O documento discute a teoria de que temos dois cérebros que controlam aspectos diferentes da mente. O lado esquerdo é racional e analítico, enquanto o lado direito é intuitivo e criativo. A maioria das pessoas usa principalmente o lado esquerdo no trabalho, mas podemos ativar o lado direito fazendo atividades não-racionais como música, arte, humor e meditação para gerar novas ideias.
O documento discute como as pessoas obtêm suas melhores ideias, geralmente durante atividades não relacionadas ao trabalho. Ele explora a teoria de Platão de que o cérebro humano tem dois aspectos distintos - o racional e o intuitivo - correspondentes aos hemisférios esquerdo e direito. Sugere que atividades como caminhar, música e meditação ativam o lado direito do cérebro, favorecendo pensamentos criativos.
O documento discute a origem do processo criativo e mostra que a maioria das pessoas têm suas melhores ideias quando não estão trabalhando, como durante o banho ou antes de dormir. Isso ocorre porque temos dois hemisférios cerebrais - o esquerdo responsável pelo trabalho racional e o direito responsável pela criatividade. É importante ativar o lado direito fora do trabalho para ter novas ideias.
O documento discute a origem do processo criativo e mostra que a maioria das pessoas têm suas melhores ideias quando não estão trabalhando, como durante o banho ou antes de dormir. Isso ocorre porque temos dois hemisférios cerebrais - o esquerdo responsável pelo trabalho racional e o direito responsável pela criatividade. É importante ativar o lado direito fora do trabalho para gerar novas ideias.
O documento discute as origens do processo criativo e como as melhores ideias geralmente surgem quando não estamos focados no trabalho. 97% das pessoas relatam ter suas melhores ideias em momentos de lazer ou relaxamento como tomar banho ou antes de dormir, quando nosso cérebro direito, responsável pela criatividade, está mais ativo. O texto explora como ativar nosso cérebro direito por meio de atividades como caminhadas, música, humor e meditação.
Uma Mente, Dois Cerebros [em portugues] (por: innova / carlitosrangel)Carlos Rangel
(abr.08) Detallada y clara presentación del funcionamiento de ambos hemisferios cerebrales, el izquierdo, lógico, pragmático y racional, y el derecho, intuitivo y creativo.
Montaje Original: INNOVA
Reedición gráfica e incorporación del test de la bailarina: Carlos Rangel
Traducción al portugués: Anonima
O documento discute a teoria de que o cérebro humano possui dois hemisférios (esquerdo e direito) que controlam diferentes aspectos do pensamento. O hemisfério esquerdo é responsável pelo pensamento lógico e analítico, enquanto o direito controla a intuição e criatividade. A maioria das pessoas obtém suas melhores ideias quando ativa o lado direito, por exemplo durante passeios ou antes de dormir, ao invés do trabalho que demanda o lado esquerdo.
O documento discute a teoria de que o cérebro humano possui dois hemisférios (esquerdo e direito) que controlam diferentes aspectos do pensamento. O hemisfério esquerdo é responsável pelo pensamento lógico e analítico, enquanto o direito controla a intuição e criatividade. Embora o trabalho demande mais do lado esquerdo, é importante ativar também o lado direito para gerar novas ideias por meio de atividades como caminhar, ouvir música e visualizar soluções.
O documento discute a teoria de que o cérebro humano possui dois hemisférios (esquerdo e direito) que controlam diferentes aspectos do pensamento. O hemisfério esquerdo é responsável pelo pensamento lógico e analítico, enquanto o direito controla a intuição e criatividade. Embora o trabalho demande mais do lado esquerdo, é importante ativar também o lado direito para gerar novas ideias por meio de atividades como caminhar, ouvir música e visualizar soluções.
O documento discute como as pessoas obtêm suas melhores ideias, geralmente durante atividades não relacionadas ao trabalho. Ele explora a teoria de Platão de que o cérebro humano tem dois aspectos distintos - o racional e o intuitivo - correspondentes aos hemisférios esquerdo e direito. Sugere que atividades como caminhar, música e meditação ativam o lado direito do cérebro, favorecendo pensamentos criativos.
O documento discute a origem do processo criativo e mostra que a maioria das pessoas têm suas melhores ideias quando não estão trabalhando, como durante o banho ou antes de dormir. Isso ocorre porque temos dois hemisférios cerebrais - o esquerdo responsável pelo trabalho racional e o direito responsável pela criatividade. É importante ativar o lado direito fora do trabalho para ter novas ideias.
O documento discute a origem do processo criativo e mostra que a maioria das pessoas têm suas melhores ideias quando não estão trabalhando, como durante o banho ou antes de dormir. Isso ocorre porque temos dois hemisférios cerebrais - o esquerdo responsável pelo trabalho racional e o direito responsável pela criatividade. É importante ativar o lado direito fora do trabalho para gerar novas ideias.
O documento discute as origens do processo criativo e como as melhores ideias geralmente surgem quando não estamos focados no trabalho. 97% das pessoas relatam ter suas melhores ideias em momentos de lazer ou relaxamento como tomar banho ou antes de dormir, quando nosso cérebro direito, responsável pela criatividade, está mais ativo. O texto explora como ativar nosso cérebro direito por meio de atividades como caminhadas, música, humor e meditação.
Uma Mente, Dois Cerebros [em portugues] (por: innova / carlitosrangel)Carlos Rangel
(abr.08) Detallada y clara presentación del funcionamiento de ambos hemisferios cerebrales, el izquierdo, lógico, pragmático y racional, y el derecho, intuitivo y creativo.
