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1. EDUCAÇÃO FÍSICA E INCLUSÃO
Prof: Msd Amanda Gouveia
amanda.cgcarmo@yahoo.com.br

2. Educação Física e Inclusão
• Chamada: atenção, será feita após 15 minutos do início das aulas, não se
atrase!;
• Celular sempre desligado ou em modo silencioso;
• Evitar “entra e sai” da sala de aula e assumir postura acadêmica de
estudos;
• Estudar para as aulas dos próximos encontros;
• Vestir-se adequadamente para atividades práticas – quando agendadas;
• Entregar relatórios e atividades de estudo na data solicitada.

3. Educação Física e Inclusão
OBJETIVOS
Reconhecer a fundamentação do processo de inclusão, identificando os
diferentes tipos de deficiências, suas causas e limitações e as possibilidades
de adaptações para o trabalho do profissional de Educação Física.

4. Educação Física e Inclusão
• CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Aspectos histórico-sociais da deficiência;
Inclusão no contexto social e nos diversos ambientes;
Reconhecimento da legislação e políticas públicas para inclusão;
Construções terminológicas;
Deficiência Física;
Deficiência Auditiva;
Deficiência visual;
Autismo;
Síndrome de Down;
Atividade Física adaptada.

5. Educação Física e Inclusão
VAMOS REFLETIR...
EXISTE INCLUSÃO?
A ESCOLA, TRABALHO, OS LOCAIS DE
LAZER SÃO É UM AMBIENTES
INCLUSIVOS?
FORMAS DE ATUAÇÃO DO
PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA?

6. Educação Física e Inclusão
MAS...O QUE SERIA UMA EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA?
A Educação física inclusiva tem como objetivo o desenvolvimento afetivo, cognitivo
e psicomotor não só dos estudantes com deficiência, mas de todas as pessoas que
desejem praticar algum exercício físico e possuem alguma limitação.
O convívio é um fator fundamental para que esse objetivo seja atingido.

7. Educação Física e Inclusão
O QUE É DEFICIÊNCIA?
I - deficiência – toda perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou
anatômica que gere incapacidade para o desempenho de atividade, dentro do padrão considerado normal
para o ser humano;
II - deficiência permanente – aquela que ocorreu ou se estabilizou durante um período de tempo
suficiente para não permitir recuperação ou ter probabilidade de que se altere, apesar de novos
tratamentos;
III - incapacidade – uma redução efetiva e acentuada da capacidade de integração social, com
necessidade de equipamentos, adaptações, meios ou recursos especiais para que a pessoa portadora de
deficiência possa receber ou transmitir informações necessárias ao seu bem-estar pessoal e ao
desempenho de função ou atividade a ser exercida

8. Educação Física e Inclusão
ASPECTOS HISTÓRICOS E SOCIAIS DA DEFICIÊNCIA
Primórdios da
humanidade
Antiguidade Tolerância Cristã
Atualidade
PRECONCEITO

9. Educação Física e Inclusão
ASPECTOS HISTÓRICOS E SOCIAIS DA DEFICIÊNCIA
Egito Grécia Roma
Idade Média
Tentavam integra-los;
Podiam ser escravos, nobres
e até faraós.
Supervalorizavam o corpo;
Eram intolerantes, devido
à formação para o
exército.
Intolerantes;
Lei das 12 tábuas:
sacrificar bebês
deficientes.
Por influência da bíblia essa visão
do sacrifício muda;
Cristianismo enxergava a
deficiência como punição.
Inclusão
Essa noção surge após a II Guerra,
quando muitos sobreviventes se
tornaram deficientes físicos.
Atualidade
Diversos programas de inclusão,
mas o preconceito ainda existe.

10. Educação Física e Inclusão
ASPECTOS HISTÓRICOS E SOCIAIS DA DEFICIÊNCIA

11. Educação Física e Inclusão
ASPECTOS HISTÓRICOS E SOCIAIS DA DEFICIÊNCIA
ASPECTOS SOCIOLÓGICOS:
 Família e pessoa com deficiência;
 Uso de expressões pejorativas;
 Violência intrafamiliar;
 Pessoa portadora de deficiência, deficiente, pessoa com necessidades
especiais;
 Deficiência e incapacidade;
 Evolução da medicina: nova visão da capacidade da pessoa com deficiência;
 Despreparo nos programas reabilitacionais.

12. Educação Física e Inclusão
ASPECTOS HISTÓRICOS E SOCIAIS DA DEFICIÊNCIA
DADOS ESTATÍSTICOS:
 Censo 2010: 46 milhões de brasileiros, 24% declararam ter alguma deficiência
mental ou intelectual ;
 OMS: estima que aproximadamente 10% da população de uma país tenha
deficiência;
 Censo escolar 2001: aumento de 374 mil (1999) para 404 mil em 2001;
 Censo Educação Superior 2005: de 2155 para 6022 matriculados em 5 anos;

13. Educação Física e Inclusão
ESTATÍSTICA
Atualmente, a população
mundial é de mais de 7
bilhões de pessoas. Deste
total, mais de um bilhão (ou
aproximadamente 15%)
vivem com alguma forma de
deficiência. E deste bilhão de
pessoas com deficiência,
80% vivem em países em
desenvolvimento, como o
Brasil.