A Lua estará mais próxima da Terra em 14 de novembro e parecerá maior e mais brilhante do que o normal, um fenômeno que não ocorre há 68 anos. Observadores poderão notar a diferença se compararem a Lua ao horizonte com objetos em primeiro plano.
1. Este documento relata a história de um candeeiro apaixonado pela Lua.
2. O candeeiro iluminava a rua com mais brilho por causa deste amor não correspondido.
3. Infelizmente, o candeeiro foi substituído e enviado para a sucata, terminando assim a sua história de amor não correspondido pela Lua.
Este documento é um teste de avaliação de língua portuguesa para alunos do 7o ano. Contém várias perguntas sobre um texto noticioso fictício sobre prisões que se transformarão em museus. As perguntas abordam conceitos como tipo de texto, partes da notícia, pontuação correta e classificação de afirmações como verdadeiras ou falsas.
Ficha de revisões 6º ano Português - notícia com correçãoBelmira Pereira
O fotojornalista português João Silva foi ferido com gravidade no Afeganistão após pisar uma mina antipessoal. Ele foi transferido para um hospital na Alemanha e sua esposa viajou para acompanhá-lo. O repórter pisou a mina em uma área que havia sido verificada por especialistas em desminagem.
Ficha de trabalho classes de palavras pronomeLuis Martins
Este documento fornece informações sobre pronomes em língua portuguesa. Apresenta exemplos de diferentes tipos de pronomes como pessoais, possessivos, demonstrativos e indefinidos, além de exercícios para identificá-los.
Ficha formativa frase complexa com correçaoRaquel Antunes
1. O documento pede para distinguir frases simples de frases complexas e marcar em colunas separadas.
2. Transforma frases simples em complexas usando coordenação para ligá-las.
3. Transforma frases simples em complexas usando subordinação para ligá-las.
1) A história apresenta uma velha avarenta que guardava todo o seu dinheiro num garrafão para não gastá-lo.
2) Um dia, um rato assustou a velha, fazendo-a pensar em comprar um gato, mas desistiu por causa dos custos.
3) Os ratos acabaram por se multiplicar e roer as notas guardadas no garrafão, ficando a velha sem o seu dinheiro.
Este documento apresenta uma série de testes para avaliar as aprendizagens dos alunos em cada unidade curricular. Inclui testes diagnósticos, dois níveis de teste por unidade e provas finais de ciclo, abrangendo leitura, escrita, gramática e oralidade. Fornece também correções e critérios de classificação.
Esta fábula conta a história de um comerciante que transportava mercadorias entre Atenas e a região da Ática usando dois burros. Um dia, o burro mais velho caiu na água e sua carga de sal se dissolveu, tornando-se mais leve. Mais tarde, o burro mais novo fingiu cair na água para também ficar mais leve, mas acabou se afogando porque transportava peixe seco em vez de sal.
1. Este documento relata a história de um candeeiro apaixonado pela Lua.
2. O candeeiro iluminava a rua com mais brilho por causa deste amor não correspondido.
3. Infelizmente, o candeeiro foi substituído e enviado para a sucata, terminando assim a sua história de amor não correspondido pela Lua.
Este documento é um teste de avaliação de língua portuguesa para alunos do 7o ano. Contém várias perguntas sobre um texto noticioso fictício sobre prisões que se transformarão em museus. As perguntas abordam conceitos como tipo de texto, partes da notícia, pontuação correta e classificação de afirmações como verdadeiras ou falsas.
Ficha de revisões 6º ano Português - notícia com correçãoBelmira Pereira
O fotojornalista português João Silva foi ferido com gravidade no Afeganistão após pisar uma mina antipessoal. Ele foi transferido para um hospital na Alemanha e sua esposa viajou para acompanhá-lo. O repórter pisou a mina em uma área que havia sido verificada por especialistas em desminagem.
Ficha de trabalho classes de palavras pronomeLuis Martins
Este documento fornece informações sobre pronomes em língua portuguesa. Apresenta exemplos de diferentes tipos de pronomes como pessoais, possessivos, demonstrativos e indefinidos, além de exercícios para identificá-los.
Ficha formativa frase complexa com correçaoRaquel Antunes
1. O documento pede para distinguir frases simples de frases complexas e marcar em colunas separadas.
2. Transforma frases simples em complexas usando coordenação para ligá-las.
3. Transforma frases simples em complexas usando subordinação para ligá-las.
1) A história apresenta uma velha avarenta que guardava todo o seu dinheiro num garrafão para não gastá-lo.