Montaje Original: INNOVA
Reedición gráfica e incorporación del test de la bailarina: Carlos Rangel
Traducción al portugués: Anonima
O documento discute a teoria de que o cérebro humano possui dois hemisférios (esquerdo e direito) que controlam diferentes aspectos do pensamento. O hemisfério esquerdo é responsável pelo pensamento lógico e analítico, enquanto o direito controla a intuição e criatividade. A maioria das pessoas obtém suas melhores ideias quando ativa o lado direito, por exemplo durante passeios ou antes de dormir, ao invés do trabalho que demanda o lado esquerdo.
O documento discute a teoria de que o cérebro humano possui dois hemisférios (esquerdo e direito) que controlam diferentes aspectos do pensamento. O hemisfério esquerdo é responsável pelo pensamento lógico e analítico, enquanto o direito controla a intuição e criatividade. Embora o trabalho demande mais do lado esquerdo, é importante ativar também o lado direito para gerar novas ideias por meio de atividades como caminhar, ouvir música e visualizar soluções.
O documento discute a teoria de que o cérebro humano possui dois hemisférios (esquerdo e direito) que controlam diferentes aspectos do pensamento. O hemisfério esquerdo é responsável pelo pensamento lógico e analítico, enquanto o direito controla a intuição e criatividade. Embora o trabalho demande mais do lado esquerdo, é importante ativar também o lado direito para gerar novas ideias por meio de atividades como caminhar, ouvir música e visualizar soluções.
O documento discute a teoria de que o cérebro humano possui dois hemisférios (esquerdo e direito) que controlam diferentes aspectos do pensamento. O hemisfério esquerdo é responsável pelo pensamento lógico e analítico, enquanto o direito controla a intuição e criatividade. A maioria das pessoas usa principalmente o lado esquerdo no trabalho, mas é importante ativar também o lado direito para gerar novas ideias. Algumas atividades que podem ajudar nisso incluem caminhar, ouvir música, desenhar
O documento discute a teoria de que o cérebro humano possui dois hemisférios (esquerdo e direito) que controlam diferentes aspectos do pensamento. O hemisfério esquerdo é responsável pelo pensamento lógico e analítico, enquanto o direito controla a intuição e criatividade. Embora o trabalho demande mais do lado esquerdo, é importante ativar também o lado direito para gerar novas ideias por meio de atividades como caminhar, ouvir música e visualizar soluções.
O documento discute a teoria de que o cérebro humano possui dois hemisférios (esquerdo e direito) que controlam diferentes aspectos do pensamento. O hemisfério esquerdo é responsável pelo pensamento lógico e analítico, enquanto o direito controla a intuição e criatividade. Embora o trabalho demande mais do lado esquerdo, é importante ativar também o lado direito para gerar novas ideias por meio de atividades como caminhar, ouvir música e visualizar soluções.
O documento discute a teoria de que o cérebro humano possui dois hemisférios (esquerdo e direito) que controlam diferentes aspectos do pensamento. O hemisfério esquerdo é responsável pelo pensamento lógico e analítico, enquanto o direito controla a intuição e criatividade. Embora o trabalho demande mais do lado esquerdo, é importante ativar também o lado direito para gerar novas ideias por meio de atividades como caminhar, ouvir música e visualizar soluções.
O documento discute a teoria de que o cérebro humano possui dois hemisférios (esquerdo e direito) que controlam diferentes aspectos do pensamento. O hemisfério esquerdo é responsável pelo pensamento lógico e analítico, enquanto o direito controla a intuição e criatividade. Embora o trabalho demande mais do lado esquerdo, é importante ativar também o lado direito para gerar novas ideias por meio de atividades como caminhar, ouvir música e visualizar soluções.
O documento discute a teoria de que o cérebro humano possui dois hemisférios (esquerdo e direito) que controlam diferentes aspectos do pensamento. O hemisfério esquerdo é responsável pelo pensamento lógico e analítico, enquanto o direito controla a intuição e criatividade. Embora o trabalho demande mais do lado esquerdo, é importante ativar também o lado direito para gerar novas ideias por meio de atividades como caminhar, ouvir música e visualizar soluções.
O documento discute a origem do processo criativo e como as pessoas obtêm suas melhores ideias, geralmente quando não estão focadas no trabalho. Explica a teoria de que temos dois cérebros - o lado esquerdo racional e o lado direito intuitivo - e que é importante ativar ambos para ter ideias criativas. Fornece estratégias para ativar o lado direito, como caminhar, escutar música e visualizar soluções.
O documento discute a origem do processo criativo e como as pessoas tendem a ter suas melhores ideias fora do ambiente de trabalho. Explica que o cérebro humano possui dois hemisférios - o esquerdo racional e o direito intuitivo - e que é importante ativar ambos para estimular a criatividade, seja no trabalho ou fora dele.
Este documento discute a origem do processo criativo e como ele está relacionado aos dois hemisférios do cérebro. 97% das pessoas relatam ter suas melhores ideias quando não estão trabalhando, sugerindo que o hemisfério direito, responsável pela criatividade, precisa ser ativado separadamente do hemisfério esquerdo, focado no trabalho lógico. Várias atividades como caminhar, escutar música e desenhar podem ajudar a ativar o hemisfério direito e gerar novas ideias.
O documento discute a teoria de que o cérebro humano possui dois hemisférios (esquerdo e direito) que controlam diferentes aspectos do pensamento. O hemisfério esquerdo é responsável pelo pensamento lógico e analítico, enquanto o direito controla a intuição e criatividade. Embora o trabalho demande mais do lado esquerdo, é importante ativar também o lado direito para gerar novas ideias. O documento fornece estratégias para estimular o hemisfério direito fora do horário de trabalho.
O documento discute as características dos "Gatos", pessoas que buscam desenvolver sua capacidade de inovar. Os Gatos precisam criar um ambiente favorável à inovação, estar sempre preparados para oportunidades e entender que a inovação não é a norma, requerendo provocações físicas, sociais e intelectuais. Os Gatos fracassam cedo e transformam os fracassos em aprendizados, entendendo a energia natural da liberdade e inspiração para inovar.
