O documento descreve uma atividade realizada com alunos do 1º e 2º ano do ciclo II em 2010, focando na segurança na internet e uso responsável. Utilizando o ambiente thinkquest e recursos educativos, os alunos discutiram tópicos como cuidados com senhas, cyberbullying e direitos autorais. As atividades de interação e autoavaliação permitiram que os alunos refletissem sobre suas aprendizagens e promovesse um uso mais seguro da internet.

1. Segurança na internet1º e 2º ano do ciclo II

2. Segurança na internetAtividade realizada pelso alunos em 2010, discutindo o uso seguro da internet.Utilizaram o ambiente thinkquest como recurso colaborativo para o desenvolvimento da aprendizagem.

3. Segurança na internetNa página inicial foi disponibilizado links com sugestões de leituras de cartilhas dos sites “Safernet”, “Internet Segura do Menino Maluquinho” e do “Portal da família”, guia para o uso responsável da internet do site “Internet Responsável” e vídeos educativos do site “Criança Mais Segura” que tratam através de uma linguagem simples e atrativa de assuntos como: primeira compra online, cuidados com senhas pessoais, plágio e pirataria, autorização de uso de imagens, conversa com estranhos e cyberbullying. Os vídeos foram assistidos coletivamente utilizando o projetor multimídia e os sites foram acessados nas aulas de informática, os quais permitiram discussões presenciais e a interação através do ambiente ThinkQuest.

4. Segurança na internetNa primeira atividade de interação proposta foi solicitado que os alunos discutissem sobre os cuidados que deveriam ter com o uso de contas e senha na internet.

5. Segurança na internetApós várias discussões sobre o uso mais seguro da internet, foi trabalhado o uso ético relacionando às práticas de cyberbullying. Para auxiliar na discussão estava disponível no ambiente um vídeo sobre o assunto e uma matéria do “IG Educação” sobre um aluno condenado a pagar indenização devido a práticas de bullying.

6. Segurança na internetNa atividade de interação foi solicitado que discutissem os perigos e os prejuízos causados com a prática do bullying e dessem sugestões de atitudes para impedir este tipo de prática, através da ferramenta brainstorm.Verificou-se uma diversidade de idéias que abrangia desde respostas simples, como características para o bullying (é feio, é crime, entre outros), até comentários mais elaborados descrevendo os sentimentos de quem é vítima do bullying e orientando os colegas a não praticá-lo, enquanto outras crianças sugeriam penas mais severas como condenação a quatro anos de prisão ou expulsão da escola. Houve ainda os que fizeram referência a matéria disponibilizada no link, demonstrando a realização da leitura sugerida.

7. Segurança na internetPara avaliar as atividades desenvolvidas sobre segurança na internet e os alunos terem a oportunidade de verificar sua própria aprendizagem e dos colegas, foi proposto duas atividades, sendo a primeira uma atividade de auto-avaliação para o aluno dizer como ocorreu sua participação nas atividades do ambiente e a segunda referia-se a um painel de mensagens para que os alunos tivessem a oportunidade de dizer quais as contribuições que as atividades trouxeram para um uso mais seguro e consciente da internet.

8. Segurança na internetO aprendizado dos alunos sobre as questões da Internet e de um uso ético e responsável, ficou registrado nas mensagens postadas, demonstrando a aquisição de aprendizagens significativas para a sua vida no ambiente extra-escolar.

9. EMEB JOSÉ CATALDI2010