2) Um dia, um rato assustou a velha, fazendo-a pensar em comprar um gato, mas desistiu por causa dos custos.
3) Os ratos acabaram por se multiplicar e roer as notas guardadas no garrafão, ficando a velha sem o seu dinheiro.
Este documento apresenta uma série de testes para avaliar as aprendizagens dos alunos em cada unidade curricular. Inclui testes diagnósticos, dois níveis de teste por unidade e provas finais de ciclo, abrangendo leitura, escrita, gramática e oralidade. Fornece também correções e critérios de classificação.
Esta fábula conta a história de um comerciante que transportava mercadorias entre Atenas e a região da Ática usando dois burros. Um dia, o burro mais velho caiu na água e sua carga de sal se dissolveu, tornando-se mais leve. Mais tarde, o burro mais novo fingiu cair na água para também ficar mais leve, mas acabou se afogando porque transportava peixe seco em vez de sal.
[1] Esopo viveu entre 620-560 a.C. e pouco se sabe sobre sua vida, exceto que era um escravo libertado e provavelmente morreu de forma violenta. [2] As fábulas atribuídas a Esopo provavelmente diferem das originais contadas por ele, mas transmitiram sabedoria que perdura até hoje. [3] A primeira compilação escrita das fábulas surgiu por volta de 320 a.C., mas foi a tradução de Fedro para latim no século I d.C. que criou uma
Este documento fornece informações sobre os continentes, oceanos, relevo e clima da Terra. Apresenta nove documentos que descrevem as formas de representação da Terra, sua divisão em continentes e oceanos, os limites naturais e relevo da Europa e da Península Ibérica, e as principais zonas climáticas destas regiões.
1) O documento contém exercícios de revisão sobre língua portuguesa, incluindo classificação de palavras por processo de formação, preenchimento de tabelas com nomes, adjetivos e verbos, análise de graus de comparação de adjetivos e formas verbais.
2) Pede também para retirar exemplos de nomes comuns coletivos, nomes comuns, adjetivos, determinantes demonstrativos e possessivos de um excerto.
3) Por fim, pede para classificar palavras do excerto quanto
Este documento contém uma ficha de exercícios de Português com 8 questões sobre adjetivos. As questões pedem para classificar palavras gramaticalmente, sublinhar adjetivos em frases, conjugar verbos no plural, completar frases com graus de adjetivos e inventar novas frases variando os graus dos adjetivos dados.
1. O documento apresenta informações sobre povos antigos que habitaram a Península Ibérica, incluindo comunidades recoletoras e agropastoris, bem como Celtiberos, Romanos e Muçulmanos.
2. Contém perguntas sobre os costumes e influências desses povos, como a agricultura dos Celtiberos, a língua e cultura legadas pelos Romanos, e termos introduzidos pelos Muçulmanos.
3. Pede para associar esses povos antigos a aspectos culturais que influenciam a atual
Este documento apresenta uma opinião sobre o livro "Uma Aventura na Quinta das Lágrimas", da coleção "Uma Aventura...". A opinião destaca que o livro cativa os leitores ao contar uma aventura baseada no episódio histórico de D. Pedro I e Inês de Castro, aproximando os jovens da História de Portugal de forma atraente. O resumo descreve brevemente a trama, onde um grupo de crianças conhece o casal Pedro e Inês na Quinta das Lágrimas.
O documento descreve a estrutura e características de uma notícia jornalística. Uma notícia é composta por um título, lead (primeiro parágrafo) e corpo, organizados de forma piramidal. O lead responde a perguntas como quem, o quê, quando e onde, enquanto o corpo explica o porquê e como dos factos. Uma notícia é objectiva, factual, sem opiniões, e visa informar o leitor.
Este documento contém 9 fichas de trabalho sobre comunicação e linguagem. As fichas abordam tópicos como tipos de texto, princípios de cortesia, tipos de frase e identificação de frases. Os alunos devem completar exercícios e responder a perguntas sobre os conceitos apresentados.
O documento é um teste de português para alunos do 8o ano que aborda vários tópicos como compreensão oral, leitura, gramática e produção escrita. A parte de leitura consiste numa carta escrita por Anne Frank onde relata as terríveis condições de vida dos judeus na Holanda durante a Segunda Guerra Mundial, incluindo a deportação em massa para campos de concentração.
