Este documento apresenta uma situação de aprendizagem sobre poluição atmosférica e suas consequências para a saúde. Ele inclui definições de poluição, suas causas e efeitos, além de atividades como debates, interpretação de textos e gráficos, e uma pesquisa sobre doenças respiratórias relacionadas à poluição do ar. O objetivo é desenvolver competências para identificar fontes de poluição atmosférica e seus impactos na saúde individual e coletiva.

1. Melhor gestão, Melhor ensino
Ciências
Situação de aprendizagem
Poluição atmosférica
Poluição atmosférica

2. Situação de aprendizagem
• Tema: Ser humano e Saúde
• Subtema: Saúde individual, coletiva e
qualidade de vida

3. TEMPO PREVISTO: 6 Aulas
Conteúdos e temas:
Conceito de poluição;
Poluição atmosférica;
Doenças respiratórias.

4. Estratégias de Ensino
 Sensibilização
 Leitura
 Discussão em grupos
 Produção de textos
 Aula expositiva
 Debates
 Interpretação de textos , imagens e vídeo
 Interpretação de gráfico

5. Competências e Habilidades
 Ler e interpretar textos científicos ou notícias sobre poluição
do ar;
 Reconhecer e/ou representar por meio de diferentes
linguagens, características de locais ou de ambientes
poluídos;
 Relacionar circulação de veículos à poluição atmosférica;
 Reconhecer danos a saúde causados pela poluição
atmosférica;
 Leitura e Interpretação de gráfico.

6. SONDAGEM INICIAL
O que você acha que é Poluição?

7. ANALISE AS IMAGENS COM ATENÇÃO!

8. Reflita e responda:
1) Descreva o que você viu.
2) Qual a relação entre as imagens e a nossa
saúde?

9. LEIA E ANALISE AS INFORMAÇÕES
A palavra poluição diz respeito à contaminação
ou à degradação do meio ambiente prejudicando
a vida. Em geral ela é provocada por nós seres
humanos, mas suas consequências afetam não
somente as pessoas, mas toda a vida na Terra.
Ela pode ser classificada em alguns tipos:
poluição sonora, poluição do solo, poluição da
água, poluição visual, poluição térmica e poluição
atmosférica também chamada de poluição do ar,
neste caso vamos dar uma ênfase à poluição do
ar.

10. Poluição atmosférica
Ocorre pelo aumento de gases poluentes na
atmosfera, fato que prejudica a qualidade do ar
podendo provocar doenças respiratórias em
diversas pessoas. Além disso, dependendo do gás
em questão, muitos outros problemas podem
ocorrer, como o aumento da temperatura,
chuvas ácidas, etc. Alguns grandes responsáveis
pela poluição do ar são os escapamentos de
veículos, indústrias, queimadas de florestas e
incineração do lixo doméstico.

11. RESPONDA:
1) Em quê essas definições diferem daquela que
você registrou na sondagem?

12. Contextualização
• Interpretando uma Notícia:
Poluição está entre os dez fatores que mais matam no mundo.
Respiração Perigosa
“Na cidade de São Paulo, por exemplo, onde 90% da poluição do ar é
gerada por carros, motos e caminhões (segundo o Instituto Nacional de
Análise Integrada do Risco Ambiental), estima-se que, sem o metrô, as
mortes em decorrência de problemas cardiorrespiratórios aumentariam
entre 9% e 14%, o que representaria um custo de US$ 18 bilhões à saúde
pública do município.”
Instituto Carbono Brasil.

13. ANALISE OS GRÁFICOS
gráfico 1- Emissores de poluentes

14. Gráfico 2- Mortalidade por emissão de poluentes
Estado de São Paulo

15. RESPONDA:
1) Qual a relação entre o texto e a saúde individual
e coletiva?
2) Analisando o gráfico 1, qual o maior emissor de
poluentes no Estado de São Paulo?
3) De que maneira as atitudes que tomamos
podem influenciar a nossa saúde?
4) Analisando o gráfico 2. Os aspectos
apresentados podem ser modificados? Como?

16. Busca de dados
ETAPA 1
Você está sendo convidado a realizar uma
pesquisa sobre as Doenças Respiratórias.
Poderá utilizar a internet, os jornais, livros e
revistas para aprimorar seu conhecimento.
Boa leitura!

17. BUSCA DE DADOS
ETAPA 2
Já de posse da pesquisa, faça um levantamento
de casos de doenças respiratórias em seu bairro.
ETAPA 3
De posse dos coletados você será orientado a
construir gráficos, em seguida prepare-se para
uma discussão. Vamos relacionar as doenças
respiratórias à poluição atmosférica.

18. RESPONDA:
1) Qual a doença respiratória predominante em
seu bairro?
2) Como esse quadro poderia ser modificado?

19. Veja, ouça e analise!

20. Avaliação
Analise a imagem e produza uma carta aos moradores de uma
cidade que vive a situação apresentada.

21. Bibliografia
• Currículo do Estado de São Paulo – Ciências da Natureza e Suas
Tecnologias;
• Caderno do Professor – 7ºano/6ª série – volume 3;
• Sites:
http://
educacao.uol.com.br/planos-de-aula/medio/geografia-poluicao atmosferica.htm
http://www.escolakids.com/poluicao.htm
http://www.recreio.com.br/jogos/caca-fumaca
http://portal.saude.gov.br/portal/arquivos/pdf/rev_epi_vol12_n1_cap3.pdf
http://www.institutocarbonobrasil.org.br/cidades1/noticia=732771
http://www.youtube.com/watch?v=Fd_c3hwzWu8

22. INTEGRANTES DO GRUPO
MGME - CIÊNCIAS - Grupo 2
• FABIANO JANJOPPI
• GISELE PRISCILA DA SILVA
• IRENE BARROS FERRAZ DE SOUZA
• JOSE ROBERTO DOS SANTOS SOARES
• JOSEFA BELLVER CASTANERA LAVANDEIRA
• JULIANA ERIKA IGUCHI