O documento discute a sociologia, definindo-a como o estudo dos fenômenos sociais, cultura e costumes. Apresenta exemplos de dinâmicas sociais e questões para debate sobre o tema.
O que um tomate pode nos ensinar sobre Sustentabilidade?Gestao Origami
Apresentação feita pelo sócio Renato Guimarães na cidade de Vazante (MG) durante a Semana Interna de Prevenção de Acidentes da Votorantim Metais.
30/11/2011
O que um tomate pode nos ensinar sobre Sustentabilidade?Gestao Origami
Apresentação feita pelo sócio Renato Guimarães na cidade de Vazante (MG) durante a Semana Interna de Prevenção de Acidentes da Votorantim Metais.
30/11/2011
Este trabalho foi realizado pelos alunos do 2º ano do ensino Médio da EEB professora Mª Amin Ghanem na Disciplina de Sociologia do Professor Vladimir José dos Santos referente as 3 últimas Gerações relacionados aos Costumes, Padrões....
WHAT: It is a global militant Islamist and takfiri organisation.
FOUNDER: Abdullah Yusuf Azzam
Osama bin Laden
LOCATED: Peshawar, Pakistan
WHEN: August 1988 and late 1989
Este trabalho foi realizado pelos alunos do 2º ano do ensino Médio da EEB professora Mª Amin Ghanem na Disciplina de Sociologia do Professor Vladimir José dos Santos referente as 3 últimas Gerações relacionados aos Costumes, Padrões....
WHAT: It is a global militant Islamist and takfiri organisation.
FOUNDER: Abdullah Yusuf Azzam
Osama bin Laden
LOCATED: Peshawar, Pakistan
WHEN: August 1988 and late 1989
A performance como estratégia de visibilidade Romagaga no You TubeAdriana Amaral
Performances mediadas dos consumidores-personagens-fãs-webcelebridades: Romagaga e as estratégias de visibilidade no YouTube -
Com a Web 2.0, assiste-se à profusão de manifestações de consumidores sobre suas experiências associadas a marcas em plataformas diversas. Com o passar do tempo, observou-se desdobramentos desse quadro, identificável em apropriações variadas por parte das marcas e de seus públicos. Frente a isso, o tema desse estudo é a condição de performer do consumidor que, a partir de reclamação dirigida a marcas, negocia aspectos de sua identidade na web. Abordaremos as performances de “consumidores-personagens-fãs-webcelebridades” (doravante chamados de CPFW) e o que está em jogo a partir desse tipo de visibilidade, sobretudo, a partir de vídeos criados e compartilhados no YouTube. Nosso objetivo é investigar a performance de Romário Lima, mais conhecido como Romagaga - em seu canal no YouTube - em vídeos relativos às marcas Gol e TIM como processo de negociação de identidade, performatividade de gênero (BUTLER, 2007 ) e performance como estratégia de linguagem oral (ZUMTHOR, 2003). A escolha desse objeto de estudo deve-se aos seguintes critérios: 1) o crescimento das celebridades da web (LIESENBERG, 2012) e suas lógicas e dinâmicas de construção de ciberacontecimentos (HENN, 2013); 2) o processo de transformação de um fã em celebridade e em personagem, destacando a cultura dos fãs na gênese de diversos processos comunicacionais da internet; 3) a apresentação de um corpo queer em uma performatividade de gênero e representatividade possível em sites de redes sociais, já que, via de regra, a mídia massiva e a publicidade em geral ignoram esse tipo de consumidor (KRANBECK, 2012); 4) “estratégias de humor e do riso nas apropriações de conteúdos compartilhados” (BARBOSA;MONTE;LIESENBERG, 2013), como, por exemplo, o excesso de uso de bordões, características, também, de outros fenômenos da web como os “trolls” e os “fakes”(AMARAL; SANTOS, 2012). Em termos metodológicos, primeiramente tomamos o aporte conceitual da relação entre consumo digital e teoria da prática MONTARDO, 2013) e dos estudos de performance, sobretudo as performances mediadas, e, discutimos os estudos de fãs e celebridades em suas articulações com os fenômenos da web em um contexto macro. Em seguida, analisamos os vídeos pelos vieses apresentados e propomos alguns resultados preliminares, expandindo as noções de performance como “drama social” de Victor Turner (in: SCHECHNER, 2002) que não considerava a performance como algo à parte da vida social, mas como um lugar de negociação. Assim, no caso de Romagaga como CPFW, negocia-se a questão de gênero, muito mais do que apenas as reclamações dirigidas às empresas.
