Poema de um aluno
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O poema fala sobre a poluição dos rios, lagos, oceanos e mares e o desperdício de água. O jovem poeta expressa preocupação com o futuro se as pessoas continuarem a abusar dos recursos naturais.
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Oficina de descritores português 9º ano
Explicação sobre:
Prova Brasil
Matriz de Referência
Descritores
Itens com cada descritor de Língua Portuguesa
Intertextualidade
O documento discute os conceitos de intertextualidade e seus tipos. A intertextualidade pode ocorrer de forma explícita ou implícita e existem sete tipos: epígrafe, citação, paráfrase, paródia, pastiche, tradução e referência/alusão. Exemplos ilustram cada um desses tipos de intertextualidade em diferentes áreas como literatura, música, propaganda e charges.
Tudo sobre POEMAS
O documento discute a evolução da poesia na Grécia Antiga e ao longo da história. Originalmente, a poesia grega era predominantemente em forma de poema e seguia regras estritas de métrica e ritmo. Mais tarde, a narrativa ganhou importância e a poesia se tornou mais associada ao gênero lírico. Com o Modernismo, a métrica fixa foi liberada e surgiram os "versos livres". Atualmente, a poesia se caracteriza por uma linguagem sugestiva em prosa ou verso.
conto tradicional-popular
O documento discute as características do conto popular tradicional, incluindo sua origem oral, estrutura narrativa comum de situação inicial, desenvolvimento e conclusão, e personagens estereotipados como herói, vilão e adjuvantes. Ele também classifica diferentes tipos de contos populares e descreve traços como ação breve, número reduzido de personagens, foco espacial e temporal indefinido, e linguagem que reflete a oralidade.
Poesia e poema
O documento apresenta informações sobre poesia e versificação. Aborda conceitos como poema, poesia, eu-lírico, verso, estrofe, métrica, rima e ritmo. Apresenta exemplos de poemas que ilustram esses conceitos e discute as características da poesia lírica.
Crônica
A crônica é um gênero textual que:
1) Narra fatos da vida cotidiana de forma curta, com linguagem simples e coloquial;
2) Pode ter tom humorístico, crítico ou satírico;
3) Usa a perspectiva de personagens comuns e a narrativa é muitas vezes em primeira pessoa.
Intertextualidade
O documento descreve os diferentes tipos de intertextualidade, que são as relações entre textos. São apresentados exemplos de citação, paródia, paráfrase, epígrafe e alusão. A intertextualidade pode ocorrer de forma explícita, com a citação da fonte, ou implícita, sem a menção do texto original.
Polissemia_24-03-15-pronta
O documento apresenta vários termos polissêmicos relacionados à manga e partes do corpo, como "manga", "mangueira", "mangas", "mangar", "mangue", "mangueira", entre outros. Há também termos relacionados a alimentos como "uva" e "frango". Por fim, apresenta termos como "posto", "ponto", "peça".
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Intertextualidade
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Tudo sobre POEMAS
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Poesia e poema
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Crônica
A crônica é um gênero textual que:
1) Narra fatos da vida cotidiana de forma curta, com linguagem simples e coloquial;
2) Pode ter tom humorístico, crítico ou satírico;
3) Usa a perspectiva de personagens comuns e a narrativa é muitas vezes em primeira pessoa.
Intertextualidade
O documento descreve os diferentes tipos de intertextualidade, que são as relações entre textos. São apresentados exemplos de citação, paródia, paráfrase, epígrafe e alusão. A intertextualidade pode ocorrer de forma explícita, com a citação da fonte, ou implícita, sem a menção do texto original.
Polissemia_24-03-15-pronta
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Verbos ficha exercícios 7º ano
1) O documento apresenta exercícios de flexão verbal para o 7o ano de português, incluindo preencher espaços com formas verbais corretas, identificar infinitivos e tempos/modos verbais, e distinguir verbos transitivos e intransitivos.
2) Os alunos devem associar verbos a nomes dados e completar frases com as formas corretas de verbos listados.
3) É pedido que identifiquem formas verbais em um texto e as completem em uma tabela.
