O documento discute os impactos da poluição atmosférica no aquecimento global, incluindo o aumento da temperatura média das águas e dos oceanos, derretimento de geleiras, e riscos de inundações e escassez de água. Também aborda os efeitos da destruição da camada de ozono e das chuvas ácidas, tais como danos à saúde, corrosão e perda de biodiversidade.
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O mérito (se for caso disso) é exclusivo dele(s)!
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Palestra apresentada em 18/04/2016, na disciplina de Engenharia do Meio Ambiente, para a turma de Engenharia Química da Universidade Federal do Ceará (UFC).
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Alterações climáticas e camada de ozono antónia patrício e lili achona(1)Mayjö .
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(Trabalho do ano letivo de 2015/2016)
Só contém a matéria inicial do 12ºano pois não me foi possível fazer resumos de mais nenhuma parte da matéria... Peço desde já desculpa por isso, no entanto não exitem em pôr as vossas dúvidas, terei todo o gosto em responder! :D
(Peço desculpa das primeiras páginas em branco, mas houve um problema de escassez de tempo :/) Falta os métodos indiretos do estudo do interior da terra
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
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Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e Mateus
Poluição atmosférica
1.
2. • Decidimos abordar um tema que muito ou pouco
preocupa a população mundial, hoje em dia – a poluição
atmosférica. Uma das principais, e mais graves
consequências deste tipo de poluição, é
eventualmente, o aquecimento global. Existem inúmeras
maneiras de combater e até erradicar este tipo de
poluição, contudo grande parte da população
mundial, teria de estar sensibilizada para o fazer.
3.
4. • O efeito de estufa é um
fenómeno resultante da
retenção, na atmosfera, do
calor reflectido pela
superfície terrestre.
• Uma parte da radiação
solar incidente na
superfície da Terra é
devolvida à atmosfera, sob
a forma de calor.
Imagem retirada de um trabalho
elaborado anteriormente.
5. • O aumento da temperatura do ar perto da superfície
terrestre e da água dos oceanos, é designado –
Aquecimento Global.
ºC
A previsão da temperatura terrestre entre o período de tempo – 2070
a 2100. (http://mundoamorrer.com.sapo.pt/aquecimento_global.htm)
6. • Previsões do PIAC*, apontam a subida da temperatura
média das águas até 2100 de 4ºC. Isso provoca
dilatação térmica das águas superficiais dos oceanos e
o degelo dos glaciares.
• As populações dependem dos glaciares para as suas
produções e o fornecimento de água, com o aumento do
aquecimento global, os glaciares derretem mais
depressa aumentando o risco de inundações e escassez
de água em diferentes estações.
*PIAC - Painel Intergovernal
Sobre Alterações Climáticas
7. • Numa 1ª a fase, ocorrem as cheias inesperadas.
• Na 2ª fase, acontece o aumento dramático e exponencial
da quantidade de água, presente no mar.
• Subida do nível médio das águas do mar;
• Desaparecimento de habitats;
• Salinização da água potável.
8. • As inundações podem ser o resultado de uma chuva que
não foi totalmente absorvida pelo solo, podem ser
provocadas pelas construções de barragens ou mesmo
pela abertura ou rompimento de comportas. Como
consequências de tudo isto, dá-se:
A erosão e inundação de muitas ilhas e áreas costeiras
de baixa altitude;
Migrações da população;
A modificação e/ou desaparecimento de muitos habitats
naturais;
A salinização das reservas de água doce.
9. • Os diferentes cenários apontam para uma redução da
precipitação anual em Portugal, essa redução pode
atingir entre os 20% a 40% da PA*. Devido à redução da
duração da estação chuvosa.
<------------------------------------Mapa da pág. 105----------------------------------------->
PA – Precipitação atmosférica
10. • O aumento do efeito de estufa, tem inúmeras
consequências, tais como:
O branqueamento dos corais;
Expansão de doenças tropicais;
O aumento dos incêndios florestais;
A diminuição da produção agrícola (em algumas
regiões).
11.
12. • A presença desta camada de ozono na estratosfera é
vital para a vida à superfície terrestre, uma vez que o
ozono absorve as radiações ultravioletas, que de outro
modo alcançavam a superfície e causavam danos, tanto
nos animais como nas plantas. Contudo, um elevado
número de evidências indica que esta camada tem vindo
a diminuir de espessura, e que esta diminuição se
deve, entre outras, à presença dos CFC’s.
13. • Buraco da camada do ozono, trata-se da diminuição da
concentração do ozono, tornando a camada menos
espessa e menos eficaz na filtragem dos raios UV.
• O buraco é cada vez maior, na Antárctida, mas o Árctico
também apresenta uma importante destruição.
Contudo, os cientistas prevêem uma recuperação da
camada de ozono, em 2015.
O buraco na camada de ozono
localiza-se na zona da
Antárctida
14. • A destruição da camado do ozono tem como
consequências as queimaduras e envelhecimento da
pele; o aumento de casos do cancro da pele e cataratas
nos olhos, diminuição das defesas imunológicas;
redução do crescimento das plantas e alterações
genéticas no fitoplâncton.
O buraco na camada de ozono tem
vindo a aumentar de ano para
ano…
15. • O índice ultravioleta (IUV) mede o nível de radiação solar
na superfície da Terra. Quanto mais alto for o IUV, maior
o risco de danos na pele e de aparecimento de cancro.
16.
17. • A principal causa da acidificação da água da chuva, é a
presença de gases e partículas ricos em enxofre e azoto
reactivo, na atmosfera terrestre.
Formação das chuvas ácidas:
• Os gases que dão origem às chuvas ácidas são,
principalmente, o dióxido de enxofre e o óxido de azoto,
resultantes do consumo de combustíveis fosseis. Na
atmosfera, estes gases ao reagirem com o vapor de água
transformam-se em ácido sulfúrico e ácido nítrico, que ao
dissolverem-se na água da chuva formam-se as chuvas
18. Acidificação dos solos, lagos e
rios, e
consequentemente, aumento
da erosão dos
solos, diminuição dos
rendimentos agrícolas e
desaparecimento de algumas
plantas e espécies de peixes
Corrosão de
estátuas, monumentos e
edifícios.
Destruição de florestas
Problemas respiratórios e
pulmonares na população
19.
20.
21. • A palavra smog é a reunião entre dois conceitos, smoke
e fog, e foi, inicialmente, criada para descrever a
combinação entre o fumo e o nevoeiro que envolveu
Londres durante os anos 50.
• Atualmente o smog forma-se em cidades, com grandes
problemas de poluição.
22. • A elaboração deste trabalho contribuiu bastante para a
nossa educação enquanto cidadãos, pois a poluição,
tanto atmosférica, como aquática ou qualquer outro tipo
de poluição, é um problema que muito afecta a
sociedade, como já o referimos anteriormente, posto isto
com este trabalho queremos impor um pouco de
cidadania em todos nós.
23. • Efeito de estufa: Pesquisa em vários manuais;
• Aquecimento global: (referido no diapositivo);
• Aumento do nível médio das águas: Manual Viagens do
9ºAno;
• Fases do aumento do nível das águas e outras
consequências do degelo dos glaciares: (perguntar ao
tony);
• Riscos de inundação e as suas consequências: (tony);
• Redução de precipitação: Manual Viagens do 9ºAno;
• Outras consequências do aumento do efeito de estufa:
Manual Viagens do 9ºAno;
24. • Camada de ozono: (inês p.);
• Buraco da camada de ozono: (inês p.);
• Consequências da destruição da camada de ozono: (inês
p.);
• Chuvas ácidas: (soraia);
• Principais Consequências das Chuvas Ácidas: Manual
Viagens do 9ºAno;
• Smog: Manual Viagens do 9ºAno;
• Clima urbano: