O projeto teve como objetivo conscientizar alunos dos 6o ao 9o ano sobre os perigos da internet e como navegar de forma segura. Os alunos assistiram apresentações e vídeos sobre o tema e fizeram suas próprias apresentações abordando questões como cyberbullying, privacidade online e encontros virtuais. O debate promovido pelo projeto ajudou os alunos a refletirem sobre como usar a internet de maneira consciente e segura.
1) O documento fornece orientações sobre atividades de segurança na internet destinadas a alunos do 2o e 3o ciclos e ensino secundário.
2) Inclui exemplos de situações que podem ocorrer online e questões para discutir, como redes sociais, cyberbullying e jogos online.
3) Tem como objetivo ajudar os alunos a reconhecer riscos online e a ter um comportamento seguro e consciente quando usam a internet.
1) O documento fornece orientações sobre atividades de segurança na internet destinadas a alunos do 2o e 3o ciclos e ensino secundário.
2) Inclui alertas sobre situações de risco online e sugestões de como abordá-las em sala de aula para promover uma navegação consciente e segura.
3) Tem como objetivo ajudar os alunos a reconhecer riscos, comportamentos seguros e refletir sobre as próprias ações online.
O documento fornece dicas sobre segurança online, como nunca divulgar informações pessoais, ter cuidado com fotos postadas e não confiar em todos com quem se fala online. Também recomenda não marcar encontros com estranhos e manter programas atualizados para evitar vírus.
Os alunos discutiram sobre a importância de navegar na internet de forma segura para evitar riscos como pedofilia e golpes. Eles produziram slides sobre o tema e alguns os apresentaram para a turma. Os alunos reconheceram os benefícios e perigos da internet e a necessidade de ensinar filhos e netos a navegar de forma segura.
Este guia fornece 3 frases ou menos sobre segurança na internet:
1) O guia discute os principais desafios de segurança na internet e formas de comunicar online de maneira segura, como mensagens instantâneas e e-mail.
2) Ele também aborda como crianças e jovens usam a internet e fornece conselhos para pais e educadores.
3) O guia oferece dicas simples de como navegar na internet de forma segura, evitando riscos como vírus, fraude e divulgação de informações pesso
O documento discute os benefícios e riscos do uso da internet, focando-se nos riscos de conteúdo, contato, comércio eletrônico e comportamento. Ele também fornece soluções como usar espaços seguros na internet, classificar conteúdo e seguir conselhos práticos.
O documento discute os perigos e riscos associados ao uso da internet, incluindo cyberbullying, grooming, sexting e vírus. Ele também fornece conselhos sobre como permanecer seguro online, como não compartilhar informações pessoais, desconfiar de estranhos e manter softwares atualizados. Finalmente, reconhece que a internet tem grandes vantagens, como acesso à informação e comunicação, mas deve ser usada com cuidado e responsabilidade.
Apresentação usada em 2013 nas sessões sobre Segurança na Internet - dirigidas a um público adulto (no âmbito das atividades do CCTIC-ESE/IPS em parceria com SeguraNet
O slide 21 usa uma imagem de Vladislav Gerasimov: www.vladstudio.com
1) O documento fornece orientações sobre atividades de segurança na internet destinadas a alunos do 2o e 3o ciclos e ensino secundário.
2) Inclui exemplos de situações que podem ocorrer online e questões para discutir, como redes sociais, cyberbullying e jogos online.
3) Tem como objetivo ajudar os alunos a reconhecer riscos online e a ter um comportamento seguro e consciente quando usam a internet.
1) O documento fornece orientações sobre atividades de segurança na internet destinadas a alunos do 2o e 3o ciclos e ensino secundário.
2) Inclui alertas sobre situações de risco online e sugestões de como abordá-las em sala de aula para promover uma navegação consciente e segura.
3) Tem como objetivo ajudar os alunos a reconhecer riscos, comportamentos seguros e refletir sobre as próprias ações online.
O documento fornece dicas sobre segurança online, como nunca divulgar informações pessoais, ter cuidado com fotos postadas e não confiar em todos com quem se fala online. Também recomenda não marcar encontros com estranhos e manter programas atualizados para evitar vírus.
Os alunos discutiram sobre a importância de navegar na internet de forma segura para evitar riscos como pedofilia e golpes. Eles produziram slides sobre o tema e alguns os apresentaram para a turma. Os alunos reconheceram os benefícios e perigos da internet e a necessidade de ensinar filhos e netos a navegar de forma segura.
Este guia fornece 3 frases ou menos sobre segurança na internet:
1) O guia discute os principais desafios de segurança na internet e formas de comunicar online de maneira segura, como mensagens instantâneas e e-mail.
2) Ele também aborda como crianças e jovens usam a internet e fornece conselhos para pais e educadores.
3) O guia oferece dicas simples de como navegar na internet de forma segura, evitando riscos como vírus, fraude e divulgação de informações pesso
O documento discute os benefícios e riscos do uso da internet, focando-se nos riscos de conteúdo, contato, comércio eletrônico e comportamento. Ele também fornece soluções como usar espaços seguros na internet, classificar conteúdo e seguir conselhos práticos.
O documento discute os perigos e riscos associados ao uso da internet, incluindo cyberbullying, grooming, sexting e vírus. Ele também fornece conselhos sobre como permanecer seguro online, como não compartilhar informações pessoais, desconfiar de estranhos e manter softwares atualizados. Finalmente, reconhece que a internet tem grandes vantagens, como acesso à informação e comunicação, mas deve ser usada com cuidado e responsabilidade.
Apresentação usada em 2013 nas sessões sobre Segurança na Internet - dirigidas a um público adulto (no âmbito das atividades do CCTIC-ESE/IPS em parceria com SeguraNet
O slide 21 usa uma imagem de Vladislav Gerasimov: www.vladstudio.com
Este documento fornece um plano de segurança online em 10 etapas para famílias, incluindo localizar o computador em área comum, definir limites de uso conjunto, estabelecer regras claras e assinar um acordo de comportamento. Também recomenda instalar software de segurança robusto e usar controles parentais, além de lembrar que ninguém online é realmente conhecido.
O5 - Cyberbullying guide - Short version - PTInterMediaKT
Created by consortium experts of 5 countries (Poland - Greece - Bulgaria - Turkey - Cyprus) for “Camouflage and safety in the virtual world” project (ID number 2015-1-PL01-KA201-016817) | Erasmus+ KA2 / Cooperation for innovation and the exchange of good practices / Strategic Partnerships for school education, running from December 2015 to November 2017.
http://camouflage-project.eu
O documento fornece orientações sobre como navegar na internet de forma segura, especialmente para crianças. Recomenda que as crianças sejam supervisionadas por adultos quando online e lhes sejam explicados os perigos de sites com conteúdo impróprio, conversar com estranhos, e fornecer informações pessoais. Também sugere definir regras claras sobre o uso da internet em casa.
Segurança na Internet e uso ético da informação-professoresguestabf3c2
O documento discute a segurança e o uso ético da informação na Internet. Aborda os riscos online como exposição a conteúdos nocivos, contatos indesejados e dependência. Também fornece estratégias para professores promoverem a segurança, como estabelecer regras, supervisionar alunos e denunciar situações de risco. Finalmente, discute a importância da liberdade intelectual, privacidade e direitos autorais no uso ético da informação.
Riscos de uma utilização não segura da internetanaisabelafonso
O documento discute os riscos da internet para crianças e jovens, como conteúdo impróprio e contatos indesejados. Ele também fornece conselhos sobre como educadores e famílias podem ajudar a manter crianças seguras online, como dialogar sobre riscos, usar ferramentas de filtragem e monitoramento, e ensinar boas práticas de segurança cibernética.
C:\Fakepath\Cuidados A Ter Com Os Filhos Na Internetformandoeisnt
Este documento fornece orientações para os pais protegerem seus filhos online, incluindo decidir quais sites eles podem visitar, aumentar a segurança e privacidade, manter registros dos sites visitados, e lembrar as crianças de não falar com estranhos.
Segurança na internet e uso ético da informação-paisguestabf3c2
O documento discute os riscos associados ao uso da internet por crianças e jovens, incluindo exposição a conteúdos impróprios, perda de privacidade e dependência. Ele fornece estratégias para pais e educadores promoverem o uso seguro e ético da internet, como estabelecer regras claras, instalar programas de controle parental e ensinar sobre privacidade e direitos autorais.
Este documento fornece dicas sobre como navegar na internet de forma segura, incluindo atualizar software, não divulgar dados pessoais, ter cuidado com e-mails e palavras-passe, evitar comportamentos ilegais e o vício pela internet.
Este documento discute como tornar a internet mais segura para crianças e adolescentes. Ele descreve os riscos comuns que eles enfrentam online, como conteúdo impróprio e contato com estranhos. Também fornece dicas para pais, como supervisionar o uso da internet pelos filhos, ensinar responsabilidade online e o que fazer em caso de perigo.
Segurança na internet e uso ético da informação-alunosguestabf3c2
O documento discute os riscos e responsabilidades do uso da internet, incluindo a exposição a conteúdo nocivo, perda de privacidade, dependência, plágio e a importância de seguir regras de segurança e ética na utilização da informação online.
O documento discute os perigos no mundo digital, como a pedofilia na internet e fraudes virtuais. Ele fornece orientações para que pais eduquem suas crianças sobre esses riscos e como se proteger, como instalar computadores em locais comuns da casa e supervisionar contas de email e redes sociais. O objetivo é conscientizar as pessoas sobre como se prevenir dos criminosos online.
O documento discute medidas de segurança na internet, incluindo riscos de phishing, fraudes em sites de relacionamento e compras online, além de dicas para criação de senhas seguras.
O documento discute os riscos que as crianças enfrentam na internet e a importância de orientar seus pais e educadores sobre como protegê-las de forma segura e responsável. Ele propõe convidar os pais para uma palestra sobre os perigos online, como pornografia e violência, e distribuir um guia de segurança com regras básicas.
O documento descreve um projeto desenvolvido com alunos do 8o ano sobre segurança na internet. O projeto ensinou os alunos sobre cuidados como não fornecer dados pessoais online, pensar antes de publicar, e não baixar arquivos de desconhecidos. Os alunos pesquisaram em sites sobre o assunto e criaram histórias em quadrinhos para demonstrar sua compreensão dos riscos da internet.
