Este documento contém um teste sobre o movimento literário Parnasianismo com 17 questões sobre o poema "Rio Abaixo", de Olavo Bilac. O teste avalia a compreensão do aluno sobre características formais e estilísticas do Parnasianismo presentes no poema, como métrica, rimas e descrição da natureza.
1) O documento apresenta exercícios de revisão de língua portuguesa para o 8o ano de escolaridade, incluindo identificação de particípios passados, substituição de grupos nominais por pronomes pessoais, análise morfológica de palavras e identificação de tempos e modos verbais.
2) São fornecidos ainda exercícios sobre graus de comparação, formação do comparativo, preenchimento de frases com verbos no pretérito mais-que-perfeito, entre outros.
3)
Este documento contém 40 perguntas sobre o uso da crase em frases. As perguntas fornecem frases ou partes de frases com espaços em branco e pedem para o leitor assinalar a alternativa correta para preencher os espaços de acordo com as regras gramaticais da língua portuguesa sobre o emprego da crase.
1) O documento apresenta 250 exercícios de análise sintática divididos em seções.
2) Os exercícios abordam diferentes tipos de orações subordinadas e suas classificações.
3) São propostos questionamentos sobre a função sintática de termos e orações em frases e períodos dados.
O documento apresenta um material didático sobre português com exercícios e gabaritos sobre diversos assuntos gramaticais, como sujeito, predicado, regência, concordância e pontuação. A primeira parte traz uma introdução sobre o objetivo do material e como usá-lo para estudar. A segunda parte lista os 20 assuntos abordados e inicia uma seção com 33 questões sobre sujeito e suas possíveis classificações.
O documento contém questões sobre gêneros literários, narrativas, poesia, estrutura de frases e períodos. Aborda temas como orações, frases, períodos simples e compostos, concordância nominal e verbal.
O documento apresenta exercícios sobre noções de versificação como métrica, rima e classificação de versos e estrofes. Os exercícios incluem a análise de poemas completos e trechos, identificando o número de sílabas, tipo de verso, estrofe e classificação das rimas.
Este documento contém 30 questões de português sobre identificação de sujeito, predicado e outras funções sintáticas em orações. As questões abordam tópicos como orações verbais e nominais, sujeitos determinados e indeterminados, e emprego de pronomes como se.
Este documento discute regência nominal e verbal em português. Apresenta exemplos de frases com lacunas para identificar a preposição ou pronome correto que completa a estrutura gramatical. Também contém questões sobre emprego adequado de pronomes, preposições e verbos de acordo com a norma culta da língua portuguesa.
1) O documento apresenta exercícios de revisão de língua portuguesa para o 8o ano de escolaridade, incluindo identificação de particípios passados, substituição de grupos nominais por pronomes pessoais, análise morfológica de palavras e identificação de tempos e modos verbais.
2) São fornecidos ainda exercícios sobre graus de comparação, formação do comparativo, preenchimento de frases com verbos no pretérito mais-que-perfeito, entre outros.
3)
Este documento contém 40 perguntas sobre o uso da crase em frases. As perguntas fornecem frases ou partes de frases com espaços em branco e pedem para o leitor assinalar a alternativa correta para preencher os espaços de acordo com as regras gramaticais da língua portuguesa sobre o emprego da crase.
1) O documento apresenta 250 exercícios de análise sintática divididos em seções.
2) Os exercícios abordam diferentes tipos de orações subordinadas e suas classificações.
3) São propostos questionamentos sobre a função sintática de termos e orações em frases e períodos dados.
O documento apresenta um material didático sobre português com exercícios e gabaritos sobre diversos assuntos gramaticais, como sujeito, predicado, regência, concordância e pontuação. A primeira parte traz uma introdução sobre o objetivo do material e como usá-lo para estudar. A segunda parte lista os 20 assuntos abordados e inicia uma seção com 33 questões sobre sujeito e suas possíveis classificações.
O documento contém questões sobre gêneros literários, narrativas, poesia, estrutura de frases e períodos. Aborda temas como orações, frases, períodos simples e compostos, concordância nominal e verbal.
O documento apresenta exercícios sobre noções de versificação como métrica, rima e classificação de versos e estrofes. Os exercícios incluem a análise de poemas completos e trechos, identificando o número de sílabas, tipo de verso, estrofe e classificação das rimas.
