Este documento discute o uso de blogs como ferramenta de apoio acadêmico. Ele explica o que são blogs e suas características, além de discutir suas vantagens e desvantagens no contexto educacional. O documento também fornece exemplos de plataformas para criação de blogs e passos para começar um blog no Blogspot.

1. Uso do Blogue Como Ferramenta para o Suporte Académico
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2. Introdução
AglobalizaçãocaminhaemumrumoemqueanecessidadedeaderirasnovastecnologiasdeInformaçãoeComunicaçãoparacomunicar, adquiririnformaçãoeconhecimentoéimperiosa. Vive-seaeradainformaçãoedoconhecimento, ondeograndedesafioqueseapresentaaeducaçãoégarantirodesenvolvimentohumanoesocialdequalidadecombaseemprincípiostecnológicos.
Pretende-secomessacapacitaçãomunirosprofessorescomconhecimentosbásicossobreacriaçãoeusodeumaferramentaWeb,oblogue.
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3. TICs
As Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), podem ser entendidas como um conjunto de recursos tecnológicos integrados entre si, que proporcionam por meio das funções de hardware, software e telecomunicações, a automação e comunicação dos processos de negócio, de pesquisa científica e de ensino e aprendizagem”. (Neil Selwyn:2008)
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4. Computador
Ocomputadoréumamáquinaelectrónicaquepermiteprocessardados,eleécompostoporumasériedecircuitosintegradoseoutroscomponentesrelacionados,quepossibilitamaexecuçãodeumavariedadedesequênciasourotinasdeinstruçõesindicadaspeloutilizador.
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5. Informática
ConjuntodemétodosetécnicasdeprocessamentoautomáticodaInformação. (SILVA,1997,p.12)
Informação
Éumconjuntodedadosouitensprovidosdeumsignificadoútilparasuautilização.
Dados
Conjuntodeelementosdispersos,queporsisónãotemnenhumsignificado.
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6. Internet
Éumsistemaglobalderedesdecomputadoresinterligadasqueutilizamoconjuntodeprotocolospadrãodainternet(TCP/IP)paraservirváriosbilhõesdeusuáriosnomundointeiro.Éumarededeváriasoutrasredes,queconsistedemilhõesdeempresasprivadas,públicas,acadêmicasedegoverno,comalcancelocaleglobalequeestáligadaporumaamplavariedadedetecnologiasderedeeletrônica,semfioeópticas.
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7. Browser(Navegador)
SãoprogramasatravésdoqualumcomputadorpodeexplorarrecursosnaInternet.
ExemplosdeNavegadores:
MozilaFirefox
InternetExplorer
GoogleChrome
OperaMini
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8. Motoresdebusca“pesquisa”
NocontextodaInternet,motordebuscaoudepequisaéumprogramadesenhadoquepermiteprocurarpalavras-chaveemdocumentosalojadosnaWordWideWeb,comoaquelesqueseencontramemwebsites.
Exemplos:
www.google.com
www.yahoo.com
www.sapo.pt
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9. E-mail
SegundoaenciclopédialivreWikipédia,CorreioElectrónicooue-mail(“eletronicmail”)éummétodoquepermitecompor,enviarerecebermensagensatravésdesistemaselectrónicosdecomunicação.Otermoe-mailéaplicadotantoaossistemasqueutilizamaInternetesãobaseadosnoprotocoloSMTP,comoaquelessistemasconhecidoscomointranets,quepermitematrocademensagensdentrodeuma
empresaouorganizaçãoesão,normalmente, baseadosemprotocolosproprietários.
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10. Oenvioerecepçãodeumamensagemdee-mailérealizadaatravésdeumsistemadecorreioelectrónico.Umsistemadecorreioelectrónicoécompostodeprogramasdecomputadorquesuportamafuncionalidadedeclientedee-mailedeumoumaisservidoresdee-mailque,atravésdeumendereçodecorreioelectrónico,conseguemtransferirumamensagemdeumusuárioparaoutro. EstessistemasutilizamprotocolosdeInternetquepermitemotráfegodemensagensdeumremetenteparaumoumaisdestinatáriosquepossuemcomputadoresconectadosàInternet.
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11. Característicasdoe-Mail
Mensagensdee-Mailconsistembasicamentededuassecçõesprincipais:
Cabeçalho(header)—éestruturadoemcamposquecontémoremetente,
destinatário,oassuntoeoutrasinformaçõessobreamensagem.
Corpo(body)—contémotextodamensagem.Ocorpoéseparadodocabeçalho
porumalinhaembranco.
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12. Plataformasparacriaçãodee-mailsgratuitos
ComapopularizaçãodaInternetatravésdosprovedoresgratuitos(cujosutilizadoresganhavamtambémumacaixadecorreioelectrónicográtis), muitossítioscomeçaramaoferecerendereçosdee- mailgratuitosdesvinculadosdequalqueroutroserviço.
