O documento resume a edição de agosto de 2015 de um informativo produzido por estudantes do 1o ano do ensino médio sob a orientação de um professor. O informativo discute a síndrome de burnout, apresenta 8 remédios naturais para prevenção e recuperação, e relata eventos do mês no Colégio Adventista de Jacobina incluindo um simulado virtual e saídas pedagógicas.

1. Projeto informativo produzido pelo 1º ano do ensino médio CAJa, sob orientação do Profº:Fábio Alves.
Edição mensal: nº 04 - Agosto de 2015
Síndrome de Burnout?
Bem vindos a “virtualização”
Burnout, a síndrome que está queimando vidas e
carreiras.
“Equilíbrio e sabedoria são indispensáveis para evitar o
burnout e administrar os desafios do dia a dia”.
A síndrome de burnout está acabando com a carreira e a
saúde de muita gente. As decepções e frustrações com a
vida profissional, o esgotamento mental e emocional,
cansaço intenso e falta de energia para desenvolver as
atividades diária, além de cefaléias constantes, resfriados
constantes e sentir-se a ponto de ter um ataque histérico,
não suportar mais as pessoas em seu ambiente
profissional. Se você se identifica com as situações
acima, poderá estar compondo o time de muitos que
sofrem com a síndrome e muitas vezes sem saber.
Burnout é uma expressão de origem inglesa, que pode
ser compreendida como “queimado até o fim”. “estar
acabado”. Essa síndrome, juntamente com o estresse no
emprego, ocupa o terceiro lugar na escala das principais
doenças que geram afastamento do trabalho. A síndrome
de burnout é o ponto máximo do estresse profissional.
A prevenção é o melhor remédio, muito melhor que correr
atrás do prejuízo, pequenas ações podem fazer a
diferença e uma das melhores formas de prevenção é o
cuidado com o estilo de vida. Hábitos saudáveis são
essenciais. Por isso apresentamos oito remédios naturais
que irão ajudar tanto na prevenção quanto na
recuperação.
1. Atividades físicas;
2. Luz solar fonte de vitamina D;
3. Beber bastante água;
4. Ar puro;
5. Repouso adequado;
6. Temperança;
7. Alimentação saudável;
8. Confiança em Deus;
(Fonte: revista vida e saúde, agosto de 2015)
Texto : Profª Joelma Carvalho
CAJa/ Biologia e Ciências
Foto: Internet
No dia 11 de agosto do corrente ano, aconteceu no
Colégio de Jacobina (CAJA) – BA, o primeiro curso de
formação continuada abordando o tema integração das
TICs. Essa vem sendo a proposta da rede de Educação
Adventista em todo seu território. O Professor de
Matemática Danilo Conceição, juntamente com o
Professor de Geografia Fabio Alves, realizaram em uma
aula de AC (aula de coordenação)de maneira dinâmica a
formação continuada com o tema Educação Adventista e
a Integração das TICs, com todos professores do
Fundamental II e Ensino Médio, que foram bem
receptivos, a essa novo instrumento pedagógico, que veio
para ficar, e que de fato é a linguagem da maioria do
educandos. Os professores apreciaram muito o aplicativo
do socrative, aplicativo esse que será utilizado em um
teste piloto para realização dos simulados (atividade
avaliativa do colégio). O corpo Administrativo do Colégio
Adventista de Jacobina também participou e o Diretor Pr.
Carlos Tim, falou da importância dessa formação e que
todos pudessem se comprometer em se aprimorar cada
dia mais, para continuar sendo uma referência, quando se
tratar em Educação na cidade de Jacobina.
Texto: Profº Danilo Conceição
“Dia 07 de Setembro comemoramos a independência de nosso
país (Brasil), esta palavra independência provoca em nosso
coração um ufanismo patriótico. Mas será que realmente somos
independentes?”
Leia na íntegra pagina 04 Pr. Odair Marques

2. Giro pelo CAJa :
Texto : Joabe Lima
1º Ano Ensino Médio
Foto: Joabe
Texto: Alice Nunes
1º Ano Ensino Médio
Foto:
Em um estudo sobre o sono e sua importância para as
pessoas, os pesquisadores compararam o tempo de sono
com a performance e produtividade de crianças e jovens. Eles
analisaram dados de 1.724 alunos de 10 a 18 anos e
encontraram uma forte relação entre a quantidade de sono e
seu desempenho em testes. Segundo o resultado, para um
melhor funcionamento mental, uma criança de 10 anos
deveria dormir entre 9 e 9:30hs por dia. Uma criança de 12
deveria dormir de 8 a 8:30hs, e um adolescente de 16 anos
deveria dormir 7hs por dia. A cada 80 minutos mais perto
do tempo ideal de sono, o desempenho do jovem melhora
como se ele tivesse feito um ano a mais de escola.
