SlideShare uma empresa Scribd logo
 O nome anfíbio significa “vida dupla.”
 Nos estágios iniciais possuem possuem vida
aqúatica e presença de brânquias.
 Os girinos são vegetarianos.
 A língua tem bastante elasticidade.
 Tem o estômago desenvolvido.
 Circulação imcompleta.
 Precisam da agua para reproduzir-se.
 Ocorre quando a fémea lança seus Óvulos e o
macho lance seus espermatozoides.
 Fecundação externa exceto salamandras e
cobras cegas
 Os óvulos fecundados dão origem a novas
larvas.
 Quando são larvas respiram por brânquias.
 Quando adultos respiração pulmonar.
 A pele deve estar sempre úmida.
 De nutrição
 Digestório
 Excretor
 Fechada.
 Incompleta.
 Coração dividido.
 Envolve uma série de transformações.
 Se alimentam primeiramente da própria
gelatina.
 Reproduzem- se através de ovos moles e sem
casca.
 São divididos em três grupos.
Sabemos que o nome anfíbio é derivado do grego e
significa duas vidas. Marque a alternativa que
indica corretamente o motivo pelo qual receberam
esse nome.
a) Os anfíbios apresentam esse nome em virtude da
presença de uma fase larval e uma fase adulta.
b) Os anfíbios apresentam esse nome porque
apresentam uma fase larval aquática e uma forma
adulta terrestre.
c) Os anfíbios possuem esse nome pelo fato de
serem capazes de se reproduzirem apenas duas
vezes.
d) Os anfíbios recebem esse nome em razão da
capacidade de alguns mudarem de sexo quando não
há o sexo oposto para a reprodução.
 Alternativa “B”. Os anfíbios recebem esse
nome porque o girino (larva) desenvolve-se
na água, mas quando atinge a fase adulta,
torna-se terrestre.
 Os anfíbios podem ser divididos em anuros,
urodelos e gimnofionos. Os anuros são
aqueles que possuem patas, entretanto não
apresentam cauda. Entre seus
representantes, podemos citar:
a) Sapos, rãs e salamandras.
b) Salamandras, tritões e cecílias.
c) Cobras-cegas, sapos e pererecas.
d) Salamandra, cobras-cegas e tritões.
e) Sapos, pererecas e rãs.
Alternativa “E”. Os anuros são os anfíbios
desprovidos de cauda, que possuem como
representantes os sapos, as rãs e as
pererecas.
 Os anfíbios adultos, apesar de viverem no
ambiente terrestre, devem sempre se manter
próximos a locais úmidos. Isso se deve ao fato de:
a) Possuírem exclusivamente respiração branquial.
b) Possuírem pele sensível sem estruturas que
evitam a perda de água.
c) Alimentarem-se exclusivamente de animais
aquáticos.
d) Possuírem pulmões pouco eficientes e ainda
necessitarem, em alguns momentos, da realização
da respiração branquial.
 Alternativa “B”. Em virtude de sua pele
sensível que perde água facilmente, esses
animais devem permanecer próximos a
ambientes úmidos ou lagos e rios, evitando,
assim, sua desidratação.
 (UFRJ) São anfíbios:
a) Sapos e salamandras.
b) Rãs e sanguessugas.
c) Crocodilos e pererecas.
d) Hipopótamos e jacarés.
e) Cecílias e lampreias
 Apenas a alternativa “A” apresenta somente
anfíbios. Nas outras alternativas
encontramos, além de anfíbios, anelídeos
(sanguessugas), répteis (crocodilos e
jacarés), mamíferos (hipopótamos) e peixes
(lampreias).
 ANFÍBIOS, características gerais, alimentação e reprodução dos anfíbios (Biologia)   2  Ano  Ensino Médio

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Os Vertebrados
Os VertebradosOs Vertebrados
Os Vertebrados
empaul_harris
 
7 ano invertebrados
7 ano invertebrados7 ano invertebrados
7 ano invertebrados
crisbassanimedeiros
 
Répteis
RépteisRépteis
Répteis
URCA
 
Filo Moluscos (Power Point)
Filo Moluscos (Power Point)Filo Moluscos (Power Point)
Filo Moluscos (Power Point)
Bio
 
