Servico social 4 modulo

PROEX-FUNESO:
JUSTIFICATIVAS E OBJETIVOS
1. A União de Escolas Superiores da FUNESO (UNESF) é mantida pela Fundação de Ensino
Superior de Olinda (FUNESO), localizada no Campus Universitário da FUNESO, S/N, Jardim
Fragoso, Olinda-PE, CEP 53.660-770, instituída pela Lei Municipal n° 3.711, de 07 de julho de
1971.
2. Desde as suas criações as Instituições previam a possibilidade da implantação de Programas
de Extensão.
No Capítulo II (DAS FINALIDADES DA FUNDAÇÃO), no Artigo 3º, item I do seu Estatuto
encontramos:
Artigo 3º - A Fundação de Ensino Superior de Olinda – FUNESO tem como finalidade
precípua procurar viabilizar a criação e a instalação da UNIVERSIDADE DE OLINDA, bem
como:
I - criar, instalar e manter unidades de graduação, e pós-graduação e cursos de
extensão;
No Artigo 45 do Regimento da UNESF podemos ver:
Art.45º. Os programas de extensão da UNESF se traduzem por cursos, atividades e
serviços, objetivando a preservação, criação, irradiação e difusão de conhecimentos e
técnicas vinculadas às diversas áreas do saber, buscando, prioritariamente, solucionar
os grandes problemas reais da região e do País.
3. Visando cumprir com seus objetivos, a FUNESO/UNESF criou o PROEX-FUNESO (Programa
de Extensão Universitária da FUNESO). Constitui uma modalidade de educação destinada a
proporcionar ao estudante com escolaridade compatível conhecimentos que lhe permitam
qualificar-se e atualizar-se, além de um possível aproveitamento de disciplinas nos cursos de
graduação referenciais da FUNESO ou nos cursos equivalentes de outras Instituições de Ensino
Superior devidamente autorizadas pelo MEC, que adotem um programa semelhante. Para isto, o

aluno poderá requerer validação dos conteúdos cursados na forma de extensão a nível superior,
amparado na Resolução CFE 05/79, alterada pela Resolução CFE 01/94 e Parecer CES/CNE
247/99 e conforme previsto no Artigo 47, Parágrafo 2º, da Lei de Diretrizes e Bases e nas
normatizações internas de cada Instituição.
4. Os estudos de extensão universitária apresentam a seguinte base legal: Lei 9394/96, Artigo
44, inciso IV; Artigo 43, inciso VIII; Artigo 47, parágrafo 2° e Artigo 50.
Art. 43. A educação superior tem por finalidade:
VII - promover a extensão, aberta à participação da população, visando à difusão das conquistas
e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na
instituição.
Art. 44. A educação superior abrangerá os seguintes cursos e programas:
IV - de extensão, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em cada caso
pelas instituições de ensino.
Art. 47.
§ 2º Os alunos que tenham extraordinário aproveitamento nos estudos, demonstrado por meio
de provas e outros instrumentos de avaliação específicos, aplicados por banca examinadora
especial, poderão ter abreviada a duração dos seus cursos, de acordo com as normas dos
sistemas de ensino.
Art. 50.
As instituições de educação superior, quando da ocorrência de vagas, abrirão matrícula nas
disciplinas de seus cursos a alunos não regulares que demonstrarem capacidade de cursá-las
com proveito, mediante processo seletivo prévio.
5. Os cursos oferecidos neste formato não são CURSOS REGULARES DE GRADUAÇÃO pois,
na condição de IES, a UNESF NÃO dispõe de autonomia do MEC para oferecer cursos desta
natureza fora da sua sede.
6. Por se tratar de um curso, a nível universitário, é exigida uma escolaridade compatível, ou
seja, a conclusão do ensino médio ou equivalente.

7. Para acesso aos cursos do PROEX-FUNESO, o candidato é submetido a um PROCESSO
SELETIVO, que não deve ser confundido com o VESTIBULAR das instituições de ensino
superior.
8. Compreendendo que os programas de extensão da UNESF-FUNESO buscam “solucionar os
grandes problemas reais da Região e do País”, a implantação do projeto ocorre prioritariamente
nos municípios desfavorecidos, onde não existam IES oferecendo os cursos equivalentes, na
forma de graduação. Tal medida procura salvaguardar os interesses mais imediatos daquelas
entidades que foram credenciadas pelo MEC para a oferta de cursos de graduação presenciais e
que tiveram todo um investimento financeiro e pedagógico para a liberação dos mesmos.
9. Levando em consideração ainda a realidade econômica de cada município onde o projeto é
implantado, são cobrados valores compatíveis com esta realidade, prática esta que contribui
para a inclusão social das pessoas e a elevação da sua autoestima.
10. Na sua fase inicial, o PROEX-FUNESO usou como referências os seguintes cursos:
Bacharelado em Administração (Portaria de Autorização: 580/98)
Licenciatura em Biologia (Portaria de Reconhecimento: 1068/85)
Licenciatura em História (Portaria de Reconhecimento: 1068/85)
Licenciatura em Letras (Portaria de Reconhecimento: 1068/85)
Licenciatura em Matemática (Portaria de Reconhecimento: 870/09)
Licenciatura em Pedagogia (Portaria de Reconhecimento: 1068/85)
11. Agora o PROEX-FUNESO parte para uma outra fase, graças a um convênio de Cooperação
Técnica firmado com a FAISA-RS e a FACIG –MG, através da UNINACIONAL, usando como
referência os cursos:.
Bacharelado em Serviço Social da FACIG – MG (Portaria de Autorização: 643/06)
Licenciatura em Educação Física da FAISA-RS (Portaria de Autorização: 253/11)