Atividade avaliativa sobre versificação
Este documento apresenta uma atividade avaliativa sobre noções de versificação com questões sobre poesias de Castro Alves, Olavo Bilac e Carlos Drummond de Andrade. Os alunos devem identificar aspectos métricos e estróficos dos poemas como número de sílabas, classificação dos versos, estrutura estrófica, tipo de rima.
AULA 03 - Introdução - Diversas formas de iniciar uma redação - PRONTO
O documento fornece dicas para estudantes sobre como escrever uma introdução para uma redação. Ele discute como apresentar o tema logo no início, defender um ponto de vista sem ferir os direitos humanos, e evitar generalizações. O documento também lista várias formas de iniciar uma introdução, como afirmações, sequências de perguntas, citações e a exposição de dados.
1ª série Ensino Médio - POSITIVO - Literatura - Unidade 1
Estes slides fazem parte do programa de estudos do www.portalpositivo.com.br - todo o conteúdo possui direitos reservados e está disponível nesta conta para que os alunos possam estudar como complemento do sistema apostilado POSITIVO.
Atividades cordel (1)
O documento fornece informações sobre a estrutura e formas poéticas do cordel. Explica que o cordel segue regras de métrica e rima, podendo ser escrito em sextilhas, décimas ou galopes. Detalha diferentes modelos de estrutura poética com exemplos.
A reportagem
O documento descreve a estrutura e objetivo de uma reportagem jornalística. Uma reportagem fornece detalhes aprofundados sobre um assunto ou acontecimento e inclui texto, imagens, entrevistas e comentários do repórter. Uma reportagem tem uma estrutura com título, introdução, corpo, conclusão e opcionalmente caixas laterais. Seu objetivo é informar os leitores de forma mais subjetiva e desenvolvida do que uma simples notícia.
Texto literário e não literário
O documento discute as diferenças entre texto literário e não literário. Textos literários usam linguagem opaca e plurissignificativa para contar histórias que não precisam ser factualmente precisas, enquanto textos não literários usam linguagem clara e objetiva para informar ou explicar fatos reais. Exemplos ilustram como a mesma situação pode ser descrita de forma literária ou não literária. A polissemia, ou múltiplos significados, é característica da linguagem literária.
Descritores spaece - língua portuguesa
O documento apresenta a Matriz de Referência de Língua Portuguesa do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) para o Ensino Médio, detalhando os descritores avaliados nas séries 1a, 2a e 3a, incluindo a localização de informações em textos, reconhecimento de gêneros discursivos e relações entre textos.
Estrutura da Notícia
O documento discute o que constitui uma notícia jornalística, sua estrutura e características linguísticas. Uma notícia deve relatar factos verdadeiros de forma objetiva. Deve ter um título, um lead para captar a atenção do leitor e um corpo com três parágrafos seguindo a "pirâmide invertida", do mais para o menos importante. A linguagem deve ser clara, simples e objetiva, usando frases curtas no modo declarativo.
Atividades de português sobre variação linguística
O documento apresenta atividades sobre variação linguística com questões sobre linguagem coloquial e culta em postagens nas redes sociais, gênero textual de uma notícia e variedade linguística em uma música e situações sociais.
Variação linguística
O documento discute os diferentes tipos de variação linguística no português brasileiro, incluindo sotaque/dialeto, linguagem culta versus informal, variação histórica, regional, social/cultural e adequação linguística. Exemplos ilustram cada tipo de variação através de diálogos e poemas que utilizam diferentes variedades linguísticas.
Figuras de linguagem para aula 1 ano
Este documento lista e define várias figuras de estilo e de construção, incluindo figuras de palavras, pensamentos, construção e semânticas. Algumas figuras descritas são a metáfora, comparação, sinestesia, catacrese, metonímia, perífrase, antítese, paradoxo, hipérbole, ironia, elipse, zeugma e anáfora.
MEMES EM AULAS DE PORTUGUÊS NO ENSINO MÉDIO: linguagem, produção e replicação...