Asmaisusadas:
gmail
yahoo
hotmail
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13. Blogue
SegundoGanhão(2004),oBlogueéumaabreviaturasimpáticaqueosinternautascriaramparaotermoinglês"weblogue".Trata-sedeumapáginaWebactualizadafrequentemente,compostaporpequenosparágrafosapresentadosdeformacronológica.Écomoumapáginadenotíciasouumjornalquesegueumalinhadetempocomumfatoapósooutro.Oconteúdoetemadosbloguesabrangemumainfinidadedeassuntosquevãodesdediários,notíciasatéassuntosrelacionadasaEducação.Éumlaboratóriodeescritacriativaecolaborativaon-linecujoobjectivoprincipaléofereceracomunidadedeleitoreseescritorestrocarexperiênciasesaberesatravésdainteracçãodosdiversosparticipantes.
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14. CaracterísticasdeumBlogue
Fornecemcomentáriosounotíciassobreumassuntoemparticular;
Funcionammaiscomodiáriosonline.
Combinatexto,imagenselinksparaoutrosblogues,páginasdaWebemídiasrelacionadasaseutema.
Acapacidadedeleitoresdeixaremcomentáriosdeformaainteragircomoautoreoutrosleitoreséumaparteimportantedemuitosblogues.
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15. Tiposdeblogue
BloguesPessoais
Osbloguespessoaissãoosmaispopulares, normalmentesãousadoscomoumgénerodediáriocompostagensvoltadasparaosacontecimentosdavidaeasopiniõesdousuário.
Bloguescorporativoseorganizacionais
Muitasempresasvemutilizandobloguescomoferramentasdedivulgaçãoecontactocomclientes.AempresalíderembloguespelomundoéaMicrosoftcomumtotalde4500blogues.
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16. Bloguesdegénero
Sãobloguescomumgéneroespecífico,quetratamdeumassuntodominadopelousuário,ougrupodeusuários.
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17. Componentes do Blogue
Blogger
(BlogueiroemportuguêsBrazileirooubloguistaemportuguêsEuropeu):sãopalavrasutilizadasparadesignaraquelequeescreveemblogues.
Ouniversodosblogueiros(asomadetudooqueestárelacionadoaestegrupoeestegrupoemsi)éconhecidocomoblogosfera.
Artigos
Conhecidostambémcomopost,refere-seaumaentradadetextoefectuadanumweblog/blogue.
Comentários
Umrecursocaracterísticodosblogueséapossibilidadedeinteracçãodovisitante,respondendoouopinandoemrelaçãoaosartigospublicados.
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18. Plataformas para criação de blogues
Plataformasdebloguessãoosserviços/sitesqueusamosparacriaronossoblogue.
Gratuitas
Blogger.com
Wordpress.com
Tumblr.com
Pagas
Joomla.com
Wordpress.org
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19. Vantagens de uso de Blogues no PEA
Ousodebloguespossibilitaatrocadeideiasentrepessoasdispersosemdiferentespontosdouniverso, consequentementeresultandonoenriquecimentodosconhecimentos;
Obloguepoderomperaformatradicionaldeensinoondeosalunosrecebemoconhecimentodeformapassiva,ondesãovistocomomerosespectadores;
Elespassamaserautoresdeseuconhecimentodeformacooperativa,colaborativaeinteractiva;
Asdúvidaspodemserdebatidascomoprofessoreassimasaulasnãoficamrestritasapenasnasala.
Alémdeaproximaroalunoaoprofessor,permiteumareflexãomaiorsobreostemasabordadosnasala.
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20. Desvantagens do uso de Blogues no PEA
Amaioriadosalunosaindanãotemacessoaocomputadortornandoassimousodoblogueimpossível;
DependedaInternet;
Apossibilidadededispersãodosalunosdevidoàquantidadedeinformaçõesquetêmacesso.
Outropontonegativoestánomauusodaferramentaquandoutilizamparaagredirverbalmenteoutraspessoas.
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21. 7 requisitos para criar um blogue bem sucedido
Pesquisarprofundamentesobreoassunto;
Reflectirprofundamenteantesdoacréscimodassuasideias;
Fazeranáliseantesdepublicaroseublogue;
Participeconstantementenasredessociais;
Sejauminternauta;
Pesquiseconstantemente.
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22. Exemplos de Blogues
AminhaEscolaDigital
AprendereFazer
BloguedadisciplinadeTICs
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23. CriandoumbloguecomaplataformaBlogspot.com
BlogspotéumacompanhiaqueépropriedadedoGoogle,éumdossitesmaisutilizados
paraacriaçãoemanutençãodeblogues. Alémdesergrátis,possibilitatambéma
fácilcriaçãodeumblogueatravésdetrêssimplespassos:
1ºpasso:Criarumaconta;
2ºpasso:Atribuirumnomeaoseublogue;
3ºpasso:Seleccionarummodelo.
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24. www.blogspot.com
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