O documento discute as características dos "Gatos", pessoas que buscam desenvolver sua capacidade de inovar. Os Gatos precisam criar um ambiente favorável à inovação, estar sempre preparados para oportunidades e entender que a inovação não é a norma, requerendo provocações físicas, sociais e intelectuais. Os Gatos fracassam cedo e transformam os fracassos em aprendizados, entendendo a energia natural da liberdade e inspiração para inovar.
O documento discute dez bloqueios mentais que podem impedir o pensamento criativo, como seguir rigidamente as normas, evitar ambiguidades e acreditar que não se é criativo. É sugerido que para estimular a criatividade é importante questionar paradigmas, tolerar incertezas e erros, e adotar diferentes perspectivas.
O documento discute a importância de avaliar ideias de forma aberta e construtiva em vez de descartá-las rapidamente. Sugere que as ideias devem ser analisadas para encontrar seus aspectos positivos, problemas a serem resolvidos e formas de remover obstáculos antes de serem rejeitadas. Também fornece ferramentas como PNI, diagrama de afinidades e matriz decisória para auxiliar na avaliação criativa de ideias.
O documento discute a origem do processo criativo e mostra que a maioria das pessoas têm suas melhores ideias quando não estão trabalhando, como durante o banho ou antes de dormir. Isso ocorre porque temos dois hemisférios cerebrais - o esquerdo responsável pelo trabalho racional e o direito responsável pela criatividade. É importante ativar o lado direito fazendo atividades não racionais para gerar novas ideias.
Este documento discute a origem do processo criativo e como as pessoas obtêm suas melhores ideias, geralmente quando não estão trabalhando, mas sim durante atividades relaxantes. Explica que temos dois hemisférios cerebrais que controlam pensamentos diferentes e que é importante ativar o hemisfério direito, responsável por ideias criativas, fora dos padrões, ao invés de ficar limitado ao racional do hemisfério esquerdo.
O documento discute a origem do processo criativo e como ativar os dois hemisférios do cérebro - o racional e o intuitivo. 97% das pessoas têm suas melhores ideias fora do trabalho, quando usam mais o hemisfério direito. É importante equilibrar o uso dos dois hemisférios para ter ideias criativas tanto no trabalho quanto fora dele.
O documento discute como as pessoas obtêm suas melhores ideias, geralmente quando não estão trabalhando, e explica que temos dois cérebros - o lado esquerdo racional e o lado direito criativo. Propõe que atividades como caminhar, escutar música, desenhar e meditar ativam o lado direito e estimulam a criatividade.
O documento discute diversos aspectos da criatividade como: 1) A criatividade requer a capacidade de questionar perspectivas existentes e propor novos conceitos; 2) Pessoas criativas tendem a ter pensamento independente, persistência e curiosidade; 3) A criatividade envolve tanto aspectos individuais quanto coletivos e depende do contexto social e cultural para ser considerada genial.
O documento discute o processo criativo em três etapas:
1) Preparação, que envolve coletar referências e fazer brainstorming.
2) Incubação, quando as ideias são digeridas de forma inconsciente.
3) Iluminação, quando novas soluções surgem após a fase de incubação.
O documento discute vários tópicos relacionados à criação e publicidade, incluindo: o que é necessário para criar, como é o processo criativo, e conselhos para criativos. Há também discussões sobre criatividade, o mercado de publicidade e como a Doisnovemeia aborda esses temas.
O documento discute como desenvolver o potencial criativo, mostrando que a criatividade pode contribuir para o progresso pessoal e profissional. Apresenta características de pessoas criativas e exemplos históricos de criatividade. Também descreve bloqueios mentais que podem impedir o pensamento criativo, como bloqueios culturais, intelectuais, emocionais e de percepção.
O documento discute a teoria de que o cérebro humano possui dois hemisférios (esquerdo e direito) que controlam diferentes aspectos do pensamento. O hemisfério esquerdo é responsável pelo pensamento lógico e analítico, enquanto o direito controla a intuição e criatividade. A maioria das pessoas usa principalmente o lado esquerdo no trabalho, mas é importante ativar também o lado direito para gerar novas ideias. Algumas atividades que podem ajudar nisso incluem caminhar, ouvir música, desenhar
O documento discute a teoria de que o cérebro humano possui dois hemisférios (esquerdo e direito) que controlam diferentes aspectos do pensamento. O hemisfério esquerdo é responsável pelo pensamento lógico e analítico, enquanto o direito controla a intuição e criatividade. Embora o trabalho demande mais do lado esquerdo, é importante ativar também o lado direito para gerar novas ideias por meio de atividades como caminhar, ouvir música e visualizar soluções.
O documento discute a teoria de que o cérebro humano possui dois hemisférios (esquerdo e direito) que controlam diferentes aspectos do pensamento. O hemisfério esquerdo é responsável pelo pensamento lógico e analítico, enquanto o direito controla a intuição e criatividade. Embora o trabalho demande mais do lado esquerdo, é importante ativar também o lado direito para gerar novas ideias por meio de atividades como caminhar, ouvir música e visualizar soluções.
O documento discute a teoria de que o cérebro humano possui dois hemisférios (esquerdo e direito) que controlam diferentes aspectos do pensamento. O hemisfério esquerdo é responsável pelo pensamento lógico e analítico, enquanto o direito controla a intuição e criatividade. Embora o trabalho demande mais do lado esquerdo, é importante ativar também o lado direito para gerar novas ideias por meio de atividades como caminhar, ouvir música e visualizar soluções.
