SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 20
VÍDEO 3
O gênero digital
Prof.ª Hildalene
Pinheiro
INTENSIVO ENEM
MÓDULO 1
Comunicação e Tecnologia da
Informação
PROF.ª GEÓRGIA SOARES
O GENÊRO DIGITALCOMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
3 - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO; GÊNEROS
DIGITAIS; TEXTOS DIGITAIS E RECURSOS EXPRESSIVOS DA
LINGUAGEM DIGITAL:
A Tecnologia da informação e da comunicação (TIC) é um
conjunto de recursos tecnológicos, utilizados de forma
integrada, com um objetivo comum: facilitar a comunicação
e o alcance de um público comum.
As TICs são utilizadas das mais diversas formas, na
indústria (no processo de automação), no comércio (no
gerenciamento, nas diversas formas de publicidade), no
setor de investimentos (informação simultânea, comunicação
imediata) e na educação (no processo de ensino
aprendizagem, na Educação a Distância).
PROF.ª GEÓRGIA SOARES
O GENÊRO DIGITALCOMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
GÊNERO DIGITAL
Com o evento da internet surgiram os novos gêneros
textuais, agora chamados de gênero digital.
Criações como o e-mail, o chat, os fóruns, a agenda de
grupo online, comunidades virtuais, web cam, entre outros,
revolucionaram os relacionamentos humanos.
A democratização da informação, aliada a inclusão digital,
pode se tornar um marco dessa civilização. Contudo, é
necessário que se diferencie informação de conhecimento.
PROF.ª GEÓRGIA SOARES
O GENÊRO DIGITALCOMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
Algumas de suas principais características são:
•Produção de textos mais curtos e diretos;
•Diálogo entre elementos verbais e não verbais;
•Uso de recursos audiovisuais e a presença de
hipertextos
•Abreviaturas e linguagem interativa.
Essas inovações fizeram com que novos gêneros
surgissem, como: blog, chat, e-mail, perfil de rede
social, status de perfil em rede social, meme, post,
legenda, compartilhamento, quadrinhos, pintura,
montagens, entre outros.
PROF.ª GEÓRGIA SOARES
O GENÊRO DIGITALCOMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
GÊNEROS DIGITAIS CITADOS NA BNCC (BASE NACIONAL
COMUM CURRICULAR)
A BNCC faz referências recorrentes a diversos
gêneros digitais ao longo do seu conteúdo, são eles:
Currículo web
Essa é uma variação do currículo impresso. Sendo uma
plataforma digital, conta com ferramentas que tornam
possível a inclusão de documentos suplementares,
fotos e, até mesmo, arquivos de voz e de vídeo.
PROF.ª GEÓRGIA SOARES
O GENÊRO DIGITALCOMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
GraphicsInterchange Format (GIF)
GIF é uma sigla que já foi eleita “a palavra do ano” pelos
dicionários Oxford. A sigla remete tanto à estrutura do
conteúdo quanto à extensão do arquivo digital.
Trata-se de uma montagem de imagens que se sucedem
automaticamente, criando uma espécie de vídeo curto.
Geralmente, os GIFs aliam textos verbais e não verbais e
tornam a comunicação rápida, eficiente e dinâmica.
Os arquivos em formato GIF tornaram-se populares porque
são aceitos pela maioria dos programas de edição e podem
ser facilmente incluídos em redes sociais, blogs, sites,
entre outros espaços virtuais.
PROF.ª GEÓRGIA SOARES
O GENÊRO DIGITALCOMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
Disponível em: https://images.app.goo.gl/J7PszfmYWLBNND3a9
PROF.ª GEÓRGIA SOARES
O GENÊRO DIGITALCOMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
Fanfiction
Essa é a comunicação preferida entre fãs e aficionados de
literatura e cinema. Fanfiction ou simplesmente fanfic é,
na verdade, um novo gênero literário desenvolvido por fãs
de personagens de livros, quadrinhos, games, filmes ou
séries, que escrevem seus roteiros a partir de narrativas
já existentes.
Traduzindo, uma fanfic é uma história de ficção criada
por fãs que se tornaram eles mesmo autores de novas
tramas e argumentos para seus heróis favoritos.
Esse gênero, portanto, não nasceu em ambientes digitais,
mas foi neles que se popularizou e se desenvolveu. A
imaginação desses autores apaixonados por seus
personagens não tem limites!
PROF.ª GEÓRGIA SOARES
O GENÊRO DIGITALCOMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
Vlog
Não é por acaso que vlog rima com blog. E sim, você
raciocinou corretamente: um gênero deriva do outro!
A grande diferença está no formato da publicação, já que o
conteúdo do vlog é geralmente um vídeo publicado sobre um
tema e não um texto escrito.
O produtor de videoblogues ou simplesmente vlogs é
conhecido como vlogger ou vlogueiro.
Os vlogueiros costumam publicar seus vídeos regularmente,
procurando com essa assiduidade gerar certa expectativa
entre seus seguidores que o acompanham em canais pessoais