MEMES EM AULAS DE PORTUGUÊS NO ENSINO MÉDIO: linguagem, produção e replicação...Carlos Fabiano de Souza
O presente trabalho propõe fomentar uma discussão acerca das potencialidades do gênero digital meme enquanto um elemento multifário capaz de auxiliar no desenvolvimento das competências linguístico-discursivas de educandos em aulas de língua portuguesa (LP) no ensino médio. Pode-se afirmar que, através da cibercultura, aspectos linguísticos, discursivos e sociais têm se materializado em diversas interações multimidiáticas que colocam em evidência o papel da tecnologia como meio de engendrar novas formas de se comunicar, significar e produzir cultura na pós-modernidade. Diante das demandas atuais que sinalizam para a importância da articulação entre tecnologia, linguagem e práticas sociais de uso da língua, em consonância com as propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM) e as Orientações Curriculares para o Ensino Médio (OCEM), afirmo ser necessário pensar maneiras de implementação de propostas pedagógicas de produção de texto multimodal com o intuito de valorizar as novas formas de linguagem que se proliferam no mundo contemporâneo por meio das tecnologias digitais, agregando-as às aulas de LP. Não podemos negligenciar o fato de que os nossos alunos, cada vez mais, têm feito uso de ferramentas de áudio, vídeo, tratamento de imagem, edição, etc., atuando ativamente em práticas de produção e replicação na cibercultura, como coconstrutores de sentidos em ambientes virtuais. Nesse sentido, em tempos de alunos pertencentes à Geração Digital, práticas de ensino-aprendizagem de LP devem se constituir, essencialmente, num espaço que privilegia as diversidades de linguagens, permitindo que nossos educandos se tornem protagonistas na construção de conhecimentos significativos, reconhecendo, assim, o papel que esses ocupam como produtores e consumidores de bens culturais em novas mídias.FICHA - GÊNEROS LITERÁRIOS - EXERCÍCIOS - Gabarito.pdf
Esta lista de exercícios trata dos principais gêneros literários e suas características. Os alunos devem identificar qual gênero literário melhor descreve trechos e textos dados e associar cada gênero a suas respectivas características. Os gêneros literários abordados são lírico, épico e dramático.
Poema 6º ano
O poema descreve a natureza efêmera dos poemas, que chegam "não se sabe de onde" e se alimentam por um breve momento nas mãos do leitor antes de partirem novamente. Ao fechar o livro, o leitor se vê com as mãos vazias, mas compreende que a inspiração para os poemas já estava dentro de si.
Exercicios –-coesao-referencial
O documento apresenta exercícios sobre referências anafóricas e catafóricas em textos. Inclui questões sobre tirinhas que devem ser respondidas identificando os referentes dos pronomes nos quadrinhos. Também pede para identificar o tipo de referência - anafórica ou catafórica - em frases com pronomes destacados. Por fim, solicita completar uma fábula com pronomes de modo a manter a coesão do texto.
Humor e ironia
1) O documento apresenta uma aula sobre a expressividade, informalidade e humor em jornais populares. 2) Serão estudados conceitos como humor, ironia, expressividade e informalidade e como esses elementos são utilizados em capas de jornais. 3) Haverá atividades e exercícios para analisar recursos linguísticos e elementos de capas de jornais populares como o Meia Hora.
FICHA - TIPOLOGIAS TEXTUAIS - Gabarito.pdf
O documento é uma lista de exercícios sobre gêneros e tipologias textuais contendo 11 questões. As questões pedem para identificar características de textos narrativos, descritivos e dissertativos e analisar funções comunicativas de textos verbais e não verbais.
Fábulas 1
Este documento descreve o que são fábulas. As fábulas são pequenas histórias que usam animais como personagens para ilustrar lições morais sobre a experiência humana. O documento discute autores clássicos de fábulas como Esopo e La Fontaine, fornecendo exemplos de suas famosas fábulas, como "A Raposa e a Cegonha" e "A Galinha dos Ovos de Ouro".