4. O que é cultura?
•Modo de agir;
•Desenvolvimento
de grupos;
•Comportamento
Social
Completando:.............................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
................................................................
5. O que são Costumes?
Prática seguida por pessoas;
•Uma prática habitual de uma pessoa: (meu costume de
ler um pouco antes de dormir)
•Lei, Uma tradição comum ou de uso tanto tempo
determinou que ele tem a força ou a validade da lei
•Tributo, serviço ou renda paga pelo inquilino a um
senhor feudal
•Especializada na fabricação e comercialização de
produtos fabricados sob encomenda: um alfaiate
personalizado
7. DINÂMICA DA ILHA
• Objetivos: chegarem a conclusões próprias
em relação ao que é sociedade, e qual sua
importância.
8. Dinâmica da Ilha
Cooperativismo, companheirismo (Fernanda, Thalia, Jéssica, Cássia, Joice e laira).
Trabalho em equipe; Revezamento para o cuidado noturno; - “A
união faz a força” (Giovana, Alexandra, Rafaela, Victória, Cássia e Mateus)
Respeito, Solidariedade; Humildade (Bianca, andressa, Felipe e Lucas)
Convívio...(Amanda, Mariane Lima, Gabriela, Stella, M.Eduarda, Mariane,)
Colaboração e regras; (Rafaela F, Leonardo, Julia, Isabbelle, Gabriele e Carolaine ).
Estabelecer regras, opções de alimentos (cevada, frutas, agua
de coco,)...Rafael, Beatriz, Gabriela Ap., Maria Carolina, Vitoria Caroline e Maria Caroline ).
Formação de grupos (moradia, alimentos, pontos altos) zelar uns
pelos outros...(Larissa, Laynara, Layres)..
9. POR QUE DAS DIFERENÇAS
SOCIAIS?
• C:UsersAndréVideos
Vídeos Filosofiailha das flores completo -
YouTube.flv
10. QUESTÕES PARA DEBATE
• Quais são os temas abordados?
• O que mais chamou a atenção?
• Você concorda com tudo que foi
apresentado?
11. • A realidade expressa pelo filme é comum somente a Ilha
das Flores, em Porto Alegre? (alegoria para uma realidade
vigente em várias cidades)
• Qual é o trajeto percorrido pelo tomate do Sr. Suzuki ao
longo de todo o filme? (produto) (alimento) (lixo)
• Qual a importância que o dinheiro tem ao longo de todo o
processo do filme? (mecanismo de exclusão) (mecanismo
para facilitar as transações comerciais)
• Por que o filme cita os judeus como exemplos de seres
humanos? (Jesus-judeu) (judeu-Holcausto) (judeu-não
come porco)
• Quais questões no enredo colocam o porco como
protagonista temático? (porco-judeu) (porco-alimento)
(porco-superior ao humano)
• Qual o percurso do lixo ao longo do enredo? (lixo-tomate)
(lixo-atrai germes e causa doenças) (lixo-humano) (lixo-
cheirar mal) (questão ambiental/poluição)
12. • O nome Ilha das Flores e a relação com a definição
de ilha, de água e de flor;
• Alimento (inadequado ao homem e adequado ao
porco) (inadequado ao porco e adequado a um
determinado tipo de homem);
• Dono (porcos com dono) (seres humanos sem
dono);
• Primeira definição de ser humano (telencéfalo
altamente desenvolvido e polegar opositor);
• Segunda definição dos seres humanos da Ilha das
Flores (telencéfalo altamente desenvolvido,
polegar opositor, sem dinheiro e nenhum dono).
• Organize os alunos em grupos de 4 ou 5 alunos e
peça que os mesmos façam anotações acerca de
cada um dos pontos supracitados.