O documento discute os desafios e problemas da chegada das tecnologias da informação e comunicação (TIC) na escola. Aprender por meio dessas novas tecnologias representa um desafio para os alunos. Problemas surgem quando a escola não consegue acompanhar o mundo tecnológico. É necessário que a escola reconheça a importância das TIC e aumente seu uso para melhorar o aprendizado.

1. TIC TIC TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

2. Evolução Que estamos no século 21 eu já sei Mas quero confirmar as coisas que sempre sonhei No mundo de hoje há uma nova geração Mas que muita gente desconhece, sem razão. Mas eu sei que vou conseguir, eu vou chegar lá Vou subir, mais alto que todos, ninguém vai me segurar A evolução chegou em nossa vida A computação chegou na minha escola Isso vai melhorar o nosso aprendizado Temos que nos preparar, com esse mundo globalizado A procura de empregos está cada vez mais acirrada Quem tem mais conhecimento, é quem ganha essa parada Saber mexer num computador te prepara para o futuro Porque só os fortes sobreviverão no mundo Se liga no toque que eu vou dar Se você quer ser alguém na vida, é melhor você estudar O mundo está evoluindo, já dá pra notar Telefone fixo já era, agora a moda é o celular Viver de papai e mamãe, isso já não cola Se você não ficar esperto, o mundo te devora Rickson Rodrigues de Sousa Aluno da 8ª A - EM "Reinaldo Alves Costa" - Ponte Nova-MG

3. A CHEGADA DAS TECNOLOGIAS E COMUNICAÇÃO (TIC) NA ESCOLA EVIDENCIA DESAFIOS E PROBLEMAS . DESAFIO PARA OS ALUNOS DE ENFRENTAR UMA NOVA FORMA DE APRENDER E RECONHECER A IMPORTÂNCIA DAS MÍDIAS(rádio,tv,livros) e ENTRAR NO NOVO MUNDO, O COMPUTADOR E A INTERNET. PROBLEMAS – QUANDO À ESCOLA NÃO CONSEGUE ENTRAR NO MUNDO TECNOLÓGICO. A CHEGADA DAS TECNOLOGIAS E COMUNICAÇÃO (TIC) NA ESCOLA EVIDENCIA DESAFIOS E PROBLEMAS. DESAFIO PARA OS ALUNOS DE ENFRENTAR UMA NOVA FORMA DE APRENDER E RECONHECER A IMPORTÂNCIA DAS MÍDIAS(rádio,tv,livros) e ENTRAR NO NOVO MUNDO, O COMPUTADOR E A INTERNET. PROBLEMAS – QUANDO À ESCOLA NÃO CONSEGUE ENTRAR NO MUNDO TECNOLÓGICO.

5. A ESCOLA PRECISA RECONHECER OS ATRIBUTOS ESSENCIAIS DAS NOVAS TECNOLOGIAS E AUMENTAR CONTINUAMENTE SEU USO PARA A APRENDIZAGEM. E NÓS PROFESSORES DO LIE, TEMOS QUE INCENTIVAR OS DIRETORES E PROFESSORES DE SALA DE AULA O USO DA INFORMÁTICA EDUCATIVA NA ESCOLA. SABEMOS QUE OS ALUNOS ESTÃO ATENTOS A ESSA TECNOLOGIA. A ESCOLA É A CHAVE DA PORTA PARA PROMOVER MAIS UM MEIO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS ATRAVÉS DO COMPUTADOR. PARA OS ALUNOS É UM MOMENTO PRAZEROSO E DIFERENTE DE APRENDER OS CONTEÚDOS.

6. OS ALUNOS POSSUEM CAPACIDADES DE INOVAR SEUS CONHECIMENTOS ATRAVÉS DE SUAS PONTENCIALIDADES USANDO O COMPUTADOR PARA PIAGET, O CONHECIMENTO NÃO É TRANSMITIDO. ELE É CONSTRUÍDO PROGRESSIVAMENTE POR MEIOS DE AÇÕES E COORDENAÇÕES DE AÇÕES, QUE SÃO INTERIORIZADAS E SE TRANSFORMAM.

7. A VERDADEIRA FUNÇÃO DO APARATO EDUCACIONAL NÃO DEVE SER A DE ENSINAR, MAS SIM A DE CRIAR CONDIÇÕES DE ARENDIZAGEM. ISSO SIGNIFICA QUE O PROFESSOR PRECISA DE DEIXAR DE SER O REPASSADOR DE CONHECIMENTO.O COMPUTADOR PODE FAZER ISSO E O FAZ MUITO MAIS EFICIENTEMENTE DO QUE O PROFESSOR - E PASSAR A SER O CRIADOR DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM E O FACILITADOR DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL DO ALUNO. (VALENTE,1993 a:6).

8. A EDUCAÇÃO NÃO REDUZ À TÉCNICA, “MAS NÃO SE FAZ EDUCAÇÃO SEM ELA”. . UTILIZAR COMPUTADORES NA EDUCAÇÃO, “EM LUGAR DE REDUZIR, PODE EXPANDIR A CAPACIDADE CRÍTICA E CRIATIVA DE NOSSOS MENINOS E MENINAS. DEPENDE DE QUEM O USA, A FAVOR DE QUE E DE QUEM E PARA QUÊ”. O HOMEM CONCRETO DEVE SE INSTRUMENTAR COM OS RECURSOS DA CIÊNCIA E DA TECNOLOGIA PARA MELHOR LUTAR PELA CAUSA DE SUA HUMANIZAÇÃO E DE SUA LIBERTAÇÃO .(FREIRE, 1995).

9. CURSO PORTAL DO PROFESSOR CRP PROF. ZAÍRA SLIDE PRODUZIDO POR MARIA CRISTINA FONTES: INTERNET, PORTAL DO PROFESSOR MEC, SALTO PARA O FUTURO, LIVRO INFORMÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MARIA ELIZABETH DE ALMEIDA JULHO DE 2010