1. O documento fornece informações sobre segurança online para crianças e pais, incluindo senhas seguras, privacidade nas redes sociais, cyberbullying e esquemas de fraude.
2. É enfatizado que as crianças devem ter cuidado ao compartilhar informações pessoais online e só aceitar pedidos de amizade de pessoas que conhecem.
3. Os pais são aconselhados a conversar com seus filhos sobre segurança online, definir regras para uso da internet e acompanhar as atividades das crianças.
Dados sobre a utilização da internet por crianças e adolescentes. A falta de participação dos pais e a necessidade da criação de projetos educacionas para o uso seguro da Internet e o controle no lar.
Trabalho da autoria de Gonçalo Inácio, 7º ano da Escola Secundária Romeu Correia, realizado na disciplina de Forum Cívico, no âmbito da atividade Net Segura, promovida pela Biblioteca Escolar
Internet Segura e eTwinning - Apresentação realizada na Escola Secundária Alcaides Faria, Barcelos, no dia 10 de Fevereiro no âmbito das comemorações da Semana da Internet Segura 2012.
Dados sobre a utilização da internet por crianças e adolescentes. A falta de participação dos pais e a necessidade da criação de projetos educacionas para o uso seguro da Internet e o controle no lar.
Trabalho da autoria de Gonçalo Inácio, 7º ano da Escola Secundária Romeu Correia, realizado na disciplina de Forum Cívico, no âmbito da atividade Net Segura, promovida pela Biblioteca Escolar
Internet Segura e eTwinning - Apresentação realizada na Escola Secundária Alcaides Faria, Barcelos, no dia 10 de Fevereiro no âmbito das comemorações da Semana da Internet Segura 2012.
Esta apresentação trata de segurança na NET, e é dirigido aos pais, para terem cuidado com os seus filhos...Tem alguns links sobre vídeos de bulling...
Apresentação concebida com materiais diponibilizados pela SeguraNet ("alertas" / "tiras BD"), com o objetivo de alertar os alunos para determinados riscos associados e situações que envolvem o uso dos computadores / net.
Apresentação usada em 2013 nas sessões sobre Segurança na Internet - dirigidas a um público adulto (no âmbito das atividades do CCTIC-ESE/IPS em parceria com SeguraNet
O slide 21 usa uma imagem de Vladislav Gerasimov: www.vladstudio.com
Esta apresentação trata de segurança na NET, e é dirigido aos pais, para terem cuidado com os seus filhos...Tem alguns links sobre vídeos de bulling...
Apresentação concebida com materiais diponibilizados pela SeguraNet ("alertas" / "tiras BD"), com o objetivo de alertar os alunos para determinados riscos associados e situações que envolvem o uso dos computadores / net.
Apresentação usada em 2013 nas sessões sobre Segurança na Internet - dirigidas a um público adulto (no âmbito das atividades do CCTIC-ESE/IPS em parceria com SeguraNet
O slide 21 usa uma imagem de Vladislav Gerasimov: www.vladstudio.com
Aluminium
Aluminum recycling
World wide aluminum recycling rate
History
Advantages
Aluminum Cans
How aluminium cans is recycled
Aluminum recycling factory in Bangladesh
Ideas to increase aluminum recycling
Conclusion
1.3.22 Гибкие гофрированные трубы для дренажа Igor Golovin
Дренажная труба — основной элемент для организации закрытых дренажных систем. Избыток воды попадает в дренажную трубу через мелкие отверстия (перфорацию) в её стенках. Ранее для устройства закрытых дренажных систем использовали керамические или асбестовые трубы. Перед укладкой в них делались пропилы или сверлились дыры. Такие трубы имели существенные недостатки, как при монтаже, так и при эксплуатации. В настоящее время растущей популярностью пользуются пластиковые дренажные трубы.
Промышленные разъемы предназначены для организации надежного разъемного соединения, изготавливаются из высококачественных комплектующих, соответствуют ГОСТ Р 51323.1-99 (МЭК 309-1) и ГОСТ Р 51323.2-99 (МЭК 309-2), и обладают инновационными техническими решениями.
Потребность в разъемных соединениях возникает в следующих случаях:
1. Промышленное производство - подключение индустриального оборудования, производственных линий, промышленных роботов.
2. Строительство - подключение строительного инструмента, сварочных аппаратов, подъемного оборудования.
3. Розничная торговля - подключение систем учета, торгового и складского оборудования.
