O documento fornece diretrizes sobre como contar histórias bíblicas para diferentes faixas etárias: de 3-4 anos, crianças gostam de histórias curtas com imagens grandes e repetição; de 5-6 anos, histórias com muita ação e enredos simples; e de 7-9 anos, histórias de fantasia com personagens poderosos. Também fornece dicas sobre introdução, desenvolvimento, clímax e conclusão das histórias.

3.  3 a 4 anos – idade do fascínio
 textos curtos e atraentes;
 gravuras grandes;
 usar expressões repetitivas;
 histórias com bichos, brinquedos e objetos.

4.  5 a 6 anos – idade realista
 textos curtos e ter muita ação;
 histórias de vida real;
 enredo simples;
 gosta de ouvir a mesma história
várias vezes.

5. 7 a 9 anos – idade fantástica
 histórias com personagens que
possuam poder;
 histórias de aventuras;
 humorísticas e vinculadas à
realidade.

6. 10 a 12 anos – idade heróica
 narrativas de viagens;
 explorações;
 relatos históricos;
 fábulas.

7.  selecionar
 recriar
 ensaiar

9.  Emoção;
 Expressão;
 Improvisação;
 Espontaneidade;
 Credibilidade;

10. 1.
altura
2.
volume
3. ritmo
4.
pausa

11.  Introdução
 É o melhor lugar para prender o interesse da classe e o
pior para perdê-lo
 É a oportunidade de prender os pensamentos e
envolver a criança totalmente na história
 Deve ser breve, interessante e relacionada com a
história bíblica.
 Tipos de introduções:
 Perguntas ou revisão
 Ilustração emocionante
 Entrada direta da lição
 Planeje a introdução depois de fazer o esboço da
história

12.  Andamento dos acontecimentos
 Uma lista dos acontecimentos importantes que se
desenrolam numa seqüência ordenada
 Deve ser tirada da Bíblia
 Clímax/Resultado
 O ponto alto da história onde a conclusão é clara
 O lugar onde o problema é resolvido
 Nunca deve ser revelado no começo da história
 Conclusão
 Conclui a história
 Deve ser breve porque a atenção das crianças se perde
rapidamente depois do clímax

13. Gráfico das partes da história
Clímax
Conclusão
Andamento dos acontecimentos
Introdução

14.  Definição de uma ligação
 Uma ligação é uma frase ou sentença usada para fazer
uma transição natural de uma parte da lição para outra
ou para a vida da criança, mantendo a continuidade da
narração da história. Não perca o fio da meada!
 Como usar uma ligação
 Ligando a introdução com a história Bíblica
 Ligando a história Bíblica com uma verdade da
mensagem da salvação ou com uma aplicação à vida
da criança salva. Depois de ensinar uma verdade, o
professor volta ao mesmo ponto da história onde
começou a aplicação, usando as mesmas palavras.
 Ligando a conclusão da história Bíblica com o apelo.

15.  A LIGAÇÃO PODE SER:
 Uma pergunta
 Fato histórico: Deus amou Zaqueu...
 Ligação: Você acha que Deus nos ama?
 Criança: Sim! Ele ama muito a você e a mim...
 Uma exclamação
 Fato histórico: Naamã era leproso
 Ligação: Que horrível!
 Criança: Mas você e eu temos algo pior... É o
nosso pecado

16.  Uma declaração
 Fato histórico: Adão e Eva desobedeceram
a Deus. Eles pecaram
 Ligação: A partir disso, todas as pessoas
que nasceram neste mundo já nasceram
pecadoras.
 Criança: Você e eu somos pecadores
 Uma comparação
 Fato histórico: Saulo era pecador
 Ligação: Nós também somos pecadores
 Criança: Você e eu somos pecadores

17.  Histórias ilustradas;
 Histórias em slide;
 Gravuras para histórias;
 Tapete mágico;
 Caixa surpresa;
 Caixa Bíblia;
 Plano de Salvação (saco da
salvação,corações, livro sem palavras)