IV.2 Anfíbios
IV.2 AnfíbiosIV.2 Anfíbios
IV.2 Anfíbios
Rebeca Vale
 
Animais invertebrados parte 1
Animais invertebrados   parte 1Animais invertebrados   parte 1
Animais invertebrados parte 1
Grazi Grazi
 
Filo Cordados (Power Point)
Filo Cordados (Power Point)Filo Cordados (Power Point)
Filo Cordados (Power Point)Bio
 
Répteis
RépteisRépteis
Répteis
Diego Santos
 
Aula - Anfíbios e Répteis (7° ano)
Aula - Anfíbios e Répteis (7° ano)Aula - Anfíbios e Répteis (7° ano)
Aula - Anfíbios e Répteis (7° ano)
Janaina Alves
 
Aula anfíbios
Aula anfíbiosAula anfíbios
Aula anfíbiosDacoli
 
Pteridófitas
PteridófitasPteridófitas
Pteridófitas
Bruna Medeiros
 
Aula 2° ano Ensino Médio: Invertebrados II (Artrópodes e Equinodermos)
Aula 2° ano Ensino Médio: Invertebrados II (Artrópodes e Equinodermos)Aula 2° ano Ensino Médio: Invertebrados II (Artrópodes e Equinodermos)
Aula 2° ano Ensino Médio: Invertebrados II (Artrópodes e Equinodermos)
Ronaldo Santana
 
Os invertebrados
Os invertebrados Os invertebrados
Os invertebrados
unhadecorada
 
Os aminiota: Répteis
Os aminiota: RépteisOs aminiota: Répteis
Os aminiota: Répteis
Guellity Marcel
 
Cordados
CordadosCordados
Platelmintos
PlatelmintosPlatelmintos
Platelmintos
André Oliver
 
2EM #16 Amniotas: répteis
2EM #16 Amniotas: répteis2EM #16 Amniotas: répteis
2EM #16 Amniotas: répteis
Professô Kyoshi
 

Mais procurados (20)

Os Vertebrados
Os VertebradosOs Vertebrados
Os Vertebrados
 
7 ano invertebrados
7 ano invertebrados7 ano invertebrados
7 ano invertebrados
 
Reino animal
Reino animalReino animal
Reino animal
 
Répteis
RépteisRépteis
Répteis
 
Filo Moluscos (Power Point)
Filo Moluscos (Power Point)Filo Moluscos (Power Point)
Filo Moluscos (Power Point)
 
IV.2 Anfíbios
IV.2 AnfíbiosIV.2 Anfíbios
IV.2 Anfíbios
 
Animais invertebrados parte 1
Animais invertebrados   parte 1Animais invertebrados   parte 1
Animais invertebrados parte 1
 
Filo Cordados (Power Point)
Filo Cordados (Power Point)Filo Cordados (Power Point)
Filo Cordados (Power Point)
 
Reino Animal
Reino AnimalReino Animal
Reino Animal
 
Répteis
RépteisRépteis
Répteis
 
IV.4 aves
IV.4 avesIV.4 aves
IV.4 aves
 
Aula - Anfíbios e Répteis (7° ano)
Aula - Anfíbios e Répteis (7° ano)Aula - Anfíbios e Répteis (7° ano)
Aula - Anfíbios e Répteis (7° ano)
 
Aula anfíbios
Aula anfíbiosAula anfíbios
Aula anfíbios
 
Pteridófitas
PteridófitasPteridófitas
Pteridófitas
 
Aula 2° ano Ensino Médio: Invertebrados II (Artrópodes e Equinodermos)
Aula 2° ano Ensino Médio: Invertebrados II (Artrópodes e Equinodermos)Aula 2° ano Ensino Médio: Invertebrados II (Artrópodes e Equinodermos)
Aula 2° ano Ensino Médio: Invertebrados II (Artrópodes e Equinodermos)
 
Os invertebrados
Os invertebrados Os invertebrados
Os invertebrados
 
Os aminiota: Répteis
Os aminiota: RépteisOs aminiota: Répteis
Os aminiota: Répteis
 
Cordados
CordadosCordados
Cordados
 
Platelmintos
PlatelmintosPlatelmintos
Platelmintos
 
2EM #16 Amniotas: répteis
2EM #16 Amniotas: répteis2EM #16 Amniotas: répteis
2EM #16 Amniotas: répteis
 

Semelhante a ANFÍBIOS, características gerais, alimentação e reprodução dos anfíbios (Biologia) 2 Ano Ensino Médio