CURSO: TEORIAS E PRÁTICAS EM SERVIÇO SOCIAL
Modalidade: Extensão
Oferta: Fora do Campus Universitário da FUNESO
Importante: Oferecido em Regime de Cooperação Técnica, conforme
Convênio FUNESO e FACIG-MG / UNINACIONAL
Base Legal dos Cursos de Extensão:
- O aproveitamento dos módulos/disciplinas está amparado na Resolução CFE
05/79, alterada pela Resolução CFE 01/94 e Parecer CES/CNE 247/99 – que
garante a legitimidade dos direitos dos Estudantes quanto ao seu capital
acadêmico para fins de aproveitamento posterior.
- O PROEX – FUNESO é um Programa de Extensão Superior previsto pela Lei
9394/96.
Características do Curso de Destino (FACIG/MG):
- Autorização: Portaria MEC nº 643 / 2006.
- Reconhecimento: Portaria MEC n º36 / 2012.

Módulo 1 – Introdução ao Serviço Social
N° DISCIPLINAS
Carga Horária (h)
Teórica Prática Total CÓD.
01 Introdução ao Serviço Social 60 - 60 101
02 Formação Sociohistórica do Brasil 60 - 60 102
03 LIBRAS 40 40 145
04 Introdução à Filosofia 40 - 40 104
05 Língua Portuguesa 40 - 40 105
06 Metodologia do Trabalho Científico 40 - 40 106
07 Estatística Básica 40 - 40 110
Totais 320 - 320
Módulo 2 – Teorias Sociológicas
N° DISCIPLINAS
Carga Horária (h)
01 Aspectos Históricos, Econômicos,
Sociais e Culturais Regionais
(Vale do Rio Doce)
40 - 40 108
02 Antropologia Social 80 - 80 114
03 Teoria Sociológica I 60 - 60 107
04 Teoria Sociológica II 60 - 60 111
05 Ciências Políticas 80 - 80 112
06 Psicologia Geral 80 - 80 113
07 Psicologia Social 40 - 40 138
Totais 440 - 440

Módulo 3 – Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do
Serviço Social
N° DISCIPLINAS
Carga Horária (h)
01 Fundamentos Históricos, Teóricos
e Metodológicos do Serviço Social I
80 - 80 109
02 Política Social e Serviço Social 60 - 60 115
e Metodológicos do Serviço Social
II
60 - 60 116
04 Economia Política 60 - 60 117
III
80 - 80 121
IV
60 - 60 132
Totais 400 - 400
Módulo 4 – Política Social Setorial e Serviço Social
N° DISCIPLINAS
Carga Horária (h) CÓD.
01 Ética Profissional e Serviço Social 80 - 80 120
02 Inovação Sociológica 60 - 60 118
03 Política Social Setorial e Serviço
Social I
60 - 60 122
04 Bases Antropológicas
Afrodescendentes
60 - 60 119
Social II
80 - 80 127
06 Direitos Humanos 40 - 40 125
Social III
80 - 80 135
Totais 460 - 460

Módulo 5 – Serviço Social e Trabalho
N° DISCIPLINAS
Carga Horária (h)
01 Acumulação Capitalista e Serviço
Social
40 - 40 124
02 Supervisão Teórico-Prática em
Serviço Social
40 - 40 128
03 Processos de Trabalho e Serviço
Social
80 - 80 129
04 Direito e Legislação Social 60 - 60 130
05 Administração e Planejamento em
Serviço Social
80 - 80 131
06 Trabalho e Sociabilidade
Contemporâneos
60 - 60 123
07 Gestão de Pessoas 40 - 40 143
Totais 400 - 400
Módulo 6 – Tecnologia e Serviço Social
N° DISCIPLINAS
Carga Horária (h)
01 Pesquisa em Serviço Social 80 - 80 134
02 Comunicação Cultural e Serviço
Social
60 - 60 126
03 Classes e Movimentos Sociais 80 - 80 136
04 Informática Básica 40 - 40 103
05 Processamento de Dados
Aplicados ao Serviço Social e
Técnicas Administrativas
40 - 40 137
06 Tecnologia da Informação e
Comunicação Aplicada em Projetos
40 - 40 144
07 Liderança e Comportamento
Organizacional
60 - 60 151
Totais 400 - 400

Módulo 7 – Tópicos Especiais em Serviço Social
N° DISCIPLINAS
Carga Horária (h)
Teórica Prátic
a
Total CÓD.
01 Tópicos Especiais em Serviço
Social I
60 - 60 141
02 Tópicos Especiais em Serviço
Social II
60 - 60 149
03 Oficina de Trabalho de Conclusão
de Curso I
60 - 60 142
04 Oficina de Trabalho de Conclusão
de Curso II
60 - 60 152
05 Serviço Social e Pensamento
Contemporâneo
40 - 40 148
06 Relações de Gênero em Serviço
Social
40 - 40 150
07 Questões Agrárias e do Meio
Ambiente Regionais
(Leste de Minas)
60 - 60 153
Totais 380 - 380
Complementação na IES de Destino (8° PERÍODO)
N° DISCIPLINAS
Carga Horária (h) CÓD.
Teórica Prátic
a
Total
01 Orientação ao Trabalho de
Conclusão de Curso I
60 - 60 040
02 Orientação ao Trabalho de
Conclusão de Curso II
60 - 60 047
03 Estágio Supervisionado I - 112 112 033
04 Estágio Supervisionado II - 112 112 039
05 Estágio Supervisionado III - 112 112 046
06 Estágio Supervisionado IV - 112 112 054

