Sobre A Apresentação Final
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A apresentação final deve conter: 1) Os objetivos e estratégias do projeto, desde a ideia inicial até a concepção; 2) As metodologias para implementar o projeto na sala de aula, incluindo práticas e organização; 3) O processo e aspectos da avaliação, como avaliar a criação de uma maquete com os alunos; 4) Mudanças e melhorias que fariam no trabalho desenvolvido. Devem ser originais e criativos na apresentação ao grupo.
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Apresentação Final Makt10
As orientações para a apresentação final do projeto incluem: 1) explicar os objetivos e estratégias do projeto, 2) descrever as metodologias para implementação na sala de aula, 3) explicar o processo de avaliação do projeto. A apresentação deve durar no máximo 30 minutos e envolver todos os membros do grupo de forma dinâmica e criativa.
C Ae L 2.2
Este documento propõe um modelo de avaliação para cursos de e-learning com quatro níveis: 1) satisfação dos alunos, 2) aprendizagem, 3) comportamento, e 4) impacto. O modelo sugere avaliar continuamente a plataforma, conteúdo, metodologias, e resultados do curso usando o ciclo PDCA de planeamento, execução, verificação e ação.
The Mustard Seed and Leaven
The document discusses biblical passages about the mustard seed and leaven as parables about the growth of God's kingdom and the spread of corruption or false teachings. It argues that the parables prophesy an end-times apostasy where a satanic movement grows abnormally within the church and false doctrine spreads from the Roman Catholic church to influence all of Christianity. The document provides analysis to support interpreting the "woman" and "three measures of meal" in the parables as references to religious systems and groups that will be corrupted.
Almacenamientoenlanube
Este documento compara diferentes servicios de almacenamiento en la nube, incluyendo Dropbox, Google Drive, iCloud, OneDrive, Dataprius, Minus, SugarSync y Adrive. Explica las características clave de cada servicio como el espacio de almacenamiento gratuito y de pago, la sincronización, compatibilidad con plataformas, seguridad, y compartir archivos. Concluye que no hay un servicio mejor sino que depende de las necesidades individuales de cada usuario.
La poesía lírica
El documento resume los principales géneros poéticos de la literatura medieval en la península ibérica, incluyendo las jarchas, cantigas de amigo, serranillas y villancicos. Explica las características y orígenes de cada uno, destacando que la mayoría tratan temas amorosos y se originaron en diferentes regiones como Andalucía, Galicia y Castilla entre los siglos XI y XV.
DOSSIER DE PRESSE - CGPME for h'all
La CGPME for h'all by SACVL est un espace d'échanges dédié à tous les entrepreneurs.
cleversafe_definitive_guide_white_paper
This document provides an overview of dispersed storage technology. It begins by explaining the challenges of storing large amounts of unstructured data using traditional storage methods. It then defines dispersed storage and describes how information dispersal algorithms work to slice data and distribute the slices across multiple storage nodes. The document outlines the key components of a Cleversafe dispersed storage system and discusses benefits like scalability, availability, security and cost effectiveness. It also provides examples of how dispersed storage can retrieve data even when some storage nodes fail. Finally, it discusses use cases for dispersed storage and concludes by describing how the technology could benefit various organizations.
DOSSIER DE PRESSE - RESIDENCE DU BELVEDERE
Découvrez le projet de la SACVL : la résidence du Belvédère, qui se situe montée de l'Observance et qui jouit d’une vue panoramique exceptionnelle sur Lyon et son agglomération.
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Uma História, um Ponto
A União Europeia está considerando novas regras para veículos autônomos. As propostas incluem exigir que os fabricantes garantam a segurança dos sistemas e que os veículos possam ser monitorados e controlados remotamente. As novas regras também visam estabelecer padrões comuns para testes e certificação de veículos autônomos na UE.
Social web e knowledge web
Este documento descreve um curso de formação para professores sobre gestão do conhecimento e comunidades de aprendizagem online. O curso consiste em quatro módulos e tem como objetivo desenvolver competências para criar estratégias que utilizem TIC e inovação educacional através de comunidades e gestão do conhecimento. O desafio final é criar um artigo colaborativo na Wikipédia ou um recurso online partilhado com participantes externos ao curso.
Apresentação1 jl (1)
A turma da sala 2 do jardim de infância de Vila Nova de Paiva ouviu duas histórias em 25 de maio de 2010. As histórias contadas foram "A menina dos olhos de vento" e "O Paulinho".
Estado novo
O documento descreve o regime político autoritário português do Estado Novo, que vigorou de 1933 a 1974 sob o comando de António de Oliveira Salazar. Caracterizava-se por um forte culto ao chefe, propaganda e controlo estatal através de estruturas como a PIDE, Mocidade Portuguesa e censura. Promovia valores nacionalistas, católicos e um projecto colonialista, controlando também a sociedade e movimentos através de sindicatos e partido único.
Estado novo
O documento descreve o regime do Estado Novo em Portugal entre 1933 e 1974, caracterizado por um governo autoritário e centralizador liderado por António de Oliveira Salazar. O regime controlava a sociedade através da polícia política PIDE, da censura, da doutrinação da juventude e de um sistema educativo nacionalista. Preservava a ideologia católica e colonialista e reprimia a dissidência política.
