Três AAA – Associação de Atendimento aos Autistas
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A Três AAA é uma organização sem fins lucrativos fundada em 1999 por famílias de pessoas com deficiência como autismo e síndrome de Down. Sua missão é proporcionar desenvolvimento global dessas pessoas através de atividades educacionais e pesquisas visando inclusão e cidadania. Sua visão é ser referência regional no acolhimento dessas pessoas e famílias garantindo autonomia e direitos.
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O currículo adaptado no processo de inclusão do portador de deficiencia mental
This document provides a template for collecting diagnostic information about a student with special educational needs in the area of intellectual disability. The template includes sections to collect the student's identification information, relevant family data, medical history, school history, academic records, and details of any support services received. The goal is to gather relevant details to inform the development of an adapted curriculum for including the student in the educational process.
TCC - Facon
O documento discute a importância da inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais na escola regular. Aponta os benefícios da inclusão para esses alunos e para a sociedade como um todo, promovendo uma educação igualitária e combate ao preconceito. Também apresenta a evolução histórica do tratamento desses alunos e a legislação brasileira que apoia a inclusão.
Inclusão de alunos com Superdotação e Altas Habilidades no ensino superior
Inclusão de alunos com Superdotação e Altas Habilidades no ensino superiorAdriana Vazzoler Mendonca ∴
Este documento fornece orientação aos professores sobre a inclusão de alunos com altas habilidades ou superdotados no ensino superior. Ele define o que são alunos com altas habilidades, apresenta como trabalho final de estágio curricular obrigatório e fornece contatos para as autoras.Inclusão de alunos com paralisia cerebral no ensino superior
Este documento discute a inclusão de alunos com paralisia cerebral no ensino superior sob a perspectiva da psicologia. A pesquisa aborda a história da educação de pessoas com deficiência, desde a exclusão até a inclusão atual. Apesar dos avanços, ainda há desafios para a plena inclusão desses alunos na universidade. A psicologia pode contribuir para este processo, considerando as necessidades educacionais especiais e promovendo a conscientização na comunidade acadêmica.
Pós-graduação em Psicopedagogia e Educação Especial - Pós Educa+ EAD
http://bit.ly/GB4yHS
Pós-graduação em Psicopedagogia e Educação Especial
Objetivo
Capacitar o especialista no estudo dos processos de aprendizagem por meio da abordagem clínica e institucional, diagnosticando, identificando, prevenindo e corrigindo problemas e dificuldades apresentadas pela criança. Preparar o profissional para lidar com a Educação Especial, seus fundamentos e as práticas dentro do ambiente escolar, de modo a promover a integração do aluno portador de necessidades especiais, respeitando as diferenças, limitações e possibilidades que esta inclusão propicia para o ensino-aprendizagem e a prática pedagógica.
Público Alvo
Educadores, psicólogos, pedagogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, assim como outros profissionais que atuam em instituições de ensino.
Metodologia
Os cursos de pós-graduação são 100% online, com apenas uma avaliação presencial final. A participação é acompanhada por professores e tutores qualificados, pós-graduados, mestres e doutores, no desenvolvimento do conteúdo pedagógico, além de sanarem as dúvidas dos alunos. Por meio de uma plataforma de ensino, todos os materiais didáticos, como: livros, videoaulas e atividades serão disponibilizados. O aluno terá todo o suporte online através de chats com tutores preparados para atendê-lo.
Programa
40h - Didática do Ensino Superior
40h - Metodologia da Pesquisa Científica
40h - Orientação e Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)
50h - Educação Especial: Fundamentos Legais, Filosóficos e Contexto Socioeconômico
40h - Transtornos Globais de Desenvolvimento e Altas Habilidades: Estratégias Educacionais para o Trabalho de Inclusão
40h - Teorias e Fundamentos da Psicopedagogia
50h - Práticas Psicopedagógicas Aplicadas à Educação
40h - Deficiência Intelectual: Estratégias Educacionais para o Trabalho de Inclusão
40h - Transtornos Invasivos do Desenvolvimento e Transtornos de Comportamento: Estratégias Educacionais para o Trabalho de Inclusão
40h - O Contexto Socioeducacional na Perspectiva da Inclusão
Certificação
Pós-graduação (lato sensu) – Psicopedagogia e Educação Especial expedida pela Universidade Candido Mendes.