O documento discute a teoria de que o cérebro humano possui dois hemisférios (esquerdo e direito) que controlam diferentes aspectos do pensamento. O hemisfério esquerdo é responsável pelo pensamento lógico e analítico, enquanto o direito controla a intuição e criatividade. Embora o trabalho demande mais do lado esquerdo, é importante ativar também o lado direito para gerar novas ideias por meio de atividades como caminhar, ouvir música e visualizar soluções.
O documento discute a teoria de que o cérebro humano possui dois hemisférios (esquerdo e direito) que controlam diferentes aspectos do pensamento. O hemisfério esquerdo é responsável pelo pensamento lógico e analítico, enquanto o direito controla a intuição e criatividade. Embora o trabalho demande mais do lado esquerdo, é importante ativar também o lado direito para gerar novas ideias por meio de atividades como caminhar, ouvir música e visualizar soluções.
O documento discute a origem do processo criativo e como as pessoas obtêm suas melhores ideias, geralmente quando não estão focadas no trabalho. Explica a teoria de que temos dois cérebros - o lado esquerdo racional e o lado direito intuitivo - e que é importante ativar ambos para ter ideias criativas. Fornece estratégias para ativar o lado direito, como caminhar, escutar música e visualizar soluções.
O documento discute a origem do processo criativo e como as pessoas tendem a ter suas melhores ideias fora do ambiente de trabalho. Explica que o cérebro humano possui dois hemisférios - o esquerdo racional e o direito intuitivo - e que é importante ativar ambos para estimular a criatividade, seja no trabalho ou fora dele.
Este documento discute a origem do processo criativo e como ele está relacionado aos dois hemisférios do cérebro. 97% das pessoas relatam ter suas melhores ideias quando não estão trabalhando, sugerindo que o hemisfério direito, responsável pela criatividade, precisa ser ativado separadamente do hemisfério esquerdo, focado no trabalho lógico. Várias atividades como caminhar, escutar música e desenhar podem ajudar a ativar o hemisfério direito e gerar novas ideias.
O documento discute a teoria de que o cérebro humano possui dois hemisférios (esquerdo e direito) que controlam diferentes aspectos do pensamento. O hemisfério esquerdo é responsável pelo pensamento lógico e analítico, enquanto o direito controla a intuição e criatividade. Embora o trabalho demande mais do lado esquerdo, é importante ativar também o lado direito para gerar novas ideias. O documento fornece estratégias para estimular o hemisfério direito fora do horário de trabalho.
O documento discute as características dos "Gatos", pessoas que buscam desenvolver sua capacidade de inovar. Os Gatos precisam criar um ambiente favorável à inovação, estar sempre preparados para oportunidades e entender que a inovação não é a norma, requerendo provocações físicas, sociais e intelectuais. Os Gatos fracassam cedo e transformam os fracassos em aprendizados, entendendo a energia natural da liberdade e inspiração para inovar.
O documento discute as características dos "Gatos", pessoas que buscam desenvolver sua capacidade de inovar. Os Gatos precisam criar um ambiente favorável à inovação, estar sempre preparados para oportunidades e entender que a inovação não é a norma, requerendo provocações físicas, sociais e intelectuais. Os Gatos fracassam cedo e transformam os fracassos em aprendizados, entendendo a energia natural da liberdade e inspiração para inovar.
O documento discute dez bloqueios mentais que podem impedir o pensamento criativo, como seguir rigidamente as normas, evitar ambiguidades e acreditar que não se é criativo. É sugerido que para estimular a criatividade é importante questionar paradigmas, tolerar incertezas e erros, e adotar diferentes perspectivas.
O documento discute a importância de avaliar ideias de forma aberta e construtiva em vez de descartá-las rapidamente. Sugere que as ideias devem ser analisadas para encontrar seus aspectos positivos, problemas a serem resolvidos e formas de remover obstáculos antes de serem rejeitadas. Também fornece ferramentas como PNI, diagrama de afinidades e matriz decisória para auxiliar na avaliação criativa de ideias.
O documento discute a origem do processo criativo e mostra que a maioria das pessoas têm suas melhores ideias quando não estão trabalhando, como durante o banho ou antes de dormir. Isso ocorre porque temos dois hemisférios cerebrais - o esquerdo responsável pelo trabalho racional e o direito responsável pela criatividade. É importante ativar o lado direito fazendo atividades não racionais para gerar novas ideias.
Este documento discute a origem do processo criativo e como as pessoas obtêm suas melhores ideias, geralmente quando não estão trabalhando, mas sim durante atividades relaxantes. Explica que temos dois hemisférios cerebrais que controlam pensamentos diferentes e que é importante ativar o hemisfério direito, responsável por ideias criativas, fora dos padrões, ao invés de ficar limitado ao racional do hemisfério esquerdo.
O documento discute a origem do processo criativo e como ativar os dois hemisférios do cérebro - o racional e o intuitivo. 97% das pessoas têm suas melhores ideias fora do trabalho, quando usam mais o hemisfério direito. É importante equilibrar o uso dos dois hemisférios para ter ideias criativas tanto no trabalho quanto fora dele.
O documento discute como as pessoas obtêm suas melhores ideias, geralmente quando não estão trabalhando, e explica que temos dois cérebros - o lado esquerdo racional e o lado direito criativo. Propõe que atividades como caminhar, escutar música, desenhar e meditar ativam o lado direito e estimulam a criatividade.
O documento discute diversos aspectos da criatividade como: 1) A criatividade requer a capacidade de questionar perspectivas existentes e propor novos conceitos; 2) Pessoas criativas tendem a ter pensamento independente, persistência e curiosidade; 3) A criatividade envolve tanto aspectos individuais quanto coletivos e depende do contexto social e cultural para ser considerada genial.