(em regime de Cooperação Técnica com a FACIG –MG)
DISCIPLINA /MÓDULO Carga Horária (h)
Teórica Prática
INTRODUÇÃO AO SERVIÇO SOCIAL / 1º 60 -
OBJETIVOS
- Conhecer o contexto histórico da profissão.
- Compreender o significado social da profissão.
CONTEÚDOS
- Origem e significado do Serviço Social no contexto capitalista.
- Perfil profissional.
- As formas de organização e o cotidiano da profissão na contemporaneidade.
BIBLIOGRAFIA
GUERRA, Yolanda. A Instrumentalidade do serviço social. 6a . Ed. São Paulo: Cortez,
2008.
IAMAMOTO, Marilda Vilella. O serviço social na contemporaneidade: trabalho e formação
profissional. 15. ed., São Paulo: Cortez, 2008.
VASCONCELOS, Ana Maria. A prática do serviço social: cotidiano, formação e
alternativas na área da saúde. 5a . Ed. São Paulo: Cortez, 2007.

Teórica Prática
FORMAÇÃO SOCIOHISTÓRICA DO BRASIL / 1º 60 -
OBJETIVOS
Compreender o movimento histórico da sociedade brasileira e o processo de formação social
do país, reconhecendo as particularidades do desenvolvimento econômico, político e social.
CONTEÚDOS
- A herança colonial e a constituição do Estado Nacional.
- A formação da Sociedade brasileira.
- Industrialização, urbanização e surgimento de novos sujeitos políticos.
- Nacionalismo, desenvolvimento e inserção sócio-política brasileira ao sistema capitalista
mundial.
- A dialética da modernização.
BIBLIOGRAFIA
FREYRE, Gilberto. Casa Grande &Senzala. 37. ed. Rio de Janeiro: Record, 2008. 2.
FURTADO, Celso. Formação econômica do Brasil. 32. ed. São Paulo: Nacional, 2003. 3.
HOLANDA, Sergio Buarque de. Raízes do Brasil. 29. ed. São Paulo: Companhia das Letras,
2008.

Teórica Prática
LIBRAS I (FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO DE
SURDOS) / 7º
40 -
OBJETIVOS
- Apresentar os fundamentos filosóficos, históricos, sociológicos e econômicos da educação de
surdos e refletir sobre a realidade atual da comunidade surda.
CONTEÚDOS
- Nomenclaturas utilizadas na área da surdez.
- História da educação de surdos.
- Modelos educacionais na educação de surdos.
- As identidades surdas.
- Legislação e educação de surdos.
- Educação Inclusiva.
- Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS).
BIBLIOGRAFIA
LACERDA, C. B. F. de e SANTOS, L. F. dos (orgs). Tenho um aluno surdo, e agora?
Introdução a LIBRAS e educação dos surdos. Editora EDUFSCAR, 2013.
QUADROS, R. M. de e STUMPF, M. R. (orgs). Estudos da Língua de Sinais. Editora Insular,
2013.
SACKS, O. W. Vendo Vozes: uma viagem ao mundo dos surdos. São Paulo: Companhia de
Bolso, 2010.

Teórica Prática
INTRODUÇÃO À FILOSOFIA / 1º 40 -
OBJETIVOS
- Compreender o pensamento filosófico em sua origem como ponto de partida para a
construção do pensamento racional dentro de um panorama histórico.
- Fundamentar a filosofia na educação.
CONTEÚDOS
- A atitude filosófica.
- O que é filosofia.
-Origem da filosofia.
- Período e campos de investigação da filosofia grega.
- Aspectos da filosofia contemporânea.
- Os princípios fundamentais de uma discussão sobre a educação.
- O que é educação.
BIBLIOGRAFIA
CHAUI, Marilena. Iniciação à filosofia. São Paulo: Ática, 2011.
ARRUDA, Maria Lucia de; MARTINS, Maria Helena Pires. FILOSOFANDO: introdução à
filosofia. 5. Ed. São Paulo: Moderna, 2013.
BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. 28. Ed. São Paulo: Brasiliense, 1993.

Teórica Prática
PORTUGUÊS / 1º 40 -
OBJETIVOS
- Conhecer a leitura e a escrita no processo de Ensino de Comunicação e Expressão em
Língua Portuguesa.
- Fazer uso de recursos expressivos.
Usar a leitura, compreensão e transposição do processo de comunicação oral e escrito para
interação teoria e prática.
- Aplicar os recursos expressivos da linguagem oral e escrita, que possibilitem maior
aprendizado das competências básicas da língua portuguesa.
CONTEÚDOS
- Fundamentação epistemológica.
- Histórico da disciplina de Língua Portuguesa no currículo escolar.
- Pressupostos teóricos do ensino operacional e reflexivo da linguagem: a linguagem como
interação, o texto como enunciado, os gêneros do discurso.
- Teorias de leitura, produção textual e letramento.
- Prática de análise: estudo de elaborações didáticas de leitura, produção textual e análise
linguística.
BIBLIOGRAFIA
AZEREDO, J. C. (org.) Língua portuguesa em debate. Rio de Janeiro: Vozes, 2002.
BAZERMAN, Charles. Gêneros textuais, tipificação e interação. São Paulo, Cortez: 2005.