Biologia Anfíbios. 2 ANO ENSINO MÉDIO CARACTERÍSTICAS E ALIMENTAÇÕES DOS ANF...
 Biologia Anfíbios. 2 ANO ENSINO MÉDIO CARACTERÍSTICAS E ALIMENTAÇÕES DOS ANF... Biologia Anfíbios. 2 ANO ENSINO MÉDIO CARACTERÍSTICAS E ALIMENTAÇÕES DOS ANF...
Biologia Anfíbios. 2 ANO ENSINO MÉDIO CARACTERÍSTICAS E ALIMENTAÇÕES DOS ANF...
Déborah Carvalho
 
Anfíbios - ensino fundamental
Anfíbios - ensino fundamentalAnfíbios - ensino fundamental
Anfíbios - ensino fundamental
Sheila Cassenotte
 
Anfíbios 3 A2015
Anfíbios 3 A2015Anfíbios 3 A2015
Anfíbios 3 A2015
Maria Teresa Iannaco Grego
 
Trabalho sobre Anfíbios
Trabalho sobre AnfíbiosTrabalho sobre Anfíbios
Trabalho sobre Anfíbios
Taise Martins
 
Os Anfibios
Os AnfibiosOs Anfibios
Os Anfibios
Valeria Garcia
 
Anfibios 5º ano
Anfibios 5º anoAnfibios 5º ano
Anfibios 5º anorbonater
 
Anfibios
AnfibiosAnfibios
Trabalho de Biologia - Anfíbios. (incompleto)
Trabalho de Biologia -  Anfíbios. (incompleto)Trabalho de Biologia -  Anfíbios. (incompleto)
Trabalho de Biologia - Anfíbios. (incompleto)Yan Barbieri
 
Unidade 4 cap 2 os anfíbios 2011
Unidade 4 cap 2 os anfíbios 2011Unidade 4 cap 2 os anfíbios 2011
Unidade 4 cap 2 os anfíbios 2011ISJ
 
Matéria de Especialidade - Anfíbios.pdf
Matéria de Especialidade - Anfíbios.pdfMatéria de Especialidade - Anfíbios.pdf
Matéria de Especialidade - Anfíbios.pdf
Filhos da Rocha
 
EXERCÍCIOS SOBRE OS ANIMAIS VERTEBRADOS.docx
EXERCÍCIOS SOBRE OS ANIMAIS VERTEBRADOS.docxEXERCÍCIOS SOBRE OS ANIMAIS VERTEBRADOS.docx
EXERCÍCIOS SOBRE OS ANIMAIS VERTEBRADOS.docx
LilianeALMEIDADASILV1
 
Tetrápodes
TetrápodesTetrápodes
Tetrápodes
Antonio Carlos
 
Anfíbios completo
Anfíbios completo Anfíbios completo
Anfíbios completo
Thalia Cardoso
 
Cap 14 anfíbios
Cap 14 anfíbiosCap 14 anfíbios
Cap 14 anfíbios
Sarah Lemes
 
Classe Dos AnfíBios
Classe Dos AnfíBiosClasse Dos AnfíBios
Classe Dos AnfíBios
Simone Morais
 

Semelhante a ANFÍBIOS, características gerais, alimentação e reprodução dos anfíbios (Biologia) 2 Ano Ensino Médio (20)

Biologia Anfíbios. 2 ANO ENSINO MÉDIO CARACTERÍSTICAS E ALIMENTAÇÕES DOS ANF...
 Biologia Anfíbios. 2 ANO ENSINO MÉDIO CARACTERÍSTICAS E ALIMENTAÇÕES DOS ANF... Biologia Anfíbios. 2 ANO ENSINO MÉDIO CARACTERÍSTICAS E ALIMENTAÇÕES DOS ANF...
Biologia Anfíbios. 2 ANO ENSINO MÉDIO CARACTERÍSTICAS E ALIMENTAÇÕES DOS ANF...
 
