O texto descreve a vida na floresta de forma dinâmica, destacando que: 1) A floresta está sempre em movimento devido à vida que se transforma constantemente; 2) Os ciclos da natureza como chuva, queda de folhas e nascimento de novas fazem parte deste movimento; 3) Toda forma de vida na floresta, como pássaros, árvores e insetos, contribuem para este movimento contínuo.

1. Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 2011
PROVA SIMULADO - 5ª SÉRIE
LÍNGUA PORTUGUESA
Qualquer vida é muita dentro da floresta
Se a gente olha de cima, parece tudo parado.
Mas por dentro é diferente.
A floresta está sempre em um movimento.
Há uma vida dentro dela que se transforma sem parar.
Vem o vento.
Vem a chuva.
Caem as folhas.
E nascem novas folhas.
Das flores saem os frutos.
E os frutos são alimentos
Os pássaros deixam cair as sementes.
Das sementes nascem novas árvores.
As luzes dos vaga-lumes são estrelas na terra.
E com o sol vem o dia.
Esquenta a mata.
Ilumina as folhas.
Tudo tem cor e movimento.
ÍNDIOS TICUNA. Qualquer vida é muita dentro da floresta.
In: O livro das árvores. 2 ed. Organização Geral dos Professores Ticuna Bilíngües, 1998. p. 48.
01. A ideia central do texto é
a) a chuva na floresta.
b) a importância do Sol.
c) a vida na floresta.
d) o movimento das águas.
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2. Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 2011
02. O que diz o trecho abaixo:
“Esquenta a mata.
Ilumina as folhas.
Tudo tem cor e movimento.” ( v. 17-19)
Acontece porque
a) aparecem estrelas
b) brotam flores.
c) chega o Sol.
d) vem o vento.
03. No trecho “Há uma vida dentro dela que se transforma sem parar.” (v.4-5), a palavra
sublinhada refere-se à
a) floresta.
b) chuva.
c) terra.
d) cor.
04. Marque a letra em que a palavra se encontra com a divisão silábica correta.
a) Fr – u – tos.
b) ilu- mi –na.
c) trans –for- ma.
d) na – scem.
05. A floresta está sempre em movimento
a) a floresta não se transforma.
b) porque há uma vida que se transforma.
c) porque o fogo queima.
d) não há vida na floresta.
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3. Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 2011
INGLÊS
06. Leia o texto a seguir e escreva V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmativas abaixo.
( ) Hiroshi tem doze anos de idade e mora com sua família.
( ) A família de Hiroshi mora na China.
( ) A mãe de Hiroshi é uma secretária e o pai é um médico.
( ) A matéria favorita de Hiroshi é Matemática.
Marque a sequência correta.
a) F - F - V - V
b) V - F - F - V
c) V - V - V - F
d) F - V - F - V
07. Complete as lacunas e marque a sequência correta abaixo.
“I ........ a teacher and my brother ......... a doctor. .......... name is Paulo. Rosa ........
my sister. ......... is a secretary.
a) am - are - her - is - she
b) is - is - his - are - am
c) am - is - his - is - she
d) is - is - her - is - her
08. Relacione as colunas e marque a sequência correta abaixo.
( I ) Good morning (a) Até logo !
( II ) Good afternoon (b) Boa noite ( na saída )
( III ) Good evening (c) Bom dia
( IV ) Good night (d) Boa tarde
(V ) Goodbye ! (e) Boa noite
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4. Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 2011
A sequência correta é:
a) IC - II E - III B - IV A - VD
b) ID - II E - III B - IV A - VC
c) IE - II C - III B - IV A - VD
d) IC - II D - III E - IV B - VA
09. Marque a opção na qual há ERRO na escrita de um algarismo.
a) 2 - two / 3 - tree / 7 - seven
b) 4 - four / 5 - five / 7 - seven
c) 1 - one / 6 - six / 9 - nine
d) 6 - six / 8 - eight / 10 - ten
10. Marque a opção onde há um ERRO na tradução das palavras.
a) father – pai / mother – mãe
b) brother – irmão / sister – irmã
c) happy – triste / hungry – faminto
d) tired – cansado / thirsty – sedento
MATEMÁTICA
11. O aluno Roberto, na hora do recreio da sua escola, encontrou um pedaço de papel no
chão com uma operação incompleta. Roberto pegou uma caneta e preencheu os números
que faltavam da seguinte forma:
Ele cometeu um erro na coluna dos:
a) milhar
8 9 1 7 8 9 1 7
b) unidades
c) centenas - 5 4 6 -5 4 6 3
d) dezenas
3 5 4 3 5 5 4
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5. Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 2011
12. Um número é composto de três algarismos. O algarismo das unidades é 2 e o das
centenas é 5.
