O documento discute a importância da linguagem audiovisual, especialmente da televisão, na formação da percepção de mundo das sociedades contemporâneas. Ele destaca como a comunicação audiovisual pode ser uma ferramenta poderosa na educação, permitindo uma interação mais rica e emocional com os conteúdos. Além disso, menciona que o uso inadequado de vídeos pode limitar suas capacidades expressivas, tratando-os como mera ilustração de texto.

1. O Vídeo Educativo

2. A Linguagem Audiovisual A informação e a forma de ver o mundo predominante nas sociedades atualmente provêm fundamentalmente da televisão, que atua de forma sedutora e aparente-mente despretensiosa, alimentando e atualizando os universos sensoriais, afetivos e éticos que crianças, jovens e grande parte dos adultos levam para a sala de aula

3. Os meios de comunicação, principalmente a televisão, desenvolvem formas sofisticadas e multidimensionais de comunicação sensorial, emocional e racional, superpondo linguagens e mensagens, que facilitam a interação com o público. A força da linguagem audiovisual está no fato de que consegue dizer muito mais do que captamos e encontra dentro de nós uma repercussão em imagens básicas, centrais, simbólicas, arquetípicas, com as quais nos identificamos, ou que se relacionam conosco de alguma forma A Linguagem Audiovisual

4. O vídeo-apoio não aproveita as possibilidades expressivas da linguagem audiovisual. Se comporta como se tratasse de uma linguagem verbal com imagens ilustrativas Possibilidades para a sala de aula

5. Recursos audiovisuais permitem realizar estudos de universos intergaláctico se penetrar em realidades de dimensões microscópicas. Mesmo as situações mais abstratas e desprovidas de imagens podem ser apresentadas por meio de algum tipo de estrutura audiovisual