Gisteren met Terra Reversa te gast op het grote “ecologie en humanisme” debat van PXL en het VOC Hasselt met Rik Pinxten, Tobias Leenaert en Peter Tom Jones. Een bomvolle zaal met meer dan 200 participanten luisterden naar de discussie over hoe het humanisme van de 21e eeuw dringend een infusie aan ecologische inzichten en normen nodig heeft. Slides Peter Tom Jones, over de (moeilijke) relatie tussen ecologie en humanisme, zijn via deze link beschikbaar
Avaliar Sites Projeto Sala de Estudo Agrupamento de Escolas de AzambujaGisela Peixoto
Documento de apoio ao trabalho escolar, elaborado no âmbito do Projeto «Sala de Estudo» - Bibliotecas Escolares - Agrupamento de Escolas de Azambuja - 2015/2016
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxMariaSantos298247
O presente manual foi concebido como instrumento de apoio à unidade de formação de curta duração – CP4 – Processos identitários, de acordo com o Catálogo Nacional de Qualificações.
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Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
5. NAVEGAR
Ensine o seu filho a ser responsável na Internet
Converse com o seu filho sobre o que ele faz e vê na Internet.
Oriente as pesquisas do seu filho na Internet, estimule o sentido crítico.
Participe nas atividades online da criança.
Defina regras de utilização da Internet.
JOGAR
REDES SOCIAIS Alerte para ter um PERFIL PRIVADO.
Ensine a não partilhar informação pessoal.
Informe que os amigos virtuais não são amigos reais.
Alerte para criarem Grupos (amigos, família, escola).
Limite o tempo que a criança joga diariamente
Informe para terem atenção a conversas com pessoas e estranhas
Informe para o cuidado da partilha de informação
5
6. PASSWORD1. Ter mais de 8 carateres.
2. Não utilizar nomes próprios ou de familiares.
3. Não colocar só números.
4. Não utilizar datas de nascimento, nome da escola.
5. Combinar letras maiúsculas, minúsculas, números e carateres especiais (!"#$%&).
6. Alterar a password com frequência. Não escolher a opção de “guardar password“ .
7. Várias passwords para vários acessos.
8. Fazer sempre LOGOUT ou SAIR.
Ensine o seu filho a ter uma password segura:
Password = É pessoal!
Não deve ser partilhada!
6
7. Porque é que os jovens utilizam as Redes Sociais ?
• Falar com os colegas da escola
• Ver fotografias e informações de amigos
• Afirmar a sua personalidade
• Descobrir novos interesses
• Saber coisas de figuras públicas
• Saber o que se passa no mundo
• Trabalhos da escola
• Fazer parte do “grupo”
8. 1. Alerte para não partilharem os dados pessoais (nome da escola, números de
telefone, dados de localização, as atividades do dia a dia).
2. Explique que na Internet os amigos virtuais podem não ser aquilo que dizem.
3. Ter atenção às fotografias que colocam nas Redes Sociais porque podem ser
utilizadas para outros fins.
4. Alerte para não aceitarem pedidos de amizade de pessoas que não conhecem.
5. Ensine a não partilharem fotografias de outras pessoas sem autorização.
6. Sensibilize para terem um PERFIL PRIVADO nas Redes Sociais.
NA INTERNET TER OS MESMOS CUIDADOS DO DIA-A-DIA
Preocupa-se mais com a segurança no dia a dia ou na Internet?
8
9. Porque partilham os jovens as suas fotografias?
INTERNET
=
RÁPIDO
ACESSIVEL
1
MOTIVAÇÕES
1ºencontro
Relação
Sentimental
Diversão
Experiência
Afirmação
Confiança
2
CONSEQUÊNCIAS
DA
PARTILHA
DE
FOTOS
3 Imediatas
Partilha por
terceiros
Ao longo do
tempo
9
10. Pensarem nas consequências antes de
postarem fotografias!
Atenção aos comentários que fazem no próprio
perfil e de outros!
As fotografias e comentários podem ser usados
para outros fins!
ALERTE PARA:
PRIVACIDADE NA INTERNET
EXPLIQUE ao seu filho que uma vez na Internet,
para sempre na Internet
Post Facebook:
“A caça não é uma questão de vida ou morte. É muito mais importante do que
isso ... isto foi aproximadamente há 1 ano atrás ... Americanos prontos para caçar
hoje.”
http://blogs.ne10.uol.com.br/social1/2014/07/10/jovem-belga-faz-sucesso-na-copa-e-e-contratada-pela-loreal/
10
11. 1. Incentive o seu filho a falar consigo se alguma coisa o incomodar.
2. Ensine-o a não responder ao agressor.
3. Relembre a criança que se deve tratar os colegas como gostavam de ser tratados.
4. Não castigue as crianças, deixando-as sem Internet.
5. Acompanhe o uso da Internet, os sites visitados.
6. Reporte a situação às autoridades (situação de crime ou muito grave).
Decisão partilhada
com a criança
Não ignore nem minimize as situações
CYBERBULLYING….Como ajudar o seu filho?
11
12. Forma de fraude online.
Por norma, chega por email que direciona para páginas WEB falsas.
Tentativa de adquirir dados pessoais (password; nº cartão crédito, etc.)
através de páginas que imitam sites verdadeiros.