Este documento contém 30 questões de português sobre identificação de sujeito, predicado e outras funções sintáticas em orações. As questões abordam tópicos como orações verbais e nominais, sujeitos determinados e indeterminados, e emprego de pronomes como se.
Este documento discute regência nominal e verbal em português. Apresenta exemplos de frases com lacunas para identificar a preposição ou pronome correto que completa a estrutura gramatical. Também contém questões sobre emprego adequado de pronomes, preposições e verbos de acordo com a norma culta da língua portuguesa.
1) O documento contém 34 questões de língua portuguesa sobre gramática, incluindo regras de formação de plural, gênero, uso de diminutivos e aumentativos.
2) As questões abordam tópicos como flexão nominal, formação do plural, gênero gramatical, uso de artigos, superlativos e outras formas gramaticais.
3) As alternativas de resposta fornecem a solução correta para cada questão, permitindo a autoavaliação do leitor sobre esses aspectos da gramática portuguesa
O documento fornece dicas e informações sobre como se preparar para concursos públicos, vestibulares e exames como ENEM e MMF. Enfatiza que não existem provas difíceis, apenas falta de estudo, e que estudar não é chato ou caro, ao contrário da ignorância. O autor motiva o leitor a praticar para passar nos exames.
Este documento é um boletim de questões de um simulado para alunos do 3o ano. Contém instruções para a realização da prova, com 50 questões objetivas de diferentes disciplinas. Os alunos devem responder as questões marcando as alternativas no cartão resposta em até 3 horas.
O documento apresenta instruções para a realização de um simulado de 50 questões objetivas para alunos do 1o ano do ensino médio. O simulado terá duração de 3 horas e abrangerá as disciplinas de Língua Portuguesa, História, Geografia, Filosofia, Sociologia, Biologia, Química, Física, Matemática, Inglês e Arte. Os alunos deverão preencher as respostas no cartão-resposta, marcando apenas uma alternativa por questão.
O documento discute regras de concordância nominal em português. Apresenta a regra geral de concordância e regras especiais para adjetivos pospostos ou antepostos a mais de um substantivo. Também aborda a concordância de adjetivos predicativos do sujeito e do objeto. Por fim, fornece exemplos e exercícios para aplicação das regras.
O documento é uma prova de português com 20 questões sobre fonologia e análise fonética e gráfica de palavras e frases. As questões abordam temas como ditongos, hiatos, encontros consonantais e vocálicos e representação gráfica dos fonemas.
O texto descreve uma situação ocorrida no Nordeste brasileiro entre 1970-1971 em que houve uma grande procura por sapos para exportação de suas peles para os Estados Unidos, levando a uma drástica redução na população de sapos e subsequente proliferação de insetos que passaram a causar problemas.
O texto descreve uma raposa esfomeada que chega a um bosque e ouve o som de um tambor. A raposa pensa que dentro do tambor há comida, mas quando consegue rompê-lo vê que ele é oco. A raposa então diz que às vezes coisas grandes e barulhentas são as menos valiosas.
O documento apresenta 37 questões sobre concordância nominal e verbal em português. As questões abordam tópicos como número do verbo de acordo com o sujeito, concordância entre sujeito e verbo, posição do adjetivo, entre outros. O objetivo é testar o conhecimento sobre as regras gramaticais de concordância da língua portuguesa.
Este documento fornece instruções sobre o uso da crase em português. Explica que a crase é a fusão de duas vogais idênticas marcada pelo acento grave e ocorre quando há a preposição "a" mais artigo ou pronome. Fornece exemplos e regras sobre quando usar crase e exercícios para treinar o conceito.
Este documento apresenta uma lista de exercícios sobre sílabas, tonicidade, encontros consonantais, dígrafos e substantivos. Os exercícios incluem separar palavras em sílabas, identificar a sílaba tônica, circundar encontros consonantais e dígrafos, e classificar substantivos como primitivos, derivados ou coletivos.
Este documento apresenta exemplos de uso de pronomes em frases curtas. As frases contêm diferentes tipos de pronomes como pessoais, oblíquos, demonstrativos e indefinidos. Algumas frases exemplificam o uso correto dos pronomes de acordo com a norma culta da língua portuguesa, enquanto outras apresentam erros de colocação ou emprego dos pronomes.
1) O documento apresenta exercícios de português para concursos públicos, abordando questões de regência verbal, concordância nominal e verbal, pontuação e estrutura sintática.
2) As questões incluem escolha de alternativas corretas para preencher lacunas em frases, identificação de erros gramaticais e de pontuação, e seleção da alternativa correta para substituir termos em frases.
3) Os exercícios visam avaliar conhecimentos de regras gramaticais e habilidades de anál
O documento fornece instruções gerais sobre um processo seletivo para cursos de aprendizagem industrial, incluindo questões sobre língua portuguesa, gramática e interpretação de textos.
O documento apresenta instruções para a realização de uma prova bimestral de gramática, incluindo observações sobre o preenchimento do teste e gabarito.
1. O documento apresenta uma lista de exercícios sobre o uso do acento indicativo de crase em frases.
2. Os exercícios pedem para identificar a opção incorreta, completar frases com a crase correta e identificar frases com uso adequado da crase.
3. Ao todo são 42 exercícios testando diferentes contextos gramaticais que requerem o uso da crase.
1. O documento contém 20 exercícios de português sobre ortografia, incluindo questões sobre emprego de letras, acentos, concordância verbal e nominal.
2. Os exercícios abordam tópicos como emprego de iniciais maiúsculas, homônimos, sinônimos, antônimos e correção ortográfica de frases.
3. Há também uma seção de gabarito no final com as respostas corretas para os exercícios.
O texto descreve uma fábula de Esopo sobre uma raposa e uma cegonha. Na fábula, a raposa convida a cegonha para jantar e serve a sopa num prato onde só a raposa consegue comer. Depois, a cegonha convida a raposa e serve a carne num jarro comprido onde só a cegonha consegue comer com o seu bico comprido. No final, a raposa reconhece que mereceu esta vingança por ter dado o mau exemplo primeiro.
O documento fornece o calendário do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) de 2017, com as datas das provas e as áreas de conhecimento abordadas em cada dia de aplicação:
1) No dia 5 de novembro serão aplicadas as provas de Linguagens, Ciências Humanas e a Redação, com duração de 5 horas e 30 minutos.
2) No dia 12 de novembro serão aplicadas as provas de Matemática e Ciências da Natureza, com duração de 4 horas e 30 minutos.
3) Cada área
O documento apresenta um texto introdutório sobre o Projeto ENEM 2021, desenvolvido pela SAS Plataforma de Educação para preparar estudantes para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) por meio de fascículos com questões. O primeiro fascículo aborda a área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, contendo questões sobre leitura e interpretação de textos, estrutura textual e análise de discurso, e leitura e artes.
Este documento contém 20 questões sobre classificação sintática, morfossintática e literária. As questões abordam tópicos como classificação de orações, conjunções, modos verbais e formas literárias como sonetos, éclogas e elegias. O documento é um teste sobre esses assuntos gramaticais e literários.
1) O documento contém 34 questões de língua portuguesa sobre gramática, incluindo regras de formação de plural, gênero, uso de diminutivos e aumentativos.
2) As questões abordam tópicos como flexão nominal, formação do plural, gênero gramatical, uso de artigos, superlativos e outras formas gramaticais.
3) As alternativas de resposta fornecem a solução correta para cada questão, permitindo a autoavaliação do leitor sobre esses aspectos da gramática portuguesa
O documento fornece dicas e informações sobre como se preparar para concursos públicos, vestibulares e exames como ENEM e MMF. Enfatiza que não existem provas difíceis, apenas falta de estudo, e que estudar não é chato ou caro, ao contrário da ignorância. O autor motiva o leitor a praticar para passar nos exames.
Este documento é um boletim de questões de um simulado para alunos do 3o ano. Contém instruções para a realização da prova, com 50 questões objetivas de diferentes disciplinas. Os alunos devem responder as questões marcando as alternativas no cartão resposta em até 3 horas.
O documento apresenta instruções para a realização de um simulado de 50 questões objetivas para alunos do 1o ano do ensino médio. O simulado terá duração de 3 horas e abrangerá as disciplinas de Língua Portuguesa, História, Geografia, Filosofia, Sociologia, Biologia, Química, Física, Matemática, Inglês e Arte. Os alunos deverão preencher as respostas no cartão-resposta, marcando apenas uma alternativa por questão.
O documento discute regras de concordância nominal em português. Apresenta a regra geral de concordância e regras especiais para adjetivos pospostos ou antepostos a mais de um substantivo. Também aborda a concordância de adjetivos predicativos do sujeito e do objeto. Por fim, fornece exemplos e exercícios para aplicação das regras.