Os cursos de pós-graduação, oferecidos pela Universidade Candido Mendes na modalidade a distância, obedecem à Resolução n.º 01 de 8 de junho de 2.007, do MEC/CNE. A UCAM é credenciada, na modalidade a distância, pela Portaria do MEC n.º 1.282, de 26 de outubro de 2010.
Powerpoint atualizado portugues
O documento descreve o programa de verão da McDonogh School, localizada em Baltimore, Maryland. O programa oferece cursos de inglês, ciências, atividades recreativas e preparação para exames. Inclui transporte, refeições, moradia, atividades culturais e excursões nas cidades próximas.
A dislexia e as dificuldades de disléxicos
O documento discute as dificuldades de crianças disléxicas, incluindo sintomas como atraso na aquisição da fala, dificuldade de soletração e discriminação fonológica. Ele também fornece checklists para diagnosticar a dislexia em crianças pequenas e a partir dos 7 anos, listando vários sinais como lentidão na leitura, escrita ilegível e problemas com matemática.
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Pós-graduação em Psicopedagogia e Educação Especial
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Autismo os educadores são a chave para inclusão!
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Pedagogia - Autismo
O documento fornece um resumo sobre autismo, definindo-o como uma disfunção global do desenvolvimento que afeta a comunicação, relacionamentos e resposta ao ambiente. Ele discute a história, estatísticas, características, diagnóstico e tratamento do autismo, concluindo que embora permanente, o autismo pode ser tratado de forma eficaz com uma equipe multidisciplinar e inclusão social.
75 jogos e brincadeiras na aprendizagem do autista por simone helen drumond
O documento discute como jogos, brinquedos e brincadeiras podem ser usados para construir o processo de aprendizagem de pessoas autistas. Ele explica que atividades lúdicas tornam a aprendizagem significativa e dinâmica para autistas e permitem que eles aprendam se divertindo e interagindo com os outros. Além disso, jogos e brincadeiras são as melhores técnicas que educadores podem usar para aproximar autistas de interações sociais.
Autismo: desafios da inclusão da criança autista na escola regular
Este documento analisa os desafios da inclusão de crianças autistas na escola regular. Ele discute como o autismo afeta a comunicação e aprendizagem, e como professores precisam de estratégias para atender melhor às necessidades dessas crianças. O documento conclui que é importante compreender cada criança autista individualmente e estimular suas habilidades com paciência e amor.
Educação tecnológica para crianças autistas
Este documento discute o uso de tecnologias assistivas para melhorar o processo de ensino-aprendizagem de crianças autistas. O objetivo é promover a aprendizagem de crianças autistas através do computador, investigando como elas interagem com ele e facilitando a aprendizagem e comunicação por meio de softwares estimulantes. A metodologia inclui o uso do método TEACCH e de softwares como o Aiello e o Zac Browser, que usam sons, imagens e estímulos sensoriais e motores para atrair a atenção das cri
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Art is a creative expression that stimulates the senses or imagination according to Felicity Hampel. Picasso believed that every child is an artist but growing up can stop that creativity. Aristotle defined art as anything requiring a maker and not being able to create itself.
Apresentação do4help
A Associação Ágape para Educação Especial é uma organização sem fins lucrativos fundada em 1996 para atender crianças, adolescentes e jovens com deficiência através de uma escola especial e outros serviços de assistência. A Associação “Criança Especial” de Pais Companheiros - CEPAC fundada em 1987 presta assistência biopsicossocial a pessoas com deficiência neurológica por meio de uma equipe interdisciplinar. O documento também discute planos de comissão e fidelização para doadores solidários dessas entidades.
Associação beneficente parque do cocó
A Associação Beneficente Parque do Cocó oferece programas para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social na comunidade do Trilho, incluindo apoio educacional, esportivo, de saúde e orientação jurídica. Os programas visam promover o desenvolvimento integral dos jovens e suas famílias através de atividades educacionais, esportivas e de cidadania. A instituição começou informalmente em 1993 e foi formalizada em 2005 para apoiar cerca de 70 famílias na região.
