ESPAÇO OCUPADO PELAS CASAS? R:
    12. 12. OPERÁRIOS ( 1933) , DE TARSILA DO AMARAL. ( ACERVO ARTISTICO CULTURAL DOS PALÁCIOS DO GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO .)
    13. 13. TEXTO 4 OBSERVE O QUADRO E LEIA AS INFORMAÇÕES QUE ESTÃO NA LEGENDA. ESTUDO DO TEXTO: 1)QUAL O NOME DO QUADRO, O ANO EM QUE FOI FEITO E O LOCAL ONDE ESTÁ? R: 2) QUE SENTIMENTO ESTÁ SENDO MOSTRADO NO ROSTO DAS PESSOAS NESSE QUADRO? R: 3) O QUE VOCÊ PODE DIZER SOBRE AS CORES UTILIZADAS NESSE QUADRO? R: 4)OS ROSTOS SÃO DIFERENTES UNS DOS OUTROS. QUE INTERPRETAÇÃO VOCÊ PODE DAR A ISSO? R:
    14. 14. PRODUÇÃO DE TEXTO FAZER UMA PINTURA OU DESENHO BEM COLORIDO, NO ESTLO DE UM DOS QUADROS DE TARSILA DO AMARAL VISTOS NESTA AULA. VOCÊ PODE ESCOLHER PINTAR: UMA NATUREZA – MORTA ( MOSTRANDO FLORES, FRUTAS, ALIMENTOS , GARRAFAS, COPOS ETC.); UMA CENA TIPICAMENTE BRASILEIRA ( CASAS, UMA PAISAGEM, UMA FESTA REGIONLA...); UMA CENA QUE MOSTRE UM PROBLEMA SOCIAL BRASILEIRO. ANTES DE COMEÇAR, PORÉM, PEGUE UM PAPEL E FAÇA COM LÁPIS GRAFITE UM RASCUNHO DO QUE VAI PINTAR OU DESENHAR EFETIVAMENTE. USE BORRACHA, FAÇA COM CALMA, APAGUE E REFAÇA ATÉ FICAR SATISFEITO COM O SEU TRABALHO. SÓ DEPOIS COMECE A PINTAR OU COLORIR. VOCÊ É O ARTISTA! USE A IMAGINAÇÃO E CRIE Á VONTADE!

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