O documento discute a importância das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no ensino. Ele descreve como as TIC dinamizam os processos de ensino-aprendizagem ao fornecer materiais e ferramentas que facilitam o acesso à informação. Também menciona que a educação a distância vem sendo implementada no México desde o século XIX através de diferentes meios como cartas, rádio e televisão.

1. TIC en el aula:materiais, meios e tecnologiaeducativa
Impulsadaporum vertiginosoresultadododesenvolvimentode tecnologias,asociedadetemum
acessoilimitadoàinformação,parafavoreceramelhoriacontinuadaciência,acultura ea
economia.
José Marcos Cardozo Horcasitas,AdministradorBlackboardnaUniversidadeAutônomadoEstado
de Hidalgo
A educaçãonão é um temaisolado,narealidade asTICsugere suaexecuçãoumfavordo processo
ensino-aprendizagem, atravésdousode materiais,ferramentas e estratégiasque dinamicena
teoriae a práticadentrodas aulas,e sãopresenciaisoVirtuales
Para gerar este tipode mudançanão é necessárioparaa capacitação dosprofessores,osque são
os facilitadoresdessasferramentase osencargosde selecionar e projetarosrecursosadequados
para alcanç
Introdução
A educaçãoa distânciase remontaa mediadosdoséculoXIXquandoIsaacPitmanprogramouem
1840, umsistemade taquigrafiabaseadoemcartõese um intercâmbiopostal comseusalunos.
Mais de um séculodepois,emMéxicoentre osanos1960 e 1985, se ofereceuaensinomultimedia
usandodiversosmeios.EnAméricaLatina,Méxicoé um dospionerosdaeducaçãoà distância,e
assinao nome das escolasRadiofónicasTarahumaras,estabelecidasem1957, onde a instruçãoé
dada atravésde materiaisimpressoe leccionesradiofónicas.
Durante os anos60, em que osmexicanosse tornaramcomunsa presençada televisãoe em1968,
se planteaa Telesecundaria.Osistemaeducativofundamentadoemseusprocessosde ensino e
aprendizagemnaTV,emboracomos textosimpressoeoguiade ummaestropara todas as
atribuições.arumaprendizadosignificativodosalunos
EN 1972 o interiordaUNAMfoi criado noSistemaUniversitárioAbierta,oqual empregou,e segue
fazendo,guias de estudo,antologiasde leitura,quadrosde trabalho,aoladode apoios
audiovisuaisparao aprendizadoindependentedoestudante.
Na últimarectado séculoXX,entre 1985 e 1995, integrouastelecomunicaçõescomoutrosmeios
educativos.Enesafase,se apoyóel usodel PC, y de lasaccionesque se puedenrealizarmediante
programasflexiblesde enseñanzaasistidaporcomputadora.
En un escenariooptimista,se estimaque paraoano 2012 com cerca de 1 milhão220 mil 230
técnicose profissionaisespecializadosemámbitosdasTIC.Hoje vive naerada informaçãoe da
comunicaçãopara o que promete vigênciae desenvolvimentoemumlongoprazo.La vía
convencional implicaestudiarunadisciplinaafinde muchosprofesionistasalimentansu
curiosidadyconocimientosdirectamente enel trabajo,mediantelacapacitacióncontinuao
experienciaadquirida.