Cartilha ele é austista..o que faço
Este documento é um guia para pais e profissionais sobre condutas e procedimentos com pessoas autistas. Ele foi produzido por voluntários de um movimento autista brasileiro e tem como objetivo fornecer orientações iniciais sobre como lidar com o autismo. O guia também reconhece a necessidade de capacitação de professores para melhor atender as necessidades educacionais de alunos autistas.
Trabalho Comunitário Canas
Esta instituição tem como objetivo oferecer atividades de assistência social e cidadania para crianças e famílias carentes da cidade de Canas. Começou suas atividades em 2006 realizando visitas domiciliares e distribuição de doações. Atualmente oferece atividades educacionais e de saúde para diferentes faixas etárias, além de distribuição de alimentos. Seu objetivo é ampliar o número de parceiros e voluntários para melhorar o atendimento à comunidade.
ORGÃO QUE TRABALHAM COM DEFICIENTES
Este documento discute órgãos e instituições que trabalham com deficientes. Ele descreve o Dia do Deficiente, ações do governo para beneficiar deficientes e principais órgãos como a Ouvidoria-Geral da Cidadania e o COEDE/BA. Também menciona ONGs como o Instituto Hélio Góes e a APNEN que oferecem cursos e atividades esportivas e artísticas para deficientes.
20191213 DW Debate: As Acções do Voluntariado em Angola
A Associação Mão Amiga de Restauração (AMAR) é uma organização filantrópica sem fins lucrativos fundada em 2012 em Angola com o objetivo de prestar apoio social, moral e material às pessoas carentes através de projetos educacionais, culturais e de assistência humanitária. A AMAR trabalha para "transformar vidas com amor e por amor" em hospitais, prisões, abrigos e comunidades carentes através de programas como incentivo educacional, reintegração social, assistência alimentar e médica
Resumo scouts
O Escotismo é um movimento global para jovens entre 7 e 21 anos que promove a cidadania participativa, valores humanos e o desenvolvimento integral dos jovens através de atividades lúdicas. Os Escoteiros de Portugal são membros da Organização Mundial do Movimento Escotista e baseiam seu trabalho no voluntariado e métodos de educação não formal divididos em diferentes divisões por idade.
Portfólio instituto
O documento descreve projetos e atividades realizados entre 2008-2013 para promover a saúde e cidadania de grupos vulneráveis como LGBTs, mulheres, jovens e população negra. Inclui oficinas sobre gênero, diversidade sexual e direitos humanos, além de produção de materiais como cartilhas e identidade visual para seminários e encontros.
Crianças.2
Este documento discute os direitos das crianças segundo a Declaração Universal dos Direitos da Criança de 1959. Ele destaca os principais direitos como o direito à educação, proteção contra exploração, e o desenvolvimento físico e mental saudável das crianças. O documento também discute a importância de garantir o superior interesse e a opinião da criança.
Atividade de colagem
Este documento descreve uma atividade de colagem realizada com alunos de 5o ano sobre Direitos e Deveres da Criança. Os alunos discutiram o tema e produziram cartazes focando no Estatuto da Criança e do Adolescente, que protege os direitos das crianças à vida, saúde, educação, entre outros. O documento lista e explica esses direitos e deveres garantidos pelo ECA.
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O documento discute a importância dos direitos das crianças, incluindo o direito à educação, proteção e igualdade. A Declaração Universal dos Direitos da Criança estabeleceu esses e outros princípios para promover o bem-estar das crianças.
Slides Diversidade 2009 Encontro Nr Es
Este documento descreve a trajetória histórica das políticas de educação e diversidade no Brasil, desde os anos 1960 até os anos 2000. Apresenta os principais grupos populacionais atendidos por essas políticas e os objetivos de promover a visibilidade cultural e o atendimento às necessidades dessas diversas populações na rede pública de educação do estado do Paraná. Também resume as estratégias adotadas para a alfabetização de jovens, adultos e idosos e para a reorganização da educação do campo e das escolas atendendo à divers
Homenagem - ADEVIS-NH 25 anos
A Adevis é uma associação fundada em 1988 que atende pessoas com deficiência visual em Novo Hamburgo, oferecendo serviços como grupo de convivência, atendimento em serviço social e psicologia, alfabetização em Braille, aulas de orientação e mobilidade, e parcerias para atividades de lazer. A entidade busca promover a independência e participação ativa na sociedade das pessoas com deficiência visual.
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Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
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- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
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