5 2
Podemos afirmar, CORRETAMENTE, que o algarismo das dezenas:
a) Deverá ser o número 5, para que o número formado seja divisível por 3.
b) Poderá ser qualquer algarismo, para que o número seja divisível por 5.
c) Deverá ser o número 1, para que o número formado seja divisível por 4.
d) Poderá ser o número 8, para que o número composto pelos três algarismos seja
divisível por 6.
13. Observe atentamente, a seguir, a representação do calendário referente ao mês de
Junho do ano de 2009.
Junho 2009
Marque a afirmativa CORRETA relacionada a
esse calendário.
a) Domingo é o dia da semana cujos
números são todos múltiplos de 7.
b) A coluna do calendário correspondente à
terça-feira, não representa uma sequência
numérica.
c) Esse calendário possui treze números que pertencem ao conjunto dos
múltiplos de 2.
d) Existem,nesse calendário, três números que são múltiplos dos números
naturais 3 e 8 simultaneamente.
14. O valor da expressão matemática é:
{ 3 . [ ( 63 : 12 ) : 3 + ( 82 – 61 ) : 2 ] +  9 .  81 } . 1000 + 122934 =
a) 254934 b) 264943
c) 255933 d) 264493
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6. Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 2011
15. O Anjinho, personagem da Turma da Mônica, trabalha como “anjo da guarda” das
crianças que moram no Bairro da Mônica. Como a turminha não é nada fácil, o Anjinho
trabalha três dias consecutivos e tem direito a um dia de folga.
Os pais dos meninos dessa rua autorizaram os mesmos a soltar papagaio no campinho
do bairro, longe da rede elétrica, de 15 em 15 dias. No primeiro dia da brincadeira, sexta-
feira, foi a maior confusão!
Vejam o motivo!
Esse dia coincidiu com a folga do Anjinho.
Marque a opção que apresenta o próximo dia da semana no qual a folga do Anjinho
coincidirá com a brincadeira dos meninos no campinho.
a) Segunda-feira
b) Terça-feira
c) Quarta-feira
d) Quinta-feira
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7. Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 2011
ARTE
Nas questões de nº 16 a 20 marque somente a alternativa CORRETA
16. Desenho é uma forma de representar idéias, sensações, seres e objetos, em papel ou
outra superfície, utilizando linhas, pontos e diversos tipos de figuras. Desenhar é um
impulso tão natural nas pessoas, que as acompanha há muito tempo: desde a época da
Pré-História. O que é desenho livre?
a) É um desenho que ajuda na compreensão de um texto.
b) É um desenho feito a partir da observação atenta do que foi escolhido como modelo.
c) É um desenho que quem o faz, escolhe o tema e os recursos.
d) É um desenho feito sem olhar para o papel.
17. A cor é um elemento visual que participa da construção do espaço. São as cores
secundárias:
a) Vermelho, amarelo e azul
b) Vermelho, verde e violeta
c) Laranja, verde e azul
d) Laranja, verde e violeta
18. A cor VIOLETA é formada pelas cores:
a) Azul e vermelho
b) Azul e amarelo
c) Azul e preto
d) Azul e verde
19. Qual cor-luz é formada pela mistura de todas as cores?
a) Rosa
b) Branca
c) Preta
d) Amarelo
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8. Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 2011
20. As cores quentes nos lembram o sol, o fogo, e dão sensação de alegria. São
exemplos de cores quentes:
a) Amarelo, laranja e vermelho
b) Azul, verde e violeta
c) Amarelo, verde e vermelho
d) Laranja, vermelho e violeta
HISTÓRIA
21. Sabendo que um século é um período de cem anos, pode-se afirmar que o século XIII
(13), teve como ano inicial e ano final a seguinte alternativa:
a) Do ano 200 a 300
b) Do ano 1.200 a 1.300
c) Do ano 1.201 a 1.300
d) Do ano 1.300 a 1.400
22. Sobre a origem do Homem , dentro da teoria da Evolução , é CORRETO afirmar:
a) a espécie humana atual, conhecida como Homo sapiens sapiens, teve origem a partir
da evolução da espécie dos primatas.
b) o Homem é fruto da criação de Deus, sendo criado a partir do sopro divino.
c) a espécie humana foi a primeira espécie de ser vivo a surgir na Terra.
d) O Continente Americano é considerado o local onde surgiram as primeiras espécies de
seres humanos.
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9. Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 2011
23. Sobre a sociedade egípcia, marque a alternativa CORRETA:
a) Os camponeses ou felás formavam a camada social elevada, governando junto com o
faraó.
b) Os escravos eram os prisioneiros de guerra, utilizados nos trabalhos mais pesados e
perigosos.
c) Os escribas eram os produtores agrícolas, que deviam pagar impostos ao faraó, além
de trabalhar nas grandes obras públicas.
d) Os sacerdotes não se destacavam na sociedade egípcia, que dava pequena
importância para a religião.