O documento é uma prova de português com 20 questões sobre fonologia e análise fonética e gráfica de palavras e frases. As questões abordam temas como ditongos, hiatos, encontros consonantais e vocálicos e representação gráfica dos fonemas.
O texto descreve uma situação ocorrida no Nordeste brasileiro entre 1970-1971 em que houve uma grande procura por sapos para exportação de suas peles para os Estados Unidos, levando a uma drástica redução na população de sapos e subsequente proliferação de insetos que passaram a causar problemas.
O texto descreve uma raposa esfomeada que chega a um bosque e ouve o som de um tambor. A raposa pensa que dentro do tambor há comida, mas quando consegue rompê-lo vê que ele é oco. A raposa então diz que às vezes coisas grandes e barulhentas são as menos valiosas.
O documento apresenta 37 questões sobre concordância nominal e verbal em português. As questões abordam tópicos como número do verbo de acordo com o sujeito, concordância entre sujeito e verbo, posição do adjetivo, entre outros. O objetivo é testar o conhecimento sobre as regras gramaticais de concordância da língua portuguesa.
Este documento fornece instruções sobre o uso da crase em português. Explica que a crase é a fusão de duas vogais idênticas marcada pelo acento grave e ocorre quando há a preposição "a" mais artigo ou pronome. Fornece exemplos e regras sobre quando usar crase e exercícios para treinar o conceito.
Este documento apresenta uma lista de exercícios sobre sílabas, tonicidade, encontros consonantais, dígrafos e substantivos. Os exercícios incluem separar palavras em sílabas, identificar a sílaba tônica, circundar encontros consonantais e dígrafos, e classificar substantivos como primitivos, derivados ou coletivos.
Este documento apresenta exemplos de uso de pronomes em frases curtas. As frases contêm diferentes tipos de pronomes como pessoais, oblíquos, demonstrativos e indefinidos. Algumas frases exemplificam o uso correto dos pronomes de acordo com a norma culta da língua portuguesa, enquanto outras apresentam erros de colocação ou emprego dos pronomes.
1) O documento apresenta exercícios de português para concursos públicos, abordando questões de regência verbal, concordância nominal e verbal, pontuação e estrutura sintática.
2) As questões incluem escolha de alternativas corretas para preencher lacunas em frases, identificação de erros gramaticais e de pontuação, e seleção da alternativa correta para substituir termos em frases.
3) Os exercícios visam avaliar conhecimentos de regras gramaticais e habilidades de anál
O documento fornece instruções gerais sobre um processo seletivo para cursos de aprendizagem industrial, incluindo questões sobre língua portuguesa, gramática e interpretação de textos.
O documento apresenta instruções para a realização de uma prova bimestral de gramática, incluindo observações sobre o preenchimento do teste e gabarito.
1. O documento apresenta uma lista de exercícios sobre o uso do acento indicativo de crase em frases.
2. Os exercícios pedem para identificar a opção incorreta, completar frases com a crase correta e identificar frases com uso adequado da crase.
3. Ao todo são 42 exercícios testando diferentes contextos gramaticais que requerem o uso da crase.
1. O documento contém 20 exercícios de português sobre ortografia, incluindo questões sobre emprego de letras, acentos, concordância verbal e nominal.
2. Os exercícios abordam tópicos como emprego de iniciais maiúsculas, homônimos, sinônimos, antônimos e correção ortográfica de frases.
3. Há também uma seção de gabarito no final com as respostas corretas para os exercícios.
O texto descreve uma fábula de Esopo sobre uma raposa e uma cegonha. Na fábula, a raposa convida a cegonha para jantar e serve a sopa num prato onde só a raposa consegue comer. Depois, a cegonha convida a raposa e serve a carne num jarro comprido onde só a cegonha consegue comer com o seu bico comprido. No final, a raposa reconhece que mereceu esta vingança por ter dado o mau exemplo primeiro.
O documento fornece o calendário do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) de 2017, com as datas das provas e as áreas de conhecimento abordadas em cada dia de aplicação:
1) No dia 5 de novembro serão aplicadas as provas de Linguagens, Ciências Humanas e a Redação, com duração de 5 horas e 30 minutos.
2) No dia 12 de novembro serão aplicadas as provas de Matemática e Ciências da Natureza, com duração de 4 horas e 30 minutos.
