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CIBERCULTURA
É a CULTURA que surge, a partir da comunicação em rede através de
computadores, a indústria do entretenimento e o comércio eletrônico,
e de vários fenômenos sociais associados à internet e suas formas
de comunicação em rede, como as comunidades on-line, jogos de
multiusuários, jogos sociais, mídias sociais, realidade aumentada,
mensagens de texto, e inclui questões relacionadas à identidade,
privacidade e formação de rede.
AS TEORIAS PEDAGÓGICAS MODERNAS
RESIGINIFICADAS PELO DEBATE
CONTEMPORÂNEO NA EDUCAÇÃO
José Carlos Libâneo
A ocupa-se das tarefas de
formação humana em contextos
determinados
marcos espaciais marcos temporais
“Três coisas são, portanto, necessárias de serem ditas para quem
quiser ajudar e não dificultar as condições do agir pedagógico:
1. Práticas pedagógicas implicam necessariamente decisões e ações
que envolvem o destino humano das pessoas, requerendo projetos
que explicitem direção de sentido da ação educativa e formas
explícitas do agir pedagógico;
2. Não é suficiente, quando falamos em práticas escolares, a análise
globalizante do problema educativo, é necessário agregar os meios
educativos, os instrumentos de mediação que são os dispositivos e
métodos de educação e ensino, ou seja, a didática.
3. Dada a natureza dialética da pedagogia, ocupando-se ao mesmo
tempo da subjetivação e da socialização, da individuação e da
diferenciação, cumpre compreender as práticas educativas como
atividade complexa, uma vez que encontram-se determinadas por
múltiplas relações e necessitam, para seu estudo, do aporte de
outros campos de saberes.”
MUDANÇAS PROCESSOS DE PRODUÇÃO INDUSTRIAL
( AVANÇO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO )
PERFIL DA FORÇA DE TRABALHO
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NOVAS TECNOLOGIAS DA COMUNCAÇÃO E INFORMAÇÃO:
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MUDANÇAS DE PARADIGMAS:
A NÃO SEPARAÇÃO ENTRE SUJEITO E OBJETO
CONSTRUÇÃO SOCIAL DO CONHECIMENTO
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A NATUREZA HUMANA É ESSENCIAL;
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  • 3. AS TEORIAS PEDAGÓGICAS MODERNAS RESIGINIFICADAS PELO DEBATE CONTEMPORÂNEO NA EDUCAÇÃO José Carlos Libâneo A ocupa-se das tarefas de formação humana em contextos determinados marcos espaciais marcos temporais
  • 4. “Três coisas são, portanto, necessárias de serem ditas para quem quiser ajudar e não dificultar as condições do agir pedagógico: 1. Práticas pedagógicas implicam necessariamente decisões e ações que envolvem o destino humano das pessoas, requerendo projetos que explicitem direção de sentido da ação educativa e formas explícitas do agir pedagógico; 2. Não é suficiente, quando falamos em práticas escolares, a análise globalizante do problema educativo, é necessário agregar os meios educativos, os instrumentos de mediação que são os dispositivos e métodos de educação e ensino, ou seja, a didática. 3. Dada a natureza dialética da pedagogia, ocupando-se ao mesmo tempo da subjetivação e da socialização, da individuação e da diferenciação, cumpre compreender as práticas educativas como atividade complexa, uma vez que encontram-se determinadas por múltiplas relações e necessitam, para seu estudo, do aporte de outros campos de saberes.”
  • 5. MUDANÇAS PROCESSOS DE PRODUÇÃO INDUSTRIAL ( AVANÇO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO ) PERFIL DA FORÇA DE TRABALHO INTELECTUALIZAÇÃO DO PROCESSO PRODUTIVO
  • 6. NOVAS TECNOLOGIAS DA COMUNCAÇÃO E INFORMAÇÃO: AMPLIAÇÃO E DIFUSÃO http://revista.ibict.br/ciinf/index.php/ciinf/article/viewFile/795/644/2174
  • 8. COLAPSO DA DIVISÃO ENTRE REALIDADE E IMAGEM , ARTE E VIDA http://2.bp.blogspot.com/-tXApAlofEHE/UkRjAbHW1II/AAAAAAABQBI/oZz- aj0mWPk/s1600/729665main_A-BlackHoleArt-pia16695_full-1024x576.jpg
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