ou em plataformas de compartilhamento de vídeos como o
Youtube.
PROF.ª GEÓRGIA SOARES
O GENÊRO DIGITALCOMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
Kiba e Hinata o lobo apaixonado escrita
por juhkkz
E
m andamento
Capítulos 1
Palavras 446
Atualizada há 41 minutos atrás
Idioma Português
Categorias Naruto
Gêneros
Kiba sempre amou a Hinata. Mas... algo
estava em seu caminho. Sim era o
Naruto porque ela o ama e não eu?
Disponível em:
https://www.spiritfanfi
ction.com/categorias/na
ruto
PROF.ª GEÓRGIA SOARES
O GENÊRO DIGITALCOMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
Wiki
A característica mais marcante das wikis é permitir uma
escrita colaborativa. Uma página wiki utiliza código
aberto, ou seja, um código passível de ser editado.
Normalmente, todas as versões da página ficam gravadas
no histórico, fazendo com que quaisquer modificações
sejam facilmente revertidas ou recuperáveis.
O exemplo mais popular é a WIKIPÉDIA.
PROF.ª GEÓRGIA SOARES
O GENÊRO DIGITALCOMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
Meme
A palavra meme é de origem grega e significa "imitar".
Mas nos dias atuais, o termo é utilizado no mundo
digital para se referir a toda coisas que viralizam na
internet, ou seja, se espalham pela rede de forma
veloz. Praticamente qualquer coisa pode virar um meme,
só basta ter algo a mais que o diferencie do resto já
das coisas já produzidas.
PROF.ª GEÓRGIA SOARES
O GENÊRO DIGITALCOMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
Em 2016 a atriz global Glória Pires foi convidada a
comentar a Festa do Oscar, transmitida ao vivo para todo o
Brasil pela Rede Globo. Os comentários da atriz, que
demonstrava não conhecer os indicados viralizaram na
internet, logo ela se tornou um MEME.
PROF.ª GEÓRGIA SOARES
PRATICANDO ENEMEXERCÍCIO DE FIXAÇÃO 3
.ENEM - Essa imagem ilustra a reação
dos celíacos (pessoas sensíveis ao
glúten) ao ler rótulos de alimentos
sem glúten. Essas reações indicam
que, em geral, os rótulos desses
produtos
a) trazem informações explícitas
sobre a presença do glúten.
b) oferecem várias opções de sabor
para esses consumidores.
PROF.ª GEÓRGIA SOARES
PRATICANDO ENEMEXERCÍCIO DE FIXAÇÃO 3
c) classificam o produto como
adequado para o consumidor celíaco.
d) influenciam o consumo de alimentos
especiais para esses consumidores.
e) variam na forma de apresentação de
informações relevantes para esse
público.
RESPOSTA CERTA:
E
PROF.ª GEÓRGIA SOARES
PRATICANDO ENEMEXERCÍCIO DE FIXAÇÃO 3
ENEM - Para que serve a tecnologia
Computador
“Com os computadores e a internet, mudei muito. A Lian
de hoje é totalmente diferente daquela de antes da
informática. Me abriu portas e, além de tudo, fui aceita
por pessoas que achava que não iriam me aceitar. Com a
internet, viajei o mundo. Fui até Portugal e à África.
Eu nem sabia que lá a realidade era tão forte. Perto
deles, estamos até muito bem.” – Tânia “Lian” Silva, 26,
índia pankararu.
TV
“Eu gosto muito de televisão. Assisto às novelas, me
divirto muito. Mas, ao mesmo tempo, sei que aquilo tudo
PROF.ª GEÓRGIA SOARES
PRATICANDO ENEMEXERCÍCIO DE FIXAÇÃO 3
MP3 Player
“Cuido do meu tocador de MP3 como se fosse um tesouro. É
um pen drive simples, mas é muito especial para mim.
Nele ouço músicas indígenas e bandas da própria aldeia.
Ele vive emprestado porque acaba sendo a diversão da
aldeia inteira. Uso até para exibir uns vídeos que baixo
da internet. Basta colocar no aparelho de DVD com
entrada USB que tenho.” – Jailton Pankararu, 23, índio
pankararu.
Disponível em: www2.uol.com.br. Acesso em: 1 ago. 2012.
PROF.ª GEÓRGIA SOARES
PRATICANDO ENEMEXERCÍCIO DE FIXAÇÃO 3
ENEM - Os depoimentos apresentados no texto retratam o
modo como diferentes gerações indígenas relatam suas
experiências com os artefatos tecnológicos. Os
comentários revelam
a) uma preferência pela possibilidade de uso do
computador.
b) um elogio à utilidade da tecnologia no cotidiano
indígena.
c) uma crítica à própria identidade antes da inclusão
digital.
d) o gosto pela ilusão em telenovelas transmitidas na
TV.
e) o desejo de possuir um aparelho importado
PROF.ª GEÓRGIA SOARES
PRATICANDO ENEMEXERCÍCIO DE FIXAÇÃO 3
ENEM
PROF.ª GEÓRGIA SOARES
PRATICANDO ENEMEXERCÍCIO DE FIXAÇÃO 3
ENEM - A internet proporcionou o surgimento de novos
paradigmas sociais e impulsionou a modificação de
outros já estabelecidos nas esferas da comunicação e da
informação. A principal consequência criticada na
tirinha sobre esse processo é a
a) criação de memes.
b) ampliação da blogosfera.
c) supremacia das ideias cibernéticas.
d) comercialização de pontos de vista.
e) banalização do comércio eletrônico.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Gêneros digitais e TICs no ensino