3) Cada área
O documento apresenta um texto introdutório sobre o Projeto ENEM 2021, desenvolvido pela SAS Plataforma de Educação para preparar estudantes para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) por meio de fascículos com questões. O primeiro fascículo aborda a área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, contendo questões sobre leitura e interpretação de textos, estrutura textual e análise de discurso, e leitura e artes.
Este documento contém 20 questões sobre classificação sintática, morfossintática e literária. As questões abordam tópicos como classificação de orações, conjunções, modos verbais e formas literárias como sonetos, éclogas e elegias. O documento é um teste sobre esses assuntos gramaticais e literários.
O texto discute a visão geocêntrica do universo defendida por Ptolomeu, segundo a qual a Terra estaria imóvel no centro da esfera das estrelas. Ao apresentar argumentos astronômicos de Ptolomeu, o texto explica que, se a Terra não estivesse no centro, as observações noturnas do céu não mostrariam sempre metade da esfera estelar. Portanto, a aparente imobilidade da Terra era usada como evidência de que ela estava no centro do universo.
O texto apresenta um debate sobre a recuperação econômica do país após sair da recessão. Segundo dados oficiais, o PIB cresceu por dois trimestres seguidos, porém questões importantes permanecem, como saber se a recuperação é sustentável a longo prazo.
Exercícios comentados de interpretação textualSeduc/AM
O texto apresenta as características do gênero dramático, definindo-o como aquele em que o artista usa a representação teatral para se comunicar com o público. Destaca-se que o gênero dramático possui uma estrutura própria, com personagens ligadas logicamente entre si e à ação, trama encadeada segundo uma ordem com exposição, conflito e desfecho, e situação que contextualiza a ação.
1) O documento classifica e descreve diferentes figuras de linguagem divididas em figuras de palavras, som, pensamento e sintaxe. 2) As figuras de palavras incluem comparação, metáfora, metonímia, sinédoque e catacrese. 3) O documento também fornece exercícios sobre identificação dessas figuras em diferentes exemplos.
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 33luisprista
O texto critica a linguagem usada nos comentários dos Jogos Olímpicos, satirizando expressões como "ele que", que se tornaram banais. Aponta também como estas expressões se propagaram a outros programas, não só desportivos.
1) O documento resume as respostas corretas para um teste sobre o Humanismo e a literatura portuguesa dos séculos XV e XVI.
2) Inclui também uma análise crítica de um discurso do "Velho do Restelo" em Os Lusíadas que se opõe aos ideais das grandes navegações portuguesas.
3) Aborda questões sobre a poesia trovadoresca, Gil Vicente e Fernão Lopes.
O documento discute a poesia árcade no Brasil colonial e como a natureza era representada nesses poemas. A natureza era usada pelos poetas árcades como fonte de símbolos espirituais, enquanto os românticos a viam como cenário idealizado. O texto também analisa poemas de Gonzaga e como ele revelou preocupações políticas e sociais em suas obras.
Apresentação para décimo segundo ano, aula 13luisprista
O documento contém uma série de perguntas sobre diferentes tipos de textos e recursos linguísticos como figuras de estilo. As perguntas abordam tópicos como tipos textuais, figuras de linguagem, modos literários e atos de fala.
O documento apresenta uma avaliação bimestral de Português contendo 15 questões sobre o poema "Soneto" de Luís de Camões e outros textos literários. As questões abordam temas como o sentimento de esperança expresso pelo eu lírico, o tom adotado na fala ao Amor e o caráter misterioso desse sentimento de acordo com os versos apresentados.
1) O texto apresenta um resumo de uma prova de língua portuguesa do 3o ano do ensino médio com questões sobre obras literárias dos períodos Pré-Modernismo e Modernismo.
2) As questões abordam obras como "Os Sertões" de Euclides da Cunha, poemas de Augusto dos Anjos e a figura do Jeca Tatu criada por Monteiro Lobato.
3) O resumo também inclui questões sobre inovações estilísticas e temáticas introduzidas no Pré-Modernismo que influenciaram
1) O texto descreve a batalha final em Canudos, onde apenas quatro defensores, incluindo uma criança, resistiram contra cinco mil soldados.
2) O narrador evita descrever os últimos momentos de Canudos por achar que seria emocionante demais.
3) A linguagem de Euclides da Cunha é literária apesar da obra ter um caráter científico.