Este documento fornece links para sites úteis sobre diversos assuntos relacionados à internet, como:
- Entender a internet, com sites para iniciantes e avançados.
- Aprender de forma segura on-line, com dicas de segurança e sites para diferentes públicos.
- Ferramentas digitais para educação, como sites de ensino à distância e materiais para professores.
Comunicar em Segurança Pais e Encarregados de Educação Agrupamento de Escolas...Gisela Peixoto
1. O documento fornece informações sobre segurança online para crianças e pais, incluindo senhas seguras, privacidade nas redes sociais, cyberbullying e esquemas de fraude.
2. É enfatizado que as crianças devem ter cuidado ao compartilhar informações pessoais online e só aceitar pedidos de amizade de pessoas que conhecem.
3. Os pais são aconselhados a conversar com seus filhos sobre segurança online, definir regras para uso da internet e acompanhar as atividades das crianças.
El documento contiene varios comentarios y frases cortas sobre fotos de Elena y otras personas. Los comentarios incluyen bromas sobre las apariencias y expresiones de las personas en las fotos, así como insinuaciones sobre posibles comportamientos problemáticos o inapropiados.
Os ácidos nucléicos DNA e RNA são macromoléculas formadas por nucleotídeos que armazenam e transmitem informações genéticas nas células. O DNA é uma dupla hélice formada por duas fitas complementares unidas por ligações de hidrogênio entre pares de bases nitrogenadas. O DNA se duplica através da separação das fitas e formação de novas fitas complementares orientadas pelas originais.
Este documento contiene una lista de 19 temas gramaticales en español, incluyendo nacionalidades, verbos con cambio de raíz, el uso de para, pronombres objetivos, el verbo gustar, superlativos, reflexivos, mandatos afirmativos y negativos, y adverbios. Proporciona ejemplos y explicaciones breves de cada uno de estos conceptos fundamentales de la gramática española.
A terra é o único planeta do sistema antonioquimica389
A Terra é o único planeta do Sistema Solar com água líquida em sua superfície. A água cobre 71% da Terra, sendo 97% água salgada dos oceanos e 3% água doce. Para o consumo humano, a água doce é captada de rios e represas e passa por processo de tratamento que inclui coagulação, floculação, decantação, filtração, desinfecção e fluoretação.
El documento argumenta que la edad cronológica no es lo más importante, sino la edad que uno siente. Ahora tiene la experiencia y convicción para hacer lo que desea sin miedo al fracaso o lo desconocido. La gente puede decir que es demasiado joven u viejo para algo, pero lo que importa son los logros alcanzados y las emociones experimentadas, no los números de años. Tiene la edad necesaria para vivir libremente sin miedos y seguir sus sueños y pasiones.
Este documento fornece um plano de segurança online em 10 etapas para famílias, incluindo localizar o computador em área comum, definir limites de uso conjunto, estabelecer regras claras e assinar um acordo de comportamento. Também recomenda instalar software de segurança robusto e usar controles parentais, além de lembrar que ninguém online é realmente conhecido.
O5 - Cyberbullying guide - Short version - PTInterMediaKT
Created by consortium experts of 5 countries (Poland - Greece - Bulgaria - Turkey - Cyprus) for “Camouflage and safety in the virtual world” project (ID number 2015-1-PL01-KA201-016817) | Erasmus+ KA2 / Cooperation for innovation and the exchange of good practices / Strategic Partnerships for school education, running from December 2015 to November 2017.
http://camouflage-project.eu
O documento fornece orientações sobre como navegar na internet de forma segura, especialmente para crianças. Recomenda que as crianças sejam supervisionadas por adultos quando online e lhes sejam explicados os perigos de sites com conteúdo impróprio, conversar com estranhos, e fornecer informações pessoais. Também sugere definir regras claras sobre o uso da internet em casa.
Segurança na Internet e uso ético da informação-professoresguestabf3c2
O documento discute a segurança e o uso ético da informação na Internet. Aborda os riscos online como exposição a conteúdos nocivos, contatos indesejados e dependência. Também fornece estratégias para professores promoverem a segurança, como estabelecer regras, supervisionar alunos e denunciar situações de risco. Finalmente, discute a importância da liberdade intelectual, privacidade e direitos autorais no uso ético da informação.
Riscos de uma utilização não segura da internetanaisabelafonso
O documento discute os riscos da internet para crianças e jovens, como conteúdo impróprio e contatos indesejados. Ele também fornece conselhos sobre como educadores e famílias podem ajudar a manter crianças seguras online, como dialogar sobre riscos, usar ferramentas de filtragem e monitoramento, e ensinar boas práticas de segurança cibernética.
C:\Fakepath\Cuidados A Ter Com Os Filhos Na Internetformandoeisnt
Este documento fornece orientações para os pais protegerem seus filhos online, incluindo decidir quais sites eles podem visitar, aumentar a segurança e privacidade, manter registros dos sites visitados, e lembrar as crianças de não falar com estranhos.