1. O documento é um teste de avaliação de Ciências do Meio para o 4o ano de escolaridade primária.
2. O teste inclui questões sobre água, clima, relevo, solos, vegetação e vida selvagem de Portugal.
3. Também aborda temas como a população, a economia e os diferentes setores de atividade em Portugal.
O documento é uma ficha de trabalho sobre o livro "A Viúva e o Papagaio" de Virginia Woolf. Resume que a senhora Gage recebeu uma carta informando que seu irmão tinha morrido e lhe deixou toda a herança. Ela imaginou como usar a herança e comprou um papagaio para fazer companhia durante a viagem até Lewes para reclamar a herança.
Ficha de verificação de leitura " O cavaleiro da Dinamarca"Sandra Gil Miranda
O documento resume a história de um cavaleiro que parte em peregrinação à Terra Santa e passa por diversas cidades europeias, onde ouve histórias e conhece novas pessoas. Após quase dois anos de viagem, enfrenta contratempos que atrasam seu retorno, mas consegue finalmente chegar em casa na véspera de Natal, guiado pela luz de uma árvore iluminada.
Este documento é uma prova de avaliação de Ciências da Natureza para alunos do 6o ano. Contém perguntas sobre alimentação e digestão, incluindo a definição de nutrientes, exemplos de alimentos ricos em diferentes nutrientes, e o funcionamento do sistema digestivo humano.
O documento apresenta uma notícia sobre um novo hospital veterinário solidário em Lisboa que presta cuidados a baixo custo e gratuitamente para animais de famílias com dificuldades económicas e animais abandonados.
Este documento fornece uma lição de língua portuguesa para alunos do 5o ano. Contém exercícios de análise morfológica de palavras, identificação de classes gramaticais, conjugação verbal em diferentes tempos e modos, e preenchimento de tabelas sobre poesia.
The document provides incomplete sentences using common verbs like "to be" and "to have got" that need to be filled in. There are 10 sentences in the first section and 1 paragraph in the second section that require verbs to be added to complete the thoughts. The document is providing a grammar exercise for learners to practice verbs like "to be" and "to have got" by filling in the missing verbs in context.
O documento fornece instruções para identificar o grau dos adjetivos em frases. Pede aos alunos para sublinhar os adjetivos em 16 frases e identificar o grau gramatical em que cada um se encontra, como comparativo de superioridade, igualdade ou inferioridade.
Este documento fornece uma ficha de trabalho sobre preposições em português. Apresenta exercícios para completar frases com preposições, identificar preposições simples e contraídas, e reconhecer o uso correto de preposições em frases e textos.
Ficha de trabalho discurso direto- indiretomanuela016
O documento discute discurso direto e indireto. Fornece exemplos de frases no discurso direto e indireto, e pede para reescrever algumas frases trocando entre os dois tipos de discurso. As respostas corretas são fornecidas.
The document is a reading passage about a history teacher named Mr. Morgan. It describes his daily routine, including that he gets up at 7am, takes the bus to the large, old school where he teaches, and returns home at 3pm after classes finish. It provides details about the layout of the school, including that it has two floors with classrooms on both levels, as well as an auditorium and gymnasium in separate buildings. The passage is followed by comprehension questions about the details in the text.
O texto apresenta um problema matemático sobre preços de café e bala que ilustra como o cérebro humano pode chegar a conclusões errôneas de forma intuitiva. A maioria das pessoas, inclusive estudantes de universidades renomadas, erra na resposta a essa questão, demonstrando a tendência do pensamento rápido em nos enganar.
O documento apresenta um exercício de Língua Portuguesa para alunos do 6o ano sobre fonemas, letras, níveis de linguagem e análise de textos, incluindo contos, tiras, cartazes e músicas. O exercício contém questões sobre fonética, morfologia, semântica e tipos de linguagem e códigos verbais e não verbais.
[1] Esopo viveu entre 620-560 a.C. e pouco se sabe sobre sua vida, exceto que era um escravo libertado e provavelmente morreu de forma violenta. [2] As fábulas atribuídas a Esopo provavelmente diferem das originais contadas por ele, mas transmitiram sabedoria que perdura até hoje. [3] A primeira compilação escrita das fábulas surgiu por volta de 320 a.C., mas foi a tradução de Fedro para latim no século I d.C. que criou uma
Este documento fornece informações sobre os continentes, oceanos, relevo e clima da Terra. Apresenta nove documentos que descrevem as formas de representação da Terra, sua divisão em continentes e oceanos, os limites naturais e relevo da Europa e da Península Ibérica, e as principais zonas climáticas destas regiões.
