Este documento apresenta uma aula sobre resenhas críticas. Nele, os alunos aprendem sobre o gênero textual da resenha crítica e suas características. Eles discutem como as resenhas podem orientar leitores sobre obras culturais. Por fim, os alunos produzem suas próprias resenhas críticas sobre filmes preferidos.

1. EMEB EDUCADOR PAULO FREIRE
 Professora: Marcia Regina Facelli Aguina
 1º. Bimestre de 2017 – 9º. Ano
 Tema: Resenha Crítica
 Fonte: Educopedia (RJ)

2. Apresentação inicial
Nesta aula estudaremos um gênero textual bem interessante.
Veja se você descobre qual é. Desembaralhe as letras e descubra!
Ao final dessa aula, você será capaz de:
• Ampliar o universo de leitura, lendo e estudando textos do gênero resenha crítica.
• Identificar as características estruturais e funcionais do gênero resenha crítica.
• Identificar a resenha crítica como um gênero textual da esfera argumentativa cuja finalidade é
orientar o leitor acerca de uma obra cultural.
• Produzir uma resenha crítica sobre um filme.
EHRSANE CIATRCÍ

3. Atividade 1: Pergunta-desafio
Imagine que você queira ir ao cinema assistir a um bom filme.
A qual desses textos argumentativos você recorreria para obter informações sobre o filme?
( A ) carta argumentativa
( B ) artigo de opinião
( C ) dissertação
( D ) resenha crítica
Você sabe o que é uma resenha crítica?
Vamos conhecer um pouco mais desse gênero?

4. Atividade 2: Por que isso é importante?
Como fazemos para obter informações sobre um filme, uma peça de teatro, um espetáculo ...?
Pesquisamos na Internet? Perguntamos a alguém que já assistiu àquele espetáculo?
O que você faz?
A resenha crítica é o texto cuja função é informar sobre um fato cultural, resumindo e avaliando um livro,
filme, peça de teatro, espetáculo. Geralmente combinam duas finalidades: informar e persuadir. É um
gênero muito comum nos meios impressos de comunicação como jornais e revistas. Trata-se, portanto, de
um texto de informação e de opinião que serve como guia para o público. A partir da leitura de resenhas,
podemos escolher o que gostaríamos de ver, ouvir ou ler.

5. Atividade 3: Exemplificando
Responda :
a. Qual foi o ultimo filme a que você assistiu?
b. O que você achou do filme?
c. Você o recomendaria? Por quê?
d. Quem já assistiu ao filme Avatar?
e. Poderia fazer, oralmente, um breve resumo do filme para a turma?
Vamos ler uma resenha crítica do filme Avatar? Clique no link:

6. Atividade 4: Estudo do gênero – definição
Apresentaremos agora a definição do gênero “resenha crítica”. Depois de tudo o que conversamos até
aqui, leia e complete as lacunas com as palavras do quadro abaixo:
Resenha crítica é um ......................... que tem o objetivo de .......................... sobre o conteúdo
de uma obra científica ou cultural e fazer uma apreciação .......................... dessa obra. O
autor da resenha expõe algumas .................................. sobre o conteúdo da obra e depois
desenvolve uma ................................ crítica do conteúdo. Consiste na leitura, resumo, na crítica
e na formulação de um conceito de ..................... da obra analisada.
INFORMAÇÕES APRECIAÇÃO TEXTO CRÍTICA VALOR INFORMAR
Clique no link ao lado e veja se você acertou.

7. Atividade 5: Estudo do gênero – Especificando as partes do texto
Mais à frente você produzirá uma resenha crítica. No link abaixo você encontra uma estrutura
simples de resenha crítica. Você pode se basear nela para produzir seu texto.
Estrutura da resenha crítica
Resumindo em um esboço simples:
identificação da obra – apresentação – resumo – crítica – recomendação

8. Atividade 6: Exercitando… Especificando as partes do texto
Lembra-se da estrutura de resenha que trabalhamos anteriormente?
1. Identificação da obra
2. Apresentação
3. Resumo
4. Crítica
5. Recomendação
O desafio é o seguinte: no link há a resenha crítica de
um filme seguindo a estrutura apresentada no quadro
verde. Seu trabalho é colocar os parágrafos em ordem,
de forma que siga o esboço. Vamos lá?
Clique no link e comece.
Veja se você acertou!
Clique na imagem
abaixo e confira!