Cantigas trovadorescas
O documento resume os principais tipos de cantigas produzidas pelos trovadores medievais em Portugal, dividindo-as entre cantigas líricas (de amor e de amigo) e cantigas satíricas (de escárnio e de maldizer). As cantigas de amor tratavam do amor cortês do cavalheiro por sua dama, enquanto as de amigo eram produzidas por mulheres sobre seus namorados. Já as cantigas satíricas criticavam indireta (escárnio) ou diretamente (mald
Poemas
O documento contém vários poemas curtos escritos por alunos da 6a série da EMEF "Madre Joana Angélica de Jesus". Os poemas abordam temas como lua, sol, amor, casa, água, entre outros e expressam sentimentos e observações sobre esses temas de forma simples.
Atitudes filosóficas
O documento discute a filosofia e a atitude filosófica. Aponta que todos têm preconceitos filosóficos, mesmo sem saber, e que a filosofia serve para analisar criticamente essas teorias. A atitude filosófica se caracteriza pelo espanto, dúvida e insatisfação diante dos problemas do mundo.
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Descritores spaece - língua portuguesa
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Figuras de linguagem para aula 1 ano
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MEMES EM AULAS DE PORTUGUÊS NO ENSINO MÉDIO: linguagem, produção e replicação...
MEMES EM AULAS DE PORTUGUÊS NO ENSINO MÉDIO: linguagem, produção e replicação...Carlos Fabiano de Souza
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Este documento apresenta uma aula sobre figuras de linguagem e o Slam de poesia. A aula revisa seis figuras de linguagem, apresenta o Slam como manifestação cultural e propõe uma atividade para os alunos organizarem seu próprio Slam de poesia na classe.
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Este documento apresenta uma aula sobre figuras de linguagem e o Slam de poesia. A aula revisa seis figuras de linguagem, apresenta o Slam como manifestação cultural e propõe uma atividade para os alunos organizarem seu próprio Slam de poesia na classe.
poemas.pdf
1. O documento discute as características dos poemas e como trabalhar com eles na educação infantil.
2. Dois livros são destacados como exemplos - "A arca de Noé", de Vinicius de Moraes, e "Boi da cara preta", de Sérgio Caparelli - que usam recursos como animais e estruturas semelhantes a adivinhas.
3. Embora as poéticas sejam diferentes, ambos os livros compartilham elementos como irreverência e uso de temas que encantam crianças.
70128232 atividades
Este poema curto de 3 estrofas explora a ideia de que nenhum indivíduo pode fazer algo sozinho e que a cooperação entre muitos é necessária. Através da metáfora de galos cantando uns aos outros ao amanhecer, o poema sugere que é através da interação e compartilhamento entre as pessoas que o progresso é alcançado.
Modernismo portugal
O documento discute o modernismo na poesia portuguesa através da obra de Fernando Pessoa. Apresenta poemas de quatro dos principais heterônimos de Pessoa - Alberto Caeiro, Ricardo Reis, Álvaro de Campos e o próprio Fernando Pessoa - e discute as características de cada personalidade poética criada. Pede também que os alunos criem um poema concreto inspirado em um dos heterônimos.
Teaching English through Music - Clips
Este documento fornece detalhes sobre uma aula de inglês do ensino médio que utiliza clips musicais como material didático. A aula aborda elementos composicionais de gêneros musicais, análise de letras e vídeos musicais, e produção final dos alunos sobre um tópico musical.
Webquest Caso Pluvioso
Este documento apresenta uma webquest sobre leitura e interpretação de textos. Ele introduz o tema da leitura como um processo complexo e aborda a importância de desenvolver competências leitoras. A tarefa proposta é a leitura e análise de diferentes textos sobre chuva, incluindo um poema de Carlos Drummond de Andrade, culminando na apresentação de um poema escolhido pelo grupo.
Cadernodeorientacoes poemas-130501180429-phpapp01-131023131337-phpapp02 (2)
1) O documento discute a importância da leitura de poemas para as crianças, destacando como a poesia estimula a criatividade e o prazer com a linguagem.