Teórica Prática
METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO / 1º 40 -
OBJETIVOS
- Conhecer o sistema de comunicação na Ciência e diferenciar os canais informal e formal de
comunicação.
- Conhecer e descrever o processo de elaboração, submissão e tramitação do trabalho
científico.
- Conceituar Ciência e caracterizar os diferentes tipos de conhecimento científico.
- Conceituar pesquisa, caracterizar os diferentes tipos de pesquisa e entender a importância
da pesquisa para o desenvolvimento da sociedade.
- Diferenciar os métodos científicos.
- Entender e elaborar uma resenha crítica, resumo e fichamento.
- Descrever e caracterizar as etapas de uma pesquisa.
- Elaborar citações e referências a partir das normas da ABNT NBR 10520 e NBR 6023
respectivamente.
- Elaborar e apresentar um seminário.
CONTEÚDOS
- O pesquisador e a Comunicação Científica.
- Ciência e Tipos de Conhecimento.
- A pesquisa e suas Classificações.
- Métodos Científicos.
- O Resumo (NBR 6028).
- Elaboração de Citações (NBR 10520) e Referências (NBR 6023).

- A Resenha Crítica.
- O Fichamento.
- As etapas da pesquisa.
- Tipos e características dos trabalhos acadêmicos: relatório técnico científico, projeto de
pesquisa, monografia, artigo científico.
- Apresentação de Seminários.
BIBLIOGRAFIA
MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos da metodologia científica, 6ª Ed. 7 reimp,
São Paulo: Atlas, 2009.
MEDEIROS, J. B. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas, 11ª
Ed., São Paulo: Atlas, 2009.
SOUZA, F. B.; TORRES, G. R. C.; RIBEIRO, I. J. L. Regimento Interno de trabalho de
conclusão de cursos de licenciaturas e bacharelados. Olinda: Fundação de Ensino
Superior de Olinda – FUNESO. 87 p., 2012.

Teórica Prática
ESTATÍSTICA BÁSICA / 1º 40 -
OBJETIVOS
- Conhecer os conceitos básicos da Estatística para o desenvolvimento de habilidades no trato
de dados de natureza quantitativa dos problemas sociais.
CONTEÚDOS
- História da Estatística e Probabilidade.
- Técnicas de amostragem.
- Estatística descritiva.
- Introdução à Probabilidade.
- Variáveis aleatórias e seus modelos de distribuição.
- Introdução à Inferência.
- Associação entre Variáveis Qualitativas.
- Associação entre Variáveis Quantitativas.
- Uso de conceitos básicos de Probabilidade e Estatística no Computador.
BIBLIOGRAFIA
AZEVEDO, Amilcar G. de. Estatística básica. São Paulo: Editora Atlas, 2003. BONINI,
Edmundo E; BONINI, Sérgio. Estatística teoria e exercícios. São Paulo: L.P.M., 2000.
CRESPO, Antonio. Estatística fácil. São Paulo: Saraiva, 2003.

Teórica Prática
ASPECTOS HISTÓRICOS, ECONÔMICOS, SOCIAIS E
CULTURAIS REGIONAIS / 2º
40 -
OBJETIVOS
- Conhecer os principais aspectos históricos da região onde o curso é oferecido.
- Analisar e estudar parâmetros socioeconômicos, políticos, históricos e culturais da cidade e
da região onde o curso é oferecido.
- Debater temas contemporâneos relacionados com o Curso de Serviço Social, enfatizando os
que dizem respeito à cidade e à região onde o curso é oferecido.
CONTEÚDOS
- Principais aspectos históricos regionais.
- Parâmetros socioeconômicos, políticos, históricos e culturais regionais.
- Temáticas contemporâneas regionais relacionadas com o Serviço Social.
BIBLIOGRAFIA
- Apostilas, artigos e livros regionais.
- Materiais regionais disponibilizados na internet

Teórica Prática
ANTROPOLOGIA SOCIAL / 2º 80 -
OBJETIVOS
- Estudar os grupos sociais numa sociedade.
- Analisar as diversas formas de relações familiares do mundo moderno.
- Reconhecer as novas formas de sociabilidade estabelecidas no mundo atual.
- Discutir as formas de organização social dos trabalhadores, seus movimentos e interesses
corporativos.
CONTEÚDOS
- A Antropologia Social e suas principais correntes teóricas.
- Relações familiares.
- Novas formas de sociabilidade.
- Formas de organização social dos trabalhadores e interesses corporativos.
- Movimentos Sociais.
BIBLIOGRAFIA
DAMATTA, Roberto. Relativizando: uma introdução à antropologia social. Rio de
Janeiro: Editora Rocco, 1987.
FELDMAN-BIANCO, BELA (org). Antropologia das sociedades contemporâneas. 2 ed. São
Paulo: Editora UNESP, 2010.
MARCONI, M.A.; PRESOTTO, Z.M.N. Antropologia – uma introdução. 7 ed. ; Atlas, 2013.