O documento discute o processo criativo em três etapas:
1) Preparação, que envolve coletar referências e fazer brainstorming.
2) Incubação, quando as ideias são digeridas de forma inconsciente.
3) Iluminação, quando novas soluções surgem após a fase de incubação.
O documento discute vários tópicos relacionados à criação e publicidade, incluindo: o que é necessário para criar, como é o processo criativo, e conselhos para criativos. Há também discussões sobre criatividade, o mercado de publicidade e como a Doisnovemeia aborda esses temas.
O documento discute como desenvolver o potencial criativo, mostrando que a criatividade pode contribuir para o progresso pessoal e profissional. Apresenta características de pessoas criativas e exemplos históricos de criatividade. Também descreve bloqueios mentais que podem impedir o pensamento criativo, como bloqueios culturais, intelectuais, emocionais e de percepção.
O documento discute as fontes de inspiração para compositores e publicitários. A inspiração é um conceito moderno que surgiu no Romantismo, mas muitos criadores anteriores produziram obras excelentes sob encomenda ou por necessidade, sem se preocupar com inspiração. Técnica, preparação, incubação e verificação são processos mais confiáveis do que esperar por inspiração. Criatividade pode ser aprendida através de exercícios e desafiando os padrões mentais.
O documento discute a importância da criatividade e como estimulá-la. A criatividade é uma qualidade inerente aos seres humanos que deve ser exercitada desde a infância. Ser criativo traz benefícios como encontrar novas soluções para problemas e melhorar resultados. No entanto, fatores como estresse podem bloquear a criatividade.
O documento discute o conceito de referência na publicidade, descrevendo-a como um insumo básico para a criação publicitária e como algo que pode vir de diversas fontes, incluindo a biologia, a cultura e o imaginário coletivo. Também diferencia referência de cópia e fornece dicas sobre como trabalhar com referências de forma criativa e direcionada ao público-alvo.
Este documento descreve a influência de três grandes filósofos da Grécia Antiga - Sócrates, Platão e Aristóteles - em moldar nosso modo de pensar. Sócrates enfatizou o pensamento racional em vez da mitologia, Platão desenvolveu ideias sobre formas perfeitas e fundou a Academia, e Aristóteles promoveu o pensamento empírico e estabeleceu o método científico e o Liceu. Juntos, esses três filósofos revolucionaram o pensamento ocidental.
O documento discute como o pensamento é uma atividade humana essencial para entender e explicar conceitos. Ao pensar sobre nosso próprio pensamento, estamos filosofando. O pensamento nos permite explorar ideias além de nossos limites físicos usando a palavra.
O documento discute conceitos de criatividade, percepção e arte. Apresenta definições de criatividade e como ela está ligada à percepção e emoção, processos enraizados culturalmente. Também reflete sobre como a percepção é influenciada pelo contexto social e como a arte pode ser transformadora.
O documento discute as metáforas utilizadas para explicar a mente e os processos mentais. Apresenta diversas metáforas como a alma, a máquina, o neurônio e discute como cada uma delas oferece uma perspectiva parcial, mas útil para a compreensão da mente. Também aborda os limites das metáforas e a importância de se utilizar múltiplas metáforas para ter uma visão mais ampla e flexível dos fenômenos mentais.
O documento discute três pilares da criatividade: perícia, pensamento criativo e motivação. Também explora como a criatividade pode ser treinada através de técnicas como brainstorming e como aplicar processos criativos na vida e no trabalho.
O documento fornece 20 dicas para desenvolver a criatividade, como observar tudo cuidadosamente, fazer anotações, armazenar ideias em pastas por assunto, colocar ideias em ação, e usar o tempo ocioso para gerar novas ideias. A criatividade pode ser desenvolvida através da leitura, observação e análise para abastecer o "arquivo mental" e gerar inspirações e grandes ideias.
O documento analisa a veracidade de várias notícias e imagens que circulam na internet. Resumindo as principais conclusões: 1) Uma foto de flores deformadas não tem relação comprovada com Fukushima e o fenômeno pode ocorrer naturalmente; 2) Uma cidade canadense realmente teve a água das torneiras ficando rosa por causa de um erro em uma estação de tratamento; 3) Uma imagem de um homem abraçando um bombeiro após um resgate é verdadeira, mas não está relacionada à tragédia
Governo tiranos e corruptos há décadas na região causaram insatisfação popular, especialmente entre os jovens. Protestos organizados via redes sociais pediam democracia. A autoimolação de um vendedor na Tunísia desencadeou a Primavera Árabe, com onda de protestos se espalhando por vários países árabes e derrubando ditadores.
O documento descreve a transição da Idade Moderna para a Pós-Modernidade, caracterizada pelo advento da tecnologia da informação e comunicação. A Pós-Modernidade é definida pelo paradigma tecno-humano, com a informação como principal produto e referencial de poder. O documento também discute as implicações desta transição para a educação, enfatizando a importância de formar um homem equilibrado do ponto de vista emocional, técnico e ambiental.
O documento discute o conceito de pós-modernismo, desde suas origens no século 19 na Espanha até suas manifestações na arte, arquitetura e sociedade. A esquerda tradicional é cética em relação ao pós-modernismo, vendo-o como uma tentativa de encobrir os efeitos do capitalismo. O documento também analisa perspectivas filosóficas e sociológicas sobre o pós-modernismo.
O pós-modernismo rejeita a existência de qualquer verdade universal, questiona todas as cosmovisões e crê que nenhuma abordagem ou crença é mais "verdadeira" que outra. Para os pós-modernistas, a verdade é relativa ao indivíduo e nada é absoluto, incluindo a lógica, ciência, história e moralidade. Eles acreditam que a única coisa que pode ser conhecida é a experiência pessoal e suas próprias interpretações.