9. Atividade 7: Exercitando - resumo
Você viu que na hora de escrever sua resenha vai precisar fazer um resumo da obra.
O que é um resumo?
Resumo é ato de resumir, sintetizar; uma exposição abreviada e concisa que apresente as características
gerais e principais da obra analisada; uma síntese.
Vamos treinar um pouco?
Você vai assistir a uma reportagem sobre um filme. Depois, em seu caderno, fará um resumo do que
assistiu. Lembre-se de que o resumo deve ser uma breve apresentação dos itens mais importantes da
reportagem. Tente apresentar o nome do filme, onde foi filmado, a temática, atuação dos atores,
enredo.

10. Atividade 08: Roteiro para a escrita
Agora chegou a sua vez de produzir!
Você deverá produzir uma resenha crítica sobre o seu filme preferido.
Lembre-se da estrutura da resenha apresentada anteriormente.
De todos os filmes aos quais você assistiu até hoje, de qual deles você mais gostou?
Pense e comece a se preparar para a produção.
identificação da obra – apresentação – resumo – crítica – recomendação

11. Atividade 09: Brainstorm 1 – Qual é o seu filme preferido?
Faça uma lista com os
filmes de que você
mais gosta.

12. Atividade 10: Brainstorm 2 – informações sobre o filme
Agora você vai escolher um dos filmes de sua lista para recomendar para seus amigos. Antes de
começar a escrita da resenha, você irá pesquisar sobre o filme escolhido. Essa fase é importante
porque nos parágrafos iniciais da resenha você identifica e apresenta o filme, portanto algumas
informações são fundamentais. A pesquisa pode ser feita no laboratório de informática da
escola ou em casa.
Algumas informações que podem ser pesquisadas:
•Título do filme
•Diretor
•Ano em que foi lançado
•País
•Elenco
•Gênero
•Lugar onde foi filmado
•Enredo
•Recebeu prêmios?

13. Atividade 11: Brainstorm 3 – Eu recomendo!
Ele é utilizado pelo Jornal O Globo para avaliar/criticar filmes. Qual dos desenhos acima você
usaria para classificar o filme número 1 de sua lista?
No final de sua resenha você deverá recomendar o filme aos leitores. É preciso que justifique sua
recomendação. Por que você gostou tanto desse filme e por quais motivos você o recomenda?
Lembre-se de oferecer argumentos convincentes ao leitor. A intenção de sua resenha deve ser a
de convencer o leitor a assistir ao filme indicado por você. Que tal já começar a esboçar a sua
recomendação?
Você já viu esse bonequinho em algum lugar?

14. Atividade 12: Escrita
Agora chegou a hora de você escrever sua resenha!
Você já escolheu em sua lista o seu filme preferido. Agora comece o
rascunho de seu texto que deve ter, no mínimo, 5 parágrafos,
seguindo a seguinte estrutura:
1. Identificação da obra
2. Apresentação
3. Resumo
4. Crítica
5. Recomendação
Faça a resenha na p. 59 do material de apoio da apostila.

15. Atividade 13: Revisão do texto
Agora vamos fazer a revisão dos textos?
Mostre seu texto a um colega. Vejam se há alguma alteração a fazer. Depois mostre o
trabalho ao professor para que ele indique se há alguma correção a ser feita.

16. Atividade 14: Momento da reescritura - proposta
Eu recomendo!
Após a entrega da versão corrigida pelo professor, você vai passar seu texto a
limpo. Capriche na apresentação. Que tal digitá-lo e inserir imagens? A
proposta é que as resenhas sejam expostas em um painel de recomendação de
filmes no mural da escola. Assim, todos os alunos, inclusive os de outras turmas,
poderão ler as resenhas e receber sugestões de bons filmes. Vamos fazer um
painel bem colorido e chamativo?

17. Atividade 15: Reescritura
Após receber sua resenha revisada pelo professor, veja se ainda há alguma alteração a
fazer. Depois de conferir se tudo está em conformidade com o solicitado pelo professor,
passe seu texto a limpo e se prepare para a exposição.
Capriche!