Teórica Prática
TEORIA SOCIOLÓGICA I / 2º 60 -
OBJETIVOS
- Entender a formação da sociedade burguesa e sua consolidação.
- Compreender a constituição do ser social e suas relações sociais a pertir do pensamento
conservador.
- Debater as contribuições de Emile Durkheim.
- Discutir as contribuições de Max Weber .
CONTEÚDOS
- A sociedade burguesa e sua consolidação.
- A constituição do ser social e suas relações sociais a partir do pensamento conservador.
- As elaborações de Durkheim: aspectos metodológicos e concepção de sociedade, do ser
social e do trabalho.
- Principais elementos teórico-metodológicos apropriados pelo Serviço Social em Weber e sua
relação com a sociedade capitalista: o método e sua visão de sociedade e do trabalho.
- A ética protestante.
BIBLIOGRAFIA
ARON, Raymond. Etapas do pensamento sociológico. São Paulo: Martins Fontes, 2002.
DURKHEIN, Emile. As regras do método sociológico. São Paulo, Martins Fontes, 2003.
WEBER, Max. A ética protestante e o espírito do capitalismo. São Paulo: Pioneira, 2001.

Teórica Prática
TEORIA SOCIOLÓGICA II / 2º 60 -
OBJETIVOS
- Debater as contribuições do pensamento de Karl Marx.
- Discutir as contribuições do pensamento de Antonio Gramsci .
CONTEÚDOS
- A emergência da sociedade burguesa e a constituição do ser social.
- O método, a visão de sociedade e do trabalho em Karl Marx e a tradição marxista no século
XX.
- As contribuições de Gramsci para os estudos do ser social na sociedade contemporânea.
- A sociabilidade pelo trabalho.
- Consciência e classe social.
- A questão cultural.
BIBLIOGRAFIA
GRAMSCI, Antônio. Cadernos do cárcere. Vol. 3, Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002.
MARX, Karl. Para a crítica da economia política. São Paulo: Abril, 1974. Coleção Os
pensadores.
-

Teórica Prática
CIÊNCIAS POLÍTICAS / 2º 80 -
OBJETIVOS
- Compreender os fundamentos básicos da organização do Estado.
- Analisar temas relacionados com a realidade política moderna.
- Desenvolver uma visão crítica da dinâmica jurídico-sociopolítica.
CONTEÚDOS
- A Constituição da Ciência Política como campo científico.
- A formação do Estado moderno e sociedade civil.
- O pensamento político de Hobbes, Rosseau, Locke e Marx.
- As teorias do Estado: liberal, marxista e neoliberal.
BIBLIOGRAFIA
DALLARI, Dalmo de Abreu. Elementos de teoria geral do estado. São Paulo: Saraiva, 2005.
FILOMENO, José Geraldo Brito. Teoria geral do estado e ciência política. Rio de Janeiro:
Forense Universitária, 2006.
MALUF, Sahid. Teoria geral do estado. São Paulo: Saraiva, 2007.

Teórica Prática
PSICOLOGIA GERAL / 2º 80 -
OBJETIVOS
- Entender o que é a Psicologia.
- Conhecer o desenvolvimento histórico da Psicologia.
- Examinar os aspectos psicológicos da personalidade humana.
- Estudar os fundamentos da Psicologia e das suas principais escolas.
- Compreender os principais aspectos da Psicologia Contemporânea.
CONTEÚDOS
- O que é Psicologia.
- História da Psicologia.
- Bases fisiológicas do Comportamento.
- Escolas de Psicologia.
- Psicologia Contemporânea.
BIBLIOGRAFIA
BRAGHIROLLI, Elaine M., Psicologia geral. (Petrópolis: Editora Vozes, 1998.
DAVIDOFFf, Linda L., Introdução à psicologia. São Paulo: McGraw-Hill, 1998.

Teórica Prática
PSICOLOGIA SOCIAL / 2º 60 -
OBJETIVOS
- Compreender a especificidade da Psicologia Social.
- Discutir como ocorre a formação de grupos e a produção dos mesmos.
- Estabelecer relações dos indivíduos com a sociedade e a cultura.
- Abordar temas específicos.
CONTEÚDOS
- Contextualização histórica e epistemológica da psicologia social - sua especificidade.
- Grupos: conceitos básicos, pesquisa e intervenção; história e fenômeno de grupo; o estudo
dos pequenos grupos; história da produção teórica e prática em pequenos grupos.
- Contextualização histórica e epistemológica da Psicologia Social Moderna e seus
fundamentos teóricos.
- As relações entre indivíduo, sociedade e cultura.
- Abordagens temáticas: Ideologia, Representações Sociais, Linguagem, Conhecimento,
Comunicação, Identidade, Subjetividade, Gênero, Processo Grupal e Psicologia Política.
- Os grupos como lugar de produção da ideologia; as questões do poder; métodos e técnicas
de formação de grupos; o grupo como lugar da diferença e não da homogeneidade.
BIBLIOGRAFIA
CAMPOS, R.H. F. & GUARESCHI, P. (Org). Paradigmas em psicologia social. Petrópolis:
Vozes, 2000.
FARR, R. As raízes da psicologia social moderna. Petrópolis, Vozes, 1998.
SILVA, RN. A invenção da psicologia social. Petrópolis: Vozes, 2005.