O documento discute os projetos da modernidade e pós-modernidade, comparando as visões de mundo dessas épocas. A modernidade pregava a racionalidade, o progresso e o antropocentrismo, enquanto a pós-modernidade questiona a capacidade da razão e defende a multiplicidade cultural em substituição a um único projeto.
O documento discute a indústria cultural, definida como empresas que produzem cultura com fins lucrativos. A indústria cultural padroniza desejos através da produção e consumo em massa para aumentar vendas, influenciando sociedades de forma global. Escritores da Escola de Frankfurt como Adorno e Horkheimer criticaram como a cultura de massa pode homogeneizar as pessoas.
O documento discute as visões positivas e negativas do individualismo ao longo da história. Defensores valorizam os direitos individuais, enquanto críticos apontam que um individualismo excessivo pode isolar as pessoas e levar à morte do espaço público. O texto também explora como diferentes épocas e eventos históricos influenciaram a noção de indivíduo.
O documento discute o impasse do neoliberalismo. Ele argumenta que (1) o neoliberalismo significa a regulação da sociedade e economia pelo mercado em vez da cidadania, (2) isso leva a uma concentração extrema de renda e poder que exclui a maioria da população e (3) é preciso buscar alternativas globais à globalização neoliberal que coloquem o bem comum acima do lucro e poder do mercado.
O documento discute a importância de se conhecer os alunos do ensino superior. Apresenta diversas características que podem variar entre os alunos, como idade, personalidade e origem socioeconômica. Também discute tipologias de alunos propostas por pesquisadores e enfatiza a necessidade de se estabelecer um diálogo entre professores e alunos para promover a aprendizagem.
1) O documento discute três tipos de dominação: carismática, tradicional e racional-legal.
2) A dominação carismática se baseia na crença e devoção a qualidades extraordinárias de uma pessoa. Já a tradicional se baseia em tradições e rotinas, enquanto a racional-legal se baseia em normas legais racionalmente definidas.
3) Uma burocracia é caracterizada pela dominação racional-legal, com autoridade derivada de normas escritas e especialistas que dirigem de forma impessoal
O documento discute as teorias da evolução de Lamarck e Darwin. Apresenta evidências como fósseis, embriologia e anatomia comparada que apoiam a evolução através de um ancestral comum e mudanças graduais ao longo do tempo em resposta ao ambiente. Também discute conceitos como mutação, seleção natural e especiação.
1) O documento descreve a vida e filosofia de Sócrates, destacando sua ênfase na busca da verdade através da razão e definição de conceitos. 2) Sócrates ensinava através do diálogo e questionamento, buscando extrair ideias de dentro dos alunos. 3) Ele acreditava que a virtude é resultado do conhecimento, e que o homem deve "conhecer a si mesmo" para agir de forma justa.
O documento resume a obra "A Cidade e as Serras" de Eça de Queirós. Conta a história de Jacinto, um homem que idealizou a vida urbana em Paris cheia de tecnologia, mas acabou se desiludindo. Ele se muda para o campo em Portugal e passa a idealizar a vida simples no campo, até perceber que o equilíbrio entre a tecnologia da cidade e a simplicidade do campo é o que trás a felicidade.
Os pré-socráticos foram os primeiros filósofos gregos que se concentraram na natureza do mundo físico e tentaram explicá-lo sem recorrer aos mitos. Eles propuseram várias teorias como água, ar infinito e fogo sendo o princípio fundamental da realidade. Pitágoras acreditava que os números eram a ordem subjacente do universo.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow, releases endorphins, and promotes changes in the brain which help regulate emotions and stress levels.
A Revolução Inglesa ocorreu no século XVII e resultou na primeira monarquia parlamentar da história. Os atritos entre os reis da dinastia Stuart e o parlamento levaram à guerra civil e à execução de Carlos I. A República de Cromwell estabeleceu uma ditadura puritana, mas a Restauração Stuart restaurou o conflito. A Revolução Gloriosa de 1688 estabeleceu o parlamento como poder supremo sobre o rei.
A Revolução Inglesa do século XVII representou uma transferência de poder da monarquia para o parlamento e a burguesia. Isso ocorreu através da Guerra Civil Inglesa entre os apoiadores do rei Carlos I e os parlamentares, resultando na execução do rei e no estabelecimento de uma república sob Oliver Cromwell. Após a morte de Cromwell, a monarquia foi restaurada sob Carlos II, mas com poderes reduzidos.
O documento descreve a Revolução Inglesa de 1640, quando a monarquia dos Stuart se tornou incapaz de governar a Inglaterra. As forças do capitalismo e do individualismo não podiam mais ser contidas, levando a uma crise que pôs fim às aspirações absolutistas da monarquia. Isso resultou na Guerra Civil Inglesa e na execução do rei Carlos I em 1649, com Oliver Cromwell estabelecendo uma ditadura militar puritana como Lorde Protetor até 1658.
A Revolução Inglesa ocorreu no século XVII e resultou na destruição do absolutismo na Inglaterra, instalando a primeira monarquia parlamentar da história. As causas incluíram atritos entre os reis da dinastia Stuart e o parlamento sobre aumento de impostos e fechamento deste. Isto levou à Guerra Civil entre realistas e parlamentaristas, resultando na execução de Carlos I e no governo ditatorial de Cromwell. Posteriormente, a Revolução Gloriosa de 1688 estabeleceu definitivamente o parl
Mais de Funvic - Fundação de Ensino de Mococa (20)
3. Durante as últimas duas décadas se temDurante as últimas duas décadas se tem
tratado de entender a origem dotratado de entender a origem do PROCESSOPROCESSO
CRIATIVO.CRIATIVO.