Anfíbios - ensino fundamental
Anfíbios - ensino fundamentalAnfíbios - ensino fundamental
Anfíbios - ensino fundamental
 
Anfibius
AnfibiusAnfibius
Anfibius
 
Anfíbios 3 A2015
Anfíbios 3 A2015Anfíbios 3 A2015
Anfíbios 3 A2015
 
Trabalho sobre Anfíbios
Trabalho sobre AnfíbiosTrabalho sobre Anfíbios
Trabalho sobre Anfíbios
 
Os Anfibios
Os AnfibiosOs Anfibios
Os Anfibios
 
Anfibios
AnfibiosAnfibios
Anfibios
 
Anfibios 5º ano
Anfibios 5º anoAnfibios 5º ano
Anfibios 5º ano
 
Anfibios
AnfibiosAnfibios
Anfibios
 
Vertebrados
VertebradosVertebrados
Vertebrados
 
Animais
AnimaisAnimais
Animais
 
Trabalho de Biologia - Anfíbios. (incompleto)
Trabalho de Biologia -  Anfíbios. (incompleto)Trabalho de Biologia -  Anfíbios. (incompleto)
Trabalho de Biologia - Anfíbios. (incompleto)
 
Anfibios e peixes 2010
Anfibios e peixes 2010Anfibios e peixes 2010
Anfibios e peixes 2010
 
Unidade 4 cap 2 os anfíbios 2011
Unidade 4 cap 2 os anfíbios 2011Unidade 4 cap 2 os anfíbios 2011
Unidade 4 cap 2 os anfíbios 2011
 
Matéria de Especialidade - Anfíbios.pdf
Matéria de Especialidade - Anfíbios.pdfMatéria de Especialidade - Anfíbios.pdf
Matéria de Especialidade - Anfíbios.pdf
 
EXERCÍCIOS SOBRE OS ANIMAIS VERTEBRADOS.docx
EXERCÍCIOS SOBRE OS ANIMAIS VERTEBRADOS.docxEXERCÍCIOS SOBRE OS ANIMAIS VERTEBRADOS.docx
EXERCÍCIOS SOBRE OS ANIMAIS VERTEBRADOS.docx
 
Tetrápodes
TetrápodesTetrápodes
Tetrápodes
 
Anfíbios completo
Anfíbios completo Anfíbios completo
Anfíbios completo
 
Cap 14 anfíbios
Cap 14 anfíbiosCap 14 anfíbios
Cap 14 anfíbios
 
Classe Dos AnfíBios
Classe Dos AnfíBiosClasse Dos AnfíBios
Classe Dos AnfíBios
 

Mais de Déborah Carvalho

Burgmuller op. 100_Ana Mary de Cervantes
Burgmuller op. 100_Ana Mary de CervantesBurgmuller op. 100_Ana Mary de Cervantes
Burgmuller op. 100_Ana Mary de Cervantes
Déborah Carvalho
 
Czerny 25 estudos_Ana Mary de Cervantes_ ADAPTADO PARA ORGÃO ELETONICO
Czerny 25 estudos_Ana Mary de Cervantes_ ADAPTADO PARA ORGÃO ELETONICOCzerny 25 estudos_Ana Mary de Cervantes_ ADAPTADO PARA ORGÃO ELETONICO
Czerny 25 estudos_Ana Mary de Cervantes_ ADAPTADO PARA ORGÃO ELETONICO
Déborah Carvalho
 
Metodo Preparatorio para ORGANISTAS_Ana Mary de Cervantes
Metodo Preparatorio para ORGANISTAS_Ana Mary de CervantesMetodo Preparatorio para ORGANISTAS_Ana Mary de Cervantes
Metodo Preparatorio para ORGANISTAS_Ana Mary de Cervantes
Déborah Carvalho
 
Método Preparatorio_ORGANISTA INFANTIL_Ana Mary de Cervantes
Método Preparatorio_ORGANISTA INFANTIL_Ana Mary de CervantesMétodo Preparatorio_ORGANISTA INFANTIL_Ana Mary de Cervantes
Método Preparatorio_ORGANISTA INFANTIL_Ana Mary de Cervantes
Déborah Carvalho
 
G. Bull_op. 90_Ana Mary de Cervantes
G. Bull_op. 90_Ana Mary de CervantesG. Bull_op. 90_Ana Mary de Cervantes
G. Bull_op. 90_Ana Mary de Cervantes
Déborah Carvalho
 
Método Schmoll_Ana Mary de Cervantes
Método Schmoll_Ana Mary de CervantesMétodo Schmoll_Ana Mary de Cervantes
Método Schmoll_Ana Mary de Cervantes
Déborah Carvalho
 
