1) O grupo de referência vem avançando gradualmente para constituir um trio gestor formador nas escolas por meio da metodologia de pesquisa-ação. 2) Foram definidas sete escolas prioritárias e realizadas socializações com os professores sobre o trabalho colaborativo. 3) Questionamentos sobre a diretoria de ensino levaram à elaboração de um instrumento de pesquisa e discussões sobre promover a vivência do trabalho colaborativo nas escolas.