Apresentação Meia Palavra - GNT
Apresentação Meia Palavra - GNTApresentação Meia Palavra - GNT
Apresentação Meia Palavra - GNTRômulo Carminate
 
Bibliotecas de hoje e do futuro
Bibliotecas de hoje e do futuroBibliotecas de hoje e do futuro
Bibliotecas de hoje e do futuroFEBAB
 
A P R E S E N T AÇÃ O M U L T I M I D I A
A P R E S E N T AÇÃ O  M U L T I M I D I AA P R E S E N T AÇÃ O  M U L T I M I D I A
A P R E S E N T AÇÃ O M U L T I M I D I Araquelcarvalheiro
 
Resumo 8 categorias Angeluci
Resumo 8 categorias AngeluciResumo 8 categorias Angeluci
Resumo 8 categorias AngeluciIsabella Marimon
 
Bibliotecas de hoje e do futuro::como entender e vivenciar a atual revolução ...
Bibliotecas de hoje e do futuro::como entender e vivenciar a atual revolução ...Bibliotecas de hoje e do futuro::como entender e vivenciar a atual revolução ...
Bibliotecas de hoje e do futuro::como entender e vivenciar a atual revolução ...Suelybcs .
 
Sinepe instituicoes 1 versus mercado 3 - marcos hiller
Sinepe   instituicoes 1 versus mercado 3 - marcos hillerSinepe   instituicoes 1 versus mercado 3 - marcos hiller
Sinepe instituicoes 1 versus mercado 3 - marcos hillerMarcos Hiller
 
Conquiste a rede_flogvlog
Conquiste a rede_flogvlogConquiste a rede_flogvlog
Conquiste a rede_flogvlogAtomy Brasil
 
Tecnologia aliada à metodologia
Tecnologia aliada à metodologiaTecnologia aliada à metodologia
Tecnologia aliada à metodologiaManuela Custódio
 