Pele afetada jamais. COM DICAS DE FRUTAS NATURAI (CASEIRO) MARAVILHOSAS... 2...
Pele afetada jamais. COM DICAS DE FRUTAS NATURAI (CASEIRO) MARAVILHOSAS...  2...Pele afetada jamais. COM DICAS DE FRUTAS NATURAI (CASEIRO) MARAVILHOSAS...  2...
Pele afetada jamais. COM DICAS DE FRUTAS NATURAI (CASEIRO) MARAVILHOSAS... 2...
Déborah Carvalho
 
PERÍODOS E CAMPOS DA FILOSOFIA GREGA. PERÍODOS DA FILOSOFIA, CARACTERÍSTICAS ...
PERÍODOS E CAMPOS DA FILOSOFIA GREGA. PERÍODOS DA FILOSOFIA, CARACTERÍSTICAS ...PERÍODOS E CAMPOS DA FILOSOFIA GREGA. PERÍODOS DA FILOSOFIA, CARACTERÍSTICAS ...
PERÍODOS E CAMPOS DA FILOSOFIA GREGA. PERÍODOS DA FILOSOFIA, CARACTERÍSTICAS ...
Déborah Carvalho
 
Períodos e campos da filosofia grega. 1 Ano ensino médio.
Períodos e campos da filosofia grega.  1 Ano ensino médio.Períodos e campos da filosofia grega.  1 Ano ensino médio.
Períodos e campos da filosofia grega. 1 Ano ensino médio.
Déborah Carvalho
 

Mais de Déborah Carvalho (9)

Burgmuller op. 100_Ana Mary de Cervantes
Burgmuller op. 100_Ana Mary de CervantesBurgmuller op. 100_Ana Mary de Cervantes
Burgmuller op. 100_Ana Mary de Cervantes
 
Czerny 25 estudos_Ana Mary de Cervantes_ ADAPTADO PARA ORGÃO ELETONICO
Czerny 25 estudos_Ana Mary de Cervantes_ ADAPTADO PARA ORGÃO ELETONICOCzerny 25 estudos_Ana Mary de Cervantes_ ADAPTADO PARA ORGÃO ELETONICO
Czerny 25 estudos_Ana Mary de Cervantes_ ADAPTADO PARA ORGÃO ELETONICO
 
Metodo Preparatorio para ORGANISTAS_Ana Mary de Cervantes
Metodo Preparatorio para ORGANISTAS_Ana Mary de CervantesMetodo Preparatorio para ORGANISTAS_Ana Mary de Cervantes
Metodo Preparatorio para ORGANISTAS_Ana Mary de Cervantes
 
Método Preparatorio_ORGANISTA INFANTIL_Ana Mary de Cervantes
Método Preparatorio_ORGANISTA INFANTIL_Ana Mary de CervantesMétodo Preparatorio_ORGANISTA INFANTIL_Ana Mary de Cervantes
Método Preparatorio_ORGANISTA INFANTIL_Ana Mary de Cervantes
 
G. Bull_op. 90_Ana Mary de Cervantes
G. Bull_op. 90_Ana Mary de CervantesG. Bull_op. 90_Ana Mary de Cervantes
G. Bull_op. 90_Ana Mary de Cervantes
 
Método Schmoll_Ana Mary de Cervantes
Método Schmoll_Ana Mary de CervantesMétodo Schmoll_Ana Mary de Cervantes
Método Schmoll_Ana Mary de Cervantes
 
Pele afetada jamais. COM DICAS DE FRUTAS NATURAI (CASEIRO) MARAVILHOSAS... 2...
Pele afetada jamais. COM DICAS DE FRUTAS NATURAI (CASEIRO) MARAVILHOSAS...  2...Pele afetada jamais. COM DICAS DE FRUTAS NATURAI (CASEIRO) MARAVILHOSAS...  2...
Pele afetada jamais. COM DICAS DE FRUTAS NATURAI (CASEIRO) MARAVILHOSAS... 2...
 
PERÍODOS E CAMPOS DA FILOSOFIA GREGA. PERÍODOS DA FILOSOFIA, CARACTERÍSTICAS ...
PERÍODOS E CAMPOS DA FILOSOFIA GREGA. PERÍODOS DA FILOSOFIA, CARACTERÍSTICAS ...PERÍODOS E CAMPOS DA FILOSOFIA GREGA. PERÍODOS DA FILOSOFIA, CARACTERÍSTICAS ...
PERÍODOS E CAMPOS DA FILOSOFIA GREGA. PERÍODOS DA FILOSOFIA, CARACTERÍSTICAS ...
 
