2. Objetivo: refletir sobre os processos de ensino e aprendizagem
atentando para os percursos dos estudantes, os instrumentos
avaliativos e a intervenção pedagógica.
Material: quadro, lousa ou flip-chart; projetor de vídeo conectado
à internet; pincel atômico/giz para quadro/lousa; canetas
esferográficas; bloco de papel ou similar.
3. Momento de fruição
Duração: 5 minutos
Leitura do poema
“Não sei fazer poemas sobre gatos” (Ana Martins Marques)
4. Momento de reflexão
Duração: 40 minutos
Exibição do vídeo
“Desafio de salto em distância”
Disponível em: https://www.tiktok.com/@
mmeowmmia/video/7128352605620735238.
Acesso em: 15 jun. 2023.
5. Momento de reflexão
Duração: 40 minutos
De que maneira o processo de aprendizagem é ilustrado no vídeo?
Embora o desafio tenha sido o mesmo para ambos os gatos, como as
particularidades de cada um revelam percursos distintos no processo de
aprendizagem?
O que o vídeo poderia nos dizer quanto aos processos de avaliação e de
intervenção pedagógica?
6. Momento de construção/socialização
Duração: 40 minutos
Vamos elencar as estratégias que utilizamos ao longo do último ano ou que
gostaríamos de ter colocado em prática, com a retomada das aulas presenciais,
para contornar os problemas relacionados às lacunas de aprendizagens. Essa
atividade será realizada em duas etapas:
Anote, individualmente, sua(s) estratégia(s) em um bloco de notas ou
caderno (20 minutos).
Socialização das respostas do grupo.
7. Momento de finalização
Duração: 35 minutos
Depois de listarmos as principais estratégias utilizadas ou desejadas por nosso
grupo, vamos ponderar sobre os seguintes pontos:
De que maneira elas se articulam?
Como elas poderiam ser categorizadas?
As estratégias utilizadas são comuns a todos?
Todos almejam os mesmos objetivos?