1) O documento contém exercícios de revisão sobre língua portuguesa, incluindo classificação de palavras por processo de formação, preenchimento de tabelas com nomes, adjetivos e verbos, análise de graus de comparação de adjetivos e formas verbais.
2) Pede também para retirar exemplos de nomes comuns coletivos, nomes comuns, adjetivos, determinantes demonstrativos e possessivos de um excerto.
3) Por fim, pede para classificar palavras do excerto quanto
Este documento contém uma ficha de exercícios de Português com 8 questões sobre adjetivos. As questões pedem para classificar palavras gramaticalmente, sublinhar adjetivos em frases, conjugar verbos no plural, completar frases com graus de adjetivos e inventar novas frases variando os graus dos adjetivos dados.
1. O documento apresenta informações sobre povos antigos que habitaram a Península Ibérica, incluindo comunidades recoletoras e agropastoris, bem como Celtiberos, Romanos e Muçulmanos.
2. Contém perguntas sobre os costumes e influências desses povos, como a agricultura dos Celtiberos, a língua e cultura legadas pelos Romanos, e termos introduzidos pelos Muçulmanos.
3. Pede para associar esses povos antigos a aspectos culturais que influenciam a atual
Este documento apresenta uma opinião sobre o livro "Uma Aventura na Quinta das Lágrimas", da coleção "Uma Aventura...". A opinião destaca que o livro cativa os leitores ao contar uma aventura baseada no episódio histórico de D. Pedro I e Inês de Castro, aproximando os jovens da História de Portugal de forma atraente. O resumo descreve brevemente a trama, onde um grupo de crianças conhece o casal Pedro e Inês na Quinta das Lágrimas.
O documento descreve a estrutura e características de uma notícia jornalística. Uma notícia é composta por um título, lead (primeiro parágrafo) e corpo, organizados de forma piramidal. O lead responde a perguntas como quem, o quê, quando e onde, enquanto o corpo explica o porquê e como dos factos. Uma notícia é objectiva, factual, sem opiniões, e visa informar o leitor.
Este documento contém 9 fichas de trabalho sobre comunicação e linguagem. As fichas abordam tópicos como tipos de texto, princípios de cortesia, tipos de frase e identificação de frases. Os alunos devem completar exercícios e responder a perguntas sobre os conceitos apresentados.
O documento é um teste de português para alunos do 8o ano que aborda vários tópicos como compreensão oral, leitura, gramática e produção escrita. A parte de leitura consiste numa carta escrita por Anne Frank onde relata as terríveis condições de vida dos judeus na Holanda durante a Segunda Guerra Mundial, incluindo a deportação em massa para campos de concentração.
1. O documento é um teste de avaliação de Ciências do Meio para o 4o ano de escolaridade primária.
2. O teste inclui questões sobre água, clima, relevo, solos, vegetação e vida selvagem de Portugal.
3. Também aborda temas como a população, a economia e os diferentes setores de atividade em Portugal.
O documento é uma ficha de trabalho sobre o livro "A Viúva e o Papagaio" de Virginia Woolf. Resume que a senhora Gage recebeu uma carta informando que seu irmão tinha morrido e lhe deixou toda a herança. Ela imaginou como usar a herança e comprou um papagaio para fazer companhia durante a viagem até Lewes para reclamar a herança.
Ficha de verificação de leitura " O cavaleiro da Dinamarca"Sandra Gil Miranda
O documento resume a história de um cavaleiro que parte em peregrinação à Terra Santa e passa por diversas cidades europeias, onde ouve histórias e conhece novas pessoas. Após quase dois anos de viagem, enfrenta contratempos que atrasam seu retorno, mas consegue finalmente chegar em casa na véspera de Natal, guiado pela luz de uma árvore iluminada.
Este documento é uma prova de avaliação de Ciências da Natureza para alunos do 6o ano. Contém perguntas sobre alimentação e digestão, incluindo a definição de nutrientes, exemplos de alimentos ricos em diferentes nutrientes, e o funcionamento do sistema digestivo humano.
O documento apresenta uma notícia sobre um novo hospital veterinário solidário em Lisboa que presta cuidados a baixo custo e gratuitamente para animais de famílias com dificuldades económicas e animais abandonados.
Este documento fornece uma lição de língua portuguesa para alunos do 5o ano. Contém exercícios de análise morfológica de palavras, identificação de classes gramaticais, conjugação verbal em diferentes tempos e modos, e preenchimento de tabelas sobre poesia.
The document provides incomplete sentences using common verbs like "to be" and "to have got" that need to be filled in. There are 10 sentences in the first section and 1 paragraph in the second section that require verbs to be added to complete the thoughts. The document is providing a grammar exercise for learners to practice verbs like "to be" and "to have got" by filling in the missing verbs in context.
O documento fornece instruções para identificar o grau dos adjetivos em frases. Pede aos alunos para sublinhar os adjetivos em 16 frases e identificar o grau gramatical em que cada um se encontra, como comparativo de superioridade, igualdade ou inferioridade.
Este documento fornece uma ficha de trabalho sobre preposições em português. Apresenta exercícios para completar frases com preposições, identificar preposições simples e contraídas, e reconhecer o uso correto de preposições em frases e textos.
Ficha de trabalho discurso direto- indiretomanuela016
O documento discute discurso direto e indireto. Fornece exemplos de frases no discurso direto e indireto, e pede para reescrever algumas frases trocando entre os dois tipos de discurso. As respostas corretas são fornecidas.
The document is a reading passage about a history teacher named Mr. Morgan. It describes his daily routine, including that he gets up at 7am, takes the bus to the large, old school where he teaches, and returns home at 3pm after classes finish. It provides details about the layout of the school, including that it has two floors with classrooms on both levels, as well as an auditorium and gymnasium in separate buildings. The passage is followed by comprehension questions about the details in the text.
O texto apresenta um problema matemático sobre preços de café e bala que ilustra como o cérebro humano pode chegar a conclusões errôneas de forma intuitiva. A maioria das pessoas, inclusive estudantes de universidades renomadas, erra na resposta a essa questão, demonstrando a tendência do pensamento rápido em nos enganar.
O documento apresenta um exercício de Língua Portuguesa para alunos do 6o ano sobre fonemas, letras, níveis de linguagem e análise de textos, incluindo contos, tiras, cartazes e músicas. O exercício contém questões sobre fonética, morfologia, semântica e tipos de linguagem e códigos verbais e não verbais.
1) O casamento da Andorinha com o Rouxinol ocorreu em casa da noiva sob um brando sol de inverno. O casamento religioso foi na laranjeira do parque com o Padre Urubu celebrando.
2) O Gato ficou comovido quando a Andorinha deixou cair uma pétala de rosa vermelha sobre ele, vendo isso como um sinal de amor. Entristecido pela festa nupcial, ele parte sozinho para longe.
3) A história foi contada pela Manhã ao Tempo, que forne
Este documento fornece instruções sobre a aplicação da segunda fase do Exame Discursivo do Vestibular Estadual de 2008. Contém dez questões de Língua Portuguesa/Literatura Brasileira distribuídas em doze páginas. O candidato deve responder as questões nos espaços apropriados e em até cinco horas.
O documento é um resumo do livro "A Volta de Ami" contado pela perspectiva de Pedrinho X. Ele descreve seu encontro com Ami, um menino de outro planeta que o levou em viagens espaciais. Seu primo Victor duvida da história e pede provas. Pedrinho se lembra de um símbolo de coração gravado na pedra pela praia que pode confirmar que seu encontro foi real.
O texto descreve uma cidade triste no país de Alefbey onde a tristeza é fabricada em fábricas e enviada para o mundo. Uma pessoa chamada Xá do Blá-blá-blá é eleita para governar a cidade e tenta melhorar o humor dos cidadãos falando sem parar.
O documento relata sobre um disfarce usado por alguns animais chamado mimetismo, onde eles imitam objetos do ambiente para se proteger de predadores. Exemplos citados são lagartas que se parecem com galhos e grilos que imitam folhas. O texto também menciona que o cientista Henry Bates estudou esses animais disfarçados na Amazônia.
O documento relata uma história sobre um homem que entrou em um cano e acabou caindo em uma pia, onde foi avistado por uma menina. A mãe da criança não demonstrou interesse pelo fato incomum relatado pela filha.