1) O texto descreve uma prova de língua portuguesa do 3o ano do ensino médio com questões sobre obras literárias dos períodos Pré-Modernismo e Modernismo.
2) As questões abordam obras e autores como Monteiro Lobato, Euclides da Cunha, Lima Barreto e Augusto dos Anjos, analisando temas, personagens e inovações literárias dos períodos.
3) O texto fornece elementos para que o aluno identifique características da literatura Pré-Modernista e sua transição para o Modernismo
O documento apresenta três questões sobre um texto literário. A primeira questão trata da análise de afirmações sobre uma história em quadrinhos. A segunda questão pede para associar imagens a um poema que aborda a temática dos retirantes nordestinos. A terceira questão apresenta uma ilustração de Magritte e pede para escolher qual ilustração se encaixaria melhor em um artigo sobre transgênicos.
O documento explica termos difíceis no Hino Nacional brasileiro para ajudar a cantar corretamente no 7 de setembro. Ele traduz palavras como "plácidas", "brado retumbante", "raios fúlgidos", "penhor", "impávido colosso", e "fulguras, ó Brasil, florão da América". Também reordena frases para torná-las mais claras.
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 48luisprista
Este documento fornece instruções sobre elementos essenciais de um livro impresso, incluindo:
1) O anterrosto introduz o título e autor; o rosto inclui autor, título, editora e ano de publicação.
2) A dedicatória deve ser breve e não muito pessoal; a lista de obras destaca títulos.
3) O índice deve indicar capítulos de forma clara; o prefácio é um texto analítico e elogioso.
GABARITO
1 2 3 4 5
E A E E C
6 7 8 9 10
C B B E C
11 12 13 14 15
C B B D 2-1-5-3-4
16 17 18 19 20
A D C A D
21 22 23 24 25
C A C E C
26 27 28 29 30
C B B A A
31 32 33 34 35
D B C A C
36 37 38 39 40
B B A A A
41 42 43 44 45
D B C E A
46 47 48 49 50
C B D E A
Este documento apresenta uma discussão sobre um poema de Carlos Drummond de Andrade e sobre questões relacionadas à linguagem e gênero textual. Também inclui perguntas sobre dois textos literários e suas análises.
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UFCD_6580_Cuidados na saúde a populações mais vulneráveis_índice.pdfManuais Formação
Manual da UFCD_6580_Cuidados na saúde a populações mais vulneráveis_pronto para envio, via email e formato editável.
Email: formacaomanuaisplus@gmail.com
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Os historiadores apontam que as origens da Festa Junina estão diretamente relacionadas a festividades pagãs realizadas na Europa no solstício de verão, momento em que ocorre a passagem da primavera para o verão.
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Trabalho 3º bimestre de 2011-2º ano
1. Disciplina: Língua Portuguesa / Literatura Valor da atividade: __________<br />Professor: Edmirson José de Oliveira Valor alcançado: ____________<br />Natureza da atividade: AVALIAÇÃODirigido de literatura<br />Assunto: PARNASIANISMO<br />Data: ___/______/ 2011 TURMA: __________ 3º BIMESTRE<br /> <br />Nome: ____________________________N.º:_____ / Nome; _ _______________________N.º: ____<br />INSTRUÇÕES:<br />Leia com atenção antes de responder as questões<br />Respostas rasuradas serão invalidadas.<br />Respostas com letra ilegível serão desconsideradas. <br />Rio Abaixo Treme o rio, a rolar, de vaga em vaga...Quase noite. Ao sabor do curso lentoDa água, que as margens em redor alaga,Seguimos. Curva os bambuais o vento.Vivo, há pouco, de púrpura, sangrento,Desmaia agora o Ocaso. A noite apagaA derradeira luz do firmamento...Rola o rio, a tremer, de vaga em vaga.Um silêncio tristíssimo por tudoSe espalha. Mas a lua lentamenteSurge na fímbria do horizonte mudo:E o seu reflexo pálido, embebidoComo um gládio de prata na corrente,Rasga o seio do rio adormecido.(Olavo Bilac)<br />Questão 01<br />Como se classifica essa forma fixa de poema constituída de dois quartetos e dois tercetos? <br />Questão 02<br />No texto predomina a descrição. Responda: a. O que o eu-lírico descreve?...................................................................................................................b. Nessa descrição, o eu-lírico assume o ponto de vista de quem está num barco, no rio. Que verbo da primeira estrofe comprova essa afirmativa?