2) Dois livros são analisados como exemplos de obras poéticas indicadas para crianças - "A Arca de Noé" de Vinicius de Moraes e "Boi da Cara Preta" de Sérgio Caparelli.
3) Ambos os livros utilizam recursos como animais como tema, estruturas de diálogo, repetição de versos
Intertextualidade e Paráfrase
O documento discute a intertextualidade e apresenta três textos como exemplos. A intertextualidade ocorre quando há diálogo entre textos através de referências. Os três textos abordam o tema da pedra e sua presença no caminho, representando um obstáculo.
Funções da linguagem.
A função predominante no fragmento da crônica Desabafo é a emotiva ou expressiva, pois a atitude do enunciador se sobrepõe ao que está sendo dito. No texto sobre o Aquífero Alter do Chão, a função referencial predomina, priorizando os aspectos objetivos e precisos da pesquisa científica realizada. Na canção de Geraldo Vandré, há a manifestação das funções poética e emotiva, com a elaboração artística da mensagem e a impressão dos sentimentos do emissor.
Noções de versificação 2
O documento discute as características do texto poético, incluindo aspectos de conteúdo e formais/linguísticos. Ele também aborda a análise formal de um poema, cobrindo estrutura externa, estrutura interna, métrica, versificação e rima.
Histórias a rimar guião
Este documento fornece orientações sobre como introduzir crianças à leitura de poemas curtos e divertidos a partir dos 6 anos. Sugere que os poemas sejam lidos em voz alta para serem ouvidos e memorizados, e dá exemplos de como conversar sobre os poemas antes e depois da leitura, brincar com rimas, e encorajar as crianças a decorar e recitar poemas.
Ensinando Inglês através da Música clips
Este documento descreve uma aula sobre música e língua inglesa para alunos do ensino médio. A professora usará clips musicais para ensinar elementos gramaticais e vocabulário em inglês. Os alunos analisarão um clipe da música "Flying Without Wings" da banda Westlife para praticar compreensão oral e produção escrita.
Simposio Lem Original
Este documento descreve uma aula sobre música e língua inglesa para alunos do ensino médio. A professora usará clips musicais para ensinar sobre gêneros musicais, elementos composicionais e vocabulário em inglês. A atividade inclui análise de letras, imagens e contexto das músicas, além de produção final dos alunos.
Figuras de linguagem
O documento apresenta diferentes figuras de linguagem, incluindo metáforas, comparações, ironia e eufemismo. As principais figuras descritas são a metáfora, que faz uma comparação implícita, e a comparação, que faz uma comparação explícita utilizando elementos como "como" ou "igual a". O documento também fornece exemplos de como essas figuras podem ser usadas para tornar a linguagem mais expressiva.
Tipos De Poesias
O documento lista e descreve vários tipos de poesias, incluindo poema, soneto, balada, vilancete, rondó, haicai e cordel. Ele fornece exemplos de cada um e explica suas características, como a estrutura do soneto italiano de 14 versos em quartetos e tercetos.
Apostila cantando e_aprendendo
A música conta a história de José e João, amigos que costumavam brincar juntos nos fins de semana. Certo domingo, José foi ao parque e viu seu amigo João dançando com Juliana, de quem José gostava. A visão deles juntos feriu o coração de José.
Semelhante a Poema de um aluno (20)
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Mais de Josete Perdigao
Adjectivo exercícios
O documento discute as classes de palavras adjetivas. Explica que o adjetivo qualifica substantivos e pode variar de gênero, número e grau. Divide os adjetivos em numerais e qualificativos e fornece exemplos de cada um.
Ficha instrucional sebenta
[1] O documento fornece dicas para poupar água na cozinha, casa de banho, jardim e rua, como fechar torneiras quando não estiverem em uso, tomar duches curtos, e regar plantas com água já usada. [2] Também enfatiza a importância de poupar água para garantir seu fornecimento futuro.