24. Dentre as principais características do Antigo Egito, é CORRETO afirmar:
a) era monoteísta e tinha no comércio marítimo sua principal atividade econômica.
b) formou uma monarquia teocrática, sendo o faraó considerado um deus para o seu
povo.
c) criou um sistema de escrita, chamada escrita cuneiforme.
d) os camponeses recebiam pagamento em dinheiro pelo trabalho realizado nas
construções de pirâmides.
25. Sobre os hebreus, é CORRETO afirmar que:
a) inventaram a escrita hieroglífica e tiveram na Torre de Babel a sua principal construção.
b) eram politeístas e acreditavam na vida após a morte.
c) a história deste povo pode ser encontrada no Livro dos Mortos, tendo Osíris como o
Juiz do Tribunal dos Mortos.
d) sua história pode ser dividida em três fases: a dos patriarcas, juízes e reis.
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10. Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 2011
GEOGRAFIA
Nas questões de 26 a 30 marque somente uma alternativa CORRETA.
26. O Espírito Santo na atualidade está dividido em 78 municípios. São municípios
integrantes do Espírito Santo:
a) Linhares, Colatina e Rio de Janeiro.
b) Cachoeiro do Itapemirim, São Mateus e São Paulo.
c) Belo Horizonte, Nova Venécia e Viana
d) Linhares, Colatina e Cachoeiro do Itapemirim
27. As condições naturais influenciam em atitudes como uso de agasalhos apropriados ao
frio, uso de guarda-chuva em dias chuvosos e roupas leves em dias mais quentes. As
condições naturais acima referem-se ao:
a) relevo
b) clima
c) solo
d) vegetação
28. Nas paisagens culturais ou humanizadas são predominantes os elementos:
a) construídos ou transportados pela natureza.
b) construídos ou transportados pela chuva.
c) construídos ou transportados pelos seres humanos.
d) destruídos ou modificados pela natureza.
29. Muitas construções se tornam patrimônios a serem protegidos e preservados pelos
órgãos públicos. Esses patrimônios são considerados:
a) geográficos
b) filosóficos
c) sociológicos
d) históricos
30. São exemplos de elementos humanizados encontrados em uma paisagem.
a) ruas, pontes e indústrias.
b) montanhas, árvores e casas.
c) rios, mares e plantações.
d) árvores, plantações e ruas.
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11. Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 2011
CIÊNCIAS
31. Durante o verão podem ser encontrados sobre as folhas de uma certa planta um tipo
de gafanhoto verde e um determinado tipo de louva-a deus, também verde. O primeiro
desses insetos alimenta-se de insetos e usa o caule da mesma planta para fixar seus
ovos. Esses insetos apresentam:
a) mesmo habitat e mesmo nicho ecológico;
b) mesmo habitat e função de decompositores;
c) diferentes habitats e biocenoses iguais;
d) mesmo habitats e diferentes nichos ecológicos;
32. Indique a alternativa que mostra a hierarquia correta, do mais simples para o mais
complexo, em nível ecológico:
a) população, individuo, comunidade, ecossistema;
b) ecossistema, população, individuo, comunidade;
c) individuo, população, comunidade, ecossistema;
d) ecossistema, comunidade, população;
33. “Em 1923, introduziu-se na gasolina o composto de chumbo para melhorar o
desempenho dos automóveis. Essa evolução tecnológica não levou em consideração o
chumbo, que não é biodegradável. Alguns anos depois, analisaram-se alguns vegetais
(couve e alfaces) cultivadas à beira das estradas e demonstrou-se que continham vinte
vezes mais chumbo que os das áreas agrícolas mais distantes”
Após a análise do texto anterior, assinale a alternativa CORRETA:
a) chumbo estará mais concentrado nos herbívoros que nos carnívoros da região;
b) o chumbo é degradado pelas bactérias e fungos e, desaparecerá rapidamente do
ecossistema;
c) o chumbo não é absorvido pelos vegetais,logo basta lavá-los em água corrente para
nos livrarmos dele;
d) o chumbo, se ingerido por herbívoro ou por carnívoro, será digerido e degradado, não
comprometendo o ecossistema;
34. “...O tico-tico ta comendo meu fubá/ Se o tico-tico pensa/em se alimentar/que vá
comer/umas minhocas no pomar/Botei um gato, um espantalho e um alçapão...”
No contexto da música, na teia alimentar da qual faz parte o tico-tico, fubá, minhoca,
alpiste e gato:
a) o fubá aparece como produtor e o gato como consumidor secundário;
b) a minhoca aparece como produtor e o tico-tico como consumidor primário;
c) o fubá aparece como produtor e o gato como consumidor primário
d) o alpiste aparece como produtor, o gato consumidor primário e a minhoca como
decompositor;
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12. Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 2011
35. O homem estará ocupando o nível trófico em uma cadeia alimentar, com maior
aproveitamento da energia fixada pelos produtores quando escolher como cardápio:
a) carne com creme de leite
b) peixe com camarão
c) pão com geleia de frutas
d) ovos com queijo.
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