Isaac Newton era uma criança curiosa que gostava de observar os astros. Ele inventou o telescópio para estudar melhor o movimento dos planetas e descobriu a força da gravidade ao observar a queda de uma maçã.
Os dois personagens conversam sobre passar o domingo de bode, mas melhorarem e irem ao cinema, onde chegaram atrasados e perderam parte do filme. Eles comentam sobre o filme e como já era tarde, um deles precisa descansar para o trabalho na segunda-feira.
1. O documento descreve uma atividade sobre gêneros textuais que inclui a análise de uma história em quadrinhos e um texto descritivo.
2. Os alunos respondem perguntas sobre a história em quadrinhos que retrata um homem no telefone público.
3. Em seguida, analisam o uso de detalhes e elementos simultâneos em um texto descritivo de Cecília Meireles.
Ficha de leitura do livro "O Pequeno Príncipe" de Antoine de Saint-Exupéry.Gabriela Gomes
O documento apresenta uma ficha de leitura detalhada do livro "O Pequeno Príncipe" de Antoine de Saint-Exupéry. A ficha contém informações sobre o leitor, dados bibliográficos da obra, perfil do autor, sinopse, personagens, tempo e espaço da narrativa, comentários e dúvidas sobre a leitura.
Este documento apresenta informações sobre o livro "A Volta ao Dia em 80 Mundos" de Julio Cortázar, incluindo dados sobre a tradução, edição e revisão da obra. Além disso, contém trechos introdutórios que descrevem o estilo e conteúdo do livro, com referências a diversos artistas e ideias.
O texto descreve a história de Lucas, uma criança que sempre sonhou em voar. Quando faz anos, sua mãe dá-lhe um livro de presente. Lucas gosta tanto da história que começa a ler vários livros, devorando-os sem parar. Com o tempo, todos começam a levá-lo livros e sua coleção cresce cada vez mais.
Este documento apresenta instruções para alunos realizarem uma prova de Língua Portuguesa. Inclui orientações gerais sobre como responder às questões, marcar as respostas e preencher a folha de respostas. O texto também fornece o tema para a redação: "A importância da educação para o desenvolvimento do país".
Este documento apresenta instruções para alunos realizarem uma prova de Língua Portuguesa. Inclui orientações gerais sobre como responder às questões, marcar as respostas e elaborar uma redação. O objetivo da avaliação é melhorar o ensino oferecido pela escola.
O documento descreve as atividades de uma criança em um engenho à beira da estrada de ferro, incluindo uma
ocasião em que ele impede uma tragédia ao remover uma pedra dos trilhos antes da passagem de um trem.
1) O documento fornece instruções sobre uma prova de redação, indicando que os candidatos devem escolher entre duas propostas para elaborar uma narrativa de no máximo 25 linhas.
2) Uma das propostas inicia um texto narrativo e pede para continuar a história respeitando os elementos dados. A outra pede para escrever uma conclusão baseada em um parágrafo fornecido.
3) As instruções ressaltam a importância de não haver identificação na parte da folha destinada à redação definitiva para que ela seja considerada
O documento fornece instruções para a realização de uma prova de redação. Os candidatos devem escolher entre duas propostas e produzir uma narrativa de no máximo 25 linhas na parte direita da folha, sem identificação, sob pena de invalidação. A primeira proposta é o início de um texto sobre uma família no campo, e a segunda é uma conclusão sobre animais que deve ser contextualizada.
O texto descreve uma visão utópica de um mundo onde o Natal se estende por todo o ano. Nele, as pessoas viveriam em harmonia, sem guerras, desigualdades ou sofrimentos. A propriedade e o dinheiro seriam compartilhados entre todos. Armas, polícia e tribunais desapareceriam. O trabalho e a morte perderiam o sentido negativo, e a alegria reinaria eternamente.
Semelhante a Teste Jan 2021 6º ano PORT_VERSÃO A.doc (20)
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
1. 1
EscolaBásicaDomLuísMendonçaFurtado,Barreiro
Nome ____________________________________________ Ano ___________ Turma __________ N.o
_________
Classificação ___________ Professor ____________________Enc. de educação ________________Versão A
Grupo I
Lê um excerto de um artigo de imprensa. Se necessário, consulta as notas.
A 14 de novembro, prepare-se para “beijar” a Lua
Não faça planos para a noite de 13 para 14 de novembro. Nessa madrugada já tem
um encontro marcado: a Lua vai estar mais perto da Terra do que alguma vez esteve
nos últimos sessenta e oito anos. E vai vestir-se a rigor para a ocasião: os sapatos de salto
alto vão torná-la 14% maior do que numa Lua Cheia normal e as purpurinas1
nos
5 olhos vão fazê-la 30% mais brilhante. Um momento especial para quem quer apreciar
a nossa vizinha à janela: só voltará a bater estes recordes a 25 de novembro de 2034.
A última vez que a Lua se aperaltou2
tanto para nós foi em janeiro de 1948. Mas as
circunstâncias são as mesmas. Acontece que, no seu percurso em torno da Terra, a Lua
não tem uma órbita3
circular: é elíptica, ou seja, há dias em que está mais próxima da
10 Terra (fase de perigeu) e outros em que está mais longe de nós (fase do apogeu). E quando
está mais junta a nós, a diferença é de quase 48 300 quilómetros do que quando está
mais afastada. Às vezes, a Lua, o Sol e a Terra até se alinham quando a Lua está em fase
de perigeu.
Um conselho: procure olhar para a Lua quando ela estiver mais próxima do hori-
15 zonte, altura em que pode parecer estranhamente maior do que o normal, principal-
mente se a observar junto a árvores ou prédios porque assim terá termo de compara-
ção. Não passa de uma ilusão ótica4
, mas não deixa de ser uma experiência especial.
Marta Leite Ferreira, http://observador.pt, 02-11-2016 (consult. em 17-12-2016)
1. purpurinas: pó brilhante usado na maquilhagem. 2. se aperaltou: se arranjou bem. 3. órbita: trajeto. 4. ilusão ótica: aquilo que se vê
não corresponde à realidade.
1. Assinala com apenas as afirmações verdadeiras, de acordo com o sentido do texto.
a. Na madrugada do dia 14 de novembro, vai registar-se uma aproximação da Lua à Terra como
nunca aconteceu.
b. Nesse dia, a Lua Cheia estará maior e mais brilhante do que é habitual.
c. Este fenómeno acontece porque a Lua se encontra em fase de perigeu.
d. Os astrónomos não preveem que este fenómeno se repita.
e. A melhor maneira de observar a Lua nessa ocasião é quando ela se encontra bem erguida no
céu.
2. 2. Assinala com , de 2.1. a 2.3., a opção que completa cada frase de acordo com o sentido do texto.
2.1. No título do artigo, a palavra “beijar” surge entre aspas
a. porque a Lua parece o rosto de uma pessoa.
b. para assinalar que foi utilizada em sentido figurado.
c. para destacar a atividade que se propõe ao leitor.
2.2. A expressão “a nossa vizinha” [linha 6] refere-se
a. à pessoa que vive próxima de nós.
b. à madrugada do dia 14 de novembro.
c. à Lua.
2.3. A expressão “ou seja” [linha 9] é utilizada para
a. exprimir uma opinião.
b. introduzir uma explicação.
c. resumir uma informação.
GrupoII
Lê, com atenção, o seguinte texto. Se necessário, consulta as notas.
O coração do candeeiro
Era um candeeiro de iluminação pública. À beira do passeio, iluminava como podia o bocado
de rua que lhe coubera em sorte.
Acendia, quando tinha de acender e, já se vê, passava a noite em branco. Mal a manhã
despertava, adormecia ele. O barulho do trânsito embalava-lhe o sono.
5 Até aqui nada de novo. Candeeiros de rua iguais a este há milhões. Mas algo de muito
especial o distinguia dos outros. Um grande segredo.
Nem que passe por bisbilhoteiro, sinto-me obrigado a revelá-lo. Como é que havia história,
se eu guardasse o segredo só para mim?
O caso é que o candeeiro estava apaixonado. Só assim se percebe porque é que a ilumina-
10 ção daquele pedaço de rua era mais forte, mais clara, mais firme, mais brilhante.
E apaixonado por quem? Pela Lua, imagine-se o despropósito. Ela tão longe, tão fria, tão
inconstante – umas vezes cheia, outras minguada – cativar assim um candeeiro municipal,
um insignificante candeeiro, é história que não faz sentido.