PHISHING
Envio de emails não solicitados para um grande nº de pessoas.
ESQUEMAS DE FRAUDE
Diga ao seu filho que na Internet também existem burlas
e esquemas maliciosos….
SPAM
12
16. Computadores que estão comprometidos por códigos maliciosos,
como vírus e cavalos de troia. Estes códigos maliciosos permitem
que spammers utilizem o computador para o envio de spam, sem o
conhecimento do utilizador. Os spam zombies são muito explorados
pelos spammers, por proporcionarem o anonimato que tanto os
protege.
Correntes – Envie para todos os amigos ; Não quebre a corrente….
Publicidade anónima e/ou não solicitada.
SPAM
ZOMBIES
TIPO DE
SPAM
16
17. 1. Não carregar em links dos e-mails ou Facebook .
2. Escrever os endereços/links enviados por e-mail no browser – Não fazer cópia do
endereço ou link .
3. Suspeitar de e-mails de origem desconhecida.
4. Suspeitar de e-mails com assuntos sugestivos ou aliciantes.
5. Ter atenção a remetentes omissos.
6. Ter um filtro anti-spam.
7. Ter atenção ao fornecer o endereço de e-mail em sites, redes sociais, etc., para
evitar receber este tipo de mensagens.
8. Ter vários endereços de e-mail – um para registo em redes sociais e outro para
sites/serviços.
Ensine o seu filho a: 17
18. 1. Colocar sempre um código para desbloquear o
telemóvel/dispositivo.
2. Ter atenção à informação pessoal que coloca no telemóvel
(fotos/agenda).
3. Instalar aplicações (APPS) de fonte segura. Ter a noção de
que quase todas as APPS ficam com acesso aos contactos
de telemóvel e fotografias.
4. Ter atenção a fotografias pessoais tiradas com o telemóvel,
para não irem parar à Internet.
5. Ligar o GPS apenas quando necessário e sabendo que a sua
localização vai ser partilhada, por exemplo nas fotos que tira.
Incentive o seu filho a:
LEMBRE-SE!
TELEMÓVEL
=
COMPUTADOR
18
22. Instalar software que bloqueie e filtre conteúdos impróprios para crianças.
Acompanhar o histórico dos sites visualizados.
Identificar tempos de utilização – ex.: 1 hora por dia.
Ter perfil de administrador.
Não instalar programas.
Proteger a rede sem fios com passwords fortes e seguras.
Ter o computador num espaço público (ex.: sala de estar).
LEMBRE-SE…
22
23. SABIA QUE:
• Os menores podem ser responsabilizados pelas atitudes online.
• Crianças até 16 anos – existem consequências (ex.: centros educativos).
• 16 anos - responsabilidade Criminal.
CYBERBULLYING
COAÇÃO
AMEAÇAS
DIFAMAÇÃO
VIOLAÇÃO DE
PRIVACIDADE
Prova é essencial
Tem que existir queixa
23
24. ENSINE O SEU FILHO A TER COMPORTAMENTOS SEGUROS
PARA SER UM CIDADÃO CONSCIENTE , RESPONSÁVEL E AUTÓNOMO
A tecnologia pode ser um elo de ligação com o seu filho.
Acompanhe o seu filho na utilização da Internet.
Participe nas suas atividades.
Converse com ele sobre as regras de segurança online.
BOAS
NAVEGAÇÕES
24
25. 25
OUTRAS INFORMAÇÕES
SITE | www.comunicaremseguranca.sapo.pt
SAPO | http://ajuda.sapo.pt/pt-pt/security
Internet Segura | http://www.internetsegura.pt/
PSP | http://www.psp.pt/Pages/defaultPSP.aspx
26. 26
•Guia de Segurança MEO - http://meo.pt/suporte/net/navegar-em-seguranca/
•Antivírus grátis para clientes SAPO - http://antivirus.sapo.pt
•Antivírus grátis para clientes MEO - http://antivirus.meo.pt
•Antivírus grátis para clientes TMN - http://antivirus.tmn.pt
•Funcionalidades de Controlo Parental Bitdefender -
http://www.bitdefender.com/solutions/parental-control.html
OUTRAS INFORMAÇÕES
Notas do Editor
A password é o inicio da segurança. Se não tivermos uma password forte, toda a informação que temos no computadores e os nossos acessos a sites como bancos ou outros fica comprometida.
Como a melhor forma de educar é com o exemplo, faça questão de dizer ao seu filho(a) que não quer nem precisa saber a sua password e que pela mesma razão não vai partilhar a sua com ele. Isto é importante para eles perceberem que, independentemente do grau de confiança, existem dados que não devem ser partilhados.
Um estudo encomendado pela Global Privacy Enforcement Network mostra que 75% das aplicações móveis, para além de pedirem acesso aos dados pessoais do utilizador, não são claras nem transparentes quanto às suas políticas de privacidade.