Estrutura da narrativa
O documento fornece instruções para a construção de uma narrativa bem estruturada, incluindo uma introdução, desenvolvimento e conclusão. Apresenta exemplos de elementos que podem ser incluídos em cada etapa, como personagens e situação inicial na introdução, desafios enfrentados pelo herói no desenvolvimento, e resolução da história na conclusão. Uma lista de verificação é fornecida para garantir que todos os componentes de uma boa narrativa estejam presentes.
Resumo (1)
O documento fornece instruções sobre como escrever um resumo em 6 passos: 1) sublinhar ideias-chave do texto original; 2) dividir o texto em seções lógicas; 3) anotar margens para auxiliar no resumo; 4) reescrever as informações usando sinônimos e ordem original; 5) não copiar ou citar diretamente o texto; 6) revisar e corrigir o resumo.
Introdução antero de abreu
Antero de Abreu nasceu em 1927 em Luanda e estudou Direito em Coimbra e Lisboa. Publicou vários livros de poesia e foi um importante divulgador da cultura angolana. Sua poesia expressa os ideais de libertação social e nacional de Angola e analisa as condições do povo angolano.
Df6 pronomes conjugacao_ppt08
O documento discute a conjugação pronominal em português, onde os pronomes pessoais aparecem dentro das formas verbais antes dos sufixos de número e pessoa. Exemplos incluem o futuro do indicativo "lembrar-me-ei" e o condicional "lembrar-me-ia", assim como exceções para pronomes na presença de certas letras e a posição dos pronomes em frases negativas.
Folheto t5
O documento discute a importância da educação e formação profissional para os jovens angolanos em um contexto de reconstrução nacional e abertura econômica. O governo angolano criou o Programa Angola Jovem para fornecer educação, capacitação e oportunidades para os jovens, incluindo o uso de novas tecnologias. O programa visa mobilizar os jovens e prepará-los para o mercado de trabalho.
Relaçõespalavras
O documento descreve diferentes tipos de relações semânticas entre palavras, incluindo hierarquia (hiperonímia e hiponímia), todo-parte (holonímia e meronímia), sinonímia e antonímia. A hiperonímia descreve a relação entre um termo geral e termos específicos. A holonímia descreve a relação entre um todo e suas partes. A sinonímia descreve palavras com significados iguais e a antonímia descreve palavras com significados opostos.
Aguns tipos de textos
O documento descreve diferentes tipos de texto, incluindo textos descritivos, narrativos, poéticos e jornalísticos. Define as características e estruturas de cada tipo de texto, como o uso de verbos, adjetivos e detalhes nos textos descritivos. Nos textos narrativos, destaca-se a presença de ação, personagens, tempo e espaço. Vários gêneros narrativos como contos e diários também são explicados.
Aguns tipos de texto
O documento descreve diferentes tipos de texto, incluindo textos descritivos, narrativos, poéticos e jornalísticos. Resume as principais características e estruturas desses tipos de texto, como o uso de adjetivos em textos descritivos, a presença de personagens e tempo em textos narrativos, e a estrutura de uma notícia com título, lide e corpo.
Funcoes sintaticas
O documento descreve diferentes funções sintáticas em frases, incluindo o sujeito, predicado, complemento direto, complemento indireto e vocativo. O sujeito corresponde ao ser ou coisa sobre o qual algo é dito, enquanto o predicado diz algo sobre o sujeito. Complementos diretos e indiretos completam o sentido do predicado. O vocativo é usado para chamar ou interpelar alguém.
Complemento directo
Este documento fornece instruções sobre como identificar e usar complementos diretos em frases. Explica como (1) completar frases com complementos diretos, (2) sublinhar complementos diretos, (3) preencher uma tabela com sujeitos, verbos e complementos diretos, e (4) substituir complementos diretos por pronomes pessoais.
Coorden. subord.
O documento discute as maneiras de unir frases em português através da coordenação e subordinação. A coordenação liga orações independentes usando conjunções como "e", "mas" e "ou". A subordinação cria dependência entre orações através de conjunções como "porque", "quando" e "se". Exemplos ilustram os tipos de orações coordenadas e subordinadas.
Recursos expressivos
O documento descreve diferentes recursos expressivos na linguagem, como repetição, comparação, enumeração, metáfora e onomatopeia, que tornam o texto mais belo e dão maior expressividade ao discurso.
Classes de palavras
As palavras podem ser agrupadas em classes abertas ou fechadas de acordo com suas características. Exemplos de classes abertas são substantivos, adjetivos e verbos, enquanto pronomes, determinantes e conjunções são classes fechadas. Cada classe possui subclasses que fornecem detalhes sobre seu uso e significado.
Adjetivo (graus)
O documento discute as formas dos adjetivos no português. Explica que alguns adjetivos têm uma forma para o singular e plural (uniformes), enquanto outros mudam de forma para masculino e feminino (biformes). Também descreve os graus do adjetivo - normal, comparativo e superlativo - e fornece exemplos de como expressar intensidade e comparação.
Pronome e determ.
O documento descreve as classes gramaticais de pronomes e determinantes. Apresenta os tipos de pronomes pessoais, demonstrativos, possessivos, indefinidos e relativos e como variam em pessoa, gênero e número. Também explica os tipos de determinantes, incluindo artigos definidos e indefinidos, demonstrativos, possessivos, indefinidos, relativos e interrogativos.
Adjectivo
O documento descreve as principais características dos adjetivos em português. Explica que os adjetivos podem ser qualificativos ou numerais e que flexionam em género, número e grau. Podem ser uniformes ou biformes dependendo se têm uma ou duas formas para o masculino e feminino. Existem também regras para a formação do comparativo e superlativo.
Reportagem
A reportagem fornece informações detalhadas sobre fatos de interesse para o público-alvo, acrescentando opiniões e versões de testemunhas. Ela estabelece conexões entre o fato principal e fatos relacionados por meio de citações, entrevistas e dados. A reportagem pode ter um caráter opinativo ao questionar as causas e efeitos dos fatos e orientar os leitores. Ela usa uma linguagem objetiva e direta.
Comunicacao (1)
O documento descreve a evolução dos meios de comunicação ao longo da história, começando pela comunicação por instrumentos sonoros e sinais visuais, passando pela invenção da escrita em diferentes suportes como pedra e papiro, pela invenção da imprensa e dos livros, jornais e revistas em papel, até chegar à era moderna com a eletricidade, computadores, satélites e fibra óptica, permitindo novas formas de comunicação como a Internet, telefone celular e televisão digital.
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A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
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A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
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Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
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Poema de um aluno
- 1. Poema escrito por um aluno português de 7ºano O nosso planeta precisa de ajuda E não é brincadeira, não. Rios, lagos, oceanos e mares Cobertos de poluição Numa destruição muda… Hoje em dia a gente abusa Abre a torneira sem precisar. O que iremos fazer Se um dia a água acabar? É urgente pensar como a usa!
- 2. 1. Indica o tema do poema. 2. Copia do poema e coloca entre aspas, “ “ quatro substantivos e três verbos no presente do indicativo (Ex.: “brincadeira” é um substantivo comum e “precisa” é um verbo no presente do Indicativo). 3. Diz qual a intenção ou preocupação do jovem poeta. 4. Explica por palavras tuas a mensagem que transmite. 5. Como de chamam as estrofes deste poema? E quais as rimas que nele existem (rima cruzada, emparelhada ou interpolada)? 6. Lê o poema em voz alta e procura perceber quais os sons que mais se repetem. Se os sons forem consoantes (p, d, b, m, s…) chama-se aliteração, se forem sons de vogais (a,e,i,o,u) chama-se assonância. Proposta de interpretação do poema
- 3. ESCRITA POÉTICA Tenta tu, agora, construir duas estrofes de quatro versos cada (QUADRAS), inspirando-te no exemplo do aluno português. Sugiro-te que comeces com o mesmo verso, mas muda o tema. Pode ser sobre a destruição das florestas, ou sobre a poluição e o lixo que existe espalhado e provoca doenças. 1ª quadra É o teu poema ecológico: “ O NOSSO PLANETA PRECISA DE AJUDA” ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 2ª quadra _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 1ª quadra 1ª quadra 2ª quadra