Revolução Industrial

2. História
8º ano do Ensino Fundamental – Anos Finais
Professora: Janaina Jardim
Equipe do Centro de Mídias COPED/SEDUC – SP
Revolução Industrial – Aula 1

3. Revolução Industrial: Antecedentes e
impactos na sociedade e na economia
(EF08HI03) Analisar os impactos da Revolução Industrial na
produção e circulação de povos, produtos e culturas.
Objetivo: Analisar os antecedentes da Revolução
Industrial, bem como as consequências deste
processo na sociedade e economia.
Disponível: Site EFAPE. Currículo Paulista.

4. .
Por que a Revolução
Industrial aconteceu
na Inglaterra?
©Pixabay

5. .
Participantes: Europa Ocidental e Estados Unidos
Localização:
Reino Unido (inicialmente), Europa Ocidental e
Estados Unidos (posteriormente).
Data: 1760 – 1820/1840
Resultado:
• Substituição do trabalho humano por máquinas;
• Ampliação do êxodo rural e intensificação do
crescimento urbano desenfreado;
• Aumento significativo da produção de bens de
consumo;
• Organização da sociedade em novos grupos
sociais: a burguesia e o proletariado.
Revolução Industrial. Wikipedia(CC BY-SA 3.0) Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Revolu%C3%A7%C3%A3o_Industrial.
Acesso em: 2 mar. 2021.
Fichamento Revolução Industrial

6. .
Um conjunto de mudanças na lógica de produção de mercadorias
na Inglaterra durante segunda metade do século XVII.
Transição de métodos de
produção artesanais para
a produção por máquinas.
O que foi a Revolução Industrial?
©Pixabay

7. Nicolás Pérez (CC BY-SA 3.0) Escola Técnica Superior de Engenheiros Industriais, Madri. Wikimedia Commons.
Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Maquina_vapor_Watt_ETSIIM.jpg. Acesso em: 2 mar. 2021.
Diego Velázquez. Domínio público. Museu do Prado. Wikimedia Commons. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Velazquez-las_hilanderas.jpg. Acesso em: 2 mar. 2021.
Markus Schweiß (CC BY-SA 3.0) Museu da Primeira Industrialização, Wuppertal (Alemanha). Wikimedia Commons. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Spinning_jenny.jpgPa. Acesso em: 2 mar. 2021.

8. Artesanato
As Fiandeiras, de Diego
Velázquez (1656)
• Trabalho manual;
• O trabalhador possui os meios de produção e a matéria-prima;
• O trabalhador controla a qualidade, a quantidade, as vendas e o lucro.
Texto: Elaborado especialmente para o Centro de Mídias SP.
Imagem: Diego Velázquez. Domínio público. Museu do Prado. Wikimedia Commons. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Velazquez-las_hilanderas.jpg. Acesso em: 2 mar. 2021.

9. Manufatura
Um modelo da spinning jenny no
Museu do Início da Industrialização,
em Wuppertal, Alemanha
• Mão de obra especializada;
• O trabalhador não possui os meios de produção e a matéria-prima;
• O trabalhador não controla a qualidade, a quantidade, as vendas e o lucro.
• Acompanha o processo produtivo.
Texto: Elaborado especialmente para o Centro de Mídias SP.
Imagem: Markus Schweiß (CC BY-SA 3.0) Museu da Primeira Industrialização, Wuppertal (Alemanha). Wikimedia Commons.
Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Spinning_jenny.jpg. Acesso em: 2 mar. 2021.

10. Maquinofatura
• Mão de obra não requer qualificação, pois será um mero operador, alijado do
processo de produção;
• O trabalhador não possui os meios de produção e a matéria-prima;
• O trabalhador não controla a qualidade, a quantidade, as vendas e o lucro.
Máquina a vapor, de James Watt
Texto: Elaborado especialmente para o Centro de Mídias SP.
Imagem: Nicolás Pérez (CC BY-SA 3.0) Escola Técnica Superior de Engenheiros Industriais, Madri. Wikimedia Commons.
Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Maquina_vapor_Watt_ETSIIM.jpg. Acesso em: 2 mar. 2021.

11. Dinastia STUART
Jaime I (1603 – 1625)
• Deter a burguesia
• Perseguição aos puritanos
• Dissolução Parlamento
Carlos I (1625 – 1649)
• Enfrenta resistência burguesa
• Guerra Civil ou Revolução
Puritana (1640 – 1649)
• Carlos I é decapitado
1649 – Proclamado a República
Oliver Cromwell
• Lorde Protetor da República
• Atos de Navegação
1653 – Dissolve o Parlamento
1658 – Cromwell morre e é
substituído pelo seu filho
1660 – Parlamento articula
o Retorno da dinastia
STUART (Carlos II)
Carlos II dissolve o
Parlamento até 1681
Antecedentes
Elaborado especialmente para o CMSP.

12. 1681 – Jaime II assume após morte de seu irmão Carlos II
Parlamento articula um golpe
Convoca-se a filha do Rei Jaime II
Maria II casa-se com Guilherme de Orange
Revolução Gloriosa
Rei deposto sem violência
1689 – Declaração dos Direitos
• Limitava o poder dos reis
• Monarquia parlamentarista
• Liberdades individuais
• Burguesia com poder político
Elaborado especialmente para o CMSP.
Antecedentes

13. Os cercamentos eram fenômenos pelos
quais as terras de uso coletivo na Grã-
Bretanha começaram a ser cercadas para
que passassem a ser de uso individual.
Esse fenômeno se intensificou durante a
época da Dinastia Tudor no Século XVI.
A partir da segunda metade do Século
XVIII, grande parte dos camponeses, que
eram deslocados dos campos para as
cidades devido aos cercamentos, passou
a ser utilizada como mão de obra fabril
para a Revolução Industrial.
Êxodo
Rural
Os cercamentos
Cercamentos. Wikipedia(CC BY-SA 3.0) Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Cercamentos.
Acesso em: 2 mar. 2021.

14. Por que a Inglaterra?
Puritanismo
(trabalho e
lucro)
Agricultura
Capitalista
(Cercamentos)
Mão de obra
barata
(Êxodo rural)
Minas de carvão
mineral e ferro
(matéria-prima)
Acúmulo de
capitais
(Dinastia Tudor)
Revolução
Gloriosa
(Liberalismo)
Elaborado especialmente para o CMSP.

15. .
a) Reflita e debata com seus colegas sobre a relação entre a
sociedade em que vivemos e os danos causados ao meio ambiente.
Currículo em Ação, 2021. Caderno do Aluno, História, 8º Ano do EF, vol. 1, p. 249.
Caderno do Aluno, p. 249, Atividade 5

16. b) Explique, em seu caderno, por que aconteceram impactos ambientais
após a Revolução Industrial.
c) Pesquise os impactos ambientais em seu bairro ou cidade e selecione
reportagens ou imagens para elaborar um cartaz sobre a relação entre
a industrialização e os impactos ambientais.
Currículo em Ação, 2021. Caderno do Aluno, História, 8º Ano do EF, vol. 1, p. 249.

17. Inglaterra
• Matéria-prima
• Mão de obra
• Capital
• Transporte
Fábricas
• Péssimas condições de
trabalho
• Trabalho infantil e feminino
Tecnologia e modernização
• Navios e trens a vapor
• Desenvolvimento das
indústrias têxteis
Reação dos trabalhadores
• Ludismo
• Cartismo
• Trade Unions
A Revolução Industrial foi marcada por um conjunto de
mudanças na lógica de produção de mercadorias na Inglaterra
durante segunda metade do século XVII.
©Pixabay