Oficina Transmedia Storytelling Básica - 2012
Oficina Transmedia Storytelling Básica - 2012Oficina Transmedia Storytelling Básica - 2012
Oficina Transmedia Storytelling Básica - 2012Gabriel Ishida
 
abertura do módulo de vídeo - Pós Jornalismo Digital
abertura do módulo de vídeo - Pós Jornalismo Digitalabertura do módulo de vídeo - Pós Jornalismo Digital
abertura do módulo de vídeo - Pós Jornalismo DigitalAndré Pase
 
Ld l digital-aluno-cbla
Ld l digital-aluno-cblaLd l digital-aluno-cbla
Ld l digital-aluno-cblaFALE - UFMG
 
O Ciberespaço e suas Oportunidades
O Ciberespaço e suas OportunidadesO Ciberespaço e suas Oportunidades
O Ciberespaço e suas OportunidadesJoão Paulo Lacerda
 
Redes Sociais - WSMS
Redes Sociais - WSMSRedes Sociais - WSMS
Redes Sociais - WSMSEdney Souza
 
Oficina Bíblia Transmídia Transmedia Week 2016 Brasil
Oficina Bíblia Transmídia Transmedia Week 2016 BrasilOficina Bíblia Transmídia Transmedia Week 2016 Brasil
Oficina Bíblia Transmídia Transmedia Week 2016 BrasilDimas Dion
 
Narrativas Transmidiáticas
Narrativas TransmidiáticasNarrativas Transmidiáticas
Narrativas TransmidiáticasTiago Lopes
 
Vlog mas poxa vida como crônica contemporânea na internet e na televisão
Vlog mas poxa vida como crônica contemporânea na internet e na televisãoVlog mas poxa vida como crônica contemporânea na internet e na televisão
Vlog mas poxa vida como crônica contemporânea na internet e na televisãoTiago Nogueira
 

Semelhante a Gêneros digitais e TICs no ensino (20)

Apresentação Meia Palavra - GNT
Apresentação Meia Palavra - GNTApresentação Meia Palavra - GNT
Apresentação Meia Palavra - GNT
 
Bibliotecas de hoje e do futuro
Bibliotecas de hoje e do futuroBibliotecas de hoje e do futuro
Bibliotecas de hoje e do futuro
 
A P R E S E N T AÇÃ O M U L T I M I D I A
A P R E S E N T AÇÃ O  M U L T I M I D I AA P R E S E N T AÇÃ O  M U L T I M I D I A
A P R E S E N T AÇÃ O M U L T I M I D I A
 
Resumo 8 categorias Angeluci
Resumo 8 categorias AngeluciResumo 8 categorias Angeluci
Resumo 8 categorias Angeluci
 
Bibliotecas de hoje e do futuro::como entender e vivenciar a atual revolução ...
Bibliotecas de hoje e do futuro::como entender e vivenciar a atual revolução ...Bibliotecas de hoje e do futuro::como entender e vivenciar a atual revolução ...
Bibliotecas de hoje e do futuro::como entender e vivenciar a atual revolução ...
 
Sinepe instituicoes 1 versus mercado 3 - marcos hiller
Sinepe   instituicoes 1 versus mercado 3 - marcos hillerSinepe   instituicoes 1 versus mercado 3 - marcos hiller
Sinepe instituicoes 1 versus mercado 3 - marcos hiller
 
Conquiste a rede_flogvlog
Conquiste a rede_flogvlogConquiste a rede_flogvlog
Conquiste a rede_flogvlog
 
Técnicas de produção e estratégias de conteúdo digital - aula 01 - 08 e 09-07...
Técnicas de produção e estratégias de conteúdo digital - aula 01 - 08 e 09-07...Técnicas de produção e estratégias de conteúdo digital - aula 01 - 08 e 09-07...
Técnicas de produção e estratégias de conteúdo digital - aula 01 - 08 e 09-07...
 