Foi perguntado a mais de 10.000 pessoasFoi perguntado a mais de 10.000 pessoas
exatamente esta pergunta:exatamente esta pergunta:
De onde obtens suas melhores idéias?De onde obtens suas melhores idéias?
4. As respostas obtidas foram surpreendentes, especialmenteAs respostas obtidas foram surpreendentes, especialmente
considerando todo o tempo do día que as pessoas passam no seuconsiderando todo o tempo do día que as pessoas passam no seu
trabalho.trabalho.
97%97% 3%3%
• • Durante o banhoDurante o banho
• • Antes de dormirAntes de dormir
• • Quando não faço nadaQuando não faço nada
• • Quando caminhoQuando caminho
• • ConversandoConversando
• • MeditandoMeditando
• • AnalizandoAnalizando
• • Nas fériasNas férias
• • Tomando vinhoTomando vinho
• • Em outras atividades diversas...Em outras atividades diversas...
• • No trabalhoNo trabalho
Quando obtens suas melhoresQuando obtens suas melhores
ideias?ideias?
5. Por que isto acontece?Por que isto acontece?
Temos mais de um cérebro*…Temos mais de um cérebro*…
Um“faznossotrabalho”.Um“faznossotrabalho”.
Ooutroseencarregade gerar idéascriativasquenãotemnadaquevercomotrabalho..Ooutroseencarregade gerar idéascriativasquenãotemnadaquevercomotrabalho..
6. Platão foi o primeiro a postular, no mundo ocidental,Platão foi o primeiro a postular, no mundo ocidental,
a idéia de que há dois aspectos distintos na mentea idéia de que há dois aspectos distintos na mente
humana.humana.
A um destes aspectosA um destes aspectos
chamouchamou “Logistikon”,“Logistikon”, aa
parteparte racionalracional do serdo ser
humano.humano.
Ao outro chamouAo outro chamou “Nous”“Nous”, a, a
parteparte intuitivaintuitiva dasdas
pessoas.pessoas.
7. NoNo Mundo OcidentalMundo Ocidental, a maioria das pessoas não, a maioria das pessoas não
tinham idéia do que Platão queria dizer comtinham idéia do que Platão queria dizer com
a sua teoría dos dois cérebros e básicamentea sua teoría dos dois cérebros e básicamente
a ignoraram por centenas de anos ou mais.a ignoraram por centenas de anos ou mais.
Em contrapartida, noEm contrapartida, no OrienteOriente, as pessoas, as pessoas
entenderam os principios do lado esquerdoentenderam os principios do lado esquerdo
e direito do cérebro à sua própria maneirae direito do cérebro à sua própria maneira
8. Depois veioDepois veio A Era da RazãoA Era da Razão,, seguida daseguida da EraEra
Científica,Científica, e a gente começou a ter curiosidadee a gente começou a ter curiosidade
acerca do que fazia que as coisas funcionassem …acerca do que fazia que as coisas funcionassem …
inclusive o cérebro.inclusive o cérebro.
No Século XIX, os cientistas começaram a especular a respeito,No Século XIX, os cientistas começaram a especular a respeito,
até que se deram conta de que o cérebro parecia estar compostoaté que se deram conta de que o cérebro parecia estar composto
porpor duas metadesduas metades ou “hemisférios”, os quais provavelmente controlavamou “hemisférios”, os quais provavelmente controlavam
diferentes aspectos do organismo humano.diferentes aspectos do organismo humano.
Com o passar do tempo, uma série de teoriasCom o passar do tempo, uma série de teorias
começaram a ser criadas sobre os “dois cérebros”...começaram a ser criadas sobre os “dois cérebros”...
...muitasdasquaisestavamdentro...muitasdasquaisestavamdentro
doquePlatãohaviadefinidohá2.000anos…doquePlatãohaviadefinidohá2.000anos…
9. O lado esquerdoO lado esquerdo está associado com oestá associado com o intelectointelecto,, e está relacionado com o pensamentoe está relacionado com o pensamento
convergente, abstrato, analítico, calculado, linear, sequencial e objetivo - se concentra nosconvergente, abstrato, analítico, calculado, linear, sequencial e objetivo - se concentra nos
detalhes e nas partes do todo.detalhes e nas partes do todo.
Este lado produzEste lado produz
pensamentos que sãopensamentos que são
diretos, verticais,diretos, verticais,
sensíveis, realistas,sensíveis, realistas,
frios, poderosos efrios, poderosos e
dominantesdominantes
Os engenheiros tem famaOs engenheiros tem fama
de usar este tipo dede usar este tipo de
pensamento…pensamento…
10. O lado direitoO lado direito está associado com aestá associado com a intuiçãointuição e está relacionado com o pensamentoe está relacionado com o pensamento
divergente, imaginativo, metafórico, não-linear, subjetivodivergente, imaginativo, metafórico, não-linear, subjetivo
e se concentra no TODO das coisas.e se concentra no TODO das coisas.
Este lado produz pensamentosEste lado produz pensamentos
que são flexíveis, divertidos,que são flexíveis, divertidos,
complexos, visuais,complexos, visuais,
diagonais, místicos e abstratos.diagonais, místicos e abstratos.
Os artistas, músicos, inventores, eOs artistas, músicos, inventores, e
empreendedores tem fama de usar este tipo deempreendedores tem fama de usar este tipo de
pensamento (junto com algum dos rebeldespensamento (junto com algum dos rebeldes
companheiros seus de trabalho, dos quais VOCÊcompanheiros seus de trabalho, dos quais VOCÊ
podes ser um deles )…podes ser um deles )…
11. Quando uma pessoa está no trabalho,Quando uma pessoa está no trabalho,
a maior parte do tempo usa o ladoa maior parte do tempo usa o lado
esquerdo do cérebro. Se concentra nosesquerdo do cérebro. Se concentra nos
detalhes, em tratar de encontrar o problema,detalhes, em tratar de encontrar o problema,
em tratar de obter informação e feitos.em tratar de obter informação e feitos.