Períodos e campos da filosofia grega. 1 Ano ensino médio.
Períodos e campos da filosofia grega.  1 Ano ensino médio.Períodos e campos da filosofia grega.  1 Ano ensino médio.
Períodos e campos da filosofia grega. 1 Ano ensino médio.
 

Último

Unificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da AlemanhaUnificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da Alemanha
Acrópole - História & Educação
 
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptxA nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
juserpa07
 
PROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.ppt
PROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.pptPROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.ppt
PROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.ppt
betokg
 
ptoposta curricular de geografia.da educação de jovens a e adultos
ptoposta curricular de geografia.da educação de jovens a e adultosptoposta curricular de geografia.da educação de jovens a e adultos
ptoposta curricular de geografia.da educação de jovens a e adultos
Escola Municipal Jesus Cristo
 
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdfcurso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
LeandroTelesRocha2
 
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfCaderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
enpfilosofiaufu
 
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdfAPOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
CarlosEduardoSola
 
Roteiro para análise do Livro Didático .pptx
Roteiro para análise do Livro Didático .pptxRoteiro para análise do Livro Didático .pptx
Roteiro para análise do Livro Didático .pptx
pamellaaraujo10
 
História Do Assaré - Prof. Francisco Leite
História Do Assaré - Prof. Francisco LeiteHistória Do Assaré - Prof. Francisco Leite
História Do Assaré - Prof. Francisco Leite
profesfrancleite
 
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdfArundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
Ana Da Silva Ponce
 
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
RenanSilva991968
 
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e Mateus
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir"  - Jorge e MateusAtividade - Letra da música "Tem Que Sorrir"  - Jorge e Mateus
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e Mateus
Mary Alvarenga
 
MAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES
MAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTESMAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES
MAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES
estermidiasaldanhada
 
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptxAula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
kdn15710
 
Química orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptxQuímica orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptx
KeilianeOliveira3
 
2021-7o-ano-PPt-Oracoes-coordenadas..pptx
2021-7o-ano-PPt-Oracoes-coordenadas..pptx2021-7o-ano-PPt-Oracoes-coordenadas..pptx
2021-7o-ano-PPt-Oracoes-coordenadas..pptx
BarbaraBeatriz15
 
Correção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdf
Correção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdfCorreção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdf
Correção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdf
Edilson431302
 
Saudações e como se apresentar em português
Saudações e como se apresentar em portuguêsSaudações e como se apresentar em português
Saudações e como se apresentar em português
jacctradutora
 
Aula 3- 6º HIS - As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos ...
Aula 3- 6º HIS - As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos ...Aula 3- 6º HIS - As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos ...
Aula 3- 6º HIS - As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos ...
Luana Neres
 

Último (20)

Unificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da AlemanhaUnificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da Alemanha
 
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptxA nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
 
PROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.ppt
PROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.pptPROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.ppt
PROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.ppt
 
ptoposta curricular de geografia.da educação de jovens a e adultos
ptoposta curricular de geografia.da educação de jovens a e adultosptoposta curricular de geografia.da educação de jovens a e adultos
ptoposta curricular de geografia.da educação de jovens a e adultos
 
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdfcurso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
 
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfCaderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
 
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdfAPOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
 
Roteiro para análise do Livro Didático .pptx
Roteiro para análise do Livro Didático .pptxRoteiro para análise do Livro Didático .pptx
Roteiro para análise do Livro Didático .pptx
 
História Do Assaré - Prof. Francisco Leite
História Do Assaré - Prof. Francisco LeiteHistória Do Assaré - Prof. Francisco Leite
História Do Assaré - Prof. Francisco Leite
 
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdfArundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
 
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
 
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e Mateus
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir"  - Jorge e MateusAtividade - Letra da música "Tem Que Sorrir"  - Jorge e Mateus
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e Mateus
 
MAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES
MAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTESMAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES
MAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES
 
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptxAula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
 
Química orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptxQuímica orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptx
 
2021-7o-ano-PPt-Oracoes-coordenadas..pptx
2021-7o-ano-PPt-Oracoes-coordenadas..pptx2021-7o-ano-PPt-Oracoes-coordenadas..pptx
2021-7o-ano-PPt-Oracoes-coordenadas..pptx
 
Correção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdf
Correção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdfCorreção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdf
Correção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdf
 
Saudações e como se apresentar em português
Saudações e como se apresentar em portuguêsSaudações e como se apresentar em português
Saudações e como se apresentar em português
 
Aula 3- 6º HIS - As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos ...
Aula 3- 6º HIS - As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos ...Aula 3- 6º HIS - As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos ...
Aula 3- 6º HIS - As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos ...
 

