O documento descreve um projeto desenvolvido por uma equipe de psicologia para promover a qualidade de vida e autoestima de idosos em um asilo através de atividades terapêuticas e lúdicas, como conversas, jogos e festas. O projeto teve bons resultados, melhorando a interação dos idosos e trazendo momentos de felicidade. A equipe conclui agradecendo a oportunidade e desejando que Deus abençoe a todos.

1. A EQUIPE DE PSICOLOGIA
APRESENTA:
RETROSPECTIVA MELHOR IDADE

2. A saúde e a qualidade de vida dos idosos, mais que em outros
grupos etários, sofrem a influência de múltiplos fatores físicos,
psicológicos, sociais e culturais.
Pensando nisso a equipe de Psicologia, desenvolveu um Projeto
que pudesse promover auto-estima e interação com o grupo,
visando a qualidade de vida no envelhecimento.
O projeto constitui-se de um trabalho educativo com idosos,
através de encontros, com atividades lúdicas e terapêuticas.

3. A medida que a idade avança, existe uma progressiva
perda de recursos físicos, mentais e sociais, a qual
tende a despertar sentimentos de desamparo.
A velhice parece deixar o indivíduo impotente,
indefeso, fragilizado para tomar suas próprias
decisões, para enfrentar seus problemas e o
cotidiano, não só diante dos familiares, mas também
da sociedade como um todo.

4. Propusemos atividades com o objetivo de elevar a
auto-estima e promover as relações humanas e
interpessoais.
No início dos encontros promovemos conversas Terapêuticas...

5. Um dos aspectos mais importantes na vida é a conversação, pois
através dela nós formamos e reformamos nossas experiências de
vida e os eventos, criamos e recriamos nossos significados e
compreensões, construímos e reconstruímos nossas realidades e
nós mesmos.
Algumas conversações aumentam possibilidades, e quando isto
acontece, vivemos uma sensação de auto gerenciamento, de que
podemos tomar as ações necessárias para lidar com o que nos
preocupa ou dificulta : os dilemas, problemas, dores e frustrações,
e também para buscar o que queremos: nossas ambições,
esperanças, intenções e ações.

6. Uma conversa terapêutica, implica então em
ajudar as pessoas a acessarem a coragem e
habilidade de “mover-se sobre e ao redor das
coisas”, a “terem uma visão clara”, a
alcançarem auto gerenciamento.

7. HOUVE CONVERSA TERAPÊUTICA
.

8. Realizamos também atividades lúdicas...

9. O grupo escolheu os desenhos e
interagiu com muita harmonia!

10.  Tivemos como princípio valorizar a
autonomia dos idosos, permitindo que eles
sejam independentes dentro das suas
limitações.
Além disso tentamos entrar em contato com
as famílias, sendo interlocutoras de suas
necessidades, promovendo saúde, bem estar,
lazer e qualidade de vida.

11. Elas se dedicaram...

12. E eles mostraram muita força de
vontade.

13. COMO
RESULTADO...

15. Fizemos a Vivencia da Herança...
Essa oficina teve por objetivo resgatar reflexões e discussões sobre
o que foi herdado e o que eles gostariam de deixar como herança.
O que herdou:
 Religião,
 Dom de costurar,
 Sabedoria e inteligência,
 Saúde.
Gostariam de deixar como herança:
 Saúde,
 Dedicação aos filhos (netos).

16. Na terceira idade,
os idosos apresentam uma grande
dificuldade de relacionamento com outras
pessoas e com o ambiente, o que pode estar
relacionado às alterações decorrentes do
próprio processo de envelhecimento e
agravado por fatores como a inatividade e a
depressão.

17. Mas ao decorrer dos encontros percebemos que a
interação no residencial foi evoluindo:

18. Houveram momentos de
felicidade e descontração.

19. E muitas Recordações...

22. Promovemos encontros com as
famílias...

23. FOI GRATIFICANTE PARTICPAR DESTES MOMENTOS.

24. Proporcionamos festa em família...

25. Foi divertido!

26. Todos participaram dentro de suas
limitações.

27. CLIQUE PARA VISUALIZAR A FESTA

28. Ao término do semestre está na
hora de nos despedirmos...
Para deixarmos uma recordação do
nosso trabalho, realizamos uma
atividade final.

29. Novo momento de interação!

30. Os efeito desse trabalho...

36. Cuidar do idoso é cuidar de
um sujeito que tem
singularidades”.

37. É estar junto, acompanhar, é não ter
um olhar interpretativo, mas sim ser
compreensivo, amar e respeitar.

38. Ajudar na percepção das dimensões do
fazer, do criar e das formas de se dar a
partir do significado que cada pessoa
atribui à sua vida.
É estar aberto as possibilidades deles...

39.  Participar e estar presente
da maneira que é possível...
 Ter uma escuta
terapêutica...

40. A equipe de psicologia agradece a oportunidade!
Que Deus abençoe todos vocês!
FIMAna Lucia Januário
Fabíola Baise
Geisa Moura