Também acho, mas que hei de eufazer? Há paixões assim, que ninguém entende. E,
15 como muitas outras, não correspondida.
O candeeiro, em bicos de pés, lançava a sua luz o mais além que podia. Nem que fosse o
mais potente dos faróis. A Lua é uma soberba1
, toda inchada por ser Lua, a única em desta-
que no céu pintalgado de estrelinhas pisca-piscas.
3. 3
Insensível aos versos dos poetas e ao miar dos gatos, olha-se no seu próprio espelho e não
20 atende a mais nada. Muito menos a um pirilampo da terra.
Há que reconhecer que a distância não ajudava muito. Tivesse ele oportunidade de che-
gar-se um bocadinho que fosse à sua enamorada… Mas como?
Como quisermos. Basta supor que os senhores vereadores da Câmara Municipal resolve-
ram substituir os candeeiros da cidade por outros de um modelo mais recente. Até veio nos
25 jornais.
O candeeiro é que só soube da notícia quando uma máquina gigantesca o arrancou do
passeio. Nem lhe deram tempo para lançar uma última cintilação de adeus, em direção à sua
amada.
Ia para a sucata2
. Fim da história.
António Torrado, O Coração das Coisas, Ed. ASA, 2006 (págs. 9-11)
1. soberba: arrogante, altiva. 2. sucata: local de depósito de objetos fora de uso.
1. Assinala com , de 1.1. a 1.3., a alínea que apresenta o sentido da palavra ou expressão do texto.
1.1. “em branco”[linha 3]
a. iluminado
b. acordado
c. adormecido
1.2. “inconstante” [linha 12]
a. infiel
b. infantil
c. incerta
1.3. “atende”[linha 20]
a. responde
b. serve
c. presta atenção
2. Esta história é contada por um narrador participante. Comprova esta afirmação, transcrevendo, do
quarto parágrafo, as seguintes palavras:
a. três formas verbais:
b. três pronomes pessoais:
3. O narrador decide revelarumsegredo em relação ao candeeiro de rua. Explica, por palavrastuas, por que
razão ele vai contá-lo.
4. Qual é o segredo do candeeiro?
4. 5. “[A Lua] olha-se no seu próprio espelho e não atende a mais nada. Muito menos a um pirilampo da terra.”
[linhas 19-20]
5.1. A que se refere a expressão sublinhada? _______________________________________________
5.2. A expressão “um pirilampo da terra” é
a. uma personificação.
b. uma comparação.
c. uma metáfora.
5.3. Explica por que razão terá sido utilizado este recurso expressivo.
6. Esta história não teve um final feliz. Justifica esta afirmação.
________________________________________________________
Grupo III
1. Indica a classe (e a subclasse nos casos em que existe)das palavras sublinhadas nas frases seguintes:
“Acendia, quando tinha de acender e, já se vê, passava a noite em branco. Mal a manhã
despertava, adormecia ele. O barulho do trânsito embalava-lhe o sono.
Até aqui nada de novo. Candeeiros de rua iguais a este há milhões.” [linhas 3-5]
despertava
ele
O
trânsito
-lhe
Candeeiros
iguais
2. Reescreve asfrasesabaixo, substituindo asexpressõessublinhadaspelospronomes pessoais ade-
quados.
a. Um candeeiro amava a Lua.
b. A Lua não falava ao candeeiro.
c. Nada distraía a Lua vaidosa.
d. Porque arrancaram o candeeiro do passeio?
5. 5
3. “E apaixonado por quem? Pela Lua, imagine-se o despropósito.”
Estas frases são, respetivamente, uma frase de tipo e de tipo
______________________________.
4. Reescreve o texto seguinte organizando-o em parágrafos, introduzindo os sinais de pontuação
adequados e restabelecendo as maiúsculas quando for necessário.
Quando o perigo passou o gato subiu ao candeeiro e encontrou a lua esta perguntou ao gato por
que razão estavas empoleirado neste candeeiro foi para fugir a um cão e seus quatro amigos
explicou o gato
Grupo IV
Imagina que o candeeiro, antes de acabar os seus dias na sucata, decide escrever uma carta à Lua,
declarando-lhe o seu amor.
Redige a carta, seguindo estas indicações:
• escreve um mínimo de 140 e um máximo de 200 palavras;
• respeita a estrutura de uma carta (inventa os elementos necessários, como o local e a data);
• apresenta o texto com uma caligrafia legível.