Teórica Prática
FUNDAMENTOS HISTÓRICOS, TEÓRICOS E
METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL I / 3º
80 -
OBJETIVOS
- Compreender como ocorreu a emergência do Serviço Social.
- Entender como se seu a formação das primeiras escolas de Serviço Social na AL.
- Estudar as protoformas do Serviço Social.
- Discutir as principais elaborações teórico- metodológicas do Serviço Social até 1945.
CONTEÚDOS
- A emergência do Serviço Social enquanto estratégia conservadora para responder ao
acirramento da questão social até 1945 e sua relação com o capital monopolista.
- A formação das primeiras escolas de Serviço Social na América Latina e sua expansão pelo
continente.
- As protoformas do serviço social e as redes institucionais de prestação de serviço.
- As principais elaborações teórico- metodológicas do Serviço Social deste período, como
respostas profissionais de compreensão e intervenção junto à questão social.
- O serviço social de caso e grupo.
BIBLIOGRAFIA
IAMAMOTO, Marilda Villela. Renovação e conservadorismo no serviço social: ensaios
críticos. São Paulo: Cortez: 2004.
IAMAMOTO, Marilda Villela. Serviço social na contemporaneidade: trabalho e formação
profissional. São Paulo: Cortez, 2004.
MARTINELLI, Maria Lucia. Serviço social: identidade e alienação. São Paulo: Cortez, 2003.

Teórica Prática
POLÍTICA SOCIAL E SERVIÇO SOCIAL / 3º 60 -
OBJETIVOS
- Conhecer os formatos da seguridade social.
- Estudar as políticas sociais reconhecendo os seus atores.
- Compreender o protagonismo da sociedade civil e o papel do Estado no controle social.
- Discutir os novos padrões de atenção e proteção social praticados atualmente na América
Latina e no Brasil.
- Analisar os modelos de avaliação das políticas sociais.
CONTEÚDOS
- Seguridade social - formato jurídico, institucional e financeiro.
- Atores sociais e as políticas sociais.
- Controle social - protagonismo da sociedade civil e o papel do Estado.
- Emergência de novos padrões de atenção e proteção social na América Latina e no Brasil
- Modelos de avaliação de políticas sociais.
BIBLIOGRAFIA
RICO, Elizabeth Melo. Avaliação de políticas sociais: uma questão em debate. São Paulo:
Cortez, 2001.
SILVA Ademir Alves DA. Gestão da seguridade social brasileira. São Paulo: Cortez, 2004.

Teórica Prática
METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL II / 3º
60 -
OBJETIVOS
- Compreender o papel do Serviço Social no processo de maturação e consolidação do
capitalismo monopolista no contexto desenvolvimentista, após 1945.
- Discutir as principais elaborações teórico- metodológicas do Serviço Social após 1945.
- Reconhecer as estratégias das classes sociais no enfrentamento da desigualdade e da
exclusão social.
CONTEÚDOS
- O Serviço Social no processo de maturação e consolidação do capitalismo monopolista no
contexto desenvolvimentista, a partir do 2ª pós-guerra.
- As principais elaborações teórico-metodológicas do Serviço Social, neste período como
respostas profissionais de compreensão e intervenção junto à questão social: o serviço social
de comunidade.
- As estratégias das classes sociais no enfrentamento da desigualdade e da exclusão social.
BIBLIOGRAFIA
NETTO, José Paulo. Capitalismo monopolista e serviço social. São Paulo: Cortez, 1996.
IAMAMOTO, Marilda Vilela e CARVALHO, Raul de. Relações sociais e serviço social no
Brasil: esboço de uma interpretação histórico-metodológica. São Paulo: Cortez-CELATS,
1982.
FERNANDES, Florestan. Capitalismo dependente e classes sociais na América Latina. 3º
edição. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1981. (Págs. 11-117).
_____________. Ditadura e serviço social; uma análise do serviço social no Brasil pós-
64. São Paulo: Cortez, 1991.

Teórica Prática
ECONOMIA POLÍTICA / 3º 60 -
OBJETIVOS
- Introduzir os conceitos básicos de economia.
- Conhecer, analisar e interpretar conceitos básicos de formação econômica aplicáveis no
campo da Política.
- Estudar concepções sobre o papel do Estado e a política econômica.
- Fornecer subsídios para o entendimento e a crítica da economia mundial contemporânea.
CONTEÚDOS
- Raízes e postulados das propostas clássica, neoclássica e keynesiana.
- A crise da economia política e a emergência do socialismo.
- As mudanças de paradigma no século XX e as lutas pelo progresso social em nossa época.
BIBLIOGRAFIA
GALVES, Carlos. Manual de economia política atual. São Paulo: Forense Universitária,
2004.
GIAMBIAGI, Fabio. Economia brasileira contemporânea (1945/2004). Rio de
Janeiro: Campus, 2004.
DE PAULA, João Antônio. A economia política da mudança. São Paulo: Autêntica, 2003.

Teórica Prática
METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL III / 3º
80 -
OBJETIVOS
- Compreender como ocorreu o processo de reconceituação do Serviço Social na América
Latina.
- Conhecer as peculiaridades que envolveram a renovação do Serviço Social no Brasil.
- Discutir as direções tomadas no processo de renovação do Serviço Social no Brasil.
CONTEÚDOS
- O processo de reconceituação do Serviço Social na América Latina.
- As particularidades da renovação do Serviço Social no Brasil: a autocracia burguesa e as
transformações sócio-políticas na realidade brasileira.
- As direções do processo de renovação do Serviço Social brasileiro sob a autocracia
burguesa: a modernização conservadora, a reatualização do conservadorismo e intenção de
ruptura.
BIBLIOGRAFIA
CASTRO, M.M. História do serviço social na América Latina. São Paulo: Cortez-
CELATS,1984.
NETTO, José Paulo. Ditadura e serviço social no Brasil pós-64. São Paulo: Cortez, 1991.
SANTOS, L. L. Textos de serviço social. São Paulo: Cortez, 1993.