Segurança na internet e uso ético da informação-paisguestabf3c2
O documento discute os riscos associados ao uso da internet por crianças e jovens, incluindo exposição a conteúdos impróprios, perda de privacidade e dependência. Ele fornece estratégias para pais e educadores promoverem o uso seguro e ético da internet, como estabelecer regras claras, instalar programas de controle parental e ensinar sobre privacidade e direitos autorais.
Este documento fornece dicas sobre como navegar na internet de forma segura, incluindo atualizar software, não divulgar dados pessoais, ter cuidado com e-mails e palavras-passe, evitar comportamentos ilegais e o vício pela internet.
Este documento discute como tornar a internet mais segura para crianças e adolescentes. Ele descreve os riscos comuns que eles enfrentam online, como conteúdo impróprio e contato com estranhos. Também fornece dicas para pais, como supervisionar o uso da internet pelos filhos, ensinar responsabilidade online e o que fazer em caso de perigo.
Segurança na internet e uso ético da informação-alunosguestabf3c2
O documento discute os riscos e responsabilidades do uso da internet, incluindo a exposição a conteúdo nocivo, perda de privacidade, dependência, plágio e a importância de seguir regras de segurança e ética na utilização da informação online.
O documento discute os perigos no mundo digital, como a pedofilia na internet e fraudes virtuais. Ele fornece orientações para que pais eduquem suas crianças sobre esses riscos e como se proteger, como instalar computadores em locais comuns da casa e supervisionar contas de email e redes sociais. O objetivo é conscientizar as pessoas sobre como se prevenir dos criminosos online.
O documento discute medidas de segurança na internet, incluindo riscos de phishing, fraudes em sites de relacionamento e compras online, além de dicas para criação de senhas seguras.
O documento discute os riscos que as crianças enfrentam na internet e a importância de orientar seus pais e educadores sobre como protegê-las de forma segura e responsável. Ele propõe convidar os pais para uma palestra sobre os perigos online, como pornografia e violência, e distribuir um guia de segurança com regras básicas.
O documento descreve um projeto desenvolvido com alunos do 8o ano sobre segurança na internet. O projeto ensinou os alunos sobre cuidados como não fornecer dados pessoais online, pensar antes de publicar, e não baixar arquivos de desconhecidos. Os alunos pesquisaram em sites sobre o assunto e criaram histórias em quadrinhos para demonstrar sua compreensão dos riscos da internet.
Este documento fornece links para sites úteis sobre diversos assuntos relacionados à internet, como:
- Entender a internet, com sites para iniciantes e avançados.
- Aprender de forma segura on-line, com dicas de segurança e sites para diferentes públicos.
- Ferramentas digitais para educação, como sites de ensino à distância e materiais para professores.
Comunicar em Segurança Pais e Encarregados de Educação Agrupamento de Escolas...Gisela Peixoto
1. O documento fornece informações sobre segurança online para crianças e pais, incluindo senhas seguras, privacidade nas redes sociais, cyberbullying e esquemas de fraude.
2. É enfatizado que as crianças devem ter cuidado ao compartilhar informações pessoais online e só aceitar pedidos de amizade de pessoas que conhecem.
3. Os pais são aconselhados a conversar com seus filhos sobre segurança online, definir regras para uso da internet e acompanhar as atividades das crianças.
El documento contiene varios comentarios y frases cortas sobre fotos de Elena y otras personas. Los comentarios incluyen bromas sobre las apariencias y expresiones de las personas en las fotos, así como insinuaciones sobre posibles comportamientos problemáticos o inapropiados.
Os ácidos nucléicos DNA e RNA são macromoléculas formadas por nucleotídeos que armazenam e transmitem informações genéticas nas células. O DNA é uma dupla hélice formada por duas fitas complementares unidas por ligações de hidrogênio entre pares de bases nitrogenadas. O DNA se duplica através da separação das fitas e formação de novas fitas complementares orientadas pelas originais.
Este documento contiene una lista de 19 temas gramaticales en español, incluyendo nacionalidades, verbos con cambio de raíz, el uso de para, pronombres objetivos, el verbo gustar, superlativos, reflexivos, mandatos afirmativos y negativos, y adverbios. Proporciona ejemplos y explicaciones breves de cada uno de estos conceptos fundamentales de la gramática española.
A terra é o único planeta do sistema antonioquimica389
A Terra é o único planeta do Sistema Solar com água líquida em sua superfície. A água cobre 71% da Terra, sendo 97% água salgada dos oceanos e 3% água doce. Para o consumo humano, a água doce é captada de rios e represas e passa por processo de tratamento que inclui coagulação, floculação, decantação, filtração, desinfecção e fluoretação.
El documento argumenta que la edad cronológica no es lo más importante, sino la edad que uno siente. Ahora tiene la experiencia y convicción para hacer lo que desea sin miedo al fracaso o lo desconocido. La gente puede decir que es demasiado joven u viejo para algo, pero lo que importa son los logros alcanzados y las emociones experimentadas, no los números de años. Tiene la edad necesaria para vivir libremente sin miedos y seguir sus sueños y pasiones.