Tecnologia aliada à metodologia
Tecnologia aliada à metodologiaTecnologia aliada à metodologia
Tecnologia aliada à metodologia
 
Organizações Virtuais - 2º sem. 2012
Organizações Virtuais - 2º sem. 2012Organizações Virtuais - 2º sem. 2012
Organizações Virtuais - 2º sem. 2012
 
Oficina Transmedia Storytelling Básica - 2012
Oficina Transmedia Storytelling Básica - 2012Oficina Transmedia Storytelling Básica - 2012
Oficina Transmedia Storytelling Básica - 2012
 
abertura do módulo de vídeo - Pós Jornalismo Digital
abertura do módulo de vídeo - Pós Jornalismo Digitalabertura do módulo de vídeo - Pós Jornalismo Digital
abertura do módulo de vídeo - Pós Jornalismo Digital
 
Ld l digital-aluno-cbla
Ld l digital-aluno-cblaLd l digital-aluno-cbla
Ld l digital-aluno-cbla
 
O Ciberespaço e suas Oportunidades
O Ciberespaço e suas OportunidadesO Ciberespaço e suas Oportunidades
O Ciberespaço e suas Oportunidades
 
1º Forum Transmídia
1º Forum Transmídia1º Forum Transmídia
1º Forum Transmídia
 
Redes Sociais - WSMS
Redes Sociais - WSMSRedes Sociais - WSMS
Redes Sociais - WSMS
 
Aula GraçA Taguti
Aula GraçA TagutiAula GraçA Taguti
Aula GraçA Taguti
 
Oficina Bíblia Transmídia Transmedia Week 2016 Brasil
Oficina Bíblia Transmídia Transmedia Week 2016 BrasilOficina Bíblia Transmídia Transmedia Week 2016 Brasil
Oficina Bíblia Transmídia Transmedia Week 2016 Brasil
 
Narrativas Transmidiáticas
Narrativas TransmidiáticasNarrativas Transmidiáticas
Narrativas Transmidiáticas
 
Vlog mas poxa vida como crônica contemporânea na internet e na televisão
Vlog mas poxa vida como crônica contemporânea na internet e na televisãoVlog mas poxa vida como crônica contemporânea na internet e na televisão
Vlog mas poxa vida como crônica contemporânea na internet e na televisão
 

Último

Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfcomercial400681
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTailsonSantos1
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaHELENO FAVACHO
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 

Último (20)

Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 

Gêneros digitais e TICs no ensino

  • 1. VÍDEO 3 O gênero digital Prof.ª Hildalene Pinheiro INTENSIVO ENEM MÓDULO 1 Comunicação e Tecnologia da Informação
  • 2. PROF.ª GEÓRGIA SOARES O GENÊRO DIGITALCOMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO 3 - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO; GÊNEROS DIGITAIS; TEXTOS DIGITAIS E RECURSOS EXPRESSIVOS DA LINGUAGEM DIGITAL: A Tecnologia da informação e da comunicação (TIC) é um conjunto de recursos tecnológicos, utilizados de forma integrada, com um objetivo comum: facilitar a comunicação e o alcance de um público comum. As TICs são utilizadas das mais diversas formas, na indústria (no processo de automação), no comércio (no gerenciamento, nas diversas formas de publicidade), no setor de investimentos (informação simultânea, comunicação imediata) e na educação (no processo de ensino aprendizagem, na Educação a Distância).
  • 3. PROF.ª GEÓRGIA SOARES O GENÊRO DIGITALCOMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO GÊNERO DIGITAL Com o evento da internet surgiram os novos gêneros textuais, agora chamados de gênero digital. Criações como o e-mail, o chat, os fóruns, a agenda de grupo online, comunidades virtuais, web cam, entre outros, revolucionaram os relacionamentos humanos. A democratização da informação, aliada a inclusão digital, pode se tornar um marco dessa civilização. Contudo, é necessário que se diferencie informação de conhecimento.
  • 4. PROF.ª GEÓRGIA SOARES O GENÊRO DIGITALCOMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Algumas de suas principais características são: •Produção de textos mais curtos e diretos; •Diálogo entre elementos verbais e não verbais; •Uso de recursos audiovisuais e a presença de hipertextos •Abreviaturas e linguagem interativa. Essas inovações fizeram com que novos gêneros surgissem, como: blog, chat, e-mail, perfil de rede social, status de perfil em rede social, meme, post, legenda, compartilhamento, quadrinhos, pintura, montagens, entre outros.
  • 5. PROF.ª GEÓRGIA SOARES O GENÊRO DIGITALCOMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO GÊNEROS DIGITAIS CITADOS NA BNCC (BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR) A BNCC faz referências recorrentes a diversos gêneros digitais ao longo do seu conteúdo, são eles: Currículo web Essa é uma variação do currículo impresso. Sendo uma plataforma digital, conta com ferramentas que tornam possível a inclusão de documentos suplementares, fotos e, até mesmo, arquivos de voz e de vídeo.
  • 6. PROF.ª GEÓRGIA SOARES O GENÊRO DIGITALCOMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO GraphicsInterchange Format (GIF) GIF é uma sigla que já foi eleita “a palavra do ano” pelos dicionários Oxford. A sigla remete tanto à estrutura do conteúdo quanto à extensão do arquivo digital. Trata-se de uma montagem de imagens que se sucedem automaticamente, criando uma espécie de vídeo curto. Geralmente, os GIFs aliam textos verbais e não verbais e tornam a comunicação rápida, eficiente e dinâmica. Os arquivos em formato GIF tornaram-se populares porque são aceitos pela maioria dos programas de edição e podem ser facilmente incluídos em redes sociais, blogs, sites, entre outros espaços virtuais.
  • 7. PROF.ª GEÓRGIA SOARES O GENÊRO DIGITALCOMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Disponível em: https://images.app.goo.gl/J7PszfmYWLBNND3a9
  • 8. PROF.ª GEÓRGIA SOARES O GENÊRO DIGITALCOMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Fanfiction Essa é a comunicação preferida entre fãs e aficionados de literatura e cinema. Fanfiction ou simplesmente fanfic é, na verdade, um novo gênero literário desenvolvido por fãs de personagens de livros, quadrinhos, games, filmes ou séries, que escrevem seus roteiros a partir de narrativas já existentes. Traduzindo, uma fanfic é uma história de ficção criada por fãs que se tornaram eles mesmo autores de novas tramas e argumentos para seus heróis favoritos. Esse gênero, portanto, não nasceu em ambientes digitais, mas foi neles que se popularizou e se desenvolveu. A imaginação desses autores apaixonados por seus personagens não tem limites!
  • 9. PROF.ª GEÓRGIA SOARES O GENÊRO DIGITALCOMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Vlog Não é por acaso que vlog rima com blog. E sim, você raciocinou corretamente: um gênero deriva do outro! A grande diferença está no formato da publicação, já que o conteúdo do vlog é geralmente um vídeo publicado sobre um tema e não um texto escrito. O produtor de videoblogues ou simplesmente vlogs é conhecido como vlogger ou vlogueiro. Os vlogueiros costumam publicar seus vídeos regularmente, procurando com essa assiduidade gerar certa expectativa entre seus seguidores que o acompanham em canais pessoais ou em plataformas de compartilhamento de vídeos como o Youtube.