Teórica Prática
METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL IV/ 3º
60 -
OBJETIVOS
- Conhecer os referenciais usados a partir dos anos 80 que direcionaram o pensamento e a
ação do Serviço Social no Brasil.
- Entender as influências dos pensamentos de Antonio Gramsci e Karl Marx.
- Compreender o redirecionamento dado pela contribuição dos trabalhos de diversos autores.
CONTEÚDOS
- A polêmica dos anos 80: história, teoria e método.
- As elaborações de inspiração gramsciana e a construção do modelo teórico – metodológico
de Marx.
- O serviço social nos anos 90; afirmação da ruptura no detalhe profissional.
- Os trabalhos de Netto, Pontes, Matinelli, Yazbeck, Sposati e Iamamoto.
- Crítica reedição das demandas conservadoras no debate profissional e a afirmação de
projeto ético-político.
BIBLIOGRAFIA
GUERRA, Y. A instrumentalidade do serviço social. São Paulo: Cortez, 1995.
IAMAMOTO, M.V. O serviço social na contemporaneidade; trabalho e formação
profissional. São Paulo: Cortez, 1998.
PONTES, R.N. Mediação e serviço social. São Paulo. Cortez, Pará: UNAMA, 1995.

Teórica Prática
ÉTICA PROFISSIONAL E SERVIÇO SOCIAL / 4º 80 -
OBJETIVOS
- Discutir o que é ética na sua origem e na sociedade contemporânea.
- Compreender o espaço da ética na relação indivíduo e sociedade.
- Entender as bases filosóficas do Código de Ética do Assistente Social.
- Conhecer os fundamentos ontológicos da dimensão ético-moral da vida social e suas
implicações na ética do Serviço Social.
- Debater questões éticas contemporâneas à luz do cotidiano da atividade.
CONTEÚDOS
- A ética em geral e a ética profissional.
- O debate contemporâneo do Serviço Social e a ética profissional.
- A ética no Capitalismo.
- Natureza da ética profissional.
- Os projetos societários e os projetos de categorias profissionais.
- Os códigos de ética dos assistentes sociais brasileiros - fundamentos, conteúdos e
significado político.
- O projeto ético da profissão e sua implicância na ontologia da profissão.
- As questões éticas atuais e o cotidiano profissional.
BIBLIOGRAFIA
BONETTI , Dilséa et alli. Serviço social e ética: convite a uma nova práxis. São Paulo:
Cortez, 1996.
CAMARGO, Marculino. Fundamentos de ética geral e profissional. São Paulo: Vozes, 2001.
NALINI, Jose Renato. Ética geral e profissional. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2004.

.
Teórica Prática
INOVAÇÃO SOCIOLÓGICA / 4º 60 -
OBJETIVOS
- Conceituar Sociologia da Inovação.
- Conhecer os novos caminhos da Sociologia.
- Compreender os novos modelos de inovação sociológica, enfatizando as Redes Sociais e
seus atores.
- Discutir as novas relações éticas decorrentes da inovação sociológica.
CONTEÚDOS
- Sociologia da Inovação.
- Os novos caminhos da Sociologia.
- A Inovação Sociológica.
- Modelos de Inovação Sociológica.
- As Redes Sociais.
- Dos atores da Inovação e das Redes.
- A Construção Social do Mercado e das Técnicas.
- O Lugar do Indivíduo.
- Da Ética e do Humano.
BIBLIOGRAFIA
COVEY: Sthephan R. Os sete hábitos das pessoas altamente eficazes. Ed. Best-Seller. Rio
de Janeiro. 2004.
OLIVEIRA. Luisa. Sociologia da inovação. A construção social das técnicas e dos
mercados. Ed. Celta, Lisboa. 2008.

Teórica Prática
POLÍTICA SOCIAL SETORIAL E SERVIÇO SOCIAL I / 4º 60 -
OBJETIVOS
- Conhecer as políticas de assistência social no Brasil.
- Discutir a intervenção dos assistentes sociais no campo da política social.
- Analisar as peculiaridades de segmentos especiais.
- Compreender e saber utilizar instrumentos para estudos e trabalhos com famílias e
segmentos sociais vulneráveis.
CONTEÚDOS
- O Estado brasileiro e a assistência social.
- A compreensão da assistência e o paradigma do direito.
- A política de assistência social: modelos, financiamento, operacionalização, gestão e controle
social.
- As estratégias de proteção social ao trabalho informal.
- A prática profissional do assistente social na estruturação e implementação da política de
assistência social.
- A particularidade de segmentos especiais.
- A (re) construção de objetos de intervenção nas abordagens familiares, grupais, individuais e
coletivas.
- Instrumentos para estudo e trabalho com famílias e segmentos sociais vulneráveis:
entrevista, observação.
- Visitas domiciliares, estudo e parecer social, encaminhamento, documentação.
BIBLIOGRAFIA
BOSCHETTI, I. Assistência social no Brasil: um direito entre originalidade e
conservadorismo. Brasília, DF: Boschetti, 2003.
RAMALHO, Jether Pereira & ARROCHELLAS, Maria Helena. Desenvolvimento,
subsistência e trabalho informal no Brasil. São Paulo: Cortez, 2004.