<br />Questão 03<br />Copie do texto as expressões correspondentes a: a. Entardece: ....................................................................................................b. escurece: ...................................................................................................... <br />Questão 04<br /> Podemos classificar as rimas de um poema em três tipos: - rima pobre: ocorre quando rimam palavras da mesma classe gramatical. (Ex.substantivo com substantivo)- rima rica: ocorre quando rimam palavras de classe gramatical diferente. (Ex.substantivo com adjetivo)- rima rara ou preciosa: ocorre quando rimam uma palavra e uma combinação de palavra, como estrela e vê-la .Copie do texto “Rio Abaixo” um exemplo de:a.Rima rica: .............................................................................................................................................................b. Rima pobre: ....................................................................................................................................<br />Questão 05<br />No texto ocorrem algumas das principais características do estilo parnasiano. Assina abaixo com um X as alternativas que contenham essas características: a. ( ) descrição detalhada de objetos ou cenas.b. ( ) preferência pelas frases na ordem direta.c. ( ) preferência pelas frases na ordem indireta.d. ( ) emprego de palavras raras, que não são utilizadas no vocabulário cotidiano.e. ( ) preferência pelo soneto.f. ( ) sentimentalismo exagerado ao declarar seu amor a mulher amada.g. ( ) perfeição das formas.<br />Questão 06<br /> Na primeira estrofe, ao falar de outono e primavera, a que fases de sua vida se refere o eu-lírico<br />Questão 07<br />Na primeira estrofe, ao falar de outono e primavera, a que fases de sua vida se refere o eu-lírico? <br />Questão 08<br />(UEL) O Parnasianismo brasileiro foi um movimento.<br />a) Poético do final do século XIX e início do século XX.<br />b) Lítero-musical do final do século XVIII e início do século XIX.<br />c) Poético do final do século XVIII e início do século XIX.<br />d) Teatral do final do século XX.<br />e) Lítero-musical do início do século XX.<br />Questão 09<br />(PUC-RS) “Tu, artista, com zelo, Esmerilha e investiga! Níssia, o melhor modelo Vivo, oferece, da beleza antiga. Para esculpi-la, em vão, árduos, no meio. De esbraseada arena, Batem-se, quebram-se em fatal torneio, Pincel, lápis, buril, cinzel e pena.” [...]<br />O trecho evidencia tendências ___________ , na medida em que ______________ o rigor formal e utiliza-se de imagens _____________.<br />a) Românticas/ neutraliza/ abstratas<br />b) simbolistas/ valoriza/ concretas<br />c) parnasianas/ exalta/ mitológicas<br />d) simbolistas/ busca/ cotidianas<br />e) parnasianas/ evita/ prosaicas<br />Vila Rica1 O ouro fulvo do ocaso as velhas casas cobre;2 Sangram, em laivos de outro, as minas, que ambição3 Na torturada entranha abriu da terra nobre;4 E cada cicatriz brilha como um brasão.5 O ângelus plange ao longe em doloroso dobre.6 O último ouro do sol morre na cerração.7 E o, amortalhando a urbe gloriosa e pobre,8 O crepúsculo cai como uma extrema-unção.9 Agora, para além do cerro, o céu parece10 Feito de um ouro ancião que o tempo enegreceu11 A neblina, roçando o chão, cicia, em prece.12 Como uma procissão espectral que se move...13 Dobra o sino... Soluça um verso de Dirceu...14 Sobre a triste Ouro Preto o ouro dos astros chove. (Olavo Bilac)<br />Questão 10<br /> Sobressai no poema: a) a descrição de um ambiente fictício;b) a visão do homem infeliz;c) um retrato valorizador da fé humana;d) um aprofundamento do mistério humano;e) O aspecto descritivo e a lembrança de um passado histórico.<br />Questão 11<br />Predominam no texto: a) imagens gustativas e auditivas;b) imagens acústicas e tácteis;c) imagens acústicas e olfativas;d) imagens visuais e tácteis;e) imagens acústicas e visuais.<br />Questão 12<br />Assinale o par que melhor se aplica ao poema: a) manhã / tardeb) religião / ateísmoc) dor / felicidaded) mistério / soluçãoe) opulência / decadência<br />Questão 13<br />Assinale a alternativa que tenha apenas características do Parnasianismo: a) culto da forma; objetivismo; predomínio dos elementos da natureza;b) preocupação com a forma, com a técnica e com a métrica; presença de rimas ricas, raras, preciosas;c) predomínio do sentimentalismo; vocabulário precioso; descrições de objetos;d) teoria da arte pela arte; métrica perfeita; busca do nacionalismo;e) sexualidade; hereditariedade; meio ambiente.