  • 10. PROF.ª GEÓRGIA SOARES O GENÊRO DIGITALCOMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Kiba e Hinata o lobo apaixonado escrita por juhkkz E m andamento Capítulos 1 Palavras 446 Atualizada há 41 minutos atrás Idioma Português Categorias Naruto Gêneros Kiba sempre amou a Hinata. Mas... algo estava em seu caminho. Sim era o Naruto porque ela o ama e não eu? Disponível em: https://www.spiritfanfi ction.com/categorias/na ruto
  • 11. PROF.ª GEÓRGIA SOARES O GENÊRO DIGITALCOMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Wiki A característica mais marcante das wikis é permitir uma escrita colaborativa. Uma página wiki utiliza código aberto, ou seja, um código passível de ser editado. Normalmente, todas as versões da página ficam gravadas no histórico, fazendo com que quaisquer modificações sejam facilmente revertidas ou recuperáveis. O exemplo mais popular é a WIKIPÉDIA.
  • 12. PROF.ª GEÓRGIA SOARES O GENÊRO DIGITALCOMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Meme A palavra meme é de origem grega e significa "imitar". Mas nos dias atuais, o termo é utilizado no mundo digital para se referir a toda coisas que viralizam na internet, ou seja, se espalham pela rede de forma veloz. Praticamente qualquer coisa pode virar um meme, só basta ter algo a mais que o diferencie do resto já das coisas já produzidas.
  • 13. PROF.ª GEÓRGIA SOARES O GENÊRO DIGITALCOMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Em 2016 a atriz global Glória Pires foi convidada a comentar a Festa do Oscar, transmitida ao vivo para todo o Brasil pela Rede Globo. Os comentários da atriz, que demonstrava não conhecer os indicados viralizaram na internet, logo ela se tornou um MEME.
  • 14. PROF.ª GEÓRGIA SOARES PRATICANDO ENEMEXERCÍCIO DE FIXAÇÃO 3 .ENEM - Essa imagem ilustra a reação dos celíacos (pessoas sensíveis ao glúten) ao ler rótulos de alimentos sem glúten. Essas reações indicam que, em geral, os rótulos desses produtos a) trazem informações explícitas sobre a presença do glúten. b) oferecem várias opções de sabor para esses consumidores.
  • 15. PROF.ª GEÓRGIA SOARES PRATICANDO ENEMEXERCÍCIO DE FIXAÇÃO 3 c) classificam o produto como adequado para o consumidor celíaco. d) influenciam o consumo de alimentos especiais para esses consumidores. e) variam na forma de apresentação de informações relevantes para esse público. RESPOSTA CERTA: E
  • 16. PROF.ª GEÓRGIA SOARES PRATICANDO ENEMEXERCÍCIO DE FIXAÇÃO 3 ENEM - Para que serve a tecnologia Computador “Com os computadores e a internet, mudei muito. A Lian de hoje é totalmente diferente daquela de antes da informática. Me abriu portas e, além de tudo, fui aceita por pessoas que achava que não iriam me aceitar. Com a internet, viajei o mundo. Fui até Portugal e à África. Eu nem sabia que lá a realidade era tão forte. Perto deles, estamos até muito bem.” – Tânia “Lian” Silva, 26, índia pankararu. TV “Eu gosto muito de televisão. Assisto às novelas, me divirto muito. Mas, ao mesmo tempo, sei que aquilo tudo
  • 17. PROF.ª GEÓRGIA SOARES PRATICANDO ENEMEXERCÍCIO DE FIXAÇÃO 3 MP3 Player “Cuido do meu tocador de MP3 como se fosse um tesouro. É um pen drive simples, mas é muito especial para mim. Nele ouço músicas indígenas e bandas da própria aldeia. Ele vive emprestado porque acaba sendo a diversão da aldeia inteira. Uso até para exibir uns vídeos que baixo da internet. Basta colocar no aparelho de DVD com entrada USB que tenho.” – Jailton Pankararu, 23, índio pankararu. Disponível em: www2.uol.com.br. Acesso em: 1 ago. 2012.
  • 18. PROF.ª GEÓRGIA SOARES PRATICANDO ENEMEXERCÍCIO DE FIXAÇÃO 3 ENEM - Os depoimentos apresentados no texto retratam o modo como diferentes gerações indígenas relatam suas experiências com os artefatos tecnológicos. Os comentários revelam a) uma preferência pela possibilidade de uso do computador. b) um elogio à utilidade da tecnologia no cotidiano indígena. c) uma crítica à própria identidade antes da inclusão digital. d) o gosto pela ilusão em telenovelas transmitidas na TV. e) o desejo de possuir um aparelho importado
  • 19. PROF.ª GEÓRGIA SOARES PRATICANDO ENEMEXERCÍCIO DE FIXAÇÃO 3 ENEM
  • 20. PROF.ª GEÓRGIA SOARES PRATICANDO ENEMEXERCÍCIO DE FIXAÇÃO 3 ENEM - A internet proporcionou o surgimento de novos paradigmas sociais e impulsionou a modificação de outros já estabelecidos nas esferas da comunicação e da informação. A principal consequência criticada na tirinha sobre esse processo é a a) criação de memes. b) ampliação da blogosfera. c) supremacia das ideias cibernéticas. d) comercialização de pontos de vista. e) banalização do comércio eletrônico.