Do Golpe Militar Ao Estado Novo
Em 28 de Maio de 1926, um golpe militar liderado pelo General Gomes da Costa põe fim à Primeira República em Portugal e instaura uma ditadura militar entre 1926 e 1933, durante a qual são suspensas liberdades como eleições livres e direito à greve. Em 1928, António de Oliveira Salazar torna-se Ministro das Finanças e em 1932 é nomeado Chefe do Governo, cargo que ocupará por 36 anos. A partir de 1933, com a aprovação da nova Constituição, instaura-se o Estado Novo, regime político que
Revises
O documento descreve as razões que levaram ao fim da monarquia em Portugal e o estabelecimento da República em 1910. Apresenta o contexto do "Mapa Cor-de-Rosa" de 1886 que provocou a reação da Inglaterra e forçou Portugal a abandonar territórios em África, aumentando o descontentamento. Também resume os primeiros anos da República, a nova constituição de 1911 e as reformas promovidas pelos republicanos na educação e direitos dos trabalhadores, até ao fim da primeira República devido à instabilidade
Apresentação – grupo 25 a
Este documento discute a criação de uma maquete para ensinar sobre a Revolução dos Cravos em Portugal em 1974. Ele detalha o planejamento da maquete, incluindo objetivos educacionais, pesquisa necessária e desafios enfrentados, como falta de espaço e tempo. A maquete digital acabou sendo o foco principal para permitir uma investigação mais aprofundada do assunto.
Maquetes, batalhas e outros trabalhos
Este documento fornece instruções para alunos construírem maquetes históricas em cinco etapas: 1) identificação do tema, 2) investigação, 3) planeamento, 4) construção, e 5) avaliação. O professor deve orientar a escolha do tema e fornecer materiais. A construção da maquete permite aos alunos aprenderem sobre o tema escolhido e desenvolverem competências históricas.
Maquete, fichas avaliação
Este documento fornece modelos para avaliar projetos de alunos em grupo. Inclui parâmetros de avaliação, fichas de observação e auto-avaliação para medir o empenho, organização, entreajuda e prazos de cada grupo.
Reconstruir a história do tempo
As docentes desenvolveram um projeto para recriar a praia de Santo Amaro de Oeiras no século XX usando o programa Google Sketchup. Os alunos trabalharam em grupos para pesquisar imagens da época e construir uma maqueta 3D da praia, aprendendo novas ferramentas. O projeto visava motivar os alunos no estudo da história e desenvolver competências digitais.
Casa das histórias
1) No início, Paula Rego se dedicou à pintura semiabstrata inspirada em contos populares e na infância.
2) Ela doou 257 obras gráficas cronologicamente dispostas para o museu.
3) Nos anos 1980, ela adotou um estilo associado ao universo feminino, representando dramas humanos.
RevisõEs
O documento descreve as razões que levaram ao fim da monarquia em Portugal e o estabelecimento da República em 1910. A apresentação do Mapa Cor-de-Rosa por Portugal em 1886 para unir seus territórios em África levou a um ultimato da Inglaterra e descontentamento popular. Após a morte do rei D. Carlos em 1908, o Partido Republicano ganhou força defendendo a substituição da monarquia pela república. A república foi finalmente proclamada em 1910 em Lisboa.
Think Apresentação
O documento descreve uma série de workshops e eventos educacionais sobre arte a serem realizados entre 26 e 30 de abril de 2010, incluindo espetáculos de música clássica, música contemporânea, música tradicional, teatro, poesia, dança contemporânea, poesia, prosa, fotografia e pintura. Ele fornece links para mais informações e inscrições nos eventos.
Das Novas Ideias Da RepúBlica Ao Fim Da
O documento descreve as reformas educacionais e leis laborais implementadas pelos governos republicanos portugueses entre 1910-1926 para melhorar a qualificação e direitos dos trabalhadores. No entanto, a Primeira Guerra Mundial e a instabilidade política dificultaram a governação, levando a problemas socioeconômicos e descontentamento que culminaram no fim da Primeira República por um golpe militar.
A RevoluçãO De 5 De Outubro De 1910
A revolução republicana iniciou-se em Lisboa em 4 de Outubro de 1910, com uma revolta popular apoiada pelo exército e marinha contra a Monarquia. No dia 5 de Outubro foi proclamada a República e o rei D. Manuel II exilou-se. Foi criado um governo provisório liderado por Teófilo Braga e adotada a nova bandeira e hino. Em 1911 aprovou-se a Constituição que deu poder ao Parlamento e este elegeu Manuel de Arriaga como primeiro Presidente da República.
A Queda Da Monarquia
Nas últimas décadas do século XIX, a população portuguesa estava descontente com a situação política e econômica do país. A Conferência de Berlim em 1884-85 determinou a ocupação efetiva dos territórios africanos, levando Portugal a reivindicar as terras entre Angola e Moçambique no Mapa Cor-de-Rosa. No entanto, a Inglaterra deu um ultimato em 1890, forçando Portugal a abandonar essas terras. Isso aumentou o descontentamento e levou à criação do Partido
Da Vida Nas Cidades
No século XIX, as cidades cresceram e modernizaram-se com novas construções e serviços públicos, tornando a vida urbana mais confortável. A burguesia era a classe social mais importante, enquanto as classes populares viviam em más condições e trabalhavam em empregos mal pagos. No final do século, os operários começaram a lutar por melhores condições de trabalho.
Makt10 SessãO 2
O documento descreve os tipos de maquetes, suas finalidades e as etapas para construí-las. Existem maquetes de estudo, execução, apresentação e exposição, cada uma com um objetivo diferente. As etapas incluem projeto e concepção, corte das peças, montagem, acabamento e colocação sobre uma base.
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normalmente
relacionada
com o modo
de pensar de
um indivíduo
em termos de
racionalidade
e coerência
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