Lógica, praticidade e ordem são as leis do dia.Lógica, praticidade e ordem são as leis do dia.
Afinal, isto não é tão mau, já que uma vez que o lado esquerdo doAfinal, isto não é tão mau, já que uma vez que o lado esquerdo do
cérebro fez o seu trabalho, todo o “trabalho pesado”, aí o ladocérebro fez o seu trabalho, todo o “trabalho pesado”, aí o lado
direito pode emergir e criardireito pode emergir e criar uma idéia totalmente diferenteuma idéia totalmente diferente, uma, uma
possibilidade fora dos padrões estabelecidos.possibilidade fora dos padrões estabelecidos.
Mas deve-se tomar em conta que o lado direito do cérebro é “tímido”.Mas deve-se tomar em conta que o lado direito do cérebro é “tímido”.
……Não chegará e se porá a fazer o que tão bem sabe fazer…Não chegará e se porá a fazer o que tão bem sabe fazer…
Necessita ser convidado a funcionar.Necessita ser convidado a funcionar.
12. Então, como convidamos o lado direito do cérebro a funcionar?Então, como convidamos o lado direito do cérebro a funcionar?
……Fazendo atividades que o lado direito controla !Fazendo atividades que o lado direito controla !
13. ……por exemplo…por exemplo…
Sair para passearSair para passear
Exatamente isto: vá caminhar,Exatamente isto: vá caminhar,
dar uma volta, inclusíve pulardar uma volta, inclusíve pular
ou correr.ou correr.
Quando seu corpo se move, seu ladoQuando seu corpo se move, seu lado
direito se ativa.direito se ativa.
……SabiaqueMozartfaziaexercícioantesdecompor?SabiaqueMozartfaziaexercícioantesdecompor?
14. Escute músicaEscute música
Ou, melhor ainda, toque...Ou, melhor ainda, toque...
Especialmente música sem letraEspecialmente música sem letra
ou cantada numa língua que você não entenda.ou cantada numa língua que você não entenda.
YokimuraNakamatsa,inventorjaponescommaisde2.000patentesregistradas,YokimuraNakamatsa,inventorjaponescommaisde2.000patentesregistradas,
escuta anonasinfoniadeBeethovenescuta anonasinfoniadeBeethoven
antesdafasedeexecuçãodeseusprojetos.antesdafasedeexecuçãodeseusprojetos.
15. Desenhe,Desenhe,
Ou faça esculturas, pinte ou faça algo assim.Ou faça esculturas, pinte ou faça algo assim.
Faça representaçõesFaça representações visuaisvisuais de seu objetivo ou idéia.de seu objetivo ou idéia.
16. Use o humor!Use o humor!
““Ahá” e “ha,ha, ha” estão muito conectados.Ahá” e “ha,ha, ha” estão muito conectados.
O riso o libera da tiranía da lógica e daO riso o libera da tiranía da lógica e da
linearidade.linearidade.
17. Mude seu look
Mude o aspecto do seu espaço de trabalho,
mas respeitando as normas de onde
trabalha.
Pregue posters inspiradores. Reordene sua
estante. Mova qualquer coisacoisa que renove
a “ordem” de sempre.
18. Visualize
a solução que tanto está batalhando para encontrar racionalmente.
(Veja com os olhos da mente )…
“Raramentepensosócompalavras.”
AlbertEinstein
19. Não faça nada.Não faça nada.
Reflita.Reflita.
Medite.Medite.
Interiorize.Interiorize.
Saia do problema.Saia do problema.
20. Por que relutamos em ativar nosso lado direito do cérebro?Por que relutamos em ativar nosso lado direito do cérebro?
1.1. Para não ter que esperar até sairPara não ter que esperar até sair
do trabalho para ter uma boado trabalho para ter uma boa
idéiaidéia
2.2. Para não ficar limitado a somentePara não ficar limitado a somente
o racional e linear do ladoo racional e linear do lado
esquerdoesquerdo
21. Necessitamos deNecessitamos de ambosambos: do: do lado esquerdo elado esquerdo e dodo lado direitolado direito
O truque é: saber como nos mover fluidamente de um lado para o outro com facilidade.O truque é: saber como nos mover fluidamente de um lado para o outro com facilidade.
A verdade é:A verdade é:
22. TESTETESTE
Se pode vê-la girando no
sentido dos ponteiros do
relógio está utilizando o
hemisfério direito de seu
cérebro.
Se conseguir ver a figura
girar no sentido contrário
ao dos ponteiros do
relógio então está
utilizando o hemisfério
esquerdo de seu cerebro.
Algumas pessoas podem
vê-la girar em ambos
sentidos, outras so
conseguem vê-la girar em
um so sentido.
Se consegue ver a figura
girar em ambos sentidos
(um de cada vez), dizem
os experts que seu QI
está acima de 160.
Para que lado gira a bailarina?Para que lado gira a bailarina?
23. Funções do lado
esquerdo do Cérebro
emprego da lógica
orientado a detalhes
baseado em feitos,
palavras e linguagem
presente e passado
Matemáticas e ciência
pode compreender
o conhecimento
reconhece
ordem/percepção de modelos
Conhece o nome de objetos
baseado na realidade
formas de estratégias
pratico
seguro
Funções do lado direito
do Cérebro
usa os sentimentos
orientado a ver o panorama
geral
imaginativo
símbolos e imagens
presente e futuro
filosofía e religião
pode ampliar
crê
aprecia
percepção espacial
sabe a função dos objetos
baseado na fantasía
apresenta possibilidades
impetuoso
assume riscos