O plano de aula descreve uma oficina de contação de histórias sobre a metamorfose de uma lagarta em borboleta utilizando o livro "A Primavera da Lagarta". O objetivo é proporcionar momentos de reflexão por meio da leitura e identificar a importância da amizade através da literatura. A atividade envolverá a apresentação da história com bonecos de papel, roda de conversa e registro da atividade por meio de pintura e painel.

1. I. Plano de Aula: Data: 02/10/2014
II. Dados de Identificação:
Escola: Instituto Estadual de Educação Oswaldo Aranha
Professora: Andrea Roos
Pibidiana: Sabrina Stringari
Ano: 2º
Turma: 22
Período: das 13h30min às 15h15min
III. Tema: Oficina de contação de história: “A primavera da Lagarta” – Ruth rocha
IV. Objetivo geral: Proporcionar por meio da leitura através da contação de histórias, momentos de reflexão.
Objetivos específicos:
- Identificar o contexto da história trabalhada.
- Reconhecer a importância da amizade através da literatura escolhida.
- Expressar através de registro o que foi assimilado com o trabalho desenvolvido.
V. Conteúdo Características da primavera, características dos animais, metamorfose da lagarta em borboleta.
VI. Desenvolvimento do tema:
- Será apresentado aos alunos o livro e a autora.
- De forma criativa, com bonecos de papeis será contada a história para os alunos.
- Após realizarei com eles uma roda de conversas para sabermos o que cada um compreendeu da história apresentada.
- Logo será feito um registro através de pintura e depois construiremos coletivamente um painel sobre o que foi trabalhado.
VII. Recursos didáticos: Livro “A primavera da lagarta”, de Ruth Rocha.
Bonecos de papel, cartolina, papel pardo e tintas.

2. VIII. Avaliação: A avaliação será realizada através da observação de como for acompanhada a história, como será a participação e o interesse dos alunos na realização de todo o trabalho.
IX. REFLEXÃO:
Ao chegar na aula com uma caixa grande e colorida, onde nela haviam os bonecos de papel, logo fui questionada sobre o que ali havia. A atividade proposta para aquele momento começava, mas o encanto iniciou a partir daquele instante. Após iniciar a história, os olhares se voltaram a mim com muita atenção, os alunos estavam surpresos com tanta “magia” que de dentro da caixa saia.
A palavra magia foi dita por um dos pequenos alunos da turma 22, uma menina de 7 anos que assim como a maioria dos alunos presentes, interagiu do começo ao fim da atividade. A palavra mencionada pela menina me deixou entusiasmada, pois trazer para dentro da sala de aula algo que os encante e traga alegrias me deixa realizada. Isso estimula no processo de aguardar e planejar o próximo encontro que o Pibid, com tudo que ele nos proporcionará.