Este documento presenta una serie de citas de diferentes autores sobre el tema del deseo. Las citas discuten conceptos como la paciencia, la aceptación de las cosas como son en lugar de como se desean, el amor en comparación con el deseo sexual, los deseos estancados como veneno, y reconocer los límites de las propias facultades en relación con los deseos. También abordan temas como el conocimiento necesario para desear algo, considerar los deseos como órdenes para uno mismo, y juzgar el alma o las aspiraciones de una
El documento habla sobre las enfermedades de origen europeo y americano como la sífilis, el mal del pinto y la viruela. También menciona el descubrimiento de la vacuna contra la viruela y la primera inoculación que se realizó en Monterrey.
Los Ángeles Lakers son un equipo de baloncesto profesional con sede en Los Ángeles, California. Han ganado 17 campeonatos de la NBA, siendo uno de los equipos más exitosos de la liga. Sus estrellas actuales incluyen a LeBron James y Anthony Davis.
O documento discute a segurança infantil online e formas de proteger as crianças nas redes sociais. Ele explica que a internet faz parte da vida das crianças e jovens e traz riscos à segurança, como a exposição a conteúdos inadequados e o compartilhamento excessivo de informações pessoais. O texto fornece dicas como manter diálogo aberto com as crianças, participar de sua vida online, ensinar a preservar dados pessoais e não publicar fotos delas nas redes sem permissão.
A segurança infantil constitui uma preocupação cada vez maior para todos os pais e educadores. Vários estudos europeus têm vindo a mostrar que, na última década, a internet foi incorporada nas rotinas diárias de grande parte das crianças da Europa Ocidental, aumentando os problemas com a segurança infantil.
A segurança infantil é, por isso, uma preocupação de primeira linha. De acordo com o Netpanel da Marktest, no primeiro semestre de 2010, o número de crianças com 4 e mais anos que acederam, a partir dos seus lares, ao Facebook, representava 73,5% dos internautas nacionais.
A análise mostra ainda que entre os jovens entre os 4 e os 14 anos, são 81,1% os que acederam a sites sociais no mesmo período. Já a investigadora Ana Nunes de Almeida, em A família e a escola, de 2010, mostra que os sites mais visitados por 85% dos jovens inquiridos são páginas de vídeos e que quase 66% desses jovens utilizam a internet para publicar textos, imagens e vídeos em blogues ou em perfis das redes sociais.
Estes dados mostram que a internet já faz parte normal dos seus quotidianos e tem um enorme impacto nos processos de socialização e comunicação entre as crianças e os jovens. Como zelar então pela segurança infantil?
Saiba como proteger os seus filhos nas redes sociais neste neste artigo do Blog Mais-Seguranca.pt
Este documento fornece dicas e recursos para aprender a usar a internet de forma segura e produtiva. Ele lista sites úteis para entender a internet, aprender online, usar a internet de forma segura e para pais/educadores. O documento também fornece informações sobre a produção da revista e sua equipe.
Os alunos discutiram sobre a segurança na internet e casos como pedofilia e roubo de senhas bancárias. Eles produziram slides sobre navegação segura e como se proteger online. Alguns alunos apresentaram seus slides e discutiram a importância de tomar cuidado ao usar sites e redes sociais.
Este documento apresenta um projeto desenvolvido por uma professora em uma escola municipal para conscientizar estudantes sobre o uso seguro da internet. O projeto inclui atividades como debates sobre riscos online, pesquisas sobre crimes cibernéticos, produção de cartazes com dicas de segurança e apresentações finais para a escola. O objetivo é ensinar estudantes a navegarem com segurança e senso crítico.
Este documento resume um projeto desenvolvido em uma escola municipal para conscientizar estudantes sobre o uso seguro da internet. O projeto tinha os seguintes objetivos: 1) ensinar os riscos da internet e formas seguras de usá-la, 2) desenvolver o senso crítico sobre informações on-line, e 3) identificar vantagens e desvantagens da internet. As atividades incluíram debates, pesquisas, entrevistas e a criação de cartazes.
1) O documento discute os perigos da internet para crianças e jovens, incluindo vírus, cyberbullying, assédio online e phishing.
2) É destacada a importância da comunidade educativa estar atenta a sinais de alerta e adotar cuidados como acompanhar a navegação dos estudantes.
3) Estatísticas mostram que uma parcela significativa de crianças já se deparou com riscos online, como conteúdo impróprio.
1) O projeto visa ensinar crianças sobre o uso seguro da internet após casos de assédio e cyberbullying na escola municipal de Santa Cruz.
2) Será realizado um fórum online e atividades para compreender riscos e benefícios da internet, além de visitas a lan houses para pesquisar segurança.
3) O projeto culminará no lançamento de um blog produzido pelos alunos sobre o processo e aprendizados.
Este documento fornece um guia para ajudar crianças a usarem a internet de forma segura e responsável. Ele discute tópicos como buscar informação online, identificar conteúdos confiáveis, compartilhar informações pessoais, cyberbullying e fornece 10 recomendações para os adultos orientarem as crianças.
O documento descreve uma apresentação realizada para alunos da Escola Municipal Nagen Jorge Saad sobre o uso seguro da internet. Os alunos do 8o e 9o ano assistiram a apresentações e vídeos sobre os riscos da internet e redes sociais. Eles receberam dicas de como usar a web de forma segura e refletiram sobre suas próprias experiências. O objetivo era conscientizá-los sobre os perigos da internet.