Texto:Gustavo Tínel
1º Ano Ensino Médio
Foto: internet
Com a finalidade de proporcionar maior conforto de
comodidade a todos os alunos, o final de julho o
CAJA iniciou a construção da cobertura na quadra
do colégio. A obra já foi finalizada em meados de
agosto, o local foi isolado para segurança dos
alunos e uma mesa de pingue-pongue foi instalada
para que todos pudessem brincar e se descontrair
durante o período de construção , mas valeu a pena
a esperar. Os alunos já estão aproveitando bem os
espaço, podendo brincar, jogar bola sem se
preocupar com a chuva ou o sol!
Com base nas pesquisas feitas sobre as opções de lanche da
cantina do Colégio Adventista de Jacobina, os alunos do 1 ano do
ensino médio concluíram que, houve uma melhora de 80%, pois,
além de continuarem sendo saudáveis, foram adicionados alguns
novos lanches, que satisfez a maioria, e os alimentos antigos
permaneceram, que também agradava uma boa parte. Essa nova
variedade foi notada e aprovada não só pelos alunos do ensino
médio, mas também por muitos alunos do ensino fundamental, que
ficaram felizes, e aguardam mais novidades no próximo bimestre.
Texto: Ana Vitória
1º Ano Ensino Médio
Fotos: Internet
Quinta-feira (20/07/15)
recebemos na capela do Colégio
Adventista de Jacobina o
estudante de nutrição Jonatas,
dando uma palestra sobre os
alimentos industrializados e
seus malefícios, e tentando
conscientizar os alunos que uma
alimentação saudável é bem
mais saborosa e ajuda a evitar
doenças.
Texto: Maria Victória
1º Ano Ensino Médio
Texto: Alanna Santos
1º Ano Ensino Médio
Fotos: Profº Fábio
Novidades! No dia 17 de agosto foi realizado um simulado no CAJa,
e, procurando alcançar o avanço tecnológico, o Colégio promoveu
um simulado virtual, onde a turma privilegiada foi a do 1 Ano do
Ensino Médio. Os alunos tiveram o prazer de participar desta
experiência, que possamos progredir e aproveitar as oportunidades
que irão vir. Agradecemos a escolha.
Simulado Virtual
O que significa IDEOLOGIA DE GENEROS?
A ideologia de gêneros afirma que ninguém nasce
homem ou mulher, mas deve construir sua própria
identidade, ou seja, o seu gênero, ao longo da sua
vida.Não existe “homem” ou “mulher”, é cada um
que deve inventar sua própria personalidade, como
quiser.Ela defende a ideia segundo a qual não
existe apenas a mulher e o homem, mas que
existem também “outros gêneros”,e que qualquer
pessoa pode escolher um desses “outros gêneros”.
Para o médico especialista em bioética Dr.
Christian Schnake, já é possível ver os resultados
desastrosos desta ideia de desconstrução da
família. “Nós vemos, hoje, os jovens confusos
no que se refere à sua identidade sexual, ou
seja, usando a sexualidade de qualquer
maneira, de forma utilitarista, sem contar o
próprio conceito de „pai e de mãe‟ que fica cada
vez mais distante de ser um referencial para
esta juventude”
3621-3737
CAJa

3. Saídas Pedagógicas.
Sexta-feira dia 28 de agosto ,o Colégio
Adventista de Jacobina realizou o inter classe
com o objetivo de oportunizar aos alunos uma
melhor integração com colegas e funcionários
dessa instituição, além de, vivenciarem e
socializarem as modalidades esportivas
estudadas e praticadas durante o bimestre.O
inter classe contou com a participação de
grande parte dos alunos e também dos
professores , tendo como esportes o futsal e o
voleibol. Na competição do futsal masculino os
times 6 e 5 foram para a final tendo como
campeão o time 5. No voleibol feminino as
finalistas foram do time do 6 ano e do time do 9
ano, que acabou com a vitória do time do 6 ano.
Já no voleibol masculino a vitória ficou pro time
2. E na competição acirrada dos professores
contra os alunos no futsal os professores
venceram de 3X2. Acredito que para todos foi
um dia muito divertido e de altas emoções.
Texto: Wanna Lima
1º Ano Ensino Médio
Fotos: Wanna
Texto: Caio
1º Ano Ensino Médio
Foto: Facebook
No dia 20/07/2015 a turma do oitavo ano
realizou o projeto “possibilidade” que teve
como meta fazer a população de Jacobina
pensar sobre o meio ambiente, a turma teve
como objetivo impactar a cidade com ações
incomuns que poderiam ser comuns, como
piquenique, pescaria e recriação. Em uma das
entrevistas feitas com os alunos, perguntei
qual era o objetivo daquele protesto mudo? A
resposta foi: “ A Ação tem como objetivo fazer
com que as pessoas tenham consciência que
o rio Itapicuru poderia ser um local de lazer
para a família.”
Projetos.
