Trabalho final da disciplina "Formação interdisciplinar de recursos humanos para diferentes metodologias e inclusão", onde pude compreender mais o ser humano que se encontra com dificuldades de inclusão.
Trabalho final da disciplina "Formação interdisciplinar de recursos humanos para diferentes metodologias e inclusão", onde pude compreender mais o ser humano que se encontra com dificuldades de inclusão.
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
1. Psicologia e compromisso social:
Educação inclusiva:
Desafio limites perspectivas.
Editado por Leni Justina Da Silva Campos
Como referencia uso o texto Luciana
Bicalho Cavanellas, Psicóloga
formada pela universidade do estado
do Rio de Janeiro(UERJ) em 1991e
mestre em Filosofia pela (UERJ)
2. Como ideia central do artigo trago a
inclusão na educação, com uma
psicóloga na Funlar (Fundação
Municipal Lar Escola Francisco de
Paula – SMDS.
3. Neste artigo foram encontrados
diversos empecilhos em relação ao
aluno mas, traves dos esforços e
dedicação essas necessidade ficaram
mais fácil de trabalha. Como em toda e
qualquer experiência em que somos
desafiado a encontrarmos a realidade
do caso de INCLUSÃO na educação.
4. As crianças com deficiência na maioria
das vezes são as mãe que cuidam
dos filhos pois, sempre que procuram
o lar para deixar seus filhos,
não se sentem segura em falar na
deficiência de seus filhos com
pensamentos que receberam punições
da sociedade.
5. Através desses pensamentos o lar
proporcionou as esses pais rodas de
debates para que conseguissem se
expressar e juntos foram diminuindo a
ansiedade do que a sociedade iria
pensar sobre “deficiência”.
6. Os pais e o lar trabalhavam para
desenvolver habilidades intelectual
de com acordo com suas
necessidades.
O lar acolhe pessoas com
deficiências e “normais” com a
seguinte função:
7. Ensinar os alunos pensar e aprender,
tudo com base na capacidade de cada
um e trazendo crianças sem problemas
para trabalhar a inclusão, e para os
pais possibilita a livre expressão.