Teórica Prática
BASES ANTROPOLÓGICAS AFRODESCENDENTES / 4º 60 -
OBJETIVOS
- Formar uma consciência crítica em relação às questões étnico-raciais no Brasil.
- Estudar as principais correntes teóricas brasileiras acerca dos temas indígenas e da
africanidade, tendo em vista as relações étnico-raciais.
- Promover a concepção da relevância de uma prática de promoção da igualdade racial nos
ambientes sociais.
- Avaliar situações de conflitos inter-étnicos e discutir ações que incentivem a igualdade e o
respeito à diversidade no contexto social.
CONTEÚDOS
- Fundamentos da antropologia: antropologia como ciência.
- Conceitos básicos: etnocentrismo, relativismo, aculturação, endoculturação, exótico e
familiar.
- Identidade, diferença e diversidade sociocultural.
- Afrodescendentes no Brasil: história, movimentos sociais.
- Legislações Educacionais, cidadania e políticas de ação afirmativa.
BIBLIOGRAFIA
AQUINO, J. G. (org.). Diferenças e preconceitos na escola: alternativas teóricas e
práticas. São Paulo: Summus, 2003.
GENTILI, P. Globalização excludente: desigualdade, exclusão e democracia na nova
ordem mundial. Petrópolis: Vozes, 2000.
VOGEL, A. (org.). Trabalhando a diversidade no Planfor: raça, cor, gênero e pessoas
portadoras de necessidades especiais. São Paulo: Editora da UNESP, 2001.

Teórica Prática
POLÍTICA SOCIAL SETORIAL E SERVIÇO SOCIAL II / 4º 80 -
OBJETIVOS
- Conhecer as políticas de saúde empregadas pelo Estado Brasileiro.
- Debater a reforma sanitária.
- Discutir os principais aspectos que envolvem o SUS (Sistema Único de Saúde) no Brasil.
- Compreender o papel da Assistência Social na saúde nacional.
CONTEÚDOS
- O Estado brasileiro e a política de saúde.
- A discussão da reforma sanitária.
- O Sistema Único de Saúde: modelo de atenção, financiamento, gerenciamento e controle
social.
- A consolidação do Sistema Único de Saúde: impasses e perspectivas, gestão e
operacionalização.
- Prestação e administração de serviços sociais na área da saúde.
- A prática profissional do assistente social na esfera da saúde pública e privada.
- A particularidade dos segmentos especiais e grupos específicos.
BIBLIOGRAFIA
COHN, Amélia; ELIAS, Paulo Eduardo M. Saúde no Brasil: políticas e organização de
serviços. São Paulo: Cortez, 1999.
SILVA, Silvio F. da. Municipalização da saúde e poder local: sujeitos, setores e políticas.
São Paulo: Hucitec, 2004.

Teórica Prática
DIREITOS HUMANOS / 4º 40 -
OBJETIVOS
- Debater as principais questões da sociedade contemporânea relacionadas aos direitos
humanos e à diversidade.
- Compreender e discutir os desafios éticos estabelecidos na sociedade brasileira em função
às diversas formas de discriminação e desrespeito aos direitos humanos e à diversidade.
- Entender a crise dos atuais projetos de transformação social, bem como as contradições que
envolvem a realização dos direitos na sociedade moderna.
CONTEÚDOS
-Principais questões relacionadas aos direitos humanos e à diversidade na
contemporaneidade.
- Os desafios éticos no horizonte da emancipação humana na sociedade brasileira face às
várias formas de discriminação e desrespeito aos direitos humanos e à diversidade.
- A crise dos projetos de transformação social e as contradições para a realização dos direitos
humanos na sociedade .moderna.
BIBLIOGRAFIA
FORTI, Valeria; GUERRA, Yolanda. Direitos humanos e serviço social: polêmicas,
debates e embates. Ed. Lumen Juris. Rio de Janeiro, 2011.
MONDAINI, Marco. Direitos humanos. São Paulo: Contexto, 2006.
NOGUEIRA, Marco Aurélio. O desafio de construir e consolidar direitos no mundo
globalizado. Serviço Social e Sociedade, nº 82. São Paulo: Cortez, 2005.

Teórica Prática
POLÍTICA SOCIAL SETORIAL E SERVIÇO SOCIAL III / 4º 80 -
OBJETIVOS
- Compreender como se deu a construção do sistema previdenciário público no Brasil.
- Conhecer aspectos relevantes da previdência social pública brasileira.
- Comparas as previdências pública e privada.
- Debater as tendências atuais da previdência.
- Entender o papel da Assistência Social no setor previdenciário.
CONTEÚDOS
- O Estado brasileiro e a construção do sistema previdenciário público.
- A previdência social pública - estruturação, operacionalização, benefícios, financiamento,
gerenciamento e controle social.
- A relação previdência pública e privada.
- Atuais tendências previdenciárias.
- A prática profissional do assistente social no setor previdenciário.
- A particularidade de segmentos especiais.
- O direito do trabalhador.
BIBLIOGRAFIA
MAUES, Flamarion. A previdência social no Brasil. São Paulo: Perseu Abramo, 2003.
OLIVEIRA, Aristeu DE. Seguridade e previdência social: benefícios. São Paulo: Atlas,
2002.

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