<br />Questão 14<br />(MACKENZIE) Não caracteriza a estética parnasiana: a) A oposição aos românticos e distanciamento das preocupações sociais dos realistas.b) A objetividade, advinda do espírito cientificista, e o culto da forma.c) A obsessão pelo adorno e contenção lírica.d) A perfeição formal na rima, no ritmo, no metro e volta aos motivos clássicos.e) A exaltação do “eu” e fuga da realidade presente. <br />Questão 15<br />(PUC-MG)<br />“Estranho mimo aquele vaso! Vi-o,<br />Casualmente, uma vez, de um perfumado<br />Contador sobre o mármor luzidio,<br />Entre um leque e o começo de um bordado.” trecho do poema em destaque é parnasiano. Ele revela um poeta:<br />a) distanciado da realidade.<br />b) engajado.<br />c) crítico.<br />d) irônico.<br />e) informal. <br />Questão 16<br />(UFPE) É incorreto afirmar que, no Parnasianismo:<br />a) a natureza é apresentada objetivamente;<br />b) a disposição dos elementos naturais (árvores, estrelas, céu, rios) é importante por obedecer a uma ordenação lógica;<br />c) a valorização dos elementos naturais torna-se mais importante que a valorização da forma do poema;<br />d) a natureza despe-se da exagerada carga emocional com que foi explorada em outros períodos literários;<br />e) as inúmeras descrições da natureza são feitas dentro do mito da objetividade absoluta, porém os melhores textos estão permeados de conotações subjetivas.<br />Questão 17<br />Assista ao vídeo: “Ora, direis ao ouvir estrelas” de Olavo Bilac e faça o seguinte:<br />Redija um texto descritivo sobre todas as sensações possíveis captadas no poema que é cantado pelo grupo KID ABELHA.<br />FOLHA DE RESPOSTAS<br />__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ <br />a .___________________________________________________________________________ <br />b. ___________________________________________________________________________ <br />a .___________________________________________________________________________ <br />b. ___________________________________________________________________________ <br />a .___________________________________________________________________________ <br />b. ___________________________________________________________________________ <br />a. ( ) b. ( ) c. ( ) d. ( ) e. ( ) f. ( ) g. ( ) <br />__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ <br />__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ <br />a. ( ) b. ( ) c. ( ) d. ( ) e. ( )<br />a. ( ) b. ( ) c. ( ) d. ( ) e. ( )<br />a. ( ) b. ( ) c. ( ) d. ( ) e. ( )<br />a. ( ) b. ( ) c. ( ) d. ( ) e. ( )<br />a. ( ) b. ( ) c. ( ) d. ( ) e. ( )<br />a. ( ) b. ( ) c. ( ) d. ( ) e. ( )<br />a. ( ) b. ( ) c. ( ) d. ( ) e. ( )<br />a. ( ) b. ( ) c. ( ) d. ( ) e. ( )<br />a. ( ) b. ( ) c. ( ) d. ( ) e. ( )<br />__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ <br />_____________________________________________________________________________ <br />_____________________________________________________________________________ <br />_____________________________________________________________________________ <br />_____________________________________________________________________________ <br />_____________________________________________________________________________ <br />_____________________________________________________________________________ <br />_____________________________________________________________________________ <br />_____________________________________________________________________________ <br />_____________________________________________________________________________ <br />_____________________________________________________________________________ <br />_____________________________________________________________________________ <br />_____________________________________________________________________________ <br />_____________________________________________________________________________ <br />_____________________________________________________________________________ <br />_____________________________________________________________________________ <br />_____________________________________________________________________________ <br />_____________________________________________________________________________ <br />_____________________________________________________________________________ <br />Aluno(a): _____________________________________________ Nº: ___________________ <br />Aluno(a): _____________________________________________ Nº: ___________________ <br /> TURMA: __________________ DATA: _______/_____/ 2011-08-18<br />VALOR DO TRABALHO: 8,0 – NOTA/ CONCEITO: _________________<br />OT : 8,0<br />MB : 7,0<br />B+ : 6,0<br />R : 4,0<br />F : 2,0<br />INSUF: 1,0 ou 0,0<br />