Este documento discute a segurança na internet para famílias e escolas. Apresenta o Dia da Internet Segura e ressalta a importância da educação para promover o uso seguro da rede, reduzindo riscos como violência, pornografia e vírus. Defende a responsabilidade coletiva em tornar a internet um espaço mais protegido, já que faz parte da vida de todos.
O documento descreve um projeto desenvolvido por estudantes de pedagogia para ensinar alunos do ensino fundamental sobre segurança na internet. O projeto inclui atividades como debates online, palestras com profissionais e visitas a lan houses para discutir riscos como assédio e cyberbullying.
O documento discute os riscos da internet para crianças e jovens, como conteúdo impróprio e contatos indesejados. Ele também fornece conselhos sobre como educadores e famílias podem ajudar a manter crianças seguras online, como dialogar sobre riscos, usar ferramentas de filtragem e ensinar boas práticas de segurança cibernética.
O documento descreve as iniciativas do projeto SeguraNet para promover a segurança digital entre crianças e jovens em Portugal, incluindo sessões de sensibilização, desafios, seminários, formação para professores e recursos educacionais. O projeto tem como objetivo ajudar crianças e jovens a aprender a usar a internet de forma segura e responsável.
Este projeto visa conscientizar alunos do 5o ano sobre o uso seguro da internet através de diversas atividades como debates, pesquisas, leituras e produção de vídeos e cartazes. O objetivo é ensinar os estudantes sobre os riscos da rede e a importância de proteger dados pessoais.
Este projeto visa conscientizar alunos do 5o ano sobre o uso seguro da internet através de diversas atividades como debates, pesquisas, leituras e produção de vídeos e cartazes. O objetivo é ensinar os estudantes sobre os riscos da rede e a importância de proteger dados pessoais.
Este projeto visa conscientizar alunos do 5o ano sobre o uso seguro da internet através de diversas atividades como debates, pesquisas, leituras e produção de vídeos e cartazes. O objetivo é ensinar os estudantes sobre os riscos da rede e a importância de proteger dados pessoais.
Semelhante a Projeto web segura na internet goncalina_matutino_pcte_claudinei (20)
Este documento descreve uma oficina ministrada a professores da Escola Municipal Professora Gonçalina Faustina de Oliveira sobre o uso da ferramenta Laifi da Web 2.0 para formação docente. A oficina apresentou conceitos de Web 1.0 e 2.0, discutiu o texto "Imigrantes Digitais" e ensinou os professores a usar recursos do Laifi como criar conta, adicionar contatos e postar.
O documento descreve uma atividade prática realizada com alunos do 8o ano sobre a soma dos ângulos internos de um triângulo. Os alunos construíram triângulos em papel quadriculado, cortaram os ângulos e observaram que quando juntados formam 180 graus. A atividade teve bons resultados e ajudou os alunos a visualizar esta propriedade geométrica.
O documento descreve uma atividade prática realizada com alunos do 8o ano sobre a soma dos ângulos internos de um triângulo. Os alunos construíram triângulos em papel quadriculado, cortaram os ângulos e observaram que quando juntados formam um ângulo de 180 graus. A atividade teve bons resultados e ajudou os alunos a visualizar e compreender a propriedade.
Este documento descreve uma aula de matemática sobre ângulos suplementares para alunos do 7o ano. Os alunos construíram ângulos dobrando folhas de sulfite e mediram os ângulos formados com transferidores. Eles concluíram que ângulos opostos pelo vértice, correspondentes e alterno têm medidas iguais e que ângulos colaterais são suplementares.
Los profesores Gonçalina Faustina de Oliveira y Claudinei F. da Silva enseñan matemáticas a sus alumnos. Los alumnos están construyendo lápices de madera como proyecto en la clase de matemáticas.
O documento descreve o objetivo de enunciar e compreender o Teorema de Tales, que estabelece a proporcionalidade entre os segmentos de retas paralelas cortadas por uma transversal, e aplicá-lo na resolução de problemas, bem como o conteúdo sobre o próprio teorema.
O documento discute a Web 2.0 e seu objetivo de fornecer mais criatividade, compartilhamento de informações e colaboração entre usuários. Ele também descreve como a Escola Gonçalina usa ferramentas da Web 2.0 como blogs para permitir que os alunos produzam e interajam em um ambiente virtual, a fim de apoiar a aprendizagem. Uma entrevista é citada sobre como as tecnologias devem ser usadas como instrumentos para construção do conhecimento pelas gerações atuais.
O documento discute a importância da pesquisa para a formação científica e educativa. Afirma que a pesquisa permite emancipar, criticar a realidade e construir novos caminhos. Contudo, a maioria dos professores só ensina sem dominar técnicas de pesquisa, imitando outros. Um professor-pesquisador tem sua própria produção, bagagem para transmitir conhecimento e é sistematizador e produtor.
Este documento apresenta uma lista de exercícios sobre números racionais, pedindo para representar frações em forma decimal, identificar quais são decimais finitos ou infinitos, e se alguma é periódica.
O documento contém 11 questões de exercícios sobre números inteiros e operações matemáticas envolvendo adição, subtração, altitude e temperatura. As questões abordam cálculos com números inteiros, saldos bancários, eliminação de parênteses, diferença entre números, altitude de avião e submarino em relação ao nível do mar, e variação de altitude e temperatura durante o voo de um avião.
O documento descreve uma atividade realizada em uma aula de matemática sobre o Teorema de Tales. Os alunos mediram as alturas uns dos outros usando a proporção entre a altura e a sombra projetada. Eles coletaram dados e calcularam as alturas com a fórmula do Teorema de Tales. No final, os alunos apreciaram a atividade prática e entenderam melhor a importância da precisão nas medidas.
Os alunos mediram suas alturas e sombras usando o Teorema de Tales para aplicar proporcionalidade. Eles coletaram dados e calcularam as alturas com sucesso. A atividade prática motivou os alunos e mostrou a importância da precisão nas medidas.
Este documento descreve uma atividade pedagógica sobre alimentação saudável realizada com estudantes. Os objetivos eram desenvolver hábitos alimentares saudáveis e usar matemática para interpretar dados nutricionais. As estratégias incluíram grupos de estudos, apresentações, uma palestra com nutricionista e pesquisa sobre o cardápio escolar. A avaliação considerou relatos dos estudantes sobre os pontos positivos e negativos do projeto.
O projeto visa conscientizar alunos dos 6o ao 9o ano sobre navegação segura na internet. Serão realizadas apresentações sobre os perigos da web e como evitá-los. Os alunos também farão suas próprias apresentações sobre o tema após pesquisas. O objetivo é que identifiquem comportamentos de risco e saibam como navegar com segurança.
Projeto web segura na internet goncalina_matutino_pcte_claudinei
Projeto web segura na internet goncalina_matutino_pcte_claudinei
1.
2. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS
DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
Pcte :Claudinei F. da Silva Período: Matutino
Escola M.Prof:Gonçalina Faustina de Oliveira
Disciplina(s) : Português, Artes, Matemática, História.
Turma/classe :6º ao 9º ano
Duração prevista para o projeto: 1 mês
TÍTULO DO PROJETO : Web Segura- Como navegar com segurança?
Tema
O tema proposto sugere que nossos alunos se conscientizem acerca dos perigos
constantes que existem por trás de muitos sites na internet, sobre os perigos do bullyng virtual e como
fazer uma navegação segura afim de não serem pegos de surpresa pelos invasores virtuais.
Disciplinas:português, matemática, artes, história.
Objetivos: Identificar o comportamento dos alunos na hora de acessarem as redes virtuais, na hora
de baixar downloads e os cuidados que terão na hora de acessar os sites de navegação.
Ações
O projeto será dividido por etapas.
Será montado uma apresentação de slides falando sobre a importância de uma navegação segura, e as
consequências quando não se tem este cuidado.
Em seguida os alunos assistirão a um vídeo cujo tema abordado será web segura;
Num outro momento os alunos farão uma montagem de slides usando os temas propostos e
apresentarão para o seus colegas fazendo questionamentos, depoimento sobre o que aprenderam com
este tema tão importante.
Os alunos também poderão fazer cartazes para suas apresentações.
Atitudes: A Internet pode ser uma grande fonte de aprendizagem, entretenimento e socialização
para jovens e crianças. É necessário, porém, que eles sejam instruídos sobre os riscos envolvendo o uso
desta tecnologia e estejam atentos e passam a ser combatedores deste tão grande problema.
Resultados
Os resultados serão analisados durante o semestre sobre o comportamento que eles terão na hora de
acessar os sites, na hora de baixar downloads, visualizar imagens etc.
3. TEMAS ESCOLHIDOS PARA OS ALUNOS FAZEREM SUAS APRESENTAÇÕES
Figura 1: Reportagem “Dia da Internet Segura”
Texto B – “Mania que orgulha”
Link do texto: http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI26609-15201,00-
SAIBA+COMO+PROTEGER+AS+CRIANCAS+QUE+NAVEGAM+NA+INTERNE
T.html
Acessado em: 06 Dezembro de 2010.
Figura 2: Reportagem “Saiba como proteger as crianças que navegam na internet”
Roteiro de leitura Texto A
1. Qual o principal assunto abordado na reportagem?
2. Vocês já tinham ouvido falar sobre o “Dia da Internet Segura”?
3. Vocês acham que é importante que haja limites para se usar a internet?
4. Segundo a reportagem “Dia da internet segura”, qual a porcentagem de pessoas que já
sofreram de Cyberbullying?
Roteiro de leitura Texto B
1. Qual o principal assunto abordado na reportagem?
2. Vocês já tinham ouvido falar sobre o “Dia da Internet Segura”?
4. 3. O que inspirou o “Dia da Internet Segura”?
4. Vocês acham que é seguro publicar dados pessoais na internet? Por quê?
5. Os pais sabem orientar as crianças a utilizar a internet? Por quê?
6. A internet é o ambiente de comunicação e informação mais público que existe na
atualidade?
7. Será que existem recursos que possibilitam que a internet seja mais segura? Quais
seriam estes?
Tema A - Problemas de quem não tem uma internet segura
Citar os tipos de problemas que a Internet, o seu uso indevido, pode causar a
uma pessoa (Cyberbullying, Ameaças, Falsa identidade etc.)
Citar exemplos de como identificar alguém que está fazendo uso indevido (de
forma a prejudicar alguém) na internet.
Citar tipos de crimes virtuais.
Tema B- Soluções para ter uma internet segura
Como podemos utilizar a internet de forma segura?
Citar exemplos de sites seguros e suas características.
Citar tipos de programas de proteção para se ter uma internet segura (Filtros
baseados em palavras proibidas, por exemplo).
Citar sites de atividades educativas e construtivas que podem ser feitas na
internet de forma segura.
Citar dicas de cuidados que devemos ter para navegar em uma internet segura.
Abaixo seguem sugestões de sites para a realização da pesquisa.
Sugestão de sites para a pesquisa:
http://www.internetresponsavel.com.br/criancas/como-identificar-alguem-mal-
intencionado-na-internet.php
http://www.internetresponsavel.com.br/criancas/o-que-fazer-se-alguma-coisa-parece-
estranha.php
http://www.internetresponsavel.com.br/criancas/do-que-e-preciso-se-proteger-na-
internet.php
http://www.postdobem.com.br/?p=360
http://www2.cifop.ua.pt/nonio/seguranet/guia_pais.htm
http://www2.cifop.ua.pt/nonio/seguranet/guia_pais.htm#_Toc97292558
http://www.portaldafamilia.org/artigos/artigo051.shtml
5. http://www.portaldafamilia.org/artigos/artigo239.shtml
http://www.internetresponsavel.com.br/criancas/coisas-legais.php
Figura 3: Site Internet Responsável
Link do vídeo “Você sabe com quem está falando? Criança segura na internet”
http://www.youtube.com/watch?v=ESxcGbzfmG0&feature=player_embedded
Acessado em: 01 Dezembro de 2010.
Figura 5: Vídeo “Você sabe com quem está falando? Criança segura na internet”
Roteiro de Conversa
1. Qual o principal tema abordado no vídeo?
2. Com quem a Carol conversa na internet?
3. A mãe de Carol demonstrou preocupação pelo fato da Carol ficar muito tempo na
internet conversando com seus colegas?
6. 4. Carol marcou algum encontro com alguma amiga?
5. Carol avisou sua mãe que iria se encontrar com essa amiga?
6. Como a mãe de Carol descobriu que ela tinha marcado um encontro?
7. A pessoa que conversava com Carol era realmente uma menina?
8. A mãe de Carol conseguiu protegê-la da pessoa que queria lhe prejudicar?
9.De que forma a mãe de Carol a protegeu?
10. Vocês já marcaram algum encontro com alguém que não conheciam utilizando a
internet?
11. Quais são os riscos de marcar um encontro com uma pessoa desconhecida pela
Internet?
TEMA: história em quadrinhos “Fica comigo?” .
7. Roteiro de Discussão
1. Qual o principal assunto abordado na história em quadrinhos?
2. O que a garota da história estava fazendo no computador?
3. A garota e o rapaz da história em quadrinhos se conheciam pessoalmente ou somente
pela internet?
4. Vocês acham perigoso fazer amizades e ter relacionamentos amorosos através da
internet? Por quê?
5. Quando a garota encontrou o rapaz pessoalmente, vocês acham que ele era do jeito
que ela imaginava?
6. Vocês se encontrariam com alguém que conheceram na internet? Por quê?
7. Vocês acham que a internet é perigosa ou que algumas pessoas que a utilizam que são
perigosas? Por quê?
8. Tudo o que as pessoas dizem pela internet é verdade?
9. Será que existem crimes que podem ser cometidos utilizando-se a internet?
Quando todos terminarem de expressar suas opiniões sobre a história em quadrinhos em
questão, o professor deverá dizer que o tema da aula é “Internet Segura”.
Recursos Complementares
Os links abaixo se referem à Internet Segura:
http://www.internetsegura.org/dicas/dicas.asp
http://www.internetsegura.org/
http://www.internetsegura.org/dicas/seguranca_operacoes_dicas.asp
http://www.criancamaissegura.com.br/
Avaliação
A avaliação deverá ocorrer em todos os momentos da aula. É importante que o
professor perceba ao final das aulas se os alunos compreenderam o que é Internet
Segura e os cuidados que devem ter para navegar numa Internet segura
Algumas apresentações dos alunos em slides sobre o Tema: Web Segura
8.
9.
10.
11.
12.
13. Comentários:
O projeto contribuiu para que os alunos pudessem se conscientizar sobre os
benefícios e os perigos que web oferecem. Uma aluna comentou que sua mãe foi vítima
de um site de compra , onde a mesma comprou um sapato pela internet, e o mesmo
nunca chegou , a partir daí, sua mãe passou a ter mais cuidados com os sites de compra .
Observou-se também os questionamentos dos alunos com relação aos sites de
relacionamento, onde deve-se tomar cuidados com quem você está conversando do
outro lado da rede.
Enfim , o projeto trouxe um debate muito legal entre os alunos , onde puderam
falar , questionar, refletir, sobre a maneira correta de se usar os ambientes virtuais.