2. Compreensão (Está no texto)
• Segundo o texto...
• Segundo o autor...
• O texto informa que...
• Explícito
Interpretação (Está além do texto)
• Depreende-se/inferese-se/conclui-se do texto
que...
• O texto permite deduzir que...
• É possível afirmar a partir do texto que...
• Implícito
3. As palavras podem assumir dois
sentidos
conotativo
• Sentido
figurado
• Metafórico
• Texto
literário
denotativo
• Significado
real
• Sentido de
dicionário
• Texto
científico
4.
5. a) Pré-compreensão: toda leitura supõe que o
leitor entre no texto já com conhecimentos prévios
sobre o assunto ou área específica.
b) Compreensão: já com a pré-compreensão ao
entrar no texto, o leitor vai se deparar com
informações novas ou reconhecer as que já sabia. Por
meio da pré-compreensão o leitor “prende” a
informação nova com a dele e “agarra” (compreende)
a intencionalidade do texto. É costume dizer: “Eu
entendi, mas não compreendi”. Isso significa dizer
que quem leu entendeu o significado das palavras, a
explicação, mas não as justificativas ou o alcance
social do texto.
Como interpretar um texto?
6. c) Interpretação: agora sim. A
interpretação é a resposta que você dará
ao texto, depois de compreendê-lo (sim, é
preciso “conversar” com o texto para
haver a interpretação de fato). É formada
então o que se chama “fusão de
horizontes”: o do texto e o do leitor. A
interpretação supõe um novo texto.
Significa abertura, o crescimento e a
ampliação para novos sentidos.
7. As várias possibilidades de leitura de um texto
• A recorrência de traços semânticos estabelece a leitura que deve
ser feita do texto. Essa leitura não provém de delírios
interpretativos do leitor, mas está inscrita como possibilidade no
texto.
• Há várias possibilidades de interpretar um texto, mas há limites.
• A coerência é garantida, entre outros fatores, pela reiteração, a
redundância, a repetição, a recorrência de traços semânticos ao
longo do discurso.
• Mas que deve fazer o leitor para perceber essa reiteração? Deve
tentar agrupar os elementos significativos que se somam ou se
confirmam num mesmo plano do significado. Deve percorrer o
texto inteiro, tentando localizar todas as recorrências, isto é,
todas as figuras e temas que conduzem a um mesmo bloco de
significação. Essa recorrência determina o plano de leitura do
texto
12. Foi assim!
Quando a flôr ao luar se deu
Quando o mundo era quase meu
Tu te foste de mim...
Volta meu bem
Murmurei!
Volta meu bem
Repeti!
Não há canção
Nos teus olhos
Nem há manhã
Nesse adeus...
Horas, dias, meses
Se passando
E nesse passar
Uma ilusão guardei
Ver-te novamente
Na varanda
A voz sumida
Em quase em pranto
A me dizer, meu bem
Voltei!...
Hoje esta ilusão se fez em nada
E a te beijar outra mulher eu vi
Vi no seu olhar envenenado
O mesmo olhar do meu passado
E soube então que te perdi...