ANFÍBIOS, características gerais, alimentação e reprodução dos anfíbios (Biologia) 2 Ano Ensino Médio

  • 1.
  • 2.  O nome anfíbio significa “vida dupla.”  Nos estágios iniciais possuem possuem vida aqúatica e presença de brânquias.
  • 3.  Os girinos são vegetarianos.  A língua tem bastante elasticidade.  Tem o estômago desenvolvido.  Circulação imcompleta.
  • 4.
  • 5.  Precisam da agua para reproduzir-se.  Ocorre quando a fémea lança seus Óvulos e o macho lance seus espermatozoides.  Fecundação externa exceto salamandras e cobras cegas  Os óvulos fecundados dão origem a novas larvas.
  • 6.
  • 7.  Quando são larvas respiram por brânquias.  Quando adultos respiração pulmonar.  A pele deve estar sempre úmida.
  • 8.
  • 9.  De nutrição  Digestório  Excretor
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.  Fechada.  Incompleta.  Coração dividido.
  • 14.
  • 15.  Envolve uma série de transformações.  Se alimentam primeiramente da própria gelatina.  Reproduzem- se através de ovos moles e sem casca.  São divididos em três grupos.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19. Sabemos que o nome anfíbio é derivado do grego e significa duas vidas. Marque a alternativa que indica corretamente o motivo pelo qual receberam esse nome. a) Os anfíbios apresentam esse nome em virtude da presença de uma fase larval e uma fase adulta. b) Os anfíbios apresentam esse nome porque apresentam uma fase larval aquática e uma forma adulta terrestre. c) Os anfíbios possuem esse nome pelo fato de serem capazes de se reproduzirem apenas duas vezes. d) Os anfíbios recebem esse nome em razão da capacidade de alguns mudarem de sexo quando não há o sexo oposto para a reprodução.
  • 20.  Alternativa “B”. Os anfíbios recebem esse nome porque o girino (larva) desenvolve-se na água, mas quando atinge a fase adulta, torna-se terrestre.
  • 21.  Os anfíbios podem ser divididos em anuros, urodelos e gimnofionos. Os anuros são aqueles que possuem patas, entretanto não apresentam cauda. Entre seus representantes, podemos citar: a) Sapos, rãs e salamandras. b) Salamandras, tritões e cecílias. c) Cobras-cegas, sapos e pererecas. d) Salamandra, cobras-cegas e tritões. e) Sapos, pererecas e rãs.
  • 22. Alternativa “E”. Os anuros são os anfíbios desprovidos de cauda, que possuem como representantes os sapos, as rãs e as pererecas.
  • 23.  Os anfíbios adultos, apesar de viverem no ambiente terrestre, devem sempre se manter próximos a locais úmidos. Isso se deve ao fato de: a) Possuírem exclusivamente respiração branquial. b) Possuírem pele sensível sem estruturas que evitam a perda de água. c) Alimentarem-se exclusivamente de animais aquáticos. d) Possuírem pulmões pouco eficientes e ainda necessitarem, em alguns momentos, da realização da respiração branquial.
  • 24.  Alternativa “B”. Em virtude de sua pele sensível que perde água facilmente, esses animais devem permanecer próximos a ambientes úmidos ou lagos e rios, evitando, assim, sua desidratação.
  • 25.  (UFRJ) São anfíbios: a) Sapos e salamandras. b) Rãs e sanguessugas. c) Crocodilos e pererecas. d) Hipopótamos e jacarés. e) Cecílias e lampreias
  • 26.  Apenas a alternativa “A” apresenta somente anfíbios. Nas outras alternativas encontramos, além de anfíbios, anelídeos (sanguessugas), répteis (crocodilos e jacarés), mamíferos (hipopótamos) e peixes (lampreias).