No mês de agosto foi possível realizar algumas saídas
pedagógicas (aulas de campo) com turmas do ensino
fundamental do Colégio Adventista de Jacobina, mais
uma vez a parceria entre as disciplinas Geografia e
Ciências contando com o apoio da coordenação, diretoria
e pais de alunos, proporcionaram uma experiência
enriquecedora e inesquecível ao alunos envolvidos.A
primeira aula ocorreu na cidade de Cachoeira com a
turma de 8º ano,onde visitamos a Faculdade Adventista
da Bahia (IAENE) ,e em um segundo momento a cidade
histórica de Cachoeira.
Os alunos tiveram a
oportunidade de conhecer
as dependências da
instituição, inclusive as salas
do curso de Odontologia que
terá inicio ano que vem ,
bem como participar de
aulas nos laboratórios de
Fisioterapia e Enfermagem.
Já no dia 10/08, foi a vez da turma
do 6º ano vivenciar uma aventura
em uma gruta localizada em
Ourolândia a 70 km de Jacobina . A
toca dos osso, como é conhecida na
região tem aproximadamente 16
quilômetros de extensão, e ficou
famosa após a descoberta de um
fóssil de uma “preguiça gigante”. A
turma pode conhecer os processos
para a formação de uma caverna e
seus espeleotemas com as
estalaquitites e estalaquimites.
“Quero revelar que a importância de um trabalho de campo é muito produtivo, pois aprendemos muito
mais com o que vemos do que com apenas o que ouvimos...na gruta dos Ossos foi muito bom e não
esqueceremos com facilidade, já que a imagem, do local visitado se passa em nossa mente como um
filme em sintonia com a exposição do conteúdo teórico.”
Texto retirado do relatório de campo da aluna Emanuelle Freire Silva Oliveira , 6º Ano CAJa.

4. Charge do Mês.
Aniversariantes do mês . Piezeletricidade.
Agosto
6º Ano:
06 – Clara Santos,
13- Márlon Carvalho
20- Sthefany Souza
7º Ano:
12 – Juliana Dias,
25 – Vinícius Daniel,
9º Ano
24 – Natan Henrique
Setembro
6º Ano:
15-Victor Alerhandro
7º Ano
18- Wiclif Thadeu
25- Matheus Oliveira
8º Ano
04-Jônatas Passos
10-Wedson Gabriel
12-Jean Euzébio
28 – Camila Guerra
9º Ano
08 – Axel Castro
Texto: Revista Isto É
Nathalia Mota
1º Ano Ensino Médio
Israelenses transformam o tráfego intenso de veículos em eletricidade.
Caminhões passam em rodovia de Israel e ajudam a iluminar casas.Há
muito tempo que as grandes cidades de todo o mundo andam
nubladas, cobertas pela poluição. E esse "cobertor" tem peso: são
cerca de três bilhões de toneladas de gás carbônico pairando
anualmente sobre a sua população. Mais preocupante, ainda, é o fato
de que essa carga pesada se refere apenas à poluição produzida pelo
elevado número de veículos circulando. Foi pensando nisso que a
companhia israelense do setor de energia Innowattech se propôs a
usar o próprio problema como solução - transformar o tráfego da hora
do rush em fonte de eletricidade "limpa". A empresa começou a instalar
geradores especiais sob rodovias e trilhos capazes de produzir energia
em massa através dos meios de transporte. Exemplo: entre três e seis
centímetros de profundidade no solo da estrada de Haifa, ao norte de
Israel, há geradores que transformam em energia a força mecânica da
pressão dos pneus dos veículos. Trata-se de um processo tecnológico
chamado piezeletricidade.
Divulguem em nosso Jornal.
Diagramador, editor e orientador: Professor Fábio Alves
Correção de textos: Professora Alcione
Informativo produzido pelo 1º ano ensino médio CAJa, sob orientação do Professor Fábio Alves.
Para Refletir com o Pastor Odair:
Dia 07 de Setembro comemoramos a independência de nosso país (Brasil), esta palavra independência
provoca em nosso coração um ufanismo patriótico. Mas será que realmente somos independentes? De
acordo com o dicionário Houaiss independência é o “estado, condição, caráter do que ou de quem goza de
autonomia, de liberdade com relação a alguém ou algo”. No entanto, muitas vezes manifestamos um
comportamento adverso daquilo que defendemos, nossas atitudes revela um escravidão interior, mas,
podemos ser verdadeiramente livres se permitirmos que a nossa vontade seja orientado pela a fonte de
todo conhecimento e poder – Deus. Dessa maneira o homem vivendo nessa comunhão conhecerá a
verdade e será livre. Liberdade é viver dependente da vontade de Deus. Finalizo as minhas considerações
com as palavras de Jesus registrada no livro de João 8:36 “Se, pois, o Filho vos libertar, verdadeiramente
sereis livres”.
Texto: Pr. Odair Marques
Capelão CAJa