1) O documento discute as distâncias do Sol e da estrela mais próxima, Próxima Centauri, em relação à Terra. 2) Fornece as ordens de grandeza dessas distâncias em metros, sendo 108m e 1013m para o Sol e Próxima Centauri, respectivamente. 3) Explica que ordens de grandeza são usadas porque números muito grandes não são sempre práticos.

1. 01 - (UFU MG/2012)
A estrela mais próxima da Terra é o Sol, sendo que a luz
que dele sai, à velocidade de 300.000 km/s, gasta 8
minutos para chegar até nós. Próxima Centauri é a
segunda estrela mais próxima a nós, sendo que a luz que
vemos dela hoje partiu de lá há, aproximadamente, 4
anos. Se estas distâncias fossem expressas em metros,
teríamos números muito grandes e nem sempre de uso
prático; por isso, muitas vezes é preferível se referir às
suas ordens de grandeza.
As distâncias de nós até o Sol e até Próxima Centauri, em
metros, possuem, respectivamente, as seguintes ordens
de grandeza:
a) 108
e 1013
b) 1011
e 1016
c) 102
e 108
d) 109
e 1011
02 - (UCS RS/2011)
Uma cápsula de remédio contém as seguintes
quantidades de diferentes substâncias medicinais: 0,075
g, 20 mg, 0,0005 g, 4 mg e 500 µg (microgramas).
Qual é a quantidade total, em mg, dessas substâncias na
cápsula?
a) 25,075
b) 26
c) 100
d) 110
e) 524,0755
03 - (UESPI/2011)
O módulo da aceleração da gravidade (g) na superfície
terrestre é aproximadamente igual a 10 m/s2
. Quando
expresso em km/h2
, o módulo de g possui ordem de
grandeza igual a:
a) 101
b) 103
c) 105
d) 107
e) 109
04 - (PUC RJ/2013)
O gráfico da figura mostra a posição em função do tempo
de uma pessoa que passeia em um parque.
Calcule a velocidade média em m/s desta pessoa durante
todo o passeio, expressando o resultado com o número
de algarismos significativos apropriados.
a) 0,50
b) 1,25
c) 1,50
d) 1,70
e) 4,00
05 - (UFPR/2013)
No gráfico abaixo cada ponto indica o módulo da
velocidade instantânea de um atleta medida ao final de
cada quilômetro percorrido em uma maratona de 10 km.
Com base nas informações contidas nesse gráfico e
considerando que o atleta partiu do repouso, analise as
seguintes afirmativas:
1. O movimento do atleta é uniformemente
acelerado nos primeiros 3 km.
2. Entre os quilômetros 4 e 5, o atleta pode ter se
deslocado com velocidade constante.
3. As informações são insuficientes para calcular o
tempo que o atleta levou para percorrer os 10 km.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
b) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
c) Somente a afirmativa 3 é verdadeira.
d) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
06 - (UPE/2013)
Um automóvel vai de P até Q, com velocidade escalar
média de 20 m/s e, em seguida, de Q até R, com
velocidade escalar média de 10 m/s. A distância entre P
e Q vale 1 km, e a distância entre Q e R, 2 km. Qual é a
velocidade escalar média em todo o percurso em m/s?
a) 15
b) 12
c) 9
d) 10
e) 20
07 - (UFGD/2012)
De duas cidades A e B, separadas por 300 km, partem
dois carros no mesmo instante e na mesma direção,
porém em sentidos opostos, conforme a figura a seguir.
Os dois carros estão em movimento retilíneo uniforme. O
carro da cidade A parte com velocidade inicial de 20 m/s;
o carro da cidade B, 30 m/s. A distância da cidade A,
quando os dois carros se cruzam, é?
a) 100 km
b) 120 km
c) 150 km
d) 180 km
e) 200 km
Nome: _____________________________________________________
Escore Bruto_______ Média____________
Simulado 2 – Prof. Fabricio Scheffer

2. 08 - (ESPCEX/2011)
Um automóvel percorre a metade de uma distância D com
uma velocidade média de 24 m/s e a outra metade com
uma velocidade média de 8 m/s. Nesta situação, a
velocidade média do automóvel, ao percorrer toda a
distância D, é de:
a) 12 m/s
b) 14 m/s
c) 16 m/s
d) 18 m/s
e) 32 m/s
09 - (UFG GO/2009)
O tempo de reação é o tempo entre a percepção de um
evento e o início efetivo da reação. As pessoas com
condições fisiológicas normais apresentam tempo de
reação da ordem de 0,75 segundos. Uma pessoa com
alguma alteração fisiológica tem este tempo aumentado
para 2,0 segundos. Admitindo-se que, no trânsito, a
distância de segurança entre dois veículos a 72 km/h seja
de 15 m no primeiro caso, qual deve ser esta distância
para o segundo caso, ou seja, com tempo de reação de
2,0 segundos?
a) 20 m
b) 28 m
c) 33 m
d) 36 m
e) 40 m
10 - (FFFCMPA RS/2008)
O conceito de aceleração é importante no estudo dos
movimentos. Assim, se a aceleração de um móvel é 2
m/s2
,
a) o móvel percorre 2 m em cada segundo.
b) o móvel percorre 4 m em cada segundo.
c) a velocidade média do móvel é 1 m/s.
d) a velocidade do móvel varia 2 m/s em cada
segundo.
e) a velocidade do móvel aumenta 4 m/s a cada
segundo.
11 - (UPE/2012)
Considere um rio de margens paralelas, cuja distância
entre as margens é de 140 m. A velocidade da água em
relação às margens é de 20 m/s. Um bote cuja velocidade
em relação à água é 10 m/s atravessa o rio de uma
margem à outra no menor tempo possível. Assinale a
alternativa que corresponde a este tempo em segundos.
a) 6,36
b) 12,36
c) 13
d) 14
e) 14,36
12 - (UESPI/2010)
Um estudante parado sobre uma escada rolante em
movimento percorre os 20 metros de comprimento da
escada em 40 segundos. Se ele se movimentar sobre a
escada com uma velocidade de módulo 0,5 m/s (em
relação à escada) e sentido idêntico ao desta, o estudante
percorrerá os mesmos 20 metros da escada em:
a) 10 s
b) 20 s
c) 40 s
d) 60 s
e) 80 s
13 - (UDESC/2012)
Observando o movimento de um carrossel no parque de
diversões, conclui-se que seu movimento é do tipo
circular uniforme.
Assinale a alternativa correta em relação ao movimento.
a) Não é acelerado porque o módulo da velocidade
permanece constante.
b) É acelerado porque o vetor velocidade muda de
direção, embora mantenha o mesmo módulo.
c) É acelerado porque o módulo da velocidade
varia.
d) Não é acelerado porque a trajetória não é
retilínea.
e) Não é acelerado porque a direção da velocidade
não varia.
14 - (PUC SP/2012)
Uma senhora sai de casa para fazer uma caminhada num
circuito retangular cujos lados possuem 300m e 400m.
Ela inicia a caminhada por uma das entradas do circuito
que corresponde ao vértice do circuito. Após completar
10,5 voltas, podemos dizer que a distância percorrida e o
módulo do deslocamento vetorial foram,
respectivamente, de
a) 14700m e 700m
b) 7350m e 700m
c) 700m e 14700m
d) 700m e 7350m
e) 14700m e 500m
15 - (UFTM/2013)
Em uma viagem pelo interior de Minas Gerais, um
motorista, partindo do repouso da cidade de Sacramento
às 20h30, chegou à cidade de Uberaba às 22h30 do
mesmo dia.
Considerando que a distância entre essas duas cidades é
de 72 km, é correto afirmar que, nessa viagem, o veículo
a) manteve velocidade superior a 72 km/h em todo
o percurso.
b) manteve uma velocidade constante e igual a 36
km/h.
c) atingiu a velocidade de 10 m/s em algum
instante.
d) permaneceu parado durante algum intervalo de
tempo após a sua partida.
e) não ultrapassou a velocidade de 10 m/s.
Simulado 2 – Prof. Fabricio Scheffer

3. 16 - (UNEMAT MT/2012)
No passado, durante uma tempestade, as pessoas
costumavam dizer que um raio havia caído distante, se o
trovão correspondente fosse ouvido muito tempo depois;
ou que teria caído perto, caso acontecesse o contrário.
Do ponto de vista da Física, essa afirmação está
fundamentada no fato de, no ar, a velocidade do som:
a) variar como uma função da velocidade da luz.
b) ser muito maior que a da luz.
c) ser a mesma que a da luz.
d) variar com o inverso do quadrado da distância.
e) ser muito menor que a da luz.
17 - (UNISA SP/2012)
Um jovem vestibulando caminha em uma trajetória
retilínea, a partir de uma posição por ele registrada,
pensando em decidir sobre a carreira que deverá seguir
profissionalmente. Desloca-se, então, no sentido positivo
de seu caminho quando, de repente, para e resolve
prestar exame para Medicina. Volta, então, para contar
sua decisão e, já na origem da trajetória, comunica a um
amigo o fato. A situação descrita pode ser representada
pelo diagrama a seguir.
Ao analisar esse gráfico, pode-se concluir que
a) a tangente da reta AB representa a aceleração
do jovem, em seu caminho de volta.
b) a velocidade média do estudante em seu
caminho de ida, até parar, foi de 10 m/s.
c) o jovem permanece em repouso durante 4,0 s.
d) o rapaz caminhou em movimento uniforme,
tanto na ida quanto na volta.
e) o deslocamento vetorial do rapaz foi, em
módulo, igual a 25 m.
18 - (FPS PE/2013)
Uma partícula desloca-se ao longo de uma linha reta
horizontal (ver figura abaixo), cuja posição instantânea é
dada pela função horária: x(t) = 1,0 + 4,0⋅t + 3,0⋅t2
, onde
a posição x está em metro e o tempo t em segundo. A
velocidade instantânea e a aceleração da partícula no
instante de tempo t = 2,0 segundos serão,
respectivamente:
a) 1,0 m/s e 10,0 m/s2
b) 3,0 m/s e 9,0 m/s2
c) 6,0 m/s e 12,0 m/s2
d) 16,0 m/s e 6,0 m/s2
e) 4,0 m/s e 10,0 m/s2
19 - (FGV/2012)
Um paraquedista salta de uma altura de 325 m. Durante
os primeiros 5,0 s, ele cai em queda livre, praticamente
sem interferência do ar; em seguida, ele abre o
paraquedas e seu movimento passa a ser uniforme, após
brusca diminuição de velocidade, como indica o gráfico
da velocidade, em função do tempo.
Considere o movimento de queda vertical e retilíneo e a
aceleração da gravidade de 10 m ∕s2
. O tempo total de
movimento, até a chegada do paraquedista ao solo, será
de
a) 20,0 s.
b) 25,0 s.
c) 28,0 s.
d) 30,0 s.
e) 35,0 s.
20 - (FMJ SP/2009)
Numa viagem, um motorista passa pela placa mostrada
na Figura 1, quando sua velocidade é 30 m/s. Aciona os
freios nesse instante e, mantendo uma desaceleração
constante até chegar à lombada, passa pela placa
mostrada na Figura 2 quando sua velocidade é 20 m/s.
Pode-se afirmar que, para chegar da primeira placa à
lombada, ele demorou um intervalo de tempo, em
segundos, de
a) 10.
b) 15.
c) 20.
d) 25.
e) 30.
Simulado 2 – Prof. Fabricio Scheffer

4. 21 - (UFF RJ/2011)
Após um ataque frustrado do time adversário, o goleiro
se prepara para lançar a bola e armar um contraataque.
Para dificultar a recuperação da defesa adversária, a bola
deve chegar aos pés de um atacante no menor tempo
possível. O goleiro vai chutar a bola, imprimindo sempre
a mesma velocidade, e deve controlar apenas o ângulo
de lançamento. A figura mostra as duas trajetórias
possíveis da bola num certo momento da partida.
Assinale a alternativa que expressa se é possível ou não
determinar qual destes dois jogadores receberia a bola no
menor tempo. Despreze o efeito da resistência do ar.
a) Sim, é possível, e o jogador mais próximo
receberia a bola no menor tempo.
b) Sim, é possível, e o jogador mais distante
receberia a bola no menor tempo.
c) Os dois jogadores receberiam a bola em tempos
iguais.
d) Não, pois é necessário conhecer os valores da
velocidade inicial e dos ângulos de lançamento.
e) Não, pois é necessário conhecer o valor da
velocidade inicial.
22 - (ACAFE SC/2013)
O dispositivo abaixo foi utilizado por uma pessoa para
retirar a água de um poço. Consiste de um sistema que
apresenta acoplamento de polias. Considere que o motor
está ligado a uma polia (A) de raio 5 cm e frequência de
10 hertz. A polia (A) está ligada, por meio de uma correia
a um eixo (B), de raio 10 cm que pertence a um cilindro
(C), de raio 30 cm.
Desprezando os atritos e considerando os dados acima,
assinale a alternativa correta que representa a distância,
em metros, percorrida pelo balde, em 3 s de movimento
do motor, que possui velocidade linear de módulo
constante.
Dado: (π = 3)
a) 27
b) 15
c) 17
d) 32
23 - (PUC SP/2001)
Leia a tira abaixo.
Calvin, o garotinho assustado da tira, é muito pequeno
para entender que pontos situados a diferentes distâncias
do centro de um disco em rotação têm:
a) mesma freqüência, mesma velocidade angular e
mesma velocidade linear.
b) mesma freqüência, mesma velocidade angular e
diferentes velocidades lineares.
c) mesma freqüência, diferentes velocidades
angulares e diferentes velocidades lineares.
d) diferentes freqüências, mesma velocidade
angular e diferentes velocidades lineares.
e) diferentes freqüências, diferentes velocidades
angulares e mesma velocidade linear.
24 - (FMJ SP/2007)
Uma lâmina de serra descreve um movimento circular
uniforme, executando 1 800 voltas por minuto. A
velocidade angular ω da lâmina é, em rad/s,
aproximadamente igual a
Dado: 14,3=π
a) 125.
b) 188.
c) 207.
d) 274.
e) 377.
25- (UPE/2009)
Em uma revendedora de peças de automóveis, um
vendedor lança uma pequena caixa sobre o balcão para
ser recolhida por seu ajudante. Este, distraído, não vê o
pacote que escorrega para fora do balcão e atinge o chão
a 1,5m da base do balcão. A aceleração da gravidade será
considerada como g = 10 m/s².
Se a altura do balcão é de 1,25 m, a velocidade com que
o pacote deixou o balcão vale em m/s
a) 2
b) 1
c) 3
d) 4
e) 